馬路中心校管理制度匯編

目錄TOC\o"1-2"\h\z\u第一部分教學常規(guī) 3一章教學常規(guī)管理基本要求 3二章小學生一日常規(guī) 7三章升降旗制度 8四章師德師風管理制度 9五章關于馬路鄉(xiāng)小學教師坐班制度的通知 10六章教師坐班制度 11七章關于教職工在工作日期間禁酒的規(guī)定的決定 12八章教師外出學習培訓制度 13九章教職工學習制度 14十章學籍管理制度 15第二部分績效考核 18十一章教職工獎勵性績效工資考核實施方案 18十二章班主任工作考核細則 28十三章評優(yōu)、評模制度 32十四章馬路鄉(xiāng)小學關于選派教師支教的方案 33第三部分圖書儀器管理 34十五章圖書室管理制度 34十六章圖書室借閱制度 34十七章圖書室管理員職責 35十八章圖書賠償制度 36十九章圖書報廢制度 37二十章多媒體教室管理制度 38第四部分安全管理 39二十一章學生安全教育制度 39二十二章樓道安全管理制度 39二十三章大型活動審批、管理制度 40二十四章學校消防安全制度 41二十五章安全責任追究制度 42二十六章用火用電安全管理制度 42二十七章學校安全重點檢查制度 44二十八章安全工作、安全事故報告制度 44二十九章重大安全事故應急處理預案 45三十章學生宿舍管理制度 48三十一章住宿生安全管理制度 49第五部分食堂管理 50三十二章食堂衛(wèi)生制度 50三十三章食品原料采購索證制度 51三十四章庫房管理制度 52三十五章學生用餐管理制度 53三十六章粗加工管理制度 54三十七章烹調加工管理制度 54三十八章食品試嘗、留樣制度 55三十九章餐具、用具清洗消毒制度 55四十章從業(yè)人員晨檢及衛(wèi)生健康管理制度 56四十一章食堂從業(yè)人員健康檢查制度 57四十二章食堂從業(yè)人員培訓制度 57四十三章食品衛(wèi)生管理工作責任追究制 58四十四章食物中毒應急處理制度 59四十五章食物中毒應急預案 60四十六章餐具、用具清洗消毒制度 61四十七章食物中毒應急處理制度 62第五部分財務管理 64四十八財務管理制度 64四十九章馬路小學財務報銷制度 67第一部分教學常規(guī)一章教學常規(guī)管理基本要求為全面實施素質教育，進一步規(guī)范我鄉(xiāng)小學的教學工作，加強我鄉(xiāng)小學教學常規(guī)的科學化管理，根據(jù)長教字（2010）18號文件《長順縣中小學教學常規(guī)管理基本要求》、長教字（2010）20號文件《長順縣中小學作業(yè)布置與批改要求》，結合我鄉(xiāng)實際，制定馬路鄉(xiāng)小學教學常規(guī)管理基本要求。一、教學秩序管理全面實施國家課程標準，開齊課程，開足課時，合理科學安排學生學習、鍛煉時間，保障學生身心健康。堅持科學制定教學計劃，加強學校同村組、家長的聯(lián)系，每學期定期舉行“教學開放周”活動，并寫入校歷表。學校要建立校務日志，堅持領導值周、教師學生干部值日制度，認真記錄每天教師、學生出勤情況及學校各方面工作。二、工作計劃工作計劃是學校一學期（學年）工作的方向性文件，各校、各部門要根據(jù)工作內容認真制定各種工作計劃。學校工作計劃由各校校長制定，每期開學前交中心校審定后，于開學工作會議傳達到各任課教師。學校教研組教學計劃由教研組長制定。開學后一周內交教導處審定執(zhí)行。個人教學工作計劃一般包括：教學目標、教學對象、教學內容等情況分析；教學目標所采取的措施；教學活動、教學進度安排等。由各任課教師制定，任課教師的教學計劃要面向實際，注重實效，操作性要強。中心校校長負責檢查各校各部門工作計劃落實情況，業(yè)務校長和教導主任負責檢查教研組計劃的落實情況，教研組長負責檢查任課教師教學計劃落實情況。中心校定期與不定期對各村校、各教師工作計劃的落實情況進行檢查。對村校的檢查要保證每月最少一次。三、教學環(huán)節(jié)管理教師的教學工作分為備課、上課、作業(yè)、輔導、考查五個基本環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)的基本常規(guī)要求如下。1、備課備課是上課的前提，是提高教學質量的關鍵，不備課一律不得進入課堂。各學科一律實行超一周提前備課。各村校教導處、中心校由教研組負責檢查任課教師上周課程完成情況及本周備課情況，并認真作好記錄。檢查時間為每周一下午例會后。各校教導處、教研組要認真檢查任課教師教案，如任課教師教案沒有備齊，或只為應付檢查而寫，不完整詳實，不注重實效，可責令其重備，教案未審定過關，教師不得上課，將其記入曠課并由值周領導安排其他教師代課。備課時要科學地設計課時教案。課時教般應按課時撰寫或按專題撰寫。課時教案的基本內容主要包括：教學目標、教學重點或難點、教學方法及教具、教學過程和板書設計、教學后記或教學反思。教案的形式可靈活多樣，突出實效性。堅持凡上課必有備課，要形成課時教案（包括新授課、習題課、復習課、講評課、實驗課等一并寫入課教案）。2、上課強化課堂教學的改革意識、規(guī)范意識、質量意識和效率意識。上課前必須按照課程標準和教的要求，充分做好課前準備工作。教師要提前進教室、準時上課，及時下課，不得拖課，確保學生的休息時間。教師在課堂上講授時間一般不超過20分鐘。組織教要貫穿于課堂教學的全過程，維持好正常的課堂教學秩序。注意激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，強化學生的學習動機，調動學生的學習積極性。樹立現(xiàn)代化課堂教學理念，積極穩(wěn)妥地進行教學內容的呈現(xiàn)方式、教師的教學方式、學習的學習方式以及師生互動方式的變革。要注意研究信息技術與學科課程的整合模式，恰當運用先進的教學手段，提高課堂教學效益。中心校任課教師更要加快熟練多媒體教學資源的運用，每學期至少運用兩次多媒體進行教學。教師衣著要整潔、樸素，不得穿背心、短褲、拖鞋進入課堂，不得體罰和變相體罰學生。課堂上，不得接打手機，不得隨意離開，不得抽煙，不得干私活，不得看閑書，不得與外界人員閑談，并禁止外人進課堂干擾師生上課。培養(yǎng)學生閱讀習慣，提高學生閱讀興趣。中心校每周設立一節(jié)閱讀課，由學生在課前到圖書室借書或由教師統(tǒng)一借書讓學生閱讀，教師不得擠占學生的閱讀課用于講授或讓學生寫作業(yè)。指導教師要維持好課堂紀律，讓學生在安靜的環(huán)境中閱讀。3、作業(yè)根據(jù)課程標準的要求，凡應設置作業(yè)的學科一定要設置作業(yè)。要科學設置作業(yè)，加強學生作業(yè)管理，把握好作業(yè)設置的質、量、度，堅決禁止機械重復性作業(yè)。作業(yè)數(shù)量設置：語文：數(shù)學：每節(jié)課一次作業(yè)，每周5次。英語：設口語、聽力和書面作業(yè)三種。三年級第二學期開始設書面作業(yè)，每周2次。品德與生活、品德與社會、信息技術、綜合實踐活動、音樂、科學等學科原則上不設書面作業(yè)，設探究性、實踐性作業(yè)，每周1-2次；美術各年級均設圖畫本，每周不少于1次作業(yè)。課外作業(yè)每天作業(yè)量和所用時間要嚴格按規(guī)定執(zhí)行。小學一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)每天控制在1小時以內。作業(yè)批改要及時，布置一次，批改一次，不得累批、隔批、漏批、錯批。小學一、二年級的作業(yè)要當堂批閱，提倡面批4、輔導根據(jù)學生實際情況，有針對性地開展學習輔導。要加強特長生培養(yǎng)以及學習后進生培養(yǎng)力度，做到輔導時間、地點、內容及教師四落實。使學生的個性、特長得到充分的發(fā)揮；使學習后進生能夠彌補其知識缺陷，增強學習的自信心。5、考查第一、教學質量監(jiān)測教學質量監(jiān)測的方式包括課堂測驗有、單元過關測試、其中檢測、期末檢測以及學科技能測試等等。單元測驗由任課教師負責組織進行，期末監(jiān)測由縣教育局組織監(jiān)測，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一考試。單元測驗，即每個單元或章節(jié)的過關測試，測試時間的長短可根據(jù)不同學科的特點和內容確定，測試完成后要認真做好測試分析，經單元測試發(fā)現(xiàn)的問題，要查漏補缺進行講解。各村校教導處、中心校教研組負責對教師單元測驗分析進行檢查。單元測驗所用課時和講解所用課時寫入課時教案。四、教研、教改各校要組織教師認真學習黨和國家的教育方針政策，研究教育教學理論和專業(yè)知識，組織課程標準、教材、教法、學法研究活動，每學期校級教研活動不少于2次，由教研組認真策劃，寫入工作計劃，并抓好落實。學校應安排教師積極參與上級教研部門安排的教研活動，學校教活動應做到有計劃、有專題、有記載、有總結、有成果，并建立教研活動檔案。學校要投入一定經費組織教師分期分批到外地外校觀摩學習，相互傳道教研、課改信息。教研組就積極組織師生參加上級教育部門舉行的各類競賽活動。