社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)每日一練高能A卷帶答案_第1頁(yè)
社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)每日一練高能A卷帶答案_第2頁(yè)
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?社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)每日一練高能A卷帶答案

單選題(共50題)1、在中國(guó)關(guān)于社區(qū)工作的說(shuō)法,哪項(xiàng)是最正確的?A.社區(qū)工作僅是一種方法B.社區(qū)工作是一個(gè)領(lǐng)域C.社區(qū)工作即是一種方法,也是一個(gè)領(lǐng)域D.社區(qū)工作既不是一種方法,也不是一個(gè)領(lǐng)域【答案】C2、為提升外來(lái)務(wù)工人員子女的社會(huì)適應(yīng)能力,某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)在10所小學(xué)開(kāi)展了一系列專(zhuān)業(yè)服務(wù),社會(huì)工作者老高負(fù)責(zé)對(duì)該服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。下列老高使用的方法中,屬于定量評(píng)估的是()。A.調(diào)査各校負(fù)責(zé)人對(duì)服務(wù)的滿意度B.聽(tīng)取小學(xué)生對(duì)服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)C.召開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)的看法D.觀察小學(xué)生人際交往變化情況【答案】A3、通過(guò)人與人的交往,達(dá)到一個(gè)人對(duì)其他人幫助的目的,這種溝通屬于()。A.治療性溝通B.非治療性溝通C.言語(yǔ)溝通D.非言語(yǔ)溝通【答案】A4、對(duì)兒童的體育運(yùn)動(dòng)能力、社會(huì)交往情況和在校學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)量時(shí),需要用到()。A.智力量表B.社會(huì)期望量表C.行為量表D.自我意識(shí)量表【答案】C5、為老人提供“一站式”服務(wù),滿足老人的多種需要;同時(shí),又能將中心的服務(wù)輻射到整個(gè)社區(qū)。這種服務(wù)類(lèi)型被稱(chēng)為()。A.居家服務(wù)B.小組服務(wù)C.社區(qū)中心服務(wù)D.社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)【答案】C6、某社區(qū)地處城郊結(jié)合部,流動(dòng)人口多,社區(qū)衛(wèi)生狀況較差。社會(huì)工作者希望從控制式教育人手改善這一狀況,最適宜的做法是()。A.開(kāi)展公民權(quán)益知識(shí)講座B.為社區(qū)居民開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)C.分析問(wèn)題原因并找出解決辦法D.在社區(qū)宣傳欄張貼社區(qū)衛(wèi)生公約【答案】A7、性別視角的社會(huì)工作提出了()口號(hào),強(qiáng)調(diào)個(gè)人問(wèn)題與整個(gè)社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系,打破了公私領(lǐng)域的劃分,讓婦女問(wèn)題從個(gè)人問(wèn)題上升為制度問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。A.個(gè)人的即社會(huì)的B.個(gè)人的即經(jīng)濟(jì)的C.個(gè)人的即政治的D.個(gè)人的即文化的【答案】C8、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在農(nóng)村開(kāi)展殘障人士社區(qū)康復(fù)工作。下列做法中,體現(xiàn)社區(qū)康復(fù)工作社會(huì)化原則的是()。A.協(xié)助家庭成員參與康復(fù)服務(wù)B.就近就地開(kāi)展家庭康復(fù)服務(wù)C.利用本地資源制作簡(jiǎn)易實(shí)用的康復(fù)工具D.推動(dòng)村委會(huì)與專(zhuān)業(yè)合作社對(duì)康復(fù)工作的支持【答案】D9、由于光榮院存在自然減員,符合收養(yǎng)條件的優(yōu)撫對(duì)象不斷減少,為充分利用現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備和人員,有些光榮院開(kāi)始了接收社會(huì)老人的探索,()是社會(huì)工作者面臨的一個(gè)新課題。