unit-4-Numbers教案第2課時公開課教案課件

Unit4lesson2《Numbers》教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能夠在本課涉及的情景條件下聽懂英語數(shù)字6和7。2.能聽懂錄音、并能根據(jù)錄音內(nèi)容正確地給蠟燭涂色。過程與方法通過課堂講解和游戲讓學(xué)生說出“我”是誰，“我”幾歲，知道6和7的念法。情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語的才能，勇敢地用英語介紹自己。教學(xué)重點聽懂?dāng)?shù)字6和7的念法。教學(xué)難點會說6和7數(shù)字的英文念法。教學(xué)方法講授法、情景演繹法。課前準(zhǔn)備1．教學(xué)掛圖。2．教學(xué)投影片。3．教學(xué)錄音磁帶。4．?dāng)?shù)字卡片（教師、學(xué)生各自準(zhǔn)備）。5．圖片和實物（用于學(xué)生數(shù)數(shù)）。6．制作五角星的材料和工具，如剪刀，紙等。課時安排6課時。第2課時。教學(xué)過程導(dǎo)入新課1.教師在學(xué)習(xí)本課新內(nèi)容之前，應(yīng)采取多種方法來復(fù)習(xí)英語數(shù)字1～5。2．在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師可以設(shè)計練習(xí)活動，自然引入學(xué)習(xí)英語數(shù)字6和7，以及詢問年齡的交際用詞。如利用學(xué)生自已的生活經(jīng)驗：（1）教師出示生日蛋糕的實物或圖片（或簡筆畫），說：Thisisabirthdaycake．（2）出示Binbin的人物圖片，說：TodayisBinbin'sbirthday．Binbinissixyearsold．教師在生日蛋糕上插上（或貼出、畫出）6個生日蠟燭，邊插邊說：One,two,three,four,five,six．Sixyearsold．教學(xué)生說英語數(shù)字6。（3）教師出示Lily,Andy和Joy的圖片，請學(xué)生聽錄音，引出英語數(shù)字7，并進(jìn)一步讓學(xué)生感受詢問年齡的交際用語。（4）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)詢問年齡的交際用詞。T:（手指四位主線人物）Binbinissix．Lilyissix．Andyisseven．Joyisseven．Howoldareyou?新課學(xué)習(xí)ALook,listenandsay．1．學(xué)習(xí)英語數(shù)字6～7。2．初步學(xué)習(xí)詢問年齡的交際用語。3．對交際用語的要求視學(xué)生情況而定。最基本要求為學(xué)生說出“我”是誰，“我”幾歲即可。教師設(shè)計幫助學(xué)生鞏固新內(nèi)容的練習(xí)。比如（角色扮演）：（1）準(zhǔn)備工作：學(xué)生根據(jù)自己的意愿扮演一種小動物（以可用戴頭飾或做動作來表示），并為自己扮演的小動物設(shè)計年齡。（2）活動開始后，可先以小組為單位說一說自己是誰，幾歲了。然后在全班范圍內(nèi)用英語進(jìn)行表達(dá)。BLook,listenandcolour．Pairwork或groupwork：聽錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容給相應(yīng)數(shù)量的蠟燭涂上顏色。（1）學(xué)生觀察課本中的圖畫，說出有誰，畫面表達(dá)了什么含義。（2）請學(xué)生看圖聽錄音。（3）口頭表達(dá)。T:Howoldiscat?T:HowoldisLucky?T:....本項最后一行是讓學(xué)生按自己的年齡給蠟燭涂色。然后再在右圖的生日蛋糕上畫出符合自己年齡數(shù)量的蠟燭。（1）再聽錄音，并給蠟蝕涂顏色。（2）教師幫助學(xué)生給最后一行蠟燭涂顏色，并在蛋糕上畫蠟燭。（3）學(xué)生倆人一組指著最后一行蠟燭說年齡。結(jié)論總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了6和7的念法，大家學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，回去就可以驕傲地告訴爸爸媽媽你今年幾歲啦！課堂練習(xí)同學(xué)之間互相問年齡。來看看誰的數(shù)學(xué)最好？（1）1+5=？（2）3+4=？作業(yè)布置復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.給家長說一說自己的年齡。朗讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后與全班同學(xué)分享。板書設(shè)計Unit4lesson2Numbers6-six7-sevenHowoldareyou?HowoldisLucky?

2．在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師可以設(shè)計練習(xí)活動，自然引入學(xué)習(xí)英語數(shù)字6和7，以及詢問年齡的交際用詞。如利用學(xué)生自已的生活經(jīng)驗：（1）教師出示生日蛋糕的實物或圖片（或簡筆畫），說：Thisisabirthdaycake．（2）出示Binbin的人物圖片，說：TodayisBinbin'sbirthday．Binbinissixyearsold．教師在生日蛋糕上插上（或貼出、畫出）6個生日蠟燭，邊插邊說：One,two,three,four,five,six．Sixyearsold．教學(xué)生說英語數(shù)字6。（3）教師出示Lily,Andy和Joy的圖片，請學(xué)生聽錄音，引出英語數(shù)字7，并進(jìn)一步讓學(xué)生感受詢問年齡的交際用語。（4）幫助學(xué)生學(xué)習(xí)詢問年齡的交際用詞。T:（手指四位主線人物）Binbinissix．Lilyissix．Andyisseven．Joyisseven．Howoldareyou?新課學(xué)習(xí)ALook,listenandsay．1．學(xué)習(xí)英語數(shù)字6～7。2．初步學(xué)習(xí)詢問年齡的交際用語。3．對交際用語的要求視學(xué)生情況而定。最基本要求為學(xué)生說出“我”是誰，“我”幾歲即可。教師設(shè)計幫助學(xué)生鞏固新內(nèi)容的練習(xí)。比如（角色扮演）：（1）準(zhǔn)備工作：學(xué)生根據(jù)自己的意愿扮演一種小動物（以可用戴頭飾或做動作來表示），并為自己扮演的小動物設(shè)計年齡。（2）活動開始后，可先以小組為單位說一說自己是誰，幾歲了。然后在全班范圍內(nèi)用英語進(jìn)行表達(dá)。BLook,listenandcolour．Pairwork或groupwork：聽錄音，并根據(jù)錄音內(nèi)容給相應(yīng)數(shù)量的蠟燭涂上顏色。（1）學(xué)生觀察課本中的圖畫，說出有誰，畫面表達(dá)了什么含義。（2）請學(xué)生看圖聽錄音。（3）口頭表達(dá)。T:Howoldiscat?T:HowoldisLucky?T:....本項最后一行是讓學(xué)生按自己的年齡給蠟燭涂色。然后再在右圖的生日蛋糕上畫出符合自己年齡數(shù)量的蠟燭。（1）再聽錄音，并給蠟蝕涂顏色。（2）教師幫助學(xué)生給最后一行蠟燭涂顏色，并在蛋糕上畫蠟燭。（3）學(xué)生倆人一組指著最后一行蠟燭說年齡。結(jié)論總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了6和7的念法，大家學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，回去就可以驕傲地告訴爸爸媽媽你今年幾歲啦！課堂練習(xí)同學(xué)之間互相問年齡。來看看誰的數(shù)學(xué)最好？（1）1+5=？（2）3+4=？作業(yè)布置復(fù)習(xí)