五、聽評課制度中心校校長、書記每學期聽評課不少于15節(jié)，中心校中層干部、各村校負責人每學期聽課不少于12節(jié)，各任課教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師聽課以聽同學科或相近學科教師的課為主，聽課后寫出“評議”，并參加評課，聽課記錄須有執(zhí)教教師簽字。凡不評課的聽課，不得列為“聽評課”。教研組長負責在每周檢查教師教案時一并對本教研組教師的聽評課進行檢查，收集好相關資料。校長、業(yè)務校長和教導主任負責每月一次對全鄉(xiāng)教師的聽評課進行集中檢查。六、教學工作檢查學校領導負責對學校教學工作進行經常的、專項的或綜合性的檢查。檢查方式應堅持“自查”和“互查”相結合、“抽查”和“普查”相結合、“集中”和“分散”相結合的原則。中心校將定期與不定期對各村校、各科任教師教學常工作進行檢查。本要求于2011年9月1日起執(zhí)行。二章小學生一日常規(guī)為認真實施《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強學校校風的建設，使學生自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，特制定《小學生一日常規(guī)》。一、出入校：進出學校大門，騎車者必須下車推行。不遲到、不早退、不曠課，請事假按規(guī)定辦理手續(xù)．中途一般不得外出，特殊情況須憑班主任簽發(fā)的證明出校。必須帶齊課上應用的書籍文具，不得把與學習無關的東西帶進校內。不得把校外學生、青年引進校內。學生在校時間一律不會客。早晨到校認真早讀，中午在教室或在家休息，可以在教室內自修或閱讀課外書籍。上學回家途中，注意安全，遵守交通規(guī)則。二、上課和考試：預備鈴響，準時進人教室，及時做好上課準備．上課后因故遲到須“報告”，經任課老師同意方可入內．上課端坐，精神飽滿，認真聽課，不下位、不交談、不外出，不思想開小差．舉手發(fā)言，不亂接話．作業(yè)認真、規(guī)范。實驗課、微機課、室外體育課必須于課前排隊，安靜有序地進入教學地點，服從老師分組安排，遵守操作規(guī)程或技術要領，不亂動手，保證安全．認真對待檢測和考試，不弄虛作假。三、課前、課間和放學：課前課后適當作息，不吹口哨、不怪腔怪調、不激烈活動、不追逐打鬧好戲、不打撲克、不亂申教室、不隨意起哄．放學后不得在校內、校外逗留，按時回家．回家要復習、預習功課，及時認真完成作業(yè)，不馬虎潦草，不抄襲．四、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣、保持清潔衛(wèi)生：認真做好衛(wèi)生值日工作．吐談人孟，廢棄物人箱．小便入池，大便入坑。不在墻基、黑板、專欄、桌凳等處亂涂亂畫亂刻或留下球跡、腳印、手?。?、立、行、走身體要正直．看書、寫字的姿勢做到：“身高桌—拳、書高限一尺、執(zhí)筆處高筆尖一寸．”個人衛(wèi)生做到勤洗腳、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣服。五、熱愛勞動：按要求帶好工具，認真上好勞動課．積極參加學校和社會公益勞動，不怕臟、不怕苦、不怕累，在校做好清潔衛(wèi)生工作，在家庭要參加適當?shù)募覄談趧?。六、愛護公私財物：不損壞門窗桌凳、衛(wèi)生、勞動工具、電器、照明設施、體育、文娛、科技活動器材．不在花園中穿行，不攀折花草樹木．節(jié)約用水電，人走關門、關燈．不私自拿別人的書籍、文具等用物．借用公私器物要愛惜，準時交還．財物損壞須在當天報告并及時賠償．七、文明禮貌、尊師敬老：尊重教職員工的勞動．對人講文明有禮貌，不說粗話、臟話，使用“你好”、謝謝、“對不起”、“再見”等禮貌語言．虛心接受教育，認真改正缺點，不頂撞，不強詞奪理．不隨便進入教師辦公室，進辦公室先向老師打招呼，不亂動辦公用品。不影響辦公．尊重來客，有禮貌地回答問題．八、團結互助、友愛同學：真誠和睦相處，不打架，不罵人，相互不起綽號，不欺負別人同學間發(fā)生矛盾多作自我批評。不私拆別人的信件，不信看別人的日記，不做損人損公利己的事．九、儀表大方、生活儉樸：衣著發(fā)型樸素大方。男生不留長發(fā)，女生不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋和超短裙（褲）．夏天不穿拖鞋、背心進校．按時吃飽三餐，愛惜糧食，不吃零食．不抽煙、不喝酒。說明：《小學生一日常規(guī)》的檢查：實行定期、不定期檢查，凡違反《常規(guī)》嚴重的學生以多次教育不改者，給予公開點名批評，直至警告處分．該生不可評為“三好學生”。三章升降旗制度一、每周一早晨舉行升國旗儀式，聞樂曲依次進退場；重要會議唱國歌。二、升旗儀式時，奏(唱)國歌，全體師生肅立，少先隊員佩戴隊標志，行隊禮，教師行注目禮，人人會唱國歌，唱國歌時要肅立。三、中隊旗手在本中隊前列，中隊長在旗手后左側，班主任在后右側。四、升旗儀式程序：進場、出旗、升旗、唱國歌、領導國旗下講話，上周值周教師總結匯報，本周值周教師安排德育工作、退場。五、開展好“爭當升旗手”等活動，升旗手、護旗手由值周班推薦。六、主持升降旗儀式的老師要作好情況記錄，特別是對未參加的學生、教職工要作詳細的記載，并報教導處備案。七、主持升降旗儀式的教師要作好國旗下的講話，并于次日前將講話稿交到少大部（無論任何天氣），未交者扣2分處理。八、各班級務必對學生加強愛國主義教育，對無故不參加升降旗儀式的學生要進行嚴肅的批評，并有針對性地進行教育。九、對無故不參加升降旗儀式的教職工，學校對其進行教育，并扣2分給予處理。十、無特殊情況下（雨、雪天）教職工必須站在班級后，不得抽煙、交談，違者每次扣3分。十一、升旗儀式，教職工必須嚴肅認真，不得間斷，否則學校將追究主持教師的責任，按曠工一節(jié)論處，同時記錄在案，作為對其年終考核的依據(jù)之一。四章師德師風管理制度一、教師要依法施教，廉潔從教，關愛學生，不得以任何理由歧視、排斥差生，不準體罰或變相體罰學生。二、教師主動接受村委、家長、師德師風監(jiān)督員的監(jiān)督，并經常與他們聯(lián)系，共商防范措施。三、教師要加強對學生及家長的法制教育，增強他們的法律意識和法制觀念，提高學生的自我保護意識和抵御不法分子的侵害。四、教師要為人師表，注意形象，不準酗酒，不得參與賭博和不健康的娛樂活動以及國家明令禁止的其他活動。五、教師要實行集體辦公，不允許男教師單獨對單個女生進行學習輔導，一律不允許男教師單獨進入女生宿舍和單獨對女生進行家訪。六、交流師德師風建設心得體會。七、實行層層上報制度。各位教師要相互接受監(jiān)督，若發(fā)生師德師風事件，必須向行政辦匯報。若知情不報或越級報告者，追究其相應的責任。八、學習例會制度。每周一下午放學后舉行例會，總結本周各項工作情況，若有師德師風事件應及時提出、及時進行教育。九、檢查制度。每位教師要接受上級領導檢查，并定期進行自查，及時反省自己。五章關于馬路鄉(xiāng)小學教師坐班制度的通知各村校：為了規(guī)范教學管理，保障教學常規(guī)落實，規(guī)范教學過程，達到全面提高教學質量的目的，同時保證教師充足的備課、作業(yè)批改、師生互動、教學研討的時間，結合我鄉(xiāng)實際，特制定馬路鄉(xiāng)教師坐班制度如下：一、坐班的對象：所有在崗教師。根據(jù)工作需要，部分教師在相關辦公室坐班；后勤人員根據(jù)部門工作特點由部門領導安排指定地點。二、坐班的任務：備課、學習、作業(yè)批改、聽評課、其它有組織的教育教學活動。三、坐班的時間：每周一至周五上課時間。四、坐班的地點：學校教師辦公室。五、坐班的考勤：坐班出勤以教學出勤登記執(zhí)行，各校自行負責考勤。六、坐班要求：1、請坐班教師從教學需要、管理需要出發(fā)，克服個人或局部困難，認真坐班。2、按時出勤，不遲到，不缺席，不早退。3、因工作需要完成其它任務的，視為正常坐班；正常請假的，不重復登記。4、堅決克服自由散漫思想、行為，坐班時間不接打電話，不吃零食，不帶小孩及非所屬人員進入坐班室，堅持文明坐班，有效坐班。5、自覺維護坐班室環(huán)境，認真做好值日工作，愛護、維護公物和設備。6、坐班時間內不在學校內的教師視為脫崗，按一節(jié)課2分，學校負責人按一節(jié)課3分計算，學期結束從各校教師績效方案中扣出。六章教師坐班制度為了規(guī)范教學管理，保障教學常規(guī)落實，規(guī)范教學過程，達到全面提高教學質量的目的，同時保證教師充足的備課、作業(yè)批改、師生互動、教學研討的時間，結合我校實際，特制定馬路中心校教師坐班制度如下：一、坐班的對象：所有在崗教師。根據(jù)工作需要，部分教師在相關辦公室坐班；后勤人員根據(jù)部門工作特點由部門領導安排指定地點。二、坐班的任務：備課、學習、作業(yè)批改、聽評課、其它有組織的教育教學活動。三、坐班的時間：每周一至周五上課時間。四、坐班的地點：學校教師辦公室。五、坐班的考勤：坐班出勤以教學出勤登記執(zhí)行，值周教師負責考勤。六、坐班要求：1、請坐班教師從教學需要、管理需要出發(fā)，克服個人或局部困難，認真坐班。