A.如何推進(jìn)孤老優(yōu)撫對(duì)象與社會(huì)老人的融合B.如何協(xié)助服務(wù)對(duì)象適應(yīng)光榮院的新生活C.如何為服務(wù)對(duì)象提供個(gè)案心理輔導(dǎo)D.如何影響社會(huì)及環(huán)境的決策【答案】A10、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小靜學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較困難,學(xué)校社會(huì)工作者聯(lián)系志愿者為其輔導(dǎo)功課,但效果不明顯。近來(lái),學(xué)校社會(huì)工作者經(jīng)常聽(tīng)小靜說(shuō)“不是我不想學(xué)習(xí),而是我學(xué)不會(huì)。”為更好地幫助小靜,社會(huì)工作者需要提升小靜的()。A.個(gè)人形象B.自尊自信C.自我價(jià)值感D.自我效能感【答案】D11、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和()等是開(kāi)展老年人社會(huì)工作的主要方法。A.鄰里關(guān)懷B.居家養(yǎng)老C.家庭照顧D.社區(qū)照顧【答案】D12、為提升外來(lái)務(wù)工人員子女的社會(huì)適應(yīng)能力,某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)在10所小學(xué)開(kāi)展了一系列專(zhuān)業(yè)服務(wù),社會(huì)工作者老高負(fù)責(zé)對(duì)該服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。下列老高使用的方法中,屬于定量評(píng)估的是()。A.調(diào)査各校負(fù)責(zé)人對(duì)服務(wù)的滿意度B.聽(tīng)取小學(xué)生對(duì)服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)C.召開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)的看法D.觀察小學(xué)生人際交往變化情況【答案】A13、社會(huì)工作者小王從與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解到,小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,平時(shí)做作業(yè)拖沓、不認(rèn)真。于是,社會(huì)工作者與小強(qiáng)協(xié)商制訂了具體服務(wù)介入的目標(biāo)。下列目標(biāo)中,符合社會(huì)工作的是()。A.減少作業(yè)拖沓次數(shù)B.提高學(xué)習(xí)效率C.克服不認(rèn)真的態(tài)度D.增加按時(shí)、按要求完成作業(yè)次數(shù)【答案】D14、犯罪嫌疑人小強(qiáng)因搶劫而入獄,如今他刑滿釋放了,當(dāng)年他實(shí)施搶劫的動(dòng)機(jī)僅僅是為了讓?xiě)言械钠拮有±畛砸活D飽飯。7年之后,小李雖然縫縫補(bǔ)補(bǔ),可生活依然艱辛。此時(shí),社會(huì)工作者小王最應(yīng)該做的是()。A.提供住宿場(chǎng)所B.提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)C.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)D.提供物質(zhì)援助【答案】D15、協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律、法規(guī),維護(hù)職工福利權(quán)益是企業(yè)社會(huì)工作的特點(diǎn)之一,企業(yè)福利的來(lái)源有具體、明確的國(guó)家法律和政府部門(mén)政策文件規(guī)定,下列選項(xiàng)中不屬于企業(yè)福利來(lái)源的是()。A.各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)B.各項(xiàng)職工現(xiàn)金補(bǔ)助C.基本工資待遇D.培訓(xùn)與教育經(jīng)費(fèi)【答案】C16、兒童社會(huì)屬性的特點(diǎn),不包括()。A.童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)B.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)C.分化與互補(bǔ)的特點(diǎn)D.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)【答案】C17、某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場(chǎng)上跳舞。