人教版六下數(shù)學(xué)數(shù)的運(yùn)算強(qiáng)化練習(xí)公開課教案課件

作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)6整理和復(fù)習(xí)

數(shù)的運(yùn)算強(qiáng)化練習(xí)1.估算我最棒。398+402≈600-397≈721÷91≈ 497×61≈800200830000(1)小紅用計(jì)算器計(jì)算96÷6時(shí),不小心把96按成了9600,但她仍然計(jì)算出了正確結(jié)果,她輸入的算式可能是()。A.9600÷6 B.9600÷60C.9600÷600 D.9600÷60002.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。【解題指導(dǎo)】根據(jù)商不變的性質(zhì)，可以把除數(shù)乘100，使原式化成9600÷600，商不變，故選C。C(2)下面的算式中,()的得數(shù)最大。A.+ B.×

C.÷ D.-2017201820172018201720182017201849494949【解題指導(dǎo)】因?yàn)椤?/p>

=

×，所以÷

＞×；+＞-，又因?yàn)?/p>

×＞+，故選C。20172018492017201894201720184920172018201720182017201820172018201720184949499449C(3)在計(jì)算(450÷3-)×5時(shí),如果去掉括號(hào),結(jié)果是50,那么正確結(jié)果應(yīng)該是()。A.100 B.650C.150 D.250【解題指導(dǎo)】按照去掉括號(hào)的算法求出方框所代表的的數(shù)字，即（450÷3-50）÷5，然后按照正確的運(yùn)算順序求出正確的結(jié)果，故選B。B6.35+1.1= 8.05×6.4=5060-485= 12.48÷1.6=3.列豎式計(jì)算。7.4551.5245757.84.用簡便方法計(jì)算。16.3-2.4-7.612.5×32×2541×102 0.8×4.7-×0.7

45=6.3=10000=41=4182=3.2=20142014201512345679×1×9=12345679×2×9=12345679×3×9=12345679×4×9=12345679×5×9=12345679×6×9=【解題指導(dǎo)】通過觀察發(fā)現(xiàn)，都與第一個(gè)算式相比，第一、三個(gè)因數(shù)不變，第二個(gè)因數(shù)分別擴(kuò)大到原來的2、3、4、5、6倍，根據(jù)積的變化規(guī)律，把111111111分別擴(kuò)大到原來的2、3、4、5、6倍即可。5.用計(jì)算器算出前3題,找出規(guī)律后直接寫出后面各題的得數(shù)。1111111112222222223333333334444444444444444446666666666.計(jì)算?！窘忸}指導(dǎo)】根據(jù):……分別把原式各個(gè)加數(shù)進(jìn)行拆項(xiàng)，然后計(jì)算即可。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有