小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)，應(yīng)該把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總要求作為出發(fā)點(diǎn)，以人教版六年制小學(xué)十二冊(cè)課本為主要內(nèi)容，舉一反三，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的呵護(hù)與培養(yǎng)；要真正體現(xiàn)語(yǔ)文課程的實(shí)踐性，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累及運(yùn)用，注重基本技能的提升；面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都能得到相應(yīng)的收獲，使我校小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高，從而制定出行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。指導(dǎo)思想第一頁(yè)第二頁(yè)，共35頁(yè)。復(fù)習(xí)要求總復(fù)習(xí)要體現(xiàn)省時(shí)高效的特點(diǎn)，一方面要扎扎實(shí)實(shí)地抓好平時(shí)的教學(xué)工作爭(zhēng)取做到“堂堂清，課課清”；另一方面要以教材為本，以學(xué)生為本，本著“突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)化頭緒”的指導(dǎo)思想，有的放矢地作好知識(shí)的歸類(lèi)、整理工作，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。主要做到以下三點(diǎn)：

1、找準(zhǔn)薄弱。

2、善于歸類(lèi)。

3、合理利用復(fù)習(xí)資料。第二頁(yè)第三頁(yè)，共35頁(yè)。復(fù)習(xí)內(nèi)容及策略第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)

一、漢語(yǔ)拼音

1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：能背誦并默寫(xiě)《漢語(yǔ)拼音字母表》；能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。第三頁(yè)第四頁(yè)，共35頁(yè)。2、主要題型（1）按《漢語(yǔ)拼音字母表》的順序排列字母順序；例如：NEUACD→ACDENU（2）填寫(xiě)相應(yīng)的大小寫(xiě)字母；例如：AaBbNnMm（3）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（限12冊(cè)詞語(yǔ)）；例如：duànliànkǎoyànshūjíkǒngbùchǔchuāng（）（）（）（）（）（4）看拼音寫(xiě)出句子；（古詩(shī)、名言、課文中的重點(diǎn)句）（5）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音；例如：薄霧（bóbáo）抽屜（tìti）追悼（dàodiào）匣子（jiáxiá）（6）給帶點(diǎn)字選擇聲母或韻母等。第四頁(yè)第五頁(yè)，共35頁(yè)。二、字詞復(fù)習(xí)要點(diǎn)

（1）掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)律、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，有較強(qiáng)的識(shí)字能力；

（2）鞏固掌握所學(xué)過(guò)的漢字，（認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)），要求會(huì)讀會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞；能區(qū)分形近字、同音字，改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，掌握課本中出現(xiàn)的多音字的讀法和用法；

（3）學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)、辯析詞語(yǔ)、運(yùn)用詞語(yǔ)；

（4）能分類(lèi)積累一定數(shù)量的成語(yǔ)；（5）熟練掌握音序、部首、數(shù)筆畫(huà)三種查字法。

第五頁(yè)第六頁(yè)，共35頁(yè)。2、主要題型

（1）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；（前面已舉例）（2）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音；（前面已舉例）（3）形近字、多音字組詞。例如：薄吭噴轉(zhuǎn)差落號(hào)蒙（4）用音序和部首查字法，并選擇正確的字義。例如：“鼎”字結(jié)構(gòu)是（），用部首查字法，查（）部，再查（）畫(huà)?！岸Α弊止玻ǎ┊?huà)，第六畫(huà)是（）。

（5）改正錯(cuò)別字；例如發(fā)奮圖強(qiáng)（憤）語(yǔ)重心常（長(zhǎng)）（6）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（ABAB、AABB）；第六頁(yè)第七頁(yè)，共35頁(yè)。（7）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)；（8）找近義詞或反義詞（9）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思；。（置）之不理（舉）世聞名精兵（簡(jiǎn)）政（負(fù)）荊請(qǐng)罪死得其（所）（10）詞語(yǔ)搭配；（11）用詞造句；（12）按要求寫(xiě)成語(yǔ)。例如：描繪春夏秋冬各個(gè)季節(jié)的成語(yǔ);表示高興的成語(yǔ)：描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)；贊揚(yáng)人物品質(zhì)的成語(yǔ)；描寫(xiě)心理活動(dòng)的成語(yǔ)；描寫(xiě)花木的成語(yǔ)等。（13）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（包括關(guān)聯(lián)詞）第七頁(yè)第八頁(yè)，共35頁(yè)。三、句子

1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

了解句式變換的幾種形式；能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式；聯(lián)系上下文和實(shí)際生活領(lǐng)會(huì)句子的意思，體會(huì)含義深刻的句子所表達(dá)的思想感情；能根據(jù)要求造句和仿寫(xiě)句子；能結(jié)合語(yǔ)境，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；能辨別修辭手法并靈活運(yùn)用；能正確地修改病句；積累名言警句、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)并靈活運(yùn)用。第八頁(yè)第九頁(yè)，共35頁(yè)。2、主要題型

