2024屆安徽省滁州市二中高二生物第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2024屆安徽省滁州市二中高二生物第二學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于酶制劑在生活中應(yīng)用的相關(guān)敘述不合理的有A．生物酶牙膏中含有酶，可以分解細(xì)菌預(yù)防齲齒B．加酶洗衣粉含固定化酶，去污能力比普通洗衣粉要強(qiáng)C．溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用D．多酶片含有多種消化酶，在人體消化不良時(shí)可以口服2．下列關(guān)于基因及其表達(dá)的敘述正確的是（）A．肺炎雙球菌能獨(dú)立完成基因的表達(dá)B．基因通過表達(dá)實(shí)現(xiàn)在親代與子代之間的傳遞C．肽鏈合成終止是因?yàn)榕cmRNA中終止密碼相對應(yīng)的tRNA不能攜帶氨基酸D．HIV繁殖時(shí)遺傳信息的傳遞過程是DNA→RNA→蛋白質(zhì)3．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是A．巨噬細(xì)胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴(kuò)散B．固醇類激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸C．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸D．護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸4．下圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系。下列據(jù)此圖分析的敘述中，正確的是A．在K/2時(shí)控制有害動(dòng)物最有效B．該圖所示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)C．在K/2時(shí)捕撈魚類，最容易得到最大日捕撈量D．該圖所示規(guī)律可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量5．用固體培養(yǎng)基對大腸桿菌進(jìn)行純化培養(yǎng)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．培養(yǎng)基制備的流程是：計(jì)算→稱量→溶化→倒平板→滅菌B．為確保安全，倒平板操作時(shí)不要單手持培養(yǎng)皿C．劃線操作時(shí)，盛有菌液的試管棉塞應(yīng)握在持有接種環(huán)的手中D．進(jìn)行培養(yǎng)前，應(yīng)在培養(yǎng)皿的皿底上記錄菌種、培養(yǎng)時(shí)間等6．有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（）A．酶的作用條件較溫和，只能在生物體內(nèi)起作用B．ATP可水解為一個(gè)核苷和兩個(gè)磷酸，為生命活動(dòng)供能C．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同，都含有N和PD．酶的合成不一定需要消耗ATP，ATP的合成一定需要酶的催化7．下列有關(guān)生物體內(nèi)的酶敘述，正確的是A．酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸B．酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān)C．酶的空間結(jié)構(gòu)破壞會(huì)導(dǎo)致其活性部分或全部喪失D．唾液淀粉酶催化反應(yīng)和保存最適溫度溫度均是37℃8．（10分）關(guān)于水稻葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是A．光合作用和呼吸作用不能同時(shí)進(jìn)行B．光合作用的產(chǎn)物都能被線粒體直接利用C．呼吸作用產(chǎn)生的ATP主要用于光合作用D．光合作用產(chǎn)生的[H]不能用于呼吸作用二、非選擇題9．（10分）果蠅的日活動(dòng)周期由基因per控制，野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動(dòng)周期為24小時(shí)、19小時(shí)和29小時(shí)，突變基因perO則導(dǎo)致果蠅活動(dòng)完全沒有節(jié)律性。（1）突變型果蠅具有不同的日活動(dòng)周期，說明基因突變具有____________的特點(diǎn)。已知per+控制合成的蛋白質(zhì)由1200個(gè)氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質(zhì)僅由約400個(gè)氨基酸組成，試推測原因：_____________________________________________________________。（2）per基因除了能影響果蠅的日活動(dòng)周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節(jié)律。從基因與性狀的關(guān)系分析，說明________________________________________________________。（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物也存在調(diào)節(jié)日活動(dòng)周期的per基因。請結(jié)合生活實(shí)際推測日活動(dòng)規(guī)律__________（是/不是）完全受基因調(diào)控，并說明理由__________________________。10．（14分）英國議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”?！叭H嬰兒”的培育過程可選用如下技術(shù)路線。（1）從圖中可以看出“三親嬰兒”中的“三親”的性別為_________。A．三男B．三女C．兩男一女D．兩女一男（2）圖中“三親嬰兒”的性別為_________。A．男B．女C．不一定D．由圖中母親決定（3）圖中的捐獻(xiàn)者具有某致病基因X（線粒體基因），圖中的母親為色盲患者。其中“三親嬰兒”獲得的致病基因?yàn)開___。A．基因XB．色盲基因C．兩種均有D．兩種均沒有（4）“三親嬰兒”的染色體數(shù)目為__________，來自于_________個(gè)親本。（5）有人認(rèn)為“三親嬰兒”也可能成為“四親嬰兒”，需要對另一親本注射激素進(jìn)行_______處理，為了解決成功率的問題，需要較多的軟骨細(xì)胞，在培育過程中一般需要對圖中的母親和捐獻(xiàn)者注射______激素。（6）“三親嬰兒”的培育過程中用到的胚胎工程的技術(shù)有哪些？________________。（至少填兩種）11．（14分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過細(xì)胞的______過程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)。其作用是____________。12．下圖為碳循環(huán)模示圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A的主要作用是________。（2）在圖中的生物群落中，可能占有多個(gè)營養(yǎng)級的一類生物是________。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________。（4）碳元素在生物群落內(nèi)主要以_________的形式存在和流動(dòng)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對酶制劑在生活中應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。【題目詳解】生物酶牙膏中含有的活性酶可以分解口腔中的細(xì)菌，具有預(yù)防齲齒的功效，A正確；酶的活性受溫度和pH的影響，因此加酶洗衣粉的去污能力不一定比普通洗衣粉要強(qiáng)，B錯(cuò)誤；溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用，C正確；多酶片含有多種消化酶，在人體消化不良時(shí)可以口服，以促進(jìn)消化，增進(jìn)食欲，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解固定化酶的內(nèi)涵、酶制劑的種類及其應(yīng)用的實(shí)例，明確酶的活性受溫度以及pH的影響，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。2、A【解題分析】

