投我以木瓜報(bào)之以瓊琚課件-高二上學(xué)期心理健康教育

心理健康教育高二投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)、維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康水平。2.幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理在學(xué)習(xí)生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面遇到的心理行為問題。3.全面強(qiáng)化心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生積極心理品質(zhì)轉(zhuǎn)變。教學(xué)準(zhǔn)備過程教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。（一）觀看視頻：《投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚》（二）出示教學(xué)目標(biāo)，指名讀一讀。匯報(bào)分享二、匯報(bào)分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預(yù)習(xí)，整理搜集到的資料。匯報(bào)分享友誼地久天長友誼是人生最奢侈、最珍貴的感情。學(xué)生時(shí)代的友誼更是純真無瑕，友誼給嬌嫩的心靈以滋養(yǎng)。但是，如果處理不好同學(xué)間的關(guān)系，不能夠建立、維持友誼，或者原有友誼破裂，則會帶來莫大的傷害。我們該如何看待友誼?如何提高交往技能?如何化解矛盾沖突?祝愿比答案好:愿友誼地久天長。匯報(bào)分享心靈故事燕兒和小寧曾是相處近三年的好友，兩個(gè)人同班，住得又近，整天形影相隨。燕兒活潑開期，小寧安靜隨和，一動一靜，相處得非常和諧。燕兒有些任性，說話直來直去，常常因此得罪別人，有時(shí)心情不好還向小寧發(fā)脾氣。小寧性情溫和，不大計(jì)較，時(shí)時(shí)遷就著燕兒，還處處幫地打圓場，因?yàn)樗姥鄡盒难蹆汉?，對自己也真心真意。就在上學(xué)期期末考試，兩個(gè)人剛好在一個(gè)考場而且座位離得很近，只隔一條過道?？嘉锢頃r(shí)燕兒遇到了困難，一道分值較高的大題做不上來，非常著急，偷偷看了看旁邊小寧的卷子，上面已工工整整列出了許多式子。匯報(bào)分享她靈機(jī)一動，給小寧寫了張字條，讓小寧將這道題的解題思路告訴自己。不一會兒紙條傳回來了，燕兒興奮地展開一看，上面只有一行小字:“這道題咱們以前做過，認(rèn)真想，你一定做得出來!”燕兒又失望又氣憤。不巧“屋漏偏逢連夜雨”，監(jiān)考老師注意到她們的動作，快步走了過來，按住了燕兒剛想收起的紙條。老師看了看紙條上的內(nèi)容，轉(zhuǎn)身看著小寧點(diǎn)了點(diǎn)頭而后對燕兒說:“都這時(shí)候了還動歪心眼兒，算什么本事!”燕兒的臉賽時(shí)漲得通紅，來不及細(xì)想，起身交了卷子就沖出了教室。匯報(bào)分享事后不久，小寧在操場上找到剛剛擦干眼淚的燕兒，想安慰她別傷心，可話還沒出口，就被燕兒怨恨和敵意的眼種嚇住了。燕兒用低低的、冷冷的語氣說:“你這正人君子用得著理我這出丑的小人嗎?”說罷轉(zhuǎn)身就走，不再回頭。小寧多次找她，她不理;給她寫信，她當(dāng)場扔掉:給她打電話她接都不接。一對惹人羨慕的好朋友徹底地分道揚(yáng)鑣了。此后燕兒再也沒有找到像從前小寧一樣的知心朋友，她感到很是孤獨(dú)、苦悶。匯報(bào)分享心理輔導(dǎo)人離不開人際關(guān)系，就像魚兒離不開水一樣。良好的人際關(guān)系對穩(wěn)定情緒、搞好學(xué)習(xí)以及一個(gè)人的健康成長都有積極的促進(jìn)作用。