2、按時出勤，不遲到，不缺席，不早退。3、因工作需要完成其它任務的，視為正常坐班；正常請假的，不重復登記。4、堅決克服自由散漫思想、行為，坐班時間不接打電話，不影響他人，不帶小孩及非所屬人員進入坐班室，堅持文明坐班，有效坐班。5、自覺維護坐班室環(huán)境，認真做好值日工作，愛護、維護公物和設備。6、簽到時間：上午有早讀的教師在8：20以前簽到，沒有早讀課的教師9：00以前簽到，中午11：30－12：00分簽退，下午13：30－14：00簽到，16：30－17：00簽退。7、對坐班缺崗的處理：（1）有下列情形之一者，按課堂教學遲到一次的標準處理A、無公差等原因簽到遲到者；B、未在規(guī)定時間內簽到者；C、抽查時不在辦公室者；（2）有下列情形之一者，按缺崗處理A、不坐班者按一天七節(jié)課計算，一節(jié)課扣2分。B、簽到遲到一節(jié)課以上者按課堂缺課一節(jié)的標準處理。6、本制度最終解釋屬于校長辦公室，未盡事宜由行政會議研究處理辦法。七章關于教職工在工作日期間禁酒的規(guī)定的決定為進一步加強學校工作日期間禁酒工作的管理，切實提高教職工的認識，在工作日期間真正做到禁灑，經校長辦公室研究決定，具體規(guī)定如下：一、學校教職工在工作日中午一律禁止喝酒，學校領導、管理人員非公務接待同樣不準喝酒。否則，只要是酒后上班，每次扣純凈分5分，經濟處罰20元；酒后上課、開會或參加其它集體活動者，每次扣10分，經濟處罰50元；酒后上課或參加集體活動造成不良影響者，每次扣20分，經濟處罰100元。二、全體教職工在工作或值班期間嚴禁喝酒，違者則停職檢查，停職時間，停發(fā)工資。三．酒后在學校滋事生非、擾亂正常教育教學或辦公秩序者，一律停職檢查，停職期間，停發(fā)工資，并每天扣績效分10分。情節(jié)惡劣觸犯法律者，則報公安或司法部門處理。四、禁酒工作實行學?！幨摇獋湔n組——教職工逐級管理逐級負責的辦法，凡出現(xiàn)違法現(xiàn)象，除對違規(guī)教師按規(guī)定處理處，對不能及時發(fā)現(xiàn)、認真處理或制止不力等管理不到位的現(xiàn)象，也要按管理權限相應的負責同志進行相應處理，所扣績效分的分值及經濟處罰的數(shù)額參照對違規(guī)教師處罰的三分之一執(zhí)行。五、違規(guī)當事人的績效分在績效總分中扣除，相關負責人的績效分在業(yè)績分中扣除，經濟處罰由工資中扣除。六、本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行，直至出臺新的規(guī)定。望全體教職工以對工作、對家庭負責的態(tài)度，自覺遵守禁酒規(guī)定，以促進良好工作作風的形成，樹立教師的良好的形象。八章教師外出學習培訓制度為了規(guī)范學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，更好地提高教師的業(yè)務水平，加快教師專業(yè)化成長，使每次學習的資源能讓全體教師達到共享，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。特制定教師外出學習、培訓及匯報制度：一、教師外出學習、培訓須根據(jù)上級有關部門的文字通知，經學校統(tǒng)籌安排，由教務處按審批意見安排并登記。二、教師外出學習時，須提前調好課并向教務處匯報，以便于教務處作出調課通知。三、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加交流討論，返校后簽字，上交學習材料。四、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自算出辦私事，不得遲到早退。五、外出學習、培訓教師根據(jù)教育改草發(fā)展趨勢，經學校同意，為學校帶回相關書籍、光盤等資料，必須上交教務處登記備案，登記后可再行借出。六、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。七、外出學習、培訓教師學習結束后一周內將學習情況向教處進行口頭匯報。教務處再安排合適時間通過匯報課（每位聽課教師上一節(jié)匯報課）、討論或撰寫一篇不少于1000字的學習（聽課）心得在教研組或學校匯報交流等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。八、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成匯報、上交材料，檢查學習或聽課筆記后，由教處主管領導簽字證明、校長簽字審批，方可到學校會計室報銷。九、一般情況下，學校盡可能多的安排學習或培訓，有名額限制時，按對應年級安排，優(yōu)先考慮工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，師德高，能力強的中青年教師及骨干教師參加學習或培訓，輪流指派。十、此制度中的外出學習包括學習、參觀、培訓，各類評比、校際交流等教育教學活動。十一、學校安排教師外出學習或培訓，既是一種福利，也是一種責任，希望各位教師正確對待，認真執(zhí)行。九章教職工學習制度一、全校教職工必須參加學校黨總支、學校行政組織的政治學習和業(yè)務學習等。二、學校組織的學習分全校集中和按部門集中，分別由黨總支、校行政和主任召集。三、全校集中時對號就坐，學校辦公室負責考勤；分部門時，要按要求組織學習討論。四、學習、活動的內容認真準備，會議要準時召開，全校集中學習時間，不安排其它活動，教職工要按時參加，遲到者要予以記錄并按有關規(guī)定處理。五、學習期間，把手機調為震動狀態(tài)，不講話、不看報、不改作業(yè)、不做與會議無關的事，未經允許，不得中途離開會場。六、特殊情況不能參加學習的要事先向學校辦公室請假，因事因病未參加學習者，按有關規(guī)定辦理。七、無故不參加學習者，按曠工處理。八、政治學習由黨總支安排，學校辦公室具體負責考勤和執(zhí)行。十章學籍管理制度根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的有關規(guī)定，結合我校實施義務教育的實際辦法，特制定下列學籍管理辦法。一、入學1、新生入學，采取開學通告形式，并將開學通告張貼到各村各組，使新生父母或其監(jiān)護人接到入學通知后，在規(guī)定時間內攜帶戶口本送子女或其被監(jiān)護人到指定學校辦理入學手續(xù)。2、新生入學后，學校教導處應立刻批準取得學籍，編列正式學籍號。學生學籍號長期不變，休學一年后一律使用新學籍號。3、新生入學后，學校要根據(jù)學生基本情況編制學生學籍。4、學校必須給每個學生建立一份義務教育學籍卡，并由學校負責管理，在管理中不允許出現(xiàn)學生學籍不清或分離的現(xiàn)象。5、學生的學籍卡的內容由班主任負責填寫，所有欄目要填齊。學籍卡中的學生成績和綜合性評價要實事求是，要如實反映學生真實情況。學籍卡由教導處保管，學生畢業(yè)后，學校應把學籍卡歸檔備查。二、轉學與借讀1、學生因家長變動工作地區(qū)、家庭搬遷（戶籍變更）或有其他特殊原因需要轉學的，經學生家長（監(jiān)護人）申請，學校審查后發(fā)給轉學證明書，再憑接收學校的“轉學回執(zhí)”,然后由教導處辦理轉學手續(xù)，連同本人學籍簿、義務教育登記卡一并轉出，并報區(qū)教育部門備案。2、個別學生確有特殊情況要求插班的，在學校班額人數(shù)許可的前提下,須由家長或監(jiān)護人提出申請，經過教導處考核通過,憑原所在學校的轉學證明、學籍簿、義務教育登記卡方可辦理插班手續(xù),由教導處統(tǒng)一安排插入指定班級。3每個學年度開學后要做好學籍變動表、學籍變動花名冊一式兩份、一份留在學校存檔、一份上交當?shù)亟逃姓块T。三、休學、復學、輟學。1、有下列情況之一者，準予休學：（1）因傷病需長期治療，不能堅持學習者；（2）患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；（3）一學期內，請病、事假累計超過十周，跟班學習有困難者。2、符合休學條件的學生（病休學生須持三級甲等醫(yī)療單位證明），由學生家長提出申請，經學校審查屬實后，報縣教育局批準，準其休學，由學校發(fā)給休學證明書。3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應憑休學證明書和有關材料提出申請，經學校審核批準后，即可到校復學，學校原則上安排到原年級的下一年級學習。4、學生休學期未滿，休學原因消失并具有相關證明的，可向學校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經學校審核同意后，可提前復學。復學時，學?？梢暺鋵W力程度和個人志愿安排到合適的年級學習。5、在學校無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續(xù)休學理由且未到校復學達15天者，視為輟學。