2024年幼兒園小班上學(xué)期專題計(jì)劃

2024年幼兒園小班上學(xué)期專題計(jì)劃匯報(bào)人：文小庫2023-12-28CONTENTS專題活動(dòng)目標(biāo)專題活動(dòng)內(nèi)容專題活動(dòng)安排專題活動(dòng)效果評(píng)估專題活動(dòng)目標(biāo)01了解幼兒園小班上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置。掌握小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。熟悉幼兒園小班常用的教學(xué)方法和技巧。知識(shí)目標(biāo)提高小班幼兒的語言表達(dá)和溝通能力。培養(yǎng)小班幼兒的自主探索和創(chuàng)新能力。增強(qiáng)小班幼兒的社交能力和合作意識(shí)。能力目標(biāo)培養(yǎng)小班幼兒對(duì)幼兒園的歸屬感和認(rèn)同感。激發(fā)小班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)和探索的興趣和熱情。促進(jìn)小班幼兒積極向上、樂觀開朗的性格發(fā)展。情感目標(biāo)專題活動(dòng)內(nèi)容02·活動(dòng)一：動(dòng)物面具制作：讓孩子們動(dòng)手制作自己喜歡的動(dòng)物面具，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)三：動(dòng)物樂園游園活動(dòng)：組織孩子們參觀動(dòng)物園，親身體驗(yàn)與動(dòng)物接觸，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心?；顒?dòng)二：動(dòng)物故事會(huì)：老師講述動(dòng)物故事，引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，增強(qiáng)他們的觀察力和想象力。激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣主題一：動(dòng)物世界活動(dòng)三：色彩主題手工制作：組織孩子們制作色彩主題的手工作品，如彩繪石頭、彩色紙花等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)二：色彩配對(duì)游戲：準(zhǔn)備不同顏色的物品，讓孩子們進(jìn)行配對(duì)，鍛煉他們的觀察力和記憶力?；顒?dòng)一：色彩組合繪畫：提供各種顏色的畫筆和顏料，讓孩子們自由創(chuàng)作，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的敏感度和運(yùn)用能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感知和運(yùn)用能力·主題二：色彩的奧秘主題三：數(shù)字樂園活動(dòng)一：數(shù)字拼圖游戲：提供不同數(shù)字的拼圖，讓孩子們根據(jù)數(shù)字大小進(jìn)行拼接，幫助他們理解數(shù)字的概念?！椭變航?shù)字的概念，提高數(shù)學(xué)思維能力活動(dòng)二：數(shù)字涂色游戲：準(zhǔn)備數(shù)字涂色卡，讓孩子們給數(shù)字涂上自己喜歡的顏色，加深他們對(duì)數(shù)字的記憶和理解。活動(dòng)三：數(shù)字加減法游戲：通過簡單的加減法游戲，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。專題活動(dòng)安排03開學(xué)適應(yīng)期，重點(diǎn)安排新生入學(xué)活動(dòng)，幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。國慶節(jié)慶?；顒?dòng)，組織孩子們了解國家歷史和文化。秋游活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走出教室，親近大自然。圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)，組織孩子們參與圣誕主題的手工制作和表演。9月10月11月12月時(shí)間安排負(fù)責(zé)整體活動(dòng)策劃和組織，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。協(xié)助班主任進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備和執(zhí)行，關(guān)注孩子們的表現(xiàn)和需求。參與活動(dòng)策劃和組織，提供家長資源和意見。協(xié)助活動(dòng)現(xiàn)場的秩序維護(hù)和安全保障。班主任助教家委會(huì)成員志愿者人員分工利用幼兒園內(nèi)的教室、操場、游樂設(shè)施等資源進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)需要，如秋游、參觀博物館等，選擇合適的外部場地。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上活動(dòng)，如家長會(huì)、在線教育等。幼兒園內(nèi)部場地外部場地線上平臺(tái)活動(dòng)場地專題活動(dòng)效果評(píng)估04020401評(píng)估幼兒對(duì)專題活動(dòng)中所學(xué)知識(shí)的理解和記憶程度。評(píng)估幼兒在專題活動(dòng)中各項(xiàng)技能的提升情況，如動(dòng)手能力、觀察能力等。評(píng)估幼兒在專題活動(dòng)中行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，如自律、合作等。03評(píng)估幼兒在專題活動(dòng)中的情感態(tài)度變化，如對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)事物的興趣和態(tài)度等。知識(shí)掌握程度情感態(tài)度變化行為習(xí)慣養(yǎng)成技能提升情況評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)相關(guān)測試題目，對(duì)幼兒的知識(shí)掌握程度進(jìn)行評(píng)估。向家長發(fā)放問卷，了解幼兒在家中的行為表現(xiàn)和情感態(tài)度。通過觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估其學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。對(duì)幼兒在活動(dòng)中創(chuàng)作的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)估其技能和想象力。觀察法測試法問卷調(diào)查法作品評(píng)價(jià)法評(píng)估方式在每次專題活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)向家長反饋幼兒的評(píng)估結(jié)果。在學(xué)期末，將整個(gè)學(xué)期的評(píng)估結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，向家長提供總