影響上班族休息。社區(qū)居委會(huì)擬將跳廣場(chǎng)舞的時(shí)間定為上午9:00—10:00。地點(diǎn)在小區(qū)相對(duì)偏僻的一塊空地。并將此動(dòng)議公示,征求居民意見(jiàn),以便形成最終決議,讓社區(qū)居民執(zhí)行。這屬于社區(qū)參與層次和形式中的()。A.告知B.協(xié)商C.咨詢(xún)D.共同行動(dòng)【答案】C18、(2020年真題)隨著生活方式的改變,糖尿病患者逐年增多。有些患者在確診后常會(huì)變得緊張和焦慮,有些患者因需要終生服藥、飲食控制,還可能出現(xiàn)嚴(yán)重的并發(fā)癥和階段性生活質(zhì)量下降等問(wèn)題,伴發(fā)自暴自棄和情緒低落等現(xiàn)象。針對(duì)上述問(wèn)題,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者應(yīng)首先提供的服務(wù)是()。A.運(yùn)用專(zhuān)業(yè)方法對(duì)患者的情緒給予必要的干預(yù)B.調(diào)查了解患者家族史并及時(shí)匯報(bào)給臨床醫(yī)師C.與家屬討論患者的病情狀況和臨床治療方案D.告知患者不好好配合治療將會(huì)面臨生命危險(xiǎn)【答案】A19、虐待老人指的是惡意對(duì)待老年人,在身體上、________、性方面或經(jīng)濟(jì)方面對(duì)老年人構(gòu)成非人道對(duì)待或剝削。A.情感或心理上B.行為上C.家庭關(guān)系上D.言語(yǔ)上【答案】A20、()的重點(diǎn)是充分運(yùn)用環(huán)境自身的力量,通過(guò)環(huán)境培育的方法促進(jìn)兒童的發(fā)展。A.支持性服務(wù)B.保護(hù)性服務(wù)C.補(bǔ)充性服務(wù)D.替代性服務(wù)【答案】A21、老年人的問(wèn)題常常錯(cuò)綜復(fù)雜,需要提供多種服務(wù)才能滿足其需求,因而,社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)常常要充當(dāng)個(gè)案管理員的角色。個(gè)案管理方法應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)重要的工作方法。下列各項(xiàng)不屬于這項(xiàng)方法的是()。A.跟不同的部門(mén)和人員打交道,作出統(tǒng)籌安排B.直接給老人提供服務(wù)C.為老人做資源鏈接工作、多學(xué)科工作人員的協(xié)調(diào)配合工作D.其兒女不在時(shí),幫助尋找老人的代言人【答案】D22、某精神衛(wèi)生中心社會(huì)工作者小曹發(fā)現(xiàn),很多精神病患者擔(dān)心一且有過(guò)入院治療經(jīng)歷就會(huì)被貼上標(biāo)簽,日后很難摘掉“精神病人”的帽子,其家庭也不得不面對(duì)普遍存在的社會(huì)偏見(jiàn)。針對(duì)這一情況,小曹應(yīng)開(kāi)展的服務(wù)是(??)。A.盡快安排患者出院,幫助患者去除“精神病人”標(biāo)簽B.聯(lián)系其他醫(yī)療機(jī)構(gòu),將患者轉(zhuǎn)介至異地醫(yī)院進(jìn)行治療C.探討患者治療方案,盡量縮短患者在醫(yī)院的治療進(jìn)程D.開(kāi)展社區(qū)宣傳教育,改變公眾對(duì)精神疾病的傳統(tǒng)認(rèn)知【答案】D23、下列人員不可以申請(qǐng)享受光榮院集中供養(yǎng)待遇的是()。A.烈士遺屬B.流浪乞討人員C.因公犧牲軍人遺屬D.病故軍人遺屬【答案】B24、扶貧開(kāi)發(fā)工作是是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重大的任務(wù)。下列各項(xiàng)不屬于農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作扶貧開(kāi)發(fā)工作的是()。A.執(zhí)行國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)相關(guān)政策B.開(kāi)展促進(jìn)農(nóng)村生計(jì)發(fā)展的社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目C.借助城鄉(xiāng)合作平臺(tái)發(fā)展農(nóng)民互助組D.提升農(nóng)民素質(zhì)能力【答案】D25、由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng),通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助服務(wù)對(duì)象,屬于介入行動(dòng)中的()介入。A.直接介入B.間接介入C.綜合介入D.