如有學生輟學，班主任應及時向校長報告，并進行家訪，查明原因，敦促其到校，校長應立即向當?shù)厝嗣裾畧蟾?。針對學生輟學的原因，當?shù)厝嗣裾婪ㄘ撠煂ζ涓改富虮O(jiān)護人采取教育的或行政的措施，強制其送子女或其被監(jiān)護人復學。四、畢業(yè)對受完國家規(guī)定年限的義務教育的兒童、少年，經考察達到小學畢業(yè)程度的，由學校發(fā)給義務教育證書。五、考核與獎勵1、對在校生，由學校領導、科任教師、班主任根據(jù)教育主管部門頒布的課程標準、教學內容對學生進行德、智、體等和社會實踐方面進行全面考核。文化課考試一般是學習過程評價與期末評價結合進行進行。2、期末考核時，科任教師、班主任要根據(jù)學生素質發(fā)展情況，如實填寫《素質發(fā)展報告手冊》，并及時與家長聯(lián)系，做好學生的教育工作。3、學生對學校、社會、國家做出了突出的貢獻，或在某一方面取得了優(yōu)異成績，學校可按不同情況給予表揚獎勵，并載入學籍卡和學生檔案。第二部分績效考核十一章教職工獎勵性績效工資考核實施方案（在2010年9月16日全體教師大會上通過）為進一步規(guī)范學校內部管理，加強對工作的全程管理，落實崗位職責，充分發(fā)揮管理職能，牢固樹立向管理要質量、要效益的意識，提高工作效率，提高學校辦學質量。本著民主管理、激活管理、同工同酬、多勞多酬、優(yōu)質優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)縣局《績效考核指導意見》，結合我校實際，特擬定本績效工資考核方案。一、指導思想以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育工作的順利發(fā)展。二、實施對象在編在崗的全體教職工。三、考核分配原則1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。3、堅持“科學合理”原則。全?？冃Э己斯べY分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。四、績效工資構成根據(jù)現(xiàn)行有關政策，教職工績效工資分為基礎性工資和獎勵性工資兩部分?；A性工資占70%，獎勵性工資占30%?；A性部分按人頭逐月發(fā)放，獎勵性部分作為績效考核分配。五、績效工資發(fā)放形式全校教職工績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由教育局審核后，年底一次性發(fā)放。六、獎勵性績效工資的分配辦法教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據(jù)，把每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。在用全校獎勵性績效工資總額除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。七、工作量核算根據(jù)我校工作總量進行核算，教職工周工作量為13課時，少一課時扣0.5分，超一課時加0.5分(中層干部課時不足的按足課時計算，超課時按普通教師同等計算)。八、績效考核內容及量化計分辦法量化考核采用百分制，每人基礎分為100分。根據(jù)以下各條逐項加分和減分，按“上不封頂，下限為零”的原則對每位教職工進行量化考核。考核項目及各部分所占分值如下：師德20分，出勤20分，工作過程和工作業(yè)績60分（一）、出勤（20分）1、遲到、早退每次扣1分；曠課1節(jié)扣2分；曠工1天扣10分(一天只有一節(jié)課的按一天算)。2、事假1節(jié)扣0.8分；事假1天扣2.4分。3、病假1節(jié)扣0.6分；病假1天扣1.8分（以發(fā)票為準，發(fā)票金額超過500元的計入考勤但不扣分）。4、學校開展大型活動、考試或者評卷等，事假一天扣5分，病假1天扣3分；會議、集中學習、升旗等請事假1次扣2分，請病假1次扣1分。5、一學期教師允許請2天（?。┦录伲挥浛记诓豢鄯?，但不能享受滿勤獎。6、按學校作息時間，晚到5分鐘以內為遲到，5分鐘以后為曠課，提前5分鐘以內離開工作崗位為早退，提前5分鐘以上為曠課?；?、喪、產等假按有關規(guī)定執(zhí)行，只記考勤不扣分，但不能享受滿勤獎；有事有病必須嚴格履行請假手續(xù)，先請假后離崗，3天以上（含3天）病假必須出具醫(yī)院證明。7、若出勤分不夠扣，可以從師德考核中扣除。（二）、師德（20分）1、教師應嚴格自律，為學校排憂解難。樂意接受學校工作安排，不服從學校正常工作安排者，一次扣20分。2、酒后進教室上課，1次扣2分。3、上課時間，教師在課堂上或走出教室接打手機、發(fā)信息等，1次扣2分。4、教師有亂扔煙頭、紙屑、果皮以及隨地吐痰等不良行為的，1次扣2分。5、教師之間有辱罵語言、打架斗毆等敗壞教師職業(yè)道德行為的，1次扣5~10分。6、升旗儀式、師生集會，教師若隨意走動、三三兩兩相互議論或接打手機者，1次扣3分；7、開會或集中學習時，教師做與集會無關事宜，如：批改作業(yè)、寫教案、看其他書籍、接打手機、發(fā)信息、做針線活等，1次扣2分。8、上課時間，教師在教室內或走廊上吸煙、坐著上課等，1次扣2分；教師把針線活帶到學校來做者，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。9、體罰學生，家長舉報核查屬實者，1次扣5分，造成嚴重影響1次扣20分，并追究有關責任。10、遇見學生發(fā)生矛盾沖突，視而不見、不管不問者，1次扣5分。11、與學生家長發(fā)生矛盾沖突，在校園內大聲爭吵，造成不良影響者，1次扣5分。12、歧視差生，驅趕差生，導致學生輟學，流失一人次扣20分，并責令其將學生動員返校學習，否則不能參與績效工資分配。13、搬弄是非、造謠生事、詆毀學?；蛲侣曌u，影響教師團結者，1次扣10分。14、教師的生活作風在學生或群眾中有不良反映到學校、教育局，敗壞師德形象和影響學校聲譽者，每出現(xiàn)一次分別扣5分、10分。15、禁止教師在校園（辦公室除外)吸煙，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；禁止教師挎包進教室上課，挎包參加集合集會等，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。16、禁止到麻將館打麻將或娛樂室從事有損教師形象的活動，違反一次扣10分，被上級組織檢查查處的年度考核為基本合格。17、如有意破壞或銷毀學校檢查、考核記錄依據(jù)者，一經查實，立即調離中心校，年度考核定為不合格等次。（三）、教育教學過程（20分）1、上課時將學生拒之門外，不允許學生參加學習而又不管的，無論任何理由，發(fā)現(xiàn)1次扣2分。2、因工作失誤導致有家長到學校上訪的，1次扣5分，有到縣局上訪的，1次扣10分。3、期中以某種個人理由不上某班或不任班主任工作，給學校工作帶來困難的，1次扣20分。4、在鄉(xiāng)級或鄉(xiāng)級以上交叉監(jiān)考或評卷過程中，若出現(xiàn)考風不正或自私評卷行為，給學校聲譽造成影響的，1次扣15分。5、因工作不負責導致有10人以上（含10人）的學生或家長，對某教師上課不滿而強烈要求調換的，1次扣20分。6、不按時上交各種計劃、總結和學校所需的各種數(shù)據(jù)、表冊等，1次扣1分，超兩天視為未交，1次扣3分，兩天后仍未交者扣10分。7、不按時上交教案和學生作業(yè)到教導處接受檢查的，1次扣5分；缺備1課時扣3分；作業(yè)少批改1次扣1分；作業(yè)批改有錯批現(xiàn)象1次扣3分；少批改1次作文扣3分；根據(jù)教學進度少一次單元檢測或單元檢測沒有及時（3天內)反饋給學生，1次扣5分；（各科教案、作業(yè)的次數(shù)規(guī)定按教導處要求）8、教師上課不管紀律，學生有睡覺、吵鬧等任意而為現(xiàn)象的，1次扣3分。9、未經教導處批準私自調課的，每次扣私自調課雙方各2分。10、根據(jù)學校要求，少一次教學反思、體會、論文、總結、計劃等分別扣3分。11、學校要求上交的計劃、總結、反思、體會、論文等，若出現(xiàn)雷同文章，相雷同者各扣10分。12、教導處或上級領導檢查，上課未使用教案或者教案與當堂課無關的，1次扣3分。13、大型集會或學生課間操，本班教師（班主任和科任教師）負責指導、監(jiān)督本班學生站隊做操，若教師在場學生仍然吵鬧、隊形不整、做操不齊，每次扣1分（全校師生集會或升旗活動，班主任或科任分別扣1分，兩個都在的分別扣1分、0.5分。）教師沒有去指揮學生而是在相互議論，無論任何理由，相議論的教師各扣2分。14、學生做課間操時，各班教師必須組織學生從教室門口列隊有序走入操場，并指揮學生站隊做操，做操結束后組織學生列隊有序返回教室（教師任課班級發(fā)生變動，同班級教師做好交接工作），若教師沒有履行職責，每次扣1分（從教室到操場為一次，從操場到教室為一次）。15、開會教師要集中精力，認真記錄，少一次會議記錄扣1分。