中班結(jié)構(gòu)活動(dòng)：花兒朵朵

第頁中班結(jié)構(gòu)活動(dòng)：花兒朵朵中班結(jié)構(gòu)活動(dòng)：花兒朵朵活動(dòng)目標(biāo)：1、在半球體的基礎(chǔ)上運(yùn)用線條組合的方式建構(gòu)花瓣，表現(xiàn)不同的花朵。2、能夠找到合適的連接點(diǎn)，耐心建構(gòu)。3、樂意與他人分享自己建構(gòu)的花朵，體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒繪畫過各種常見的花，會(huì)建構(gòu)半球體。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、場(chǎng)景、底板、各色雪花片、半成品、音樂等。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入，激發(fā)興趣（1）師：“咦，這里是哪里？花園里會(huì)開哪些花呢，你都知道嗎？”（2）幼兒自由討論。2、觀察ppt、感知不同種類的花（1）師：“這是什么花？它的花瓣有什么特點(diǎn)？”師：“像馬蹄蓮這樣有一整片花瓣的花還有——喇叭花。”（2）師：“這是什么花？它的花瓣有什么特點(diǎn)？長在什么地方？像什么？”師：“向日葵和馬蹄蓮的花瓣有什么區(qū)別？”師：“像向日葵這樣有一圈花瓣的花還有——小太陽花、梅花?！保?）師：“這是什么花？它的花瓣有什么特點(diǎn)？”師：“荷花和向日葵的花瓣有什么區(qū)別？”師：“像荷花這樣有許多層花瓣的花還有——睡蓮、玫瑰。”（4）找一找?guī)煟骸斑@里有許多花，請(qǐng)你找一找哪種是單層花，哪種是多層花，哪種是一整朵花瓣的花？”（5）教師小結(jié)：花園里有許多漂亮的花，正因?yàn)榛ò甑臉幼硬煌?，所以才感覺那么漂亮，有的是像馬蹄蓮一片完整的花瓣的花；有的花是單層花瓣，比如小太陽花，看起來很舒服、清爽；有的花是多層的，看起來很大、很豐滿。3、啟發(fā)幼兒思考花朵的建構(gòu)方法，大膽建構(gòu)（1）師：“小朋友們看，這里是我們的花園，我們用雪花片插出各種各樣的花打扮我們的花園，好嗎？”（2）師：“周老師這里有建構(gòu)好的花托，他是什么體？（半球體）你想在它上面插出什么樣的花瓣，把它變成一朵什么花？和你的好朋友輕輕說一說?！保?）教師小結(jié)：“有的小朋友想建構(gòu)單層次花瓣的**花，有的小朋友想建構(gòu)多層次的**花，現(xiàn)在請(qǐng)想好的小朋友輕輕到后面坐下來，開始建構(gòu)?！?、幼兒建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)（1）引導(dǎo)幼兒觀察、比較，注意充分利用半球體建構(gòu)多層次花瓣的花。（2）引導(dǎo)幼兒用漂亮的顏色建構(gòu)并加上花梗和葉子。5、展示作品，交流、評(píng)價(jià)（1）師：“花園里的花真漂亮，我們一起坐下來欣賞一下吧?！保?）鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的作品，互相介紹。（3）師：“今天我們有