1、遺傳信息的傳遞是指基因通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間傳遞；遺傳信息的表達(dá)是指基因控制蛋白質(zhì)的合成，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程。2、密碼子：（1）概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基；（2）種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；（3）特點(diǎn)：一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼?！绢}目詳解】A、肺炎雙球菌是單細(xì)胞生物，具有獨(dú)立的代謝系統(tǒng)，可以獨(dú)立完成基因的表達(dá)，A正確；B、基因通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間傳遞，B錯(cuò)誤；C、終止密碼子沒有與其對應(yīng)的tRNA，C錯(cuò)誤；D、HIV的遺傳物質(zhì)為RNA，其繁殖時(shí)遺傳信息的傳遞過程是RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選A。3、C【解題分析】【分析】本題考查細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出，具體涉及了被動(dòng)運(yùn)輸（包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散）、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞等方式，意圖考查學(xué)生對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解能力。【題目詳解】病原體屬于顆粒性物質(zhì)，顆粒性物質(zhì)或大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞和胞吐，因此巨噬細(xì)胞攝入病原體的過程屬于胞吞，A錯(cuò)誤；固醇類激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，脂溶性物質(zhì)以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入靶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的Na＋濃度比細(xì)胞膜外低，受刺激時(shí)，產(chǎn)生的Na＋內(nèi)流是順濃度梯度進(jìn)行的，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，C正確；甘油是脂溶性小分子物質(zhì)，以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】4、D【解題分析】A、在K/2時(shí)，種群的凈補(bǔ)充量最大，因此對于有害動(dòng)物不宜在此防治，A錯(cuò)誤；該圖示不能作為控制人口增長的依據(jù)，由于人類與自然種群不同，受其他因素如計(jì)劃生育的影響，B錯(cuò)誤；在K值時(shí)捕撈魚類得到的日捕獲量最多，C錯(cuò)誤；該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量，用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)際，D正確?！究键c(diǎn)定位】出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系5、D【解題分析】

用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基進(jìn)行大腸桿菌的純化培養(yǎng)，可分為制備培養(yǎng)基和純化大腸桿菌兩個(gè)階段進(jìn)行，其中制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板。微生物接種的核心是防止雜菌的污染，保證培養(yǎng)物的純度?！绢}目詳解】A、培養(yǎng)基制備的流程是：計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板，A錯(cuò)誤；

B、倒平板操作時(shí)要左手持培養(yǎng)皿，右手持滅菌后的培養(yǎng)基的錐形瓶，B錯(cuò)誤；

C、劃線操作時(shí)，盛有菌液的試管取出菌種后棉塞不應(yīng)握在持有接種環(huán)的手中，應(yīng)該及時(shí)塞上菌種試管的棉塞，C錯(cuò)誤；

D、用記號筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中的菌落時(shí)，應(yīng)標(biāo)記在皿底，D正確。

故選：D。6、C【解題分析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。ATP含有一分子腺嘌呤、核糖和三分子磷酸，2個(gè)高能磷酸鍵。ATP與ADP之間可以相互轉(zhuǎn)化?！绢}目詳解】A、酶的作用條件較溫和，可以在生物體內(nèi)或體外起作用，A錯(cuò)誤；B、ATP可水解為ADP和1個(gè)磷酸，為生命活動(dòng)供能，B錯(cuò)誤；C、有些酶如RNA的組成元素與ATP的組成元素相同，均為C、H、O、N、P，C正確；D、酶的合成一定需要消耗ATP，ATP的合成一定需要ATP合成酶的催化，D錯(cuò)誤。故選C。7、C【解題分析】