16、行政人員要深入教學一線聽課，帶頭參加教研活動。校長每學期聽課不少于20節(jié)，分管教學副校長每期聽課不少于15節(jié)，其他行政人員、教研組長不少于10節(jié)，一般教師每學期聽課不少于8節(jié)，聽課要認真做好聽課記錄，記錄要有評論性結語和過程點評，少1節(jié)扣1分。17、教師要積極主動參加繼續(xù)教育學習，不斷提升自身業(yè)務能力。根據(jù)學校或上級有關要求，沒有按時按質按量完成某一個階段學習任務的，1次扣5分。18、因工作失誤造成重大安全責任事故的，1次扣60分，并追究相關法律責任。19、行政值周人員如果沒有認真履行職責，造成工作失誤，如：沒關水電、門窗，衛(wèi)生檢查監(jiān)督不力，當天日常事務處理不及時等，1次扣3分；如造成重大失誤，一次扣10——30分；行政值周人員若徇私舞弊，無視校風校紀，出現(xiàn)瞞報、包庇等行為，一經查實，1次扣10分。20、行政人員要積極主動地開展工作，按時完成自己分管的工作，并與各部門做好密切配合。若因工作不力，沒有按照學?；蛏霞壱蠹皶r完成工作任務，每次扣3分；若在上級檢查中被通報批評，每次扣10分。（四）、工作成績（40分）主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。1、語文、數(shù)學學科教學成績(1)及格率（15分）及格率×15分＝教師最后得分A.低段（一、二年級）：及格率30%以下（含30%）不得分；B.中段（三、四年級）：及格率25%（含25%）不得分；C.高段（五、六年級）：及格率20%以下（含20%）不得分；（2）優(yōu)秀率（10分）優(yōu)秀率×10分＝教師最后得分（3）平均分（15分）平均分×%×15分＝教師最后得分A.低段（一、二年級）：平均分50分以下不得分；B.中段（三、四年級）：平均分40分以下不得分；C.高段（五、六年級）：平均分30分以下不得分；（4）、新接任原名次排名在第四名以后的班級，若教學成績在原來的基礎上下降一個名次扣10分。2、非語數(shù)學科教學成績（1）三至六年級科學五科每學期共加26分。（2）英語每科每學期加5分。（3）除語文、數(shù)學、科學、英語外其它教師每學期加18分。（五）、獎勵性加分1、一學期出滿勤加5分。2、輔導學生獲獎加分：（1）鄉(xiāng)級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；（2）縣級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分；（3）州級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分；（4）省級一等獎加6分，二等獎加5分，三等獎加4分；（5）國家級一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加6分。3、舉行全校性的大型活動，安排妥當有序，圓滿成功，主要負責的行政領導和具體策劃安排的人員各加3分。4、論文發(fā)表（教育刊物）加分：校級加1分，縣級加3分，州級加4分，省級加6分，國家級加8分。5、優(yōu)質課評選獲獎加分：（1）鄉(xiāng)（校）級一等獎加1.5分，二等獎加1.2分，三等獎加0.5分；（2）縣級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分；（3）州級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分；（4）省級一等獎加8分，二等獎加7分，三等獎加6分；6、個人評選為先進、優(yōu)秀加分：鄉(xiāng)（校）級加1分，縣級加2分，州級加3分，省級加6分，國家級加8分。7、團體或部門工作突出受表彰主要負責人加分：鄉(xiāng)級加2分，縣級加4分，州級加6分，省級加10分，國家級加20分。8、教學質量（按縣統(tǒng)考科目語文、數(shù)學）加分：（1）一、二年級語文、數(shù)學統(tǒng)考成績名列全鄉(xiāng)第一、二、三名，且平均分75分以上，及格率85%以上，依次加40、35、20分；如名列全鄉(xiāng)第一、二、三名，但平均分75分以下或及格率85%以下，則依次加30、20、5分。（20人以下班級的教學統(tǒng)考成績最后得分減三分再參與排名）（2）三、四年級語文、數(shù)學統(tǒng)考成績名列全鄉(xiāng)第一、二、三名，且平均分70分以上，及格率80%以上，依次加40、35、20分；如名列全鄉(xiāng)第一、二、三名，但平均分70分以下或及格率80%以下，則依次加30、20、5分。（20人以下班級的教學統(tǒng)考成績最后得分減三分再參與排名）（3）五、六年級語文、數(shù)學統(tǒng)考成績名列全鄉(xiāng)第一、二、三名，且平均分60分以上，及格率70%以上，依次加40、35、20分；如名列全鄉(xiāng)第一、二名，但平均分60分以下或及格率70%以下，則依次加30、20、5分。（20人以下班級的教學統(tǒng)考成績最后得分減三分再參與排名）9、任教其它學科或從事其它工作，彰顯學校特色，成為縣內典型，得到縣級及以上表彰，可參照教學成績獎勵加分10—20分。10、新接任班級，學期統(tǒng)考中，如教學成績在原來的基礎上上升1個名次加10分。11、針對學科實際，每學期執(zhí)行轉差計劃，包括思想教育，經審定轉化差生成績卓越者（40分以下提高到及格以上），按學生數(shù)每人次加3分（名次必須比上學期有提升），差生名單開學初報教導處。12、期末考試平均分比上學期成績增加20個百分點的加10分，每增長一個百分點，多加0.5分以此類推。13、在校本教研活動中，經學校同意，在校內作專題講座，進行交流發(fā)言的主講教師，每次活動加3分。14、經教導處、教研組同意，在校（鄉(xiāng)）內執(zhí)教研究課、公開課、示范課的教師，每次加1分；到外校進行校際交流執(zhí)教的教師，每次加1.5分。15、代1節(jié)課加0.5分，但在課堂上不能出現(xiàn)重大安分事故等。16、管理崗位加分。管理崗位根據(jù)月工作目標就分管(主管)工作完成情況進行考核加分，每學期以5個月計算。各崗位加分情況如下：副校長每月加10分；教導主任、辦公室主任每月加8.5分；總務主任、工會主席、會計、出納、大隊輔導員每月加7.5分，儀器管理員每月加1分，教研組長每月加3分，綠化管理員每月加2分，圖書管理員每月加4分。兼職的按70%計算。九、學?？己丝冃ЧべY特殊情況處理辦法（一）基礎性績效工資（70％部分）1、對履行崗位職責，完成工作任務的教職工，按月全額發(fā)放。2、新錄聘用人員，屬新參加工作的按新參加工作人員標準執(zhí)行；有一年以上工齡的按所聘崗位的最低標準執(zhí)行。3、崗位等級（職務）變動的人員，從崗位等級（職務）變動后的次月起按新聘崗位等級（職務）的崗位津貼標準執(zhí)行。未明確崗位等級（職務）的人員，崗位津貼按在職人員最低標準執(zhí)行。4、新調入人員，按調入的次月起執(zhí)行新聘崗位的績效工資。調出人員從調出時停發(fā)。5、經組織推薦，在外攻讀本縣急需學科學歷的，績效工資不受影響。6、年終考核被評為不合格的，職務按低一級聘用并按低聘后的職務享受績效工資。7、正在接受立案或停職審查的人員，按原享受標準繼續(xù)發(fā)放基礎性績效工資，待審查結論出來后再按有關規(guī)定辦理。8、離退休人員按離退休費待遇對應的崗位等級（職務）執(zhí)行相應的離退休人員生活補貼標準。2009年1月1日以后離退休的人員，退休前執(zhí)行績效工資標準，退休后，從執(zhí)行退休費的當月起按相應的退休生活補貼標準執(zhí)行。9、在職、離退休死亡的，績效工資發(fā)放至死亡的次月。10、在職人員在法定休假期內、工傷治療期間，基礎性績效工資全額發(fā)放。11、在職人員連續(xù)病假兩個月以內的，基礎性績效工資全額發(fā)放；連續(xù)病假超過兩個月的，從第三個月起按80％發(fā)放；連續(xù)病假超過六個月的，從第七個月起按50％發(fā)放。12、在職人員連續(xù)事假一個月以內的，基礎性績效工資全額發(fā)放；連續(xù)事假超過一個月的，從第二個月起按50％發(fā)放；連續(xù)事假超過六個月的，從第七個月起停發(fā)基礎性績效工資。13、受勞動教養(yǎng)、強制收容教育、強制戒毒、治安拘留及刑事處罰的，處罰期間在職人員停發(fā)績效工資、離退休人員停發(fā)離退休生活補貼。（二）獎勵性績效工資（30％部分）1、獎勵性績效工資由學校統(tǒng)一管理，全年按12個月確定。2、學校教職工績效考核在90分以上可評為優(yōu)秀，比例控制在25％以內。3、借用、支教（掛職）人員績效工資發(fā)放。（1）經教育局批準同意借調在縣內本系統(tǒng)人員，由用人單位根據(jù)量化考評辦法負責對其考核，并將考核結果送原單位，原單位根據(jù)考核結果發(fā)放獎勵性績效工資。