人教版五下數(shù)學(xué)3.-質(zhì)數(shù)和合數(shù)-第2課時(shí)-和的奇偶性公開課教案課件

作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)2因數(shù)與倍數(shù)3.質(zhì)數(shù)和合數(shù)第2課時(shí)和的奇偶性1.不計(jì)算,給下面的算式分類。(填序號(hào))①247+335②368+432③4006+5448+4729④575+6328⑤3014+5726⑥5793+5600+3215⑦237+6703⑧5074+6387⑨2005+7095+8007①②⑤⑥⑦③④⑧⑨2.填表。偶數(shù)發(fā)現(xiàn):偶數(shù)×偶數(shù)=(),奇數(shù)×奇數(shù)=(),偶數(shù)×奇數(shù)=()。48651203800奇數(shù)偶數(shù)

3.選擇。(1)把一根長(zhǎng)10厘米的塑料吸管剪成兩段(每段長(zhǎng)為整厘米數(shù)),下面的結(jié)論不可能的是()。A.一段長(zhǎng)度是奇數(shù),一段長(zhǎng)度是偶數(shù)B.兩段長(zhǎng)度都是偶數(shù)C.兩段長(zhǎng)度都是奇數(shù)D.一段長(zhǎng)度是質(zhì)數(shù),一段長(zhǎng)度是合數(shù)A解題指導(dǎo)：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，質(zhì)數(shù)2和合數(shù)8的和是10，所以選項(xiàng)A的結(jié)論不可能，應(yīng)選A。(2)有35個(gè)學(xué)生要分成甲、乙兩隊(duì)。如果甲隊(duì)的人數(shù)是奇數(shù),那么乙隊(duì)的人數(shù)是()。A.合數(shù)

B.奇數(shù)

C.質(zhì)數(shù)

D.偶數(shù)D解題指導(dǎo)：35是奇數(shù)，甲隊(duì)人數(shù)是奇數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)，所以乙隊(duì)人數(shù)是偶數(shù)，應(yīng)選D。(3)31+68的和一定是()。A.合數(shù) B.奇數(shù) C.質(zhì)數(shù) D.偶數(shù)解題指導(dǎo)：兩個(gè)數(shù)分別是奇數(shù)和偶數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)，應(yīng)選B。B(4)如果正方形的邊長(zhǎng)是奇數(shù),那么它的面積一定是()。A.質(zhì)數(shù) B.奇數(shù)C.偶數(shù) D.無(wú)法確定B解題指導(dǎo)：正方形的邊長(zhǎng)是奇數(shù)，正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)，奇數(shù)與奇數(shù)的乘積是奇數(shù)，且不可能是質(zhì)數(shù)，應(yīng)選B。4.新年期間,媽媽用微信給姐姐和弟弟共發(fā)了100元的紅包。(1)如果給姐姐發(fā)的紅包錢數(shù)是偶數(shù),那么給弟弟發(fā)的紅包錢數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)?說(shuō)說(shuō)你的理由。偶數(shù)。因?yàn)榕紨?shù)+偶數(shù)=偶數(shù),100是偶數(shù),給姐姐發(fā)的紅包錢數(shù)是偶數(shù),所以給弟弟發(fā)的紅包錢數(shù)也是偶數(shù)。解題指導(dǎo)：100是偶數(shù)，只有奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。如果給姐姐發(fā)的紅包是偶數(shù)，那么給弟弟發(fā)的紅包一定是偶數(shù)。(2)如果給弟弟發(fā)的紅包錢數(shù)是奇數(shù),那么給姐姐發(fā)的紅包錢數(shù)是偶數(shù),對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。不對(duì),因?yàn)槠鏀?shù)+奇數(shù)=偶數(shù),100是偶數(shù),給弟弟發(fā)的紅包錢數(shù)是奇數(shù),因此給姐姐發(fā)的紅包錢數(shù)也是奇數(shù)。解題指導(dǎo)：如果給弟弟發(fā)的紅包是奇數(shù)，那么給姐姐發(fā)的紅包一定也是奇數(shù)。5.花園路小學(xué)五(1)班有42人,他們分別被派到5個(gè)社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如果每個(gè)社區(qū)只能派奇數(shù)名同學(xué),能按要求分配人數(shù)嗎?為什么?不能,因?yàn)橥瑢W(xué)總?cè)藬?shù)42是偶數(shù),每個(gè)社區(qū)派奇數(shù)名同學(xué),有5個(gè)社區(qū),5個(gè)奇數(shù)相加,和是奇數(shù),不可能得到偶數(shù)。解題指導(dǎo)：總?cè)藬?shù)42是偶數(shù)，每個(gè)社區(qū)派奇數(shù)名同學(xué)，有5個(gè)社區(qū)，就是5個(gè)奇數(shù)相加，5個(gè)奇數(shù)相加的和是是奇數(shù)，所以不能按要求分配人數(shù)。6.有100個(gè)自然數(shù),它們的和是偶數(shù),在這100個(gè)自然數(shù)中,奇數(shù)的個(gè)數(shù)比偶數(shù)的個(gè)數(shù)多,這些數(shù)中最多有多少個(gè)偶數(shù)?最多有48個(gè)偶數(shù)。解題指導(dǎo):100個(gè)自然數(shù)中,奇數(shù)的個(gè)數(shù)比偶數(shù)的個(gè)數(shù)多,那么奇數(shù)最少有51個(gè),偶數(shù)最多有49個(gè),但由于51個(gè)奇數(shù)的和為奇數(shù),再加上49個(gè)偶數(shù),和是奇數(shù),所以100個(gè)自然數(shù)中必須有偶數(shù)個(gè)奇數(shù),又由于奇數(shù)比偶數(shù)多,因此偶數(shù)最多有48個(gè)。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場(chǎng)面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無(wú)他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所