臨時(shí)介入【答案】B26、張大爺是位一級(jí)傷殘的優(yōu)撫對(duì)象,近日,老伴因心臟病突發(fā)離世。護(hù)理員反映,張大爺已兩天沒(méi)吃飯了,身體非常虛弱。社會(huì)工作者小王立即聯(lián)系優(yōu)撫醫(yī)院的醫(yī)生為張大爺檢查身體,并一直陪伴在其身邊,安撫他的情緒。此案例中,小王采取了()方法。A.環(huán)境干預(yù)B.認(rèn)知干預(yù)C.行為干預(yù)D.危機(jī)干預(yù)【答案】D27、老陳在省城做木工,每天早出晚歸,非常勞累。為了讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境考上大學(xué),老陳將兒子從農(nóng)村中學(xué)轉(zhuǎn)到省會(huì)讀書(shū)。但孩子卻理解不了父親的良苦用心,一時(shí)也無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境,課堂上擾亂上課秩序,與同學(xué)打架,課后也不按時(shí)完成作業(yè),老師無(wú)可奈何請(qǐng)來(lái)了老陳并進(jìn)行了批評(píng)。針對(duì)老陳家庭的情況,社會(huì)工作者小董應(yīng)開(kāi)展()服務(wù)。A.家庭支持B.家庭行為學(xué)習(xí)C.家庭心理輔導(dǎo)D.家庭情緒管理【答案】B28、喪偶多年的張大爺,因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。A.請(qǐng)專(zhuān)業(yè)康復(fù)人員定期上門(mén)提供家庭康復(fù)服務(wù)B.邀請(qǐng)張大爺女兒參加照顧者支持小組C.請(qǐng)社區(qū)志愿者定期探訪張大爺家庭D.動(dòng)員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu).讓女兒常去探望【答案】B29、光榮院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要,不包括()。A.婚姻家庭的需要B.健康維護(hù)的需要C.社會(huì)尊重的需要D.治療康復(fù)的需要【答案】D30、社會(huì)工作者小趙為家庭提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)時(shí),特別重視從家庭所有的社區(qū)進(jìn)行問(wèn)題分析,并把社區(qū)作為介入重點(diǎn)。從生態(tài)系統(tǒng)理論看,社區(qū)屬于:A.微觀系統(tǒng)B.中觀系統(tǒng)C.外部系統(tǒng)D.宏觀系統(tǒng)【答案】B31、獄中服刑人員老張已有多年未見(jiàn)女兒,十分想念,由于女兒遠(yuǎn)嫁外地,老張不忍心讓女兒長(zhǎng)途奔波來(lái)探視他。矯正社會(huì)工作者小何在得知老張的情況后,協(xié)助老張女兒申請(qǐng)了遠(yuǎn)程探視,老張父女通過(guò)視頻“見(jiàn)了面”。交談中,女兒告訴老張,今年她又生個(gè)兒子,女婿也升了職,日子過(guò)得很好,老張很欣慰。小何的工作回應(yīng)了老張的()需要。A.社會(huì)適應(yīng)B.教育C.家庭生活D.經(jīng)濟(jì)【答案】C32、下列選項(xiàng)中,不屬于危機(jī)干預(yù)步驟的是()。A.定義危機(jī)中的問(wèn)題B.提供間斷性支持C.確保服務(wù)對(duì)象的生命安全D.達(dá)成共識(shí)【答案】B33、虐待老人指的是惡意對(duì)待老年人,在身體上、________、性方面或經(jīng)濟(jì)方面對(duì)老年人構(gòu)成非人道對(duì)待或剝削。A.情感或心理上B.行為上C.家庭關(guān)系上D.言語(yǔ)上【答案】A34、組織老年人積極參與各項(xiàng)志愿服務(wù),培育老年志愿者隊(duì)伍,發(fā)展老年志愿服務(wù)團(tuán)體;支持老年人參與社區(qū)協(xié)商,為社區(qū)發(fā)展出謀劃策屬于老年社會(huì)工作服務(wù)的()內(nèi)容。A.社區(qū)參與B.老年教育C.咨詢(xún)服務(wù)D.社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)【答案】A35、與服務(wù)對(duì)象初次接觸后,社會(huì)工作者小李來(lái)到其居住的社區(qū),向居委會(huì)了解其家庭生活狀況,并擬定了一份初次面談提綱。小李的做法屬于()。A.接案準(zhǔn)備B.接案面談C.面談安排D.問(wèn)題界定【答案】A36、(2016年真題)社會(huì)工作者小王在社區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多年輕家長(zhǎng)在育兒方面有困擾,不知如何與孩子溝通,如何避免對(duì)孩子發(fā)脾氣。針對(duì)這些問(wèn)題,小王應(yīng)為這些家長(zhǎng)提供的服務(wù)是()。A.婚姻輔導(dǎo)B.家庭輔導(dǎo)C.