（2）經組織批準同意借用到本系統(tǒng)外的人員，借用期間不享受獎勵性績效工資。（3）義務教育學校派出的支教（掛職）教師，支教（掛職）期間，由受援（掛職）單位根據(jù)量化考評辦法對其進行考核，將考核結果送派出單位，由派出單位根據(jù)考核結果發(fā)放獎勵性績效工資。4、有下列情形之一的，按如下規(guī)定發(fā)放獎勵性績效工資。（1）違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及學校規(guī)章制度，受到通報批評的教師，停發(fā)當月的獎勵性績效工資。（2）連續(xù)病假15天以內，按天數(shù)扣發(fā)，超過15天至1個月以內（含1個月），扣發(fā)當月的獎勵性績效工資。病假超過1個月以上，停發(fā)半年獎勵性績效工資。（3）連續(xù)事假10天以內，按天數(shù)扣發(fā)，超過10天至15天以內的（含15天），停發(fā)當月的獎勵性績效工資。15天以上至1個月的，停發(fā)兩個月獎勵性績效工資。連續(xù)事假1個月以上，停發(fā)半年獎勵性績效工資。（4）國家規(guī)定的婚、喪、產假期間的獎勵性績效工資照發(fā)。（5）因工負傷，治療期間獎勵性績效工資全額發(fā)放。5、有下列情行之一，停止發(fā)放獎勵性績效工資。（1）拒聘、待崗的。（2）無正當理由，拒不服從組織安排的。（3）有違法違紀行為受到有關部門處理的在編不在崗、停發(fā)工資的。（4）解除聘用合同的。（5）脫產學習半年以上的（公派除外）。（6）年度、學年度履職考核為不合格的。（7）正在接受立案調查或停職審查的人員。（8）受黨紀嚴重警告以上、行政記過以上處分的人員。（9）未經組織批準，擅離工作崗位的，按曠工處理。連續(xù)曠工3天，扣發(fā)6個月獎勵性績效工資的50％；連續(xù)曠工4天，扣發(fā)半年獎勵性績效工資。（10）按規(guī)定領取病假工資的，不參加獎勵性績效工資考核，不享受獎勵性績效工資。十、各村校（幼兒園）參照縣局指導性意見和中心?？己朔桨负侠碇贫ū拘？己藢嵤┺k法。在學期統(tǒng)考中，語文學科或數(shù)學學科統(tǒng)考成績平均分低于20分或者及格率為零的任課教師，獎勵性績效工資只能發(fā)放30%。此條作統(tǒng)一規(guī)定，方案中必須明確。十一、本方案于2010年9月16日經全體教職工討論通過，2010年秋季學期起實施。在實施過程中若遇到突出問題或矛盾，需要修改必須通過全體教職工，若與上級精神發(fā)生沖突，以上級精神為準。十二章班主任工作考核細則為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，根據(jù)長教字（2009）108號《長順縣中小學班主任考核指導方案》，結合我校實際，特制定以下考核實施細則：一、考核形式、方法：1、班主任工作考核采用百分制，每班每學期基礎分為100分。2、值周教師、大隊部值勤崗每天進行常規(guī)檢查，對照班主任工作考核細則作好檢查記錄。3、值周教師、大隊部值勤崗每周對檢查情況進行小結，第二周周一進行公布，每月匯總一次檢查結果并進行公布。4、教導處、總務處等根據(jù)學校的工作要求，對各個環(huán)節(jié)工作落實情況做好相應記錄，每月匯總一次。5、期末將每月檢查記錄情況進行匯總，即為各班分值。二、班主任津貼發(fā)放辦法1、一學期班級貼總額除以100乘以個人得分，即為班津貼數(shù)。2、根據(jù)縣局有關精神，每學期考核一次，將考核情況造冊上報。3、根據(jù)考核結果每學期評選三名優(yōu)秀班主任進行獎勵。三、考核內容（一）思想政治素質（10分）1、堅決執(zhí)行黨的教育方針、法規(guī)和政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，服從學校工作安排。（2.5分）2、遵紀守法，廉潔從教，團隊協(xié)作，尊重家長，師生關系、群眾關系好。（2.5分）3、以人為本，對學生嚴愛結合，工作責任心強，具有較豐富的教育管理學生經驗和較強的組織能力。（2.5分）4、注重師德修養(yǎng)，用心呵護學生心靈，對學生博愛，言傳身教，堪為學生的表率。（2.5分）（二）業(yè)務素質（48分）（常規(guī)工作、組織建設、文化建設、家校聯(lián)系、關愛學生、參加活動、班隊會）1、按學校要求按時上交各種表冊、各種工作計劃、總結、資料收集等，內容具體符合要求，目標明確，并且有針對性、科學性、可操作性和創(chuàng)新性；（3分），未按時上交不得分，上交資料不按要求、計劃總結內容空洞、每項各扣1分。2、期末結束對班級工作進行認真總結，做好學生操行評語的撰寫，評語要有針對性和激勵性；學生手冊每期要發(fā)放到家長手中，并由家長簽字，假期結束后收歸存檔。（3分）若未及時填寫學生評語此項不得分，評語不認真扣1分，未按時發(fā)放到學生手中扣1分。3、組織學生認真填寫班務日志和學生考勤簿，期末交學校保存（1分）4、根據(jù)工作計劃及時認真填寫好《班主任工作手冊》，并按時上交檢查。（3分）填寫缺項每項扣0.5分，可扣負分。5、班級組織健全，注重培養(yǎng)班干部自治自理能力，充分發(fā)揮小助手作用。及時將班干任用情況報大隊部。（1分）6、班級管理有序，室內外陳設整齊，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，教室布置做到個性化，激勵用語合理化；“三表”上墻、室內張貼各種制度規(guī)范；按學校要求定期更換黑板報，能做到主題鮮明；教室內要有圖書角；（9分）如值日檢查或抽查不達要求，每次扣0.5分。可記負分。7、班級管理目標明確，班風正、學風好、有特色，學生遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃。（2分）8、加強與學生家長聯(lián)系，積極爭取家長配合，每學期必須召開一次家長座談會，家訪、信訪班級四分之一人數(shù)以上，且做好家訪記錄（6分）。家長會未開扣1分，家訪、信訪沒有記載，缺一次扣0.2分。9、關心重視對學困生、問題生、特殊家庭學生的學習、生活情況，轉化差生有具體措施，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象（3分）；如發(fā)現(xiàn)歧視、驅趕體罰上述學生，此項不得分。10、能認真組織好每周一次班隊會活動，并做到每月一次主題班會，班隊會活動有內容、有記錄（4分），少一次扣1分。11、對學校布置的各項活動能積極組織參與（3分），缺組織一次扣1分。12、關心學生的思想、學習和生活，嚴愛結合，一視同仁，不歧視問題學生，經常與學生個別談心，學生有問題要及時幫助處理（5分）。如對學生遇到問題不理不問的，有一次扣0.5分，如對學生體罰造成影響或打擊報復，有一次扣1分。13、每天深入班級查看學生到校情況，及時了解因事因病請假的學生具體情況；對無故未到的學生與家長聯(lián)系，對因病因事請假以外的其它不明情況未到的學生要主動向學校匯報，并做好記錄，學期結束班級學額鞏固率必須達100%以上。（3分），不達標不得分。14、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，組織學生每期完成相應借閱的圖書冊數(shù)（生均4冊以上），2分，未達標不得分。（三）、管理能力（42分）（紀律、行為、衛(wèi)生、兩操、集隊、圖書借閱、學額鞏固、安全管理）1、注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的仁愛心、責任心、同情心、羞恥心和感恩心。學生能尊敬師長、團結同學、對人有禮貌，，樂于助人，講究衛(wèi)生，愛護公物。按時完成作業(yè)，著裝整潔。（5分）違反一次扣0.5分。2、班級對學生的思想、學習、生活等方面有管理制度，班級學生能自覺遵守學校規(guī)章制度和日常行為規(guī)范，學生能尊重教師勞動，課堂紀律好，無偷盜、打架、逃課等嚴重違紀違規(guī)現(xiàn)象，（3分）。出現(xiàn)違章一次扣0.5分，可記負分。3、班級所包干的校園責任清潔區(qū)要有值日制度，清潔區(qū)每日二掃要經常保持整潔（10分）。如值日檢查或抽查不達要求，每次扣0.1分。可記負分（由值周教師負責檢查）。4、教育學生愛護校園衛(wèi)生（3分），如發(fā)現(xiàn)學生在校園內亂扔果皮紙屑等，每人次扣0.2分。5、積極協(xié)助體育教師建立健全體育檔案體育達標合格率達100%（1分）6、集隊、課間操、要做到快、靜、齊。課間操、眼保健操規(guī)范、及時，由操前任課教師負責組織，大隊部進行檢查，出現(xiàn)違章一次1次扣該教師0.5分（3分）。7、每周一的升旗儀式認真組織學生參加，紀律嚴明，秩序井然。（2分）列隊不整齊，有說話、紀律差等現(xiàn)象每次扣0.1分，可記負分。8、安全教育落實到位，有教師與家長簽訂的安全責任書，對學生進行安全教育，有安全教育記錄，班級無安全事故或不良行為發(fā)生，對安全突發(fā)事件，能將及時采取措施，妥善解決（10分），在校期間發(fā)生一次重大安全事故，此項不得分，并追究其管理責任。