二年級(jí)小學(xué)生睡前故事文字版

二年級(jí)小學(xué)生睡前故事文字版【導(dǎo)語(yǔ)】那些優(yōu)秀的故事，在吸引學(xué)生去了解其中發(fā)生的事情時(shí)，又往往能把一些具有深遠(yuǎn)意義的道理教給學(xué)生，在學(xué)生心中樹(shù)立一個(gè)榜樣，樹(shù)立一種積極健康向上的精神，慢慢的這些品質(zhì)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，影響力足以貫穿一生，所以，老師家長(zhǎng)一定要注意在這方面對(duì)學(xué)生的熏陶。以下是大海范文網(wǎng)整理的《二年級(jí)小學(xué)生睡前故事文字版》相關(guān)資料，希望幫助到您。1.二年級(jí)小學(xué)生睡前故事文字版小鯨魚(yú)的疑問(wèn)小鯨魚(yú)和三只小金魚(yú)是形影不離的好朋友。他們每天都在一起快快樂(lè)樂(lè)地玩兒，直到媽媽叫了才回家。一天早晨，小鯨魚(yú)和三只小金魚(yú)又在一起玩兒了?？?，他們正在玩捉迷藏呢！小金魚(yú)黃黃藏在了大石頭后面，那邊不隱蔽，一下就被小鯨魚(yú)明明找到了。小鯨魚(yú)還不知道其他兩個(gè)同伴藏在哪兒，就偷起懶來(lái)，用搜查的目光看著黃黃的表情，想獲得些信息，可信息沒(méi)有看出來(lái)，問(wèn)題倒被發(fā)現(xiàn)了。他發(fā)現(xiàn)，小金魚(yú)雖然有鼻孔，但不是用它來(lái)呼吸的，而是用兩邊的腮呼吸的?？勺约旱谋强诪槭裁撮L(zhǎng)在頭頂上面呢？明明是個(gè)愛(ài)問(wèn)的小鯨魚(yú)，就把兩個(gè)藏起來(lái)的小金魚(yú)聰聰和黑黑叫出來(lái)，問(wèn)了他們，他們竟然不知道。小鯨魚(yú)明明想，烏龜是長(zhǎng)壽之星，他們一定知道答案。于是，他帶著伙伴們?nèi)ダ蠟觚敿覇?wèn)。老烏龜他一點(diǎn)也不愛(ài)看書(shū)，只知道做惡作劇。這不，一直老烏龜正把寫(xiě)有“我是壞蛋”的一張紙貼在黑黑的背上呢！老烏龜連這點(diǎn)常識(shí)也不知道，害得小鯨魚(yú)都有點(diǎn)失望了。他又去小螃蟹家，還是想問(wèn)個(gè)明白。小螃蟹雖然有幾本書(shū)看，可都是漫畫(huà)書(shū)，他也不知道。小鯨魚(yú)明明有點(diǎn)泄氣，可他不想放棄這個(gè)問(wèn)題，便來(lái)到了知識(shí)淵博的章魚(yú)家。小章魚(yú)愛(ài)書(shū)如命，大家都叫他“章魚(yú)博士”。小鯨魚(yú)一問(wèn)，章魚(yú)博士就笑瞇瞇地說(shuō)：“你為啥不先來(lái)找我呀？”明明一聽(tīng)，嘿！有門(mén)兒，小章魚(yú)一定知道。章魚(yú)博士告訴他：“你想，如果你的鼻孔長(zhǎng)在嘴巴上邊，你呼吸時(shí)，頭就得朝上，萬(wàn)一閃著腰了，那就不得了了。如果鼻孔長(zhǎng)在頭頂?shù)脑挘阋桓∩纤婢湍芎粑?！”哦！原?lái)是這樣！小鯨魚(yú)恍然大悟。2.二年級(jí)小學(xué)生睡前故事文字版馬先生的地圖店馬先生喜歡旅行，年輕時(shí)，他憑著矯健有力的四條腿，到過(guò)許多地方。每到一個(gè)地方，馬先生總要展開(kāi)地圖看一看：“唔，這是巴黎?！薄鞍?，我終于來(lái)到了撒哈拉大沙漠?！薄皼](méi)錯(cuò)，這是斷橋，斷橋在西湖，西湖在杭州……”馬先生跟地圖結(jié)下了不解之緣，可以說(shuō)，地圖讓馬先生少走了許多彎路，迷路的時(shí)候也不至于被嚇哭。有一次，馬先生碰到了迷路的淘淘和米粒，還把自己的地圖送給了他們。馬先生送的那張地圖，淘淘一直珍藏著，出門(mén)旅行時(shí)總是帶在身邊。這一天，淘淘和米粒開(kāi)著草莓號(hào)飛船來(lái)到一個(gè)陌生的地方。這兒高樓林立，車(chē)來(lái)車(chē)往，十分繁華。淘淘趕緊查地圖，發(fā)現(xiàn)地圖上標(biāo)注著：爛泥塘?！懊琢?，我們來(lái)到了爛泥塘?！薄坝袥](méi)有搞錯(cuò)?。窟@么漂亮的地方，怎么會(huì)叫爛泥塘？這名字太土啦！”米粒湊過(guò)來(lái)看?？梢稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，地圖上就是這么寫(xiě)的：爛泥塘，豬喜歡打滾的地方，很臭，道路泥濘，不通公交車(chē)。