兒童輔導(dǎo)D.親職輔導(dǎo)【答案】D37、(2017年真題)在小梅的眼中,父母相親相愛(ài),一家人生活幸福,一年前,小梅父親失業(yè)了,經(jīng)常借酒消愁,酒后夫妻倆常爭(zhēng)吵不休,小梅媽媽覺(jué)得日子沒(méi)法過(guò)了,與小梅父親離了婚,小梅得知父母離異后,把自己關(guān)在房間里,不吃不喝,也不和任何人說(shuō)話,小梅的父母焦急萬(wàn)分,求助社會(huì)工作者小李,此時(shí),小李首先應(yīng)該()A.確保小梅的人身安全B.聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補(bǔ)課C.與小梅溝通制定工作方案D.與小梅父母討論該事件對(duì)小梅的影響【答案】A38、(2017年)小紅向社會(huì)工作者小李反映,最近常與媽媽發(fā)生沖突,小紅覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大,但媽媽還是像對(duì)小孩那樣管自己,認(rèn)為她很幼稚,容易上當(dāng)受騙,根據(jù)家庭處境化原則,小李在評(píng)估小紅的需求時(shí),應(yīng)該關(guān)注()A.小紅與媽媽日常的溝通狀況B.小紅擁有的能力C.小紅家庭特定發(fā)展階段的要求D.小紅自己的想法【答案】A39、小劉自幼喪母,一直與父親相依為命,父子情深,不久前,小劉與父親在自駕游途中發(fā)生車(chē)禍,父親送醫(yī)后不治身亡。小劉接受不了這一殘酷的事實(shí),精神崩潰,在急診室外嚎啕大哭,醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)社會(huì)工作者小周為小劉提供幫助。在跟進(jìn)服務(wù)中,據(jù)小劉自述,他現(xiàn)在腦海中反復(fù)出現(xiàn)車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的恐懼畫(huà)面,回憶不出細(xì)節(jié),整個(gè)人處于驚恐之中,精神高度緊張。針對(duì)小劉的這種癥狀,小周最適宜的做法是()。A.不讓小劉閱讀關(guān)于應(yīng)激障礙癥的文章B.讓小劉努力回憶車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的情景細(xì)節(jié)C.鼓勵(lì)小劉講述車(chē)禍發(fā)生的過(guò)程,同感傾聽(tīng)D.將小劉與周?chē)h(huán)境隔絕,避免他再受刺激【答案】D40、(2020年真題)某社區(qū)開(kāi)展“新時(shí)代文明實(shí)踐”活動(dòng),招募在“社區(qū)烹飪大賽”中評(píng)選出的老年烹飪能手當(dāng)志愿者,參加“老年助餐”志愿服務(wù),不僅解決了該社區(qū)的老年人吃飯難問(wèn)題,還發(fā)揮了老年烹飪能手的一技之長(zhǎng)。上述做法體現(xiàn)了老年社區(qū)社會(huì)工作()的原則。A.權(quán)益保護(hù)B.資源整合C.健康維護(hù)D.多方參與【答案】B41、(2018年)社會(huì)工作者老羅接待了前來(lái)求助的陳先生。陳先生告訴老羅,自己辛苦賺錢(qián)養(yǎng)家,不上班的妻子不僅不體諒他,花錢(qián)大手大腳,還總是說(shuō)他“太摳門(mén)”“太懶惰”,不關(guān)心這個(gè)家,也不關(guān)心她和孩子,現(xiàn)在夫妻關(guān)系緊張,他很苦惱。為深入了解陳先生的求助過(guò)程,老羅適宜的提問(wèn)是()。A.“陳先生,您對(duì)我們有什么期望?”B.“陳先生,您是怎么知道我們機(jī)構(gòu)的?”C.“陳先生,您為這次面談做了什么準(zhǔn)備?”D.“陳先生,您來(lái)我們機(jī)構(gòu)之前做過(guò)哪些嘗試?”【答案】D42、在社區(qū)服務(wù)過(guò)程中,社區(qū)社會(huì)工作者根據(jù)資源的不同特點(diǎn),配置資源,采取組織、培訓(xùn)、咨詢(xún)、合作等不同方法進(jìn)行彈性使用,以保障資源能夠被有效地協(xié)調(diào)和使用,發(fā)揮資源的最大效率。這屬于社區(qū)資源鏈接方式中的()。A.資源整合B.資源共享C.資源配置D.資源挖掘【答案】C43、(2017年)社會(huì)工作者為假釋回到社區(qū)的顧某提供了就業(yè)、社會(huì)保障等政策咨詢(xún)服務(wù),并協(xié)助其申領(lǐng)了臨時(shí)救助。社會(huì)工作者的上述做法體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作者()功能。A.監(jiān)管B.矯正C.服務(wù)D.改造【答案】C44、在世界肝炎日,醫(yī)院社會(huì)工作者到學(xué)校開(kāi)展肝炎的教育活動(dòng),幫助學(xué)校理解患肝炎學(xué)生的需求,從而改善學(xué)校的管理。這一服務(wù)屬于()。A.外展服務(wù)B.宣傳服務(wù)C.