（1）把句子補(bǔ)充完整；

（2）寫(xiě)出句子的意思或表達(dá)的思想感情；

（3）按要求變換句式；

（4）整理排列錯(cuò)亂的句子；

（5）修改病句；（6）判斷句子的修辭手法（比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)）。

（7）能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（并聯(lián)、轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)、假設(shè)等）。(8)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。第九頁(yè)第十頁(yè)，共35頁(yè)。3、知識(shí)歸類(lèi)

（1）常用關(guān)聯(lián)詞

①并列關(guān)系：一面……一面……

既……又……

一邊……一邊……不是……而是……

②假設(shè)關(guān)系：如果……就……

要是…就……

即使……也……

③條件關(guān)系：只要……就……

只有……才……

無(wú)論……都……

不管……都……

④轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……

盡管……還是…

⑤遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且……

不僅……還……

⑥因果關(guān)系：因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤?/p>

⑦選擇關(guān)系：或者……或者……

不是……就是……寧可……也不……

與其……不如……第十頁(yè)第十一頁(yè)，共35頁(yè)。（2）古詩(shī)名句的分類(lèi)整理

描寫(xiě)春、夏、秋、冬的古詩(shī)；描寫(xiě)“離別”的古詩(shī)；描寫(xiě)鄉(xiāng)愁的古詩(shī)……

（3）句式的分類(lèi)整理

反問(wèn)句與陳述句的互換；把字句與被字句的互換；肯定句與雙重否定句的互換；直接敘述和間接敘述的互換；照樣子寫(xiě)比喻句、擬人句；用關(guān)聯(lián)詞合成句子等。

第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共35頁(yè)。（4）病句的分類(lèi)：①用詞不當(dāng)；例：獅子是一種猛烈的動(dòng)物。②成分殘缺；例：通過(guò)老師的教育，使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。③搭配不當(dāng)；例：桂林的春天是個(gè)美麗的城市。④重復(fù)啰嗦；例：李老師的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。⑤前后矛盾；例：隊(duì)長(zhǎng)笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。⑥詞序顛倒；例：做完作業(yè)，我們要認(rèn)真訂正檢查。⑦指代不明；例：小強(qiáng)和小明邊走邊談，他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。⑧分類(lèi)不當(dāng)；例：某菜市場(chǎng)里有冬瓜、黃瓜、西瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共35頁(yè)。4．綜合應(yīng)用題例

（1）結(jié)合課文拓展

（2）結(jié)合生活運(yùn)用

①給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)：教室；圖書(shū)閱覽室；微機(jī)

室；學(xué)校食堂；花圃草坪。

②在下列情況下寫(xiě)一句名言警句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇

后語(yǔ)或詩(shī)句：鼓勵(lì)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)同學(xué)不懂多

問(wèn)；教育同學(xué)不能驕傲；感謝父母養(yǎng)育之恩；贊美某人有學(xué)問(wèn)；教育別人要愛(ài)惜糧食；給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言……

③分別寫(xiě)一句描寫(xiě)春、夏、秋、冬的詩(shī)句。

④請(qǐng)寫(xiě)出你的座右銘（或你喜歡的一句名言），并舉例說(shuō)說(shuō)在生活或?qū)W習(xí)中所起的作用。

第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共35頁(yè)。第二部分閱讀一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

能背誦（11、12）冊(cè)“日積月累”中的詩(shī)句、諺語(yǔ)、格言警句。課外閱讀中應(yīng)記住一些優(yōu)秀的語(yǔ)段、古詩(shī)、名句、詩(shī)句、歇后語(yǔ)、格言。具有獨(dú)立閱讀的能力，能聯(lián)系上下文或生活經(jīng)驗(yàn)以及自己的積累，理解文章詞句的意思，體會(huì)作者的思想感情。能在閱讀中揣摩文章的寫(xiě)作順序，領(lǐng)悟文章最基本的表達(dá)方法。在理解課文內(nèi)容的過(guò)程中，要注意冒號(hào)，引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及作用。在12冊(cè)課本中，重點(diǎn)課文有《文言文兩則》、《匆匆》、《桃花心木》、《為人民服務(wù)》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《跨越百年的美麗》、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》、《古詩(shī)詞背誦》。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共35頁(yè)。二、主要題型

（1）按原文填空或默寫(xiě)某段落（12冊(cè)教材課后要求背、默的內(nèi)容，小學(xué)階段所學(xué)的古詩(shī)文）；

（2）聯(lián)系上下文理解詞句的意思；

（3）概括文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；

（4）找出文章的中心句；（5）寫(xiě)出自己的閱讀感受；

（6）給句子或段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（7）給文章加上合適的題目。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共35頁(yè)。三、復(fù)習(xí)策略1、課內(nèi)閱讀（1）要求背誦的課文或段落必須人人過(guò)關(guān)。