9、教育學生愛護班級和學校所有的財物（包括花草樹木）（5分），如有故意損壞現(xiàn)象，每次扣0.5分，可記負分。發(fā)現(xiàn)損壞不管不問，一次扣1分。10、放學后門窗未關鎖或水電未關一次扣0.5分。（四）加分1、班級出現(xiàn)突出的好人好事受到校級以上表彰的鎮(zhèn)級一次加1分，縣級2分，且有事跡材料。2、班級工作成績顯著，受省、州、縣、鎮(zhèn)級表彰的分別加4、3、2、1分，以最高級別記分，不重復記分。3、撰寫有關教育管理方面論文，并在縣級以上刊物發(fā)表，加2分，以此類推。4、學生參加各類競賽，并獲獎鎮(zhèn)級加1分，縣級2分，以此類推。5、班級獲流動紅旗，每次加2分。（五）班主任出現(xiàn)以下情況之一者，不享受班津貼1、有重大違紀違法現(xiàn)象或班級中發(fā)生重大安全事故者。2、因工作不努力、不負責任而導致班風、學風差或不服從學校工作安排者。3、對班級學生情況不聞不問，不關心學生學習、生活，學生和家長反響強烈者。4、體罰或變相體罰學生行為，造成較大影響者。5、違反學校規(guī)定亂收費現(xiàn)象并造成一定的影響者。6、因違反教師職業(yè)道德及學校規(guī)章制度，導致家長舉報投訴，在社會造成較壞影響。7、崗位考核分低于60分者。十三章評優(yōu)、評模制度一、優(yōu)秀班主任評選對班主任實行績效考核，按考核總分名次擇優(yōu)進行評選。二、師德標兵評選每學年評選一次，條件是：1、團結協(xié)作好。老師之間互相關心，互相幫助，互相學習，互相支持，做到大事講原則，小事講風格，不犯自由主義。2、鉆研業(yè)務好。做到備課、上課作業(yè)批改、輔導、考查五認真。能認真學習教育信息，改進教法，不斷提高教學質量。3、熱愛學生好。對學生循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，建立民主平等的師生關系。4、關心集體好。熱愛學校，關心集體，積極參加各項公益勞動，盡力為集體做好事。5、為人師表好。同志之間直誠相待；互相尊重、互相理解、互相關心，做到言行一致，處處事事做學生的表率。能文明善待家長。6、遵守紀律好。遵守紀律，服從領導，勇于接受并保質保量地完成學校交給的各項任務。7、在考勤考績中，出勤率高。三、優(yōu)秀教師評選對全體教師實行績效考核，按考核總分名次擇優(yōu)進行評選。說明：上級分配的優(yōu)秀名額多的情況，分兩個范圍進行：中層干部和普通教師，當上級分配的優(yōu)秀名額少的情況，先從普通教師中進行評選。十四章馬路鄉(xiāng)小學關于選派教師支教的方案為了平衡全鄉(xiāng)師資隊伍的發(fā)展，從而提高全鄉(xiāng)教育教學質量，結合我鄉(xiāng)實際，特制定本方案。一、指導思想：以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹縣教育局和改造農村薄弱學校的指示精神，全面落實科教興縣會議精神，服務“以大帶小，以強帶弱，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶農村”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，推進農村薄弱學校建設，為促進我鄉(xiāng)教育整體水平提高，加快全鄉(xiāng)適齡兒童享受均等教育進程，逐步實現(xiàn)教育資源共享目標做出應有的貢獻。二、受援學校：馬路鄉(xiāng)教師缺編學校三、實施步驟：1.馬路中心校教師在學年統(tǒng)考中教學質量名次排在全鄉(xiāng)第五名以下（含第五名），屬于選派對象。2.馬路中心校新接任班級的教師在原來的基礎上教學成績下滑兩個名次且名次排在第五名以后（含第五名），屬于選派對象。3.村校教師在一學年中兩個學期統(tǒng)考中教學質量連續(xù)兩次排在全鄉(xiāng)倒數(shù)第一名，屬于選派對象。4.學年統(tǒng)考中教學質量及格率為零或平均分在20分以下（含20分），屬于選派對象。5.凡在年度考核有“基本合格”或“不合格”的，屬于選派對象。第三部分圖書儀器管理十五章圖書室管理制度1、圖書室是學校書刊情報資料中心，是為學校教育教學和教育研究服務的機構，圖書室必須為全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體等全面發(fā)展，提供師生所需的書刊情報資料和教學參考等資料，認真做好服務工作。2、管理人員應熱情為師生服務、為教學服務，認真履行工作職責，做好保管和借閱工作。3、建立健全圖書帳冊。新購進的圖書要及時分類、編號、登記上架并定期清點核對，做到帳物相符。損壞的圖書要履行注銷手續(xù)。已禁止閱讀的圖書按上級規(guī)定妥善處理。4、認真制定書刊資料的選購標準，拒購質量低劣，內容不健康的書刊，復本適當。不斷豐富藏書質量。對于內容陳舊、復本過多，利用率低和破損嚴重的書刊要及時剔除，及時注銷。5、積極向學生介紹、推薦優(yōu)秀書刊和新到書刊。在條件許可下，增設優(yōu)秀讀物和新書專柜。6、經常保持室內整潔，積極采取措施做好防塵、防火、防潮、防蛀、防盜等工作，對學生進行愛護書刊、公物的教育。7、教職工調離、學生轉學、畢業(yè)時，均需還清全部書刊，否則不予辦理離校手續(xù)。十六章圖書室借閱制度一、凡本校師生均可在本室借閱圖書。教師每次借書不得超過5冊；學生每次可借閱1本。二、為提高本室圖書的利用率，學生宜以班為單位統(tǒng)一辦理借書手續(xù)，所借圖書冊數(shù)不得超過班級人數(shù)。三、為了加快圖書的流通，教師所借圖書不能超過1個月，學生個人借書均不得超過1周。四、借閱到期必須及時送還。如需繼續(xù)使用可辦續(xù)借手續(xù)。長期不歸還者停止借閱權利，若丟失圖書，應購買同版圖書賠償，若無法買到，則按原書價賠償。五、遺失賠償：讀者所借書籍不慎遺失，或者讀者無法歸還的書籍按遺失處理，讀者應付賠償責任。賠償辦法原則上按原價兩倍賠償。有關讀者在賠償后一個月內如找到了遺失的書刊，可持找回的書籍和賠償收據(jù)到本館還回原書籍，同時辦理退款手續(xù)。六、損壞賠償：損壞按四種程度：輕微損壞、嚴重損壞、損壞、故意損壞進行賠償處罰。1、輕微污損：書籍有水、食物、油污、折皺、撕毀、劃破、剪裁等等情切輕微的，按書價20%賠償。2、嚴重損壞：如以上損壞較嚴重的按書價50%賠償。3、損壞：損壞程度重，以致不行流通的按原價進行賠償。4、故意損壞：凡有故意損壞行為，不論損壞程度，按原書價進行賠償，并全校通報批評。5、損壞和遺失的書籍同時有逾期的應繳納超期罰款。七、教職工調動工作及學生畢業(yè)、轉校時，應在離校前還清所借的圖書。否則，學校不予辦理手續(xù)。班主任在每學期結束前半個月，有責任配合圖書室清還本班學生借書。若學生假期需借閱圖書，必須交押金由班主任擔保方可。八、圖書室開放時間為每周一至五下午3：40分—5：40分。十七章圖書室管理員職責1、圖書室管理員必須樹立為教育教學服務、為師生服務的思想，努力做好圖書室管理工作。2、按時做好新書登記編目和分類工作，負責圖書的個別登記、總括登記以及注銷登記三本賬冊。3、制定每學期的圖書閱覽工作計劃，嚴格執(zhí)行師生借閱圖書規(guī)則以及賠償制度，做好圖書（包括電子圖書、VCD、DVD）登記、出借工作，并做好出借圖書流通量的統(tǒng)計工作。4、做好教師資料的出借、回收工作。教師資料包括教學用書、參考資料、教案集等。5、配合教學搜集和積累必要的圖書資料（含剪貼）做好資料索引，及時編制新書目錄、提供信息，負責讀書專欄。指導學生開展讀書讀報活動。6、熱情服務，堅守崗位，鉆研業(yè)務，提高效率。7、保持室內整齊清潔，清潔工作每日一次，每天進行排架整理；每周一次大掃除，做到窗明幾凈。8、做好班級圖書服務員的培訓工作。9、來賓來客，主動做好接待工作。10、嚴守保密制度，完成學校交給的其他工作。十八章圖書賠償制度我校所藏圖書資料系集體財產，愛護圖書人人有責，為了避免書刊資料損壞，更好地為師生服務，特制定本方法。1.外借、閱覽本校圖書室書刊報紙，不得進行涂改撕毀等，如發(fā)現(xiàn)上述情況，由借閱人員按本書的實際書價賠償。2.凡遺失圖書應購買同樣圖書賠償，無法購買時按本書實際價的二倍賠償。3.凡損壞遺失珍貴圖書畫冊，按本書定價十倍賠償。4.圖書期刊損壞程度較輕，不影響內容完整者，按損壞程度酌情賠償，損壞的圖書由圖書室收回。5.損壞程度嚴重或影響內容完整的圖書期刊等，應購買原書刊賠償，無法買到原書時，則按本書實際價的二倍賠償。6.為了保護學校財產不受損失，對故意損壞盜竊或謊報遺失不還書者，按本書實際價的十倍罰款。7.無論遺失或損壞，在未按本制度賠償前，一律暫停借閱圖書室書刊資料。8.所借圖書資料逾期不還者，一律停借圖書。9.丟失的圖書已經賠償，后又找到圖書而且無缺損者，可憑原發(fā)票退回原罰款。10.學生的賠償制度落實由班主任負責，教師賠償制度由總務處負責。