醫(yī)療照顧D.醫(yī)療協(xié)助【答案】A45、()不屬于基線測(cè)量評(píng)估的應(yīng)用范圍。A.個(gè)人B.小組C.社區(qū)D.機(jī)構(gòu)【答案】D46、小趙是駐校社會(huì)工作者,佳佳由于在課堂行為不好而接受小趙的個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)。到了結(jié)案期,佳佳的班主任反映,最近佳佳本來(lái)好轉(zhuǎn)的行為似乎又回到了當(dāng)初的狀態(tài),小趙判斷這時(shí)的佳佳是對(duì)即將到來(lái)的結(jié)案產(chǎn)生了一種負(fù)面的情緒反應(yīng),即()。A.否認(rèn)B.倒退C.依賴(lài)D.抱怨【答案】B47、矯正對(duì)象是被判處不同刑罰的罪犯,由于()的自我認(rèn)同,矯正對(duì)象一般比較自卑和消極,加之社會(huì)對(duì)罪犯的歧視和恐懼,矯正對(duì)象通過(guò)正常途徑獲得社會(huì)資源的機(jī)會(huì)比較貧乏和困難。A.個(gè)別化B.特殊化C.另類(lèi)化D.標(biāo)簽化【答案】D48、相對(duì)于差別影響評(píng)分,服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)量的局限性在于()。A.測(cè)量比較困難B.測(cè)量比較粗糙C.有時(shí)服務(wù)對(duì)象會(huì)傾向于給予消極的評(píng)價(jià)D.帶有服務(wù)對(duì)象的主觀色彩【答案】B49、歲的張飛整天無(wú)所事事,不是上網(wǎng)吧就是談朋友。初步了解了張飛的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷后,社會(huì)工作者小趙沒(méi)有經(jīng)過(guò)張飛同意,就為其聯(lián)系社區(qū)服務(wù)中心,專(zhuān)門(mén)安排老師一對(duì)一地教他學(xué)計(jì)算機(jī),最后發(fā)現(xiàn)張飛并不愿意這么做。社會(huì)工作者的這種做法違背了選擇介入行動(dòng)的()原則。A.個(gè)別化B.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)D.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決【答案】D50、社會(huì)工作實(shí)務(wù)的主要技巧是:A.計(jì)劃B.督導(dǎo)C.咨詢(xún)D.教育【答案】C多選題(共25題)1、從狹義上講,社區(qū)治安的管轄部門(mén)包括()。A.公安機(jī)構(gòu)B.派出所C.城市街道辦事處D.物業(yè)管理公司以及社區(qū)居民E.社區(qū)內(nèi)企業(yè)事業(yè)單位的保衛(wèi)部門(mén)【答案】AB2、王阿姨患有糖尿病,但她對(duì)自己的疾病認(rèn)識(shí)不足,既不注意鍛煉,也不控制飲食,出現(xiàn)了嚴(yán)重的并發(fā)癥而住院治療。王阿姨的女兒埋怨母親平時(shí)不注意飲食健康,母女間時(shí)有沖突,王阿姨的情緒受到影響,不配合治療。為了協(xié)助王阿姨增進(jìn)治療依從性,社會(huì)工作者可提供的服務(wù)包括()。A.界定王阿姨在治療依從性上存在的問(wèn)題B.為王阿姨提供所需醫(yī)療知識(shí),幫助其確定治療方案C.協(xié)助王阿姨將“治療目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行為目標(biāo)”,合理控制飲食D.為王阿姨提供以冥想為基礎(chǔ)的減壓課程E.鼓勵(lì)王阿姨和女兒表達(dá)各自的情緒,加強(qiáng)家庭的情感支持【答案】ABC3、期現(xiàn)套利交易又稱(chēng)為()。A.風(fēng)險(xiǎn)套利B.無(wú)風(fēng)險(xiǎn)套利C.價(jià)差套利D.反向套利【答案】B4、男性,60歲,雙下肢無(wú)力半年,右腿明顯,近2個(gè)月行走不穩(wěn),右手不能系紐扣,無(wú)外傷史,無(wú)發(fā)熱。體格檢查,頸背部無(wú)明顯壓痛,兩上肢前臂、手及上臂尺側(cè)感覺(jué)均減退,右側(cè)尤其明顯,四肢肌張力增高,肱二頭肌反射亢進(jìn),雙側(cè)膝踝反射亢進(jìn),右髕陣攣陽(yáng)性,右側(cè)巴賓斯基征陽(yáng)性。A.激素治療B.手術(shù)治療C.頸椎骨牽引D.頸托圍領(lǐng)固定E.痛點(diǎn)局部封閉【答案】B5、小云是初中三年級(jí)的學(xué)生,他平時(shí)最大的特點(diǎn)就是沉默寡言、態(tài)度冷淡、缺乏獨(dú)立思考的能力。小云是家中的獨(dú)生子,備受家人寵愛(ài),物質(zhì)上父母對(duì)他百般滿足,但是缺乏溝通。母親為了讓小云得到更好的教育,不容商量就為小云轉(zhuǎn)學(xué)到一家私立中學(xué)。這使小云的自尊心受到了很大打擊。