第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共35頁(yè)。（2）注重閱讀方法的滲透。

如：“聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、運(yùn)用近義詞反義詞換詞、詞語(yǔ)拆并法、字理分析等理解詞語(yǔ)的方法。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共35頁(yè)。（3）句子含義的理解。如：《匆匆》、《桃花心木》、《為人民服務(wù)》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《跨越百年的美麗》、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》等課文的重點(diǎn)句子含義。（4）重點(diǎn)課文的片段練習(xí)。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共35頁(yè)。2．課外閱讀（重在方法的運(yùn)用）

主要題型（1）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音；（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)；（3）用橫線或波浪線畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)和句子；（4）給短文加題目或換一個(gè)題目；（5）仿寫(xiě)句子；（6）結(jié)合實(shí)際理解句子含義或談自己的感受；（7）概括短文主要內(nèi)容；（8）結(jié)合短文內(nèi)容續(xù)寫(xiě)結(jié)尾等等。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共35頁(yè)。在閱讀短文時(shí)，可以根據(jù)文章的體裁來(lái)指導(dǎo)閱讀。1、記敘文閱讀（敘述順序）2、說(shuō)明文閱讀（說(shuō)明方法）第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共35頁(yè)。第三部分習(xí)作一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

１、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)；

２、能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；

３、學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文；

４、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

５、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共35頁(yè)。小學(xué)畢業(yè)考試作文常見(jiàn)的題型1、命題作文2、半命題作文2、自命題作文3、看圖作文4、給材料作文第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共35頁(yè)。二、對(duì)五、六年級(jí)的單元習(xí)作進(jìn)行歸類(lèi)

第一類(lèi)：紀(jì)實(shí)作文（寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物）

寫(xiě)一件人們相互關(guān)愛(ài)的故事；寫(xiě)一次游覽活動(dòng)；寫(xiě)一件關(guān)于誠(chéng)信的事；寫(xiě)童年趣事；寫(xiě)自己的故事；寫(xiě)我和××；寫(xiě)自己喜歡的一則格言；我和書(shū)的故事；寫(xiě)難忘的小學(xué)生活；寫(xiě)我喜歡或敬佩的人；寫(xiě)我的同學(xué)（小伙伴）；寫(xiě)一個(gè)人物群體等第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共35頁(yè)。第二類(lèi)：想象作文

如：假如……二十年后回故鄉(xiāng)；續(xù)編故事；編寫(xiě)科幻故事。第三類(lèi)：應(yīng)用文應(yīng)用文主要以書(shū)信、讀后感、演講稿、請(qǐng)假條、借條、留言條、通知等，注重復(fù)習(xí)應(yīng)用文的格式。如“祖國(guó)在我心中”演講稿、環(huán)保建議書(shū)、給遠(yuǎn)方親人的一封信第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共35頁(yè)。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

從以上三大類(lèi)習(xí)作內(nèi)容來(lái)看，基本屬于話題作文，貼近學(xué)生生活，且基本囊括了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，因而復(fù)習(xí)基本以這些習(xí)作內(nèi)容為主。重點(diǎn)確定為三點(diǎn)：1、審題；2、選材；3、表達(dá)。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共35頁(yè)。復(fù)習(xí)策略

（一）審題

只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，寫(xiě)起來(lái)才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬(wàn)里”。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共35頁(yè)。題目：我真想

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一直以來(lái)，你有沒(méi)有特別想做的事，或特別想說(shuō)的話……給你一次機(jī)會(huì)，用你的筆寫(xiě)下來(lái)吧！要求：①把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。②把事情寫(xiě)清楚，要表達(dá)真情實(shí)感。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共35頁(yè)。（二）選材及構(gòu)思

1、紀(jì)實(shí)作文選材原則：真實(shí)精辟，忌“假大空”。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

（1）用心體驗(yàn)，重視自我的真實(shí)感受，有獨(dú)到見(jiàn)解。

（2）細(xì)致觀察，善于捕捉生活中的小事，從中選擇新的角度來(lái)寫(xiě)。

（3）以小見(jiàn)大，選擇小巧精致的“點(diǎn)”。

第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共35頁(yè)。

感謝你，親愛(ài)的媽媽，是你把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界；感謝你，慈祥的爸爸，是你用粗壯結(jié)實(shí)的胳膊為我遮風(fēng)擋雨。請(qǐng)你以“愛(ài)”為主題，自擬題目，寫(xiě)一寫(xiě)生活中，父親或母親對(duì)你關(guān)愛(ài)的事情。第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共35頁(yè)。2、想象作文選材原則：情節(jié)豐富，生動(dòng)形象；依托現(xiàn)實(shí)，大膽合理。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

（1）給材料想象作文：充分發(fā)揮想象，使