高中同學(xué)之間的友誼就是人際關(guān)系的一種具體體現(xiàn)。誰都希望能在和諧、友好、協(xié)調(diào)的氛圍下學(xué)習(xí)，誰都想與朋友保持良好的友誼，但友誼和良好人際關(guān)系的建立要依靠正確的交往原則和方法。建立良好的人際關(guān)系和友誼，首先要尊重別人，平等交往。我們都有這樣的感受，對我們友好的人，我們對他們也存有好感;歧視我們的人，我們對他們也提不起興趣來。因此，尊重與平等是交往的第一原則。匯報(bào)分享在交往中要尊重別人，尊重別人的人格、感情、習(xí)慣、興趣和愛好，對別人的缺點(diǎn)要多一分寬容和理解。其次是待人真誠、自然。真實(shí)、真情和真誠是良好人際關(guān)系的法寶。待人真誠，就要“敞開心扉給人看”，純真坦白，祖露情懷;待人真誠，就要敢講真話，對于自己的缺點(diǎn)，丁是丁，卯是卯，不藏著掖著裝出來的東西讓人厭惡、排斥，過于拘謹(jǐn)也讓人感覺不容易親近、不自信等。最后就是要學(xué)會溝通，溝通是增加信任和理解、化解矛盾與隔閣、增進(jìn)友誼的橋梁。掌握有效的溝通方式才能使友誼穩(wěn)定發(fā)展。匯報(bào)分享燕兒和小寧在生活學(xué)習(xí)中建立了很深的友誼，但因?yàn)榭荚嚤舜酥g產(chǎn)生了一些誤會，又沒能進(jìn)行及時(shí)溝通化解，兩個(gè)人心里都留下了一些陰影，但他們又都非常眷戀彼此之間曾經(jīng)存在的純真友誼。乃至?xí)r過境遷，為失去的朋友深感遺憾。最后，還要指出的是，友誼之花是需要用心澆灌的，珍貴的友誼必須在人與人交往的過程中去尋找，逃避人際交往而想得到別人的友誼只能是緣木求魚，不可能達(dá)到理想的目的。如果想獲得友誼，我們就不能封閉自己或者不愿意投入時(shí)間或精力在人際交往之中，要意識到他人的存在。理解他人的感受，既滿足自己，又尊重別人。匯報(bào)分享方法指南提高交往技能1.學(xué)會微笑。因?yàn)槟樕珣n郁，刻板陰沉，別人會對你退避三舍。2.學(xué)會贊美他人。真誠、恰如其分地贊美他人，可以獲得別人的好感。3.學(xué)會交流。交流中多談別人感興趣的話題，可以促進(jìn)溝通、增進(jìn)友誼。4.學(xué)會傾聽。善于傾聽別人的講話和意見，可以增加你在人際交往中的魅力。5.學(xué)會寬容。諒解別人，理解別人，善解人意是受人歡迎的。匯報(bào)分享解決同學(xué)間沖突的方法1.保持冷靜。不要被一時(shí)的情緒所控制，不要大聲喊叫甚至打架，這樣做只能使沖突不斷升級，矛盾更加難以調(diào)和。2.周繞沖突進(jìn)行交流和討論，明確彼此觀點(diǎn)、想法的差異，尋找可以解決矛盾沖突的各種方式。3.尋求幫助。有時(shí)候僅靠雙方難以很好地進(jìn)行溝通、消除誤解、化解沖突。這時(shí)候可以考慮向第三方求助，尤其是向雙方都信任的成年人求助。請第三方作為調(diào)解者來解決沖突。課堂小測讓友誼之花盛開俗話說“朋友多了路好走”。同學(xué)間的友誼更是人生中的巨大財(cái)富，那么怎樣才能讓朋友間的友誼更加長久牢固呢?朋友間最重要的就是要交心，也就是要坦誠以待，只有發(fā)至內(nèi)心的真誠才能打動人，才能讓人與人之間的隔闊變少。朋友間要多聯(lián)系，平時(shí)多和朋友接觸。共同做一此事情，在交往過程中多去發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)，并對朋友表達(dá)欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，朋友會很高興。評選三、課堂小測，展現(xiàn)風(fēng)采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。小結(jié)朋友間要互相幫助，在別人遇到困難時(shí)毫不