進(jìn)入私立學(xué)校后,周?chē)揖硟?yōu)越的同學(xué)比較多,小云感到了一種巨大壓力,對(duì)學(xué)習(xí)也有一些不自信。在同學(xué)的帶領(lǐng)下小云接觸到了網(wǎng)絡(luò)游戲,從此一發(fā)不可收拾。此時(shí),社會(huì)工作者為小云開(kāi)展的服務(wù)應(yīng)包括()。A.與小云的父母會(huì)談,改變其家教方式B.增加小云參與社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì),逐步替代其對(duì)游戲的癡迷C.讓小云參加小組活動(dòng),增強(qiáng)其與人交往的能力D.讓小云自己樹(shù)立獨(dú)立意識(shí),任何人不得干涉E.勸小云在私立中學(xué)好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)【答案】ABC6、王老伯是甲街道某社區(qū)活動(dòng)積極分子,最近因中風(fēng)臥床不起,兒子兒媳請(qǐng)了保姆照顧他。社會(huì)工作者知道后上門(mén)看望老人,協(xié)助他向民政部門(mén)申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助,還邀請(qǐng)了志愿者定期看望陪伴。在上述案例中,屬于王老伯非正式支持體系的有()。A.保姆B.街道辦事處C.兒子兒媳D.志愿者E.民政部門(mén)【答案】ACD7、殘疾人社區(qū)康復(fù)的主要內(nèi)容包括()。A.幫助受助者實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展B.開(kāi)展殘疾的預(yù)防工作C.開(kāi)展康復(fù)評(píng)定和建檔工作D.幫助服務(wù)對(duì)象提升能力,發(fā)掘潛能E.開(kāi)展具體的康復(fù)服務(wù)【答案】BC8、小曹是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部街道的一名社區(qū)矯正工作者,他負(fù)責(zé)幫教的社區(qū)矯正對(duì)象中,大多是青少年。小曹了解到,當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)人口混雜,黃、賭、毒現(xiàn)象嚴(yán)重,社會(huì)風(fēng)氣低下,是造成青少年犯罪的重要原因,需要運(yùn)用多種方法開(kāi)展社區(qū)矯正工作。在小曹開(kāi)展的工作中,屬于間接社會(huì)工作方法的有()。A.組織以“抵制誘惑,增強(qiáng)抗逆力”為主題的小組活動(dòng)B.以矯正對(duì)象為個(gè)案進(jìn)行犯罪社會(huì)成因及對(duì)策的研究C.倡導(dǎo)政府進(jìn)行綜合治理,改善社區(qū)環(huán)境D.針對(duì)重點(diǎn)對(duì)象,運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)理論和方法進(jìn)行幫教E.挖掘社區(qū)志愿力量,共同參與社區(qū)矯正工作【答案】AC9、(2020年真題)下列關(guān)于鄭州商品交易所的表述,正確的是()。A.以營(yíng)利為目的B.會(huì)員大會(huì)是交易所的權(quán)力機(jī)構(gòu)C.是公司制期貨交易所D.交易品種都是農(nóng)產(chǎn)品期貨【答案】B10、5年2月7日,39歲的曉俊與鄰居發(fā)生沖突,在爭(zhēng)執(zhí)斗毆中,他持刀將對(duì)方砍傷,以故意傷害罪判處他拘役六個(gè)月,緩刑六個(gè)月。7月1日,市社區(qū)矯正試點(diǎn)全面展開(kāi),曉俊被列入其中,成為社區(qū)矯正的對(duì)象。7月20日,曉俊第一次參加社區(qū)組織的公益勞動(dòng),他被安排打掃樓道。曉俊在干活時(shí),怕有司法所的人和警察監(jiān)督,就邊掃邊回頭看,結(jié)果他看見(jiàn)街坊鄰居在他背后指指點(diǎn)點(diǎn),心里特別難過(guò),他特別希望周?chē)娜四軌蚪o他一個(gè)友善的眼神。社會(huì)工作者小安了解到他的情況后,給街坊鄰居做了工作,后來(lái)當(dāng)曉俊再出門(mén)時(shí),開(kāi)始有鄰居親切地和他打招呼,使他心中的壓力逐漸釋放,他特別感謝社會(huì)工作者和社區(qū)矯正給自己的幫助。通過(guò)這個(gè)案例,可以看出在社區(qū)矯正工作中,運(yùn)用社區(qū)工作方法應(yīng)該注意()。A.要針對(duì)矯正對(duì)象的問(wèn)題和困惑進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)B.進(jìn)行綜合治理,以改善矯正對(duì)象的生活環(huán)境C.開(kāi)展社區(qū)教育,培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣D.挖掘社區(qū)志愿力量,共同參與社區(qū)矯正工作E.