酶的本質(zhì)和生理功能：【題目詳解】A、酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；B、酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、酶的空間結(jié)構(gòu)破壞會(huì)導(dǎo)致其活性部分或全部喪失，C正確；D、唾液淀粉酶低溫保存，D錯(cuò)誤。故選C。8、D【解題分析】所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，因此光合作用與呼吸作用可在葉肉細(xì)胞中同時(shí)進(jìn)行，A錯(cuò)誤；光合作用的產(chǎn)物葡萄糖可以作為呼吸作用的原料，但只有分解成丙酮酸后才能被線粒體直接利用，B錯(cuò)誤；呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，C錯(cuò)誤；光合作用產(chǎn)生的[H]只能用于暗反應(yīng)，不能用于呼吸作用，D正確?！究键c(diǎn)定位】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義【名師點(diǎn)睛】1、ATP的產(chǎn)生途徑有光合作用和呼吸作用，其中光合作用光反應(yīng)過程產(chǎn)生的ATP只能用于其暗反應(yīng)過程，不能用于其他生命活動(dòng)；呼吸作用產(chǎn)生的ATP能用于其他生命活動(dòng)，但不能用于光合作用。2、植物體內(nèi)所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，但只有綠色葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用。二、非選擇題9、不定向性基因突變導(dǎo)致mRNA上終止密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前終止一種基因可控制多種性狀（基因與性狀不是簡單的線性關(guān)系）不是日活動(dòng)規(guī)律既受基因調(diào)控，又受環(huán)境影響【解題分析】

由題文描述可知：該題考查學(xué)生對基因突變、遺傳信息的表達(dá)、基因?qū)π誀畹目刂频认嚓P(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】(1)由題意可知，由野生型基因突變而產(chǎn)生的不同突變基因，導(dǎo)致突變型果蠅的日活動(dòng)周期與野生型果蠅不同，這說明基因突變具有不定向性的特點(diǎn)。已知per+控制合成的蛋白質(zhì)由1200個(gè)氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質(zhì)僅由約400個(gè)氨基酸組成，其原因在于：由于基因突變，導(dǎo)致perO在表達(dá)的過程中，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上提前出現(xiàn)終止密碼子，進(jìn)而引起翻譯提前終止。(2)per基因除了能影響果蠅的日活動(dòng)周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節(jié)律，此現(xiàn)象說明：基因與性狀的關(guān)系并非都是簡單的線性關(guān)系，一種基因可控制多種性狀。(3)表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果。哺乳動(dòng)物的日活動(dòng)規(guī)律并不是完全受基因調(diào)控，而是既受基因調(diào)控，又受環(huán)境影響?！绢}目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是：①閱讀題干，提取有效信息。如本題中：野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動(dòng)周期為24小時(shí)、19小時(shí)和29小時(shí)等；②運(yùn)用題干中信息，聯(lián)想所學(xué)相關(guān)知識(shí)，找準(zhǔn)解題的切入點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)及獲取的有效信息進(jìn)行綜合分析判斷。如本題中的切入點(diǎn)為“野生型基因per+和突變基因所控制的日活動(dòng)周期的時(shí)間”、“per+和perO控制合成的蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)目”等，聯(lián)想所學(xué)基因突變的特點(diǎn)、基因控制蛋白質(zhì)的合成過程、基因與性狀的關(guān)等相關(guān)知識(shí)即可對相關(guān)問題進(jìn)行綜合分析。10、DCC46兩同期發(fā)情促性腺激素體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植（任意兩個(gè)或以上）【解題分析】

分析題圖：圖示表示“三親嬰兒”的培育過程，該過程中采用了①核移植技術(shù)、②體外受精技術(shù)、③早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)及胚胎移植技術(shù)?！叭H嬰兒”的細(xì)胞質(zhì)基因幾乎全部來自捐獻(xiàn)者，細(xì)胞核基因父母各半?！绢}目詳解】（1）根據(jù)圖示可知：圖中有兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精細(xì)胞，故選D。（2）該三親嬰兒的性別由性染色體組成決定，由于精子和母親卵母細(xì)胞核的性染色體組成未知，因此“三親嬰兒”的性別無法確定，故選C。（3）捐獻(xiàn)者的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的基因傳給三親嬰兒，故捐獻(xiàn)者具有某致病基因X（線粒體基因）也傳給了三親嬰兒，母親的色盲癥基因位于X染色體上，基因型為XbXb，將Xb色盲基因也傳給了三親嬰兒，因此嬰兒獲得兩種致病基因，故選C。（4）據(jù)圖示可知卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來自于捐獻(xiàn)者，可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代，三親嬰兒的染色體1/2來自母親和1/2來自父親提供的細(xì)胞核，三親嬰兒的染色體數(shù)目與正常嬰兒相同為46條；來自兩個(gè)親本。（5）所謂的同期是同期子宮內(nèi)環(huán)境，不同階段，兩只動(dòng)物子宮內(nèi)環(huán)境不相同，只有在相同的發(fā)情周期，子宮環(huán)境相同，如此，胚胎從一個(gè)母體轉(zhuǎn)到另外一個(gè)母體才能正常發(fā)育，移植才能成功，因此需要進(jìn)行同期發(fā)情處理；一般使用的激素為促性腺激素。（6）由“受精卵→三親嬰兒”過程可知需用到的胚胎工程技術(shù)有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等?！绢}目點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：三親嬰兒的形成是有一個(gè)卵細(xì)胞只提供細(xì)胞質(zhì)，嬰兒的染色體是由供核卵細(xì)胞和精子提供的，但是細(xì)胞質(zhì)基因是由供質(zhì)卵細(xì)胞提供的。11、全能性形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織生長素和細(xì)胞分裂素再分化有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用。【解題分析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→