十九章圖書報廢制度一、依據(jù)：圖書館法第十四條：圖書館如因館藏毀損滅失、喪失保存價值或不堪使用者，每年在不超過館藏量百分之三范圍內得自行報廢。二、目的：更換破損導致不能閱讀的圖書，以維護讀者權益并節(jié)省館藏空間。三、報廢圖書認定標準：（一）長時間使用后嚴重掉頁，使內容不連貫無法閱讀者。（二）受不可抗力之因素毀損，例如：水災，以致破損腐爛無法辨識內容者。（三）其它正常使用下造成之自然毀損以致不堪閱讀者。四、報廢辦法：（一）報廢時機：1.管理員平時在讀架、上架、處理借還書時，隨時發(fā)現(xiàn)破損致不堪閱讀之圖書。2.每年七月起進行圖書盤點，七月底完成盤點，于盤點后發(fā)現(xiàn)破損不堪閱讀之圖書。3.每年七月底圖書盤點完畢后，處理待報廢之圖書。（二）如數(shù)量不超過館藏量3%，則全數(shù)辦理報廢；如數(shù)量超過藏量3%，則篩選破損較嚴重之3%辦理報廢，其余盡量修補。（三）如該書已絕版或無人捐贈，則購買或接受捐贈性質接近之書代替。（六）決定報廢之圖書，依財產管理辦法，學校領導同意后報廢之。二十章多媒體教室管理制度多媒體教室是學校進行現(xiàn)代化教學的場所之一，所裝備儀器設備精度高，價格昂貴，操作復雜，環(huán)境要求高。為了保證全校正常的多媒體教學秩序，提高多媒體教室的利用率，特制訂多媒體教室的管理制度：一、需要使用多媒體教室的教師，必須先提出申請并填寫《多媒體教室使用情況登記表》，經管理人員統(tǒng)一安排使用，明確使用日期、節(jié)次、班級。二、使用時嚴格按儀器設備的操作規(guī)范操作；時刻注意儀器設備運轉情況，一旦發(fā)現(xiàn)故障，應立即終止使用報告管理人員處理，并詳細說明出現(xiàn)故障的原因；若當時不報告，事后發(fā)現(xiàn)時一切責任由當事人負責。三、未經同意不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。四、未經同意不得擅自安裝各種軟件，如教學中確實需要，須經管理人員同意方可安裝。五、多媒體教室使用老師在上課期間負責教室設備設施的監(jiān)管義務，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，否則由使用人負全部責任。六、使用老師應于上課前５-１０分鐘到達多媒體教室，使用結束應按操作程序關閉電源，整理好儀器設備。七、督促學生遵守好多媒體教室的使用制度，愛護教室財產，愛護教室衛(wèi)生，保持教室干凈整潔，不得隨地拋棄廢物，不得吸煙或吃零食。八、注意上課紀律，不得大聲喧嘩，學生必須按教師指定的位置就座。九、使用完后任課教師應于當天把相關課件交到教導存檔。十、教室衛(wèi)生由當日最后一課使用班級負責。十一、注意安全，不準亂摸電源。附：多媒體教室操作規(guī)程開總電源（閘刀）-開系統(tǒng)電源-開投影機－開電腦－使用……關機則反向操作，在關投影機時，從按下關機鍵后，應至少等待三分鐘，看到投影機指示燈不閃爍時方可關下總電源。第四部分安全管理二十一章學生安全教育制度學生的安全將有利于學校的教育教學秩序，為了提高學生的安全意識，故制定如下制度：1、學生每學期如)交通法規(guī)等安全意識的專題教育。2、班主任老師隨時對學生進行安全教育。3、學生上下學要嚴格遵守交通法規(guī)，不得了相互追逐、嬉吵，不得單手或雙脫手騎車。4、校園內嚴禁騎車。5、課余時間嚴禁學生做帶有危險性的游戲、活動以及嬉吵。學校的敦職員工發(fā)現(xiàn)后要及時勸阻學生。6、體育課、活動課及衛(wèi)生勞動，教師要注意學生的安全，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。7、學校對水電要專人負責。如有開關等電器損壞要及時報告總務處修理，嚴禁學生私自撥弄，避免發(fā)生意外。8、學校要隨時對體育設施等進行安全柱壹，做好防范工作。9、寒暑假學校組成領導小組，做好學生寒暑假期間的安全工作。二十二章樓道安全管理制度為確保學生課間過道休息和集合上下樓梯安全，現(xiàn)根據(jù)我校實際，制定管理制度如下：一、學生在課間要文明休息，不得在過道上開展劇烈活動和做不安全的游戲，尤其不得在樓梯和過道間追逐打鬧。二、學校在任何情況下都不搞緊急集合。三、學生上下樓梯時，一律靠右慢行，不得擁擠。四、學生到操場集合和做課間操上下樓梯時，值周教師及班主任或當堂任課教師一定要守候在樓梯口，不得擅離職守。五、如果出現(xiàn)樓道安全事故，在場的教師必須立即控制局面，制止事態(tài)的擴大，并向學校報告。六、學校在接到報告后，立即組織保安和教師控制局面，進行施救，如有必要，立即向上級或派出所報告，請求援助。同時，由該班班主任負責通知其學生家長來校共同處理有關事宜。七、學校和各班主任要對學生加強安全教育，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。辦公室負責人每天對樓道進行安全檢查，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即排除。以上制度，請全校師生共同遵守，以確保學生上下樓梯和過道休息安全。二十三章大型活動審批、管理制度1、學校組織的旅游、夏令營、社會實踐、社會公益勞動等大型校外集體活動，必須上報中心校批準，審批請示要附活動方案、安全管理措施和責任人名單。2、學校在計劃內安排的整年級、班級外出活動，也必須報校長批準。3、加強對大型社會活動的安全管理。組織學生參加各種大型活動，應當排查不安全因素，提出預防措施和應急方案。外出前必須進行相應的安全教育，配備學校領導和足夠的教師帶隊。組織學生參加生產、勞動實踐等活動時，應當有針對性地進行安全保護教育、組織紀律教育。禁止組織學生參加超越其年齡、行為能力和自我保護能力范圍以外的活動。如：在高層建筑擦玻璃、在交通要道上宣傳、到醫(yī)院等有傳染源的地方勞動等。不得組織學生參加火災撲救和防洪搶險等有危險性的活動，學生自愿參加，也應阻止。4、嚴禁組織學生參加商業(yè)性慶典、演出等活動。5、外出活動需要乘車、坐船的，要做好車輛、船只的檢查，并與承運單位簽定交通安全協(xié)議，不得超員運行。6、凡以班級為單位外出活動的，必須經校長批準，未經批準，任何人不得私自組織學生參加各種校外活動。二十四章學校消防安全制度－、學校消防安全領導小組：組長：朱家星副組長：柏家其組員：謝江力胡家祥陳開張橋德胡成英劉福平小組工作職責：全面負責學校消防安全，認真宣傳落實消防法，定期召開學校消防安全工作會議，安排學校消防安全工作，對學校安全隱患定期檢查，及時整改。二、學校義務消防小組：組長：柏家其組員：各班主任老師工作職責：及時向學校領導小組報告火災隱患，當火災發(fā)生時，全力疏散學生，保護學生人身安全。迅速查明著火原因，使用正確方法撲滅著火點。撥打119求助電話。平時加強防火安全知識的學習和滅火訓練，會正確使用滅火器材。三、消防安全作為學校安全工作的一部分平時由班元洪老師負責，夜間由柏家其同志負責，出現(xiàn)險情及時報告并積極采取措施加以控制。四、每天值班教師和值班人員，都要加強巡視，發(fā)現(xiàn)學生危險行為要及時制止，出現(xiàn)火險要全力保護學生，（禁止學生參與滅火）及時報告火情。五、值班教師在每天放學后認真檢查各教室、辦公室的電源開關、燈具、爐具，以及電線是否裸露，消除火災隱患。六、學校每學期均要用大會、講座、主題班隊會、宣傳欄、安全手冊等形式積極對學生進行防火安全教育。七、學校防火安全小組每月初都要對校園及設施進行一次安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題均要在當周的行政工作會上提出解決辦法，及時落實整改措施。八、學校每年均要將防火安全所需設備制訂財政開支計劃，安排一定資金，保障防火施的有效使用。二十五章安全責任追究制度一、學校如發(fā)生重大事故，如：火災、盜竊、追究主管領導和責任者的責任。1、火災：（1）教室出現(xiàn)火災，追究總務主任、班主任責任。（2）辦公室出現(xiàn)火災，追究總務主任和在辦公室教師的責任。2、盜竊：（1）各辦公室、教室門鎖好，窗關好。出現(xiàn)盜竊情況追究總務主任、保衛(wèi)人員、守校人員的責任。（2）如門沒鎖，窗沒關好，出現(xiàn)盜竊情況，追究最后走出學校的教師和守校人員的責任。（3）各種物品如：微機、實驗室等，如發(fā)現(xiàn)盜竊情況，追究校領導總務主任和保衛(wèi)人員的責任。（4）如門沒鎖、窗沒關好出現(xiàn)盜竊情況，追究主管人員和保衛(wèi)人員責任。二、學生在校其間打鬧出現(xiàn)事故，追究所在班主任責任。三、如出現(xiàn)教師打學生，所有一切后果由教師負責。二十六章用火用電安全管理制度一、學校后勤人員要經常對全校各處、室進行用電、防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災和用電安全隱患應立即找專業(yè)人員采取措施予以消除。特別是暴風雨后，要對全校用電線路和用電器進行及時和全面的檢查和維護，確保師生員工用電安全。二、學校領導小組要定期對全校各處、室的用電、防火進行督查