淘淘攔住一位狐貍小姐，彬彬有禮地問(wèn)：“您好！請(qǐng)問(wèn)，這里是爛泥塘嗎？”“爛泥塘？對(duì)不起，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)……”狐貍小姐匆匆走了。淘淘又?jǐn)r住上了年紀(jì)的烏龜先生：“您好，老爺爺！請(qǐng)問(wèn)，這兒是叫爛泥塘嗎？”烏龜先生瞇起小眼睛想了半天，突然握住淘淘的手，眼淚也流出來(lái)了：“你的話讓我想起了許多往事，真的，這地方原來(lái)就叫爛泥塘！我在這兒土生土長(zhǎng)，時(shí)光飛逝，從前的爛泥塘，早就不見(jiàn)了蹤影……”烏龜先生拉著淘淘還要說(shuō)些什么，可天快黑了，米粒從背包里拿出草莓號(hào)飛船，撲哧撲哧地給它充氣。淘淘只好跟烏龜先生說(shuō)再見(jiàn)了。草莓號(hào)飛船把淘淘和米粒帶到了哪兒呢？哦，是馬先生的地圖店。噢，對(duì)了，忘了介紹馬先生的地圖店了。馬先生年紀(jì)大了，不再到處亂跑，他把一輩子的夢(mèng)想都傾注在地圖上，因此開(kāi)了一家地圖店?！榜R先生，我們又有了新發(fā)現(xiàn)！”米粒最先跑過(guò)來(lái)，指著墻上的那張地圖說(shuō)，“這個(gè)地方得改改，原來(lái)這里叫爛泥塘，現(xiàn)在叫……”米粒一緊張把地名給忘了，扭頭向淘淘求助，淘淘笑瞇瞇地說(shuō)：“叫藍(lán)城，一座大都市。”“哦，是嗎？太棒了！”馬先生激動(dòng)不已，“我馬上改過(guò)來(lái)，世界日新月異，咱這地圖可不能跟不上趟啊?！闭@么說(shuō)著，馬先生的兒女們都回來(lái)了，他們帶回了“一座橋”，“兩道噴泉”，“三家連鎖店”，“四處原始森林”，“五個(gè)人工大花園”……這些新的改變，又夠馬先生忙乎一陣子了。淘淘和米粒呢，也繼續(xù)要為馬先生完成、最完美的地圖貢獻(xiàn)力量。3.二年級(jí)小學(xué)生睡前故事文字版孔融讓梨孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。有一天，家里吃梨，一盤(pán)梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了，心里很高興：別看孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃?！备赣H又問(wèn)：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?！蹦憧矗兹谥v的多好啊，他父親聽(tīng)了哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子?！笨兹谒臍q，知道讓梨。上面有哥哥，下面有弟弟，大家都很稱贊他。所以這個(gè)故事雖然很老很老了，可一直講到現(xiàn)在。4.二年級(jí)小學(xué)生睡前故事文字版好玩的游樂(lè)場(chǎng)大象波波從大森林跑到城里來(lái)打工。城里的公司五花八門(mén)，可是沒(méi)有一家公司錄用波波，他們都說(shuō)自己的辦公室太小，盛不下波波波波在大街上擠來(lái)擠去，有的汽車(chē)沖波波大喊大叫：“嘀嘀嘀”因?yàn)樗恋K了交通。波波心里真煩，他跑到海邊，坐在那兒生氣。一陣涼爽的海風(fēng)吹來(lái)，波波突然有了一個(gè)絕妙的注意。第二天，海邊掛起一個(gè)大大的招牌“多功能海濱兒童游樂(lè)場(chǎng)歡迎您”。大象波波笑瞇瞇的站在招牌下，打扮地即神奇又漂亮，還帶了一個(gè)花環(huán)。小貓、小狗、小松鼠他們都跑來(lái)了，他們奇怪的問(wèn)：“咦？游樂(lè)場(chǎng)在哪兒呢？”“我就是”波波說(shuō)：“小家伙們排隊(duì)入場(chǎng)吧！”波波用長(zhǎng)鼻子輕輕的把小家伙們卷起來(lái)，放在自己寬大的背上，然后宣布：“第一個(gè)節(jié)目是跳跳床，這叫暖身運(yùn)動(dòng)?！贝笙蟛úǖ谋秤秩彳浻钟袕椥?，真像個(gè)跳床。小貓他們又蹦又跳又翻跟頭，真是開(kāi)心！“第二個(gè)節(jié)目是直升飛機(jī)，坐在我的鼻子上抱緊了?！辈úǖ谋亲右幌伦勇N上天，又一下子落下來(lái)，忽快忽慢，忽上忽下，小家伙們又緊張又興奮。