要重視和善于與矯正對(duì)象建立良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系【答案】BCD11、(2018年真題)期貨公司首席風(fēng)險(xiǎn)官不得有下列()行為。A.擅離職守,無(wú)故不履行職責(zé)或者授權(quán)他人代為履行職責(zé)B.利用職務(wù)之便牟取私利C.濫用職權(quán),干預(yù)期貨公司正常經(jīng)營(yíng)D.在期貨公司兼任除合規(guī)部門(mén)負(fù)責(zé)人以外的其他職務(wù)【答案】ABCD12、社會(huì)工作者小王在與案主小麗的面談中,通過(guò)交談了解到小麗希望改變的內(nèi)容,并且和小麗討論了雙方對(duì)彼此的期望,最后共同達(dá)成了初步協(xié)議,確定了工作的目標(biāo)。上述情況中,小王完成的任務(wù)是面談中的()。A.激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入角色B.界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題C.達(dá)成初步協(xié)議D.促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對(duì)象態(tài)度和行為的改變E.澄清角色期望和義務(wù)【答案】BC13、家庭社會(huì)工作是一種以家庭作為服務(wù)幫助對(duì)象的各種服務(wù)活動(dòng)的總稱(chēng),可以細(xì)分為()的專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。A.以家庭作為系統(tǒng)B.以家庭作為背景C.以家庭作為對(duì)象D.以家庭作為活動(dòng)單位E.以家庭作為主體【答案】BCD14、()是刑釋人員回歸社會(huì)的重要途徑和手段。社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)和人員在這方面的服務(wù)包括對(duì)刑釋人員進(jìn)行工作技能培訓(xùn)、幫助聯(lián)系介紹職業(yè)、幫助聯(lián)系就學(xué)學(xué)校等,同時(shí)還要通過(guò)輔導(dǎo)幫助其養(yǎng)成工作和學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。A.提供物質(zhì)援助B.尋找工作C.繼續(xù)求學(xué)D.提供住宿場(chǎng)所E.提供生活輔導(dǎo)【答案】BC15、小曹是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部街道的一名社區(qū)矯正工作者,他負(fù)責(zé)幫教的社區(qū)矯正對(duì)象中,大多是青少年。小曹了解到,當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)人口混雜,黃、賭、毒現(xiàn)象嚴(yán)重,社會(huì)風(fēng)氣低下,是造成青少年犯罪的重要原因,需要運(yùn)用多種方法開(kāi)展社區(qū)矯正工作。在小曹開(kāi)展的工作中,屬于間接社會(huì)工作方法的有()。A.組織以“抵制誘惑,增強(qiáng)抗逆力”為主題的小組活動(dòng)B.以矯正對(duì)象為個(gè)案進(jìn)行犯罪社會(huì)成因及對(duì)策的研究C.倡導(dǎo)政府進(jìn)行綜合治理,改善社區(qū)環(huán)境D.針對(duì)重點(diǎn)對(duì)象,運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)理論和方法進(jìn)行幫教E.挖掘社區(qū)志愿力量,共同參與社區(qū)矯正工作【答案】AC16、個(gè)案工作方法運(yùn)用中應(yīng)注意的問(wèn)題,包括()。A.要重視和善于與服務(wù)對(duì)象建立良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系B.要著眼于服務(wù)對(duì)象的潛能發(fā)掘和自己解決問(wèn)題,切忌包辦代替C.要有重點(diǎn)分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃D.要妥善處理為案主保密的原則與維護(hù)社會(huì)安全的關(guān)系E.要替服務(wù)對(duì)象考慮一切要素,適當(dāng)時(shí)候?yàn)槠渥鰶Q定【答案】ABCD17、基線測(cè)量方法可以應(yīng)用于對(duì)()的工作介入評(píng)估。A.個(gè)人B.家庭C.組織D.小組E.社區(qū)【答案】ACD18、小剛生活在一個(gè)充滿家庭暴力的家庭,父親經(jīng)常毆打他和母親,為此,小剛向社區(qū)工作者求助,希望社會(huì)工作者能幫助自

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