幼兒園小班安全教案：我不玩火

幼兒園小班安全教案：我不玩火一、教學目標通過本次安全教育課程，希望幼兒能夠：1.了解火的危害性和火的預防知識；2.掌握正確的火災逃生方式；3.培養(yǎng)幼兒不玩火的自控能力；4.提高幼兒的安全意識和應急處理能力。二、教學內容及教學過程安排1.導入（5分鐘）教師引導幼兒回憶上次的安全教育內容，復習火災的危害性，并詢問幼兒是否還記得上次學到的預防火災的方法。2.火的危害性（10分鐘）教師通過圖片、故事或小視頻的形式向幼兒展示火的危害性，幫助幼兒了解火的危險，例如可以介紹火會導致嚴重燒傷、房屋燃燒、人員傷亡等情況。3.火的預防知識（15分鐘）教師向幼兒詳細介紹預防火災的知識，包括以下幾個方面：-不玩火：幼兒要明確不玩火的原則，不觸碰、點燃或攜帶火源。-火源的禁區(qū)：教會幼兒識別和避免接近火源，如爐子、打火機、火柴等。-室外野火的危險：教師通過圖片或實地參觀等方式，讓幼兒了解室外火災的危害性，并講解野火原因和預防措施。4.火災逃生知識（20分鐘）教師向幼兒介紹火災逃生的正確方式，包括以下要點：-發(fā)現(xiàn)火災時保持冷靜：教師通過故事或角色扮演等方式，讓幼兒了解在火災發(fā)生時應該保持冷靜，不要慌亂。-爬行逃生：幼兒要學會在煙霧較大時低姿爬行，尋找逃生通道。-不開門逃生：幼兒要了解在火勢較大時不要開門逃生，因為開門可能會引發(fā)火勢蔓延。-用濕毛巾捂住口鼻：教師向幼兒演示如何用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒煙霧。5.角色扮演與討論（25分鐘）教師組織幼兒進行角色扮演，讓幼兒分角色模擬火災逃生過程，提醒幼兒在逃生中要注意的事項。接著，教師與幼兒一起進行討論，了解幼兒對于火災逃生的認知和理解，糾正錯誤觀念，并解答幼兒的疑問。6.情景游戲（20分鐘）教師組織幼兒進行情景游戲，在模擬火災逃生場景中讓幼兒集中運用之前學到的知識，自主選擇逃生方式和采取應急措施，加強幼兒的應對能力和自信心。7.總結與評價（10分鐘）教師與幼兒一起總結本次安全教育課的重點內容，回顧幼兒在教學過程中的表現(xiàn)，并針對幼兒對火災預防的理解情況進行評價。三、課后鞏固通過幼兒繪制宣傳畫、制作簡單的安全宣傳小冊子等形式，鞏固幼兒在課堂上學到的火災預防知識，并鼓勵幼兒與家長分享課堂所學，幫助擴大安全知識的傳播范圍。四、課堂資源準備圖片：火災危害示意圖、火源圖片、火災逃生示意圖等；小視頻：生動有趣的火災防范小視頻；情景游戲道具：火災逃生拼圖、角色扮演服裝等。五、教學評價在教學過程中，教師可以觀察幼兒對于火災危害性和火災逃生知識掌握程度，并通過參與課堂活動和回答問題的方式進行評價。同時，教師還可以鼓勵幼兒與家長互動，將課堂所學知識分享給家人，以增加對知識的理解程度和實際應用能力。六、教學擴展可邀請消防員來園開展安全教學講座，讓幼兒近距離了解消防員的工作與火災救援知識；安排參觀當?shù)叵勒?，讓幼兒親自看到消防車輛和消防設備，近距離觀察消防員的訓練及工作情況，進一步增強安全意識；給幼兒發(fā)放家庭安全小手冊，鼓勵幼兒與家人共同學習家庭和社區(qū)的安全知識。通過本節(jié)安全教育課程，幼兒將對火災的危害性有更深刻的認識，掌握火災的預防和逃生