波波說(shuō)：“這是一項(xiàng)培養(yǎng)勇敢精神的運(yùn)動(dòng)。”然后，波波把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子支在沙灘上，變成一座滑梯。波波笑瞇瞇的說(shuō)：“玩滑梯是一項(xiàng)有益健康的運(yùn)動(dòng)?！弊詈蟛úò研∝?、小狗他們放在沙灘上，用鼻子吸足海水，給他們洗淋浴。波波甩甩長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子宣布：“這是一項(xiàng)清潔衛(wèi)生的運(yùn)動(dòng)，我們的游戲到此結(jié)束。”小家伙們笑得那么響亮！玩得那么開(kāi)心！一會(huì)兒，海邊就圍滿了觀眾，大家又驚奇又歡喜的看著這個(gè)奇妙的游樂(lè)場(chǎng)。是呀，哪一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)能和這個(gè)相比呢？他能走路，會(huì)說(shuō)話，他對(duì)客人們又溫暖又體貼，就像一個(gè)大朋友。“多功能海濱游樂(lè)場(chǎng)”的生意立刻火了起來(lái)，每天都有很多小家伙來(lái)排隊(duì)玩。波波開(kāi)心的想：“我找了一份多么美妙的工作呀！沒(méi)有人擠我，還多了那么多可愛(ài)的朋友?！?.二年級(jí)小學(xué)生睡前故事文字版螞蟻節(jié)的禮物螞蟻節(jié)的早上，紅螞蟻起來(lái)朝著窗外看了一眼。天氣真好?？磥?lái)今天是個(gè)不錯(cuò)的日子。紅螞蟻到外面去散步，他要好好想一下，怎樣慶祝螞蟻的節(jié)日。忽然，他撿到了一樣很特別很特別的東西。紅螞蟻對(duì)他的朋友們招手，大聲呼喊?！巴?，好棒！這是什么呀？”朋友們來(lái)了。紅螞蟻說(shuō)：“這是我找到的螞蟻節(jié)禮物。”他們決定把禮物帶回家。螞蟻們推呀推呀，這個(gè)東西一點(diǎn)兒都不動(dòng)。“哇，好棒！這是什么呀？”他們的鄰居田鼠來(lái)了。紅螞蟻說(shuō)：“這是我找到的螞蟻節(jié)禮物?！彼麄儧Q定把禮物帶回家。兩只田鼠來(lái)幫忙，把螞蟻節(jié)的禮物抬回家。但是他們沒(méi)有走多遠(yuǎn)，就累得走不動(dòng)了?！巴?，好棒！這是什么呀？”田鼠的鄰居小松鼠來(lái)了。紅螞蟻和田鼠說(shuō)：“這是我們找到的螞蟻節(jié)禮物。”松鼠來(lái)幫忙，把螞蟻節(jié)的禮物扛回家。不過(guò)他沒(méi)有走多遠(yuǎn)，就累得走不動(dòng)了?！巴郏冒?！這是什么呀？”松鼠的鄰居兔兔來(lái)了。紅螞蟻、田鼠和松鼠說(shuō)：“這是我們找到的螞蟻節(jié)禮物。”兔兔來(lái)幫忙，把螞蟻節(jié)的禮物提回家。不過(guò)她沒(méi)有走多遠(yuǎn)，就累得走不動(dòng)了?！巴?，好棒！這是什么呀？”兔兔的鄰居猴哥來(lái)了。紅螞蟻、田鼠、松鼠和兔兔說(shuō)：“這是我們找到的螞蟻節(jié)禮物?！焙锔鐏?lái)幫忙，把螞蟻節(jié)禮物挑回家。不過(guò)他沒(méi)有走多遠(yuǎn)，就累得走不動(dòng)了。啊呀，這樣什么時(shí)候才能到家呢？紅螞蟻眼看著天要黑了，想扔掉螞蟻節(jié)禮物回家了。但是，朋友們都不同意，他們用手接住了螞蟻節(jié)禮物?！巴郏冒艉冒?！這里發(fā)生了什么事呀？”正在這個(gè)時(shí)候，猴哥的鄰居長(zhǎng)鼻子熊來(lái)了。紅螞蟻、田鼠、松鼠、兔兔和猴哥說(shuō)：“這是我們找到的，可是又搬不回家的螞蟻節(jié)禮物?！遍L(zhǎng)鼻子熊說(shuō)：“還是讓我來(lái)幫你們吧，小事一樁而已！”長(zhǎng)鼻子熊拎著這一大堆東西，三步兩步就走回了紅螞蟻家。天黑了，紅螞蟻請(qǐng)朋友們一起吃燒烤。他們也想和朋友們一起分享那個(gè)螞蟻節(jié)禮物。沒(méi)有想到，被點(diǎn)著的禮物“嗵”地一響，飛上了天空。原來(lái)，這是一個(gè)節(jié)日的煙花！紅螞蟻呆住了。大家都說(shuō)，這真是的螞蟻節(jié)禮物哦。螞蟻節(jié)快樂(lè)！以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水