部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地二》教案

語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地積累古詩(shī)，學(xué)習(xí)字詞。【設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)柎鹦∮螒驅(qū)⒘吭~的運(yùn)用和生字的復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)?！慷W(xué)和用板塊一：識(shí)字加油站（課件出示2）生答：一輛車(chē)。2.重點(diǎn)認(rèn)讀：輛、匹、冊(cè)、支、鉛、棵、架等量詞。1（24.你還知道哪些數(shù)量詞？（板書(shū)：量詞）一個(gè)人、兩只梨、三口鐘、一把茶壺等。板塊二：字詞句運(yùn)用大小寫(xiě)字母的異同，幫助學(xué)生更好地識(shí)記字母，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記變化較大的字母，突1.先回顧漢語(yǔ)拼音字母表。你能不能背下來(lái)？（板書(shū)：破對(duì)應(yīng)的難點(diǎn)?！繚h語(yǔ)拼音字母表）母的異同：（1）有哪些大小寫(xiě)字母完全一樣？CcKkOoPpSsVvWwXxZz（2）有哪些大小寫(xiě)字母相近？FfIiJjLlMmNnTtUuYy（3）哪幾對(duì)大小寫(xiě)字母差別很大?AaBbDdEeGgHhQqRr3.“找朋友”游戲。（課件出示4）明村2寸1.類(lèi)，發(fā)現(xiàn)它們帶有同一（1）左邊一組字是含有“日”的字，上面的“星、部件的特點(diǎn)，并嘗試用“換一換”的方法識(shí)生字。】（2）識(shí)記右組生字活中自主識(shí)字的成果，激發(fā)自主識(shí)字的興趣?！?.借助拼音讀一讀這些詞語(yǔ)。2.教師出示學(xué)生常用的數(shù)學(xué)書(shū)、音樂(lè)書(shū)等，讓學(xué)生認(rèn)板塊四：日積月累（課件出示8）3春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。1.借助拼音讀古詩(shī)，讀正確、熟練。（板書(shū)：春曉）2.通過(guò)教師范讀、同學(xué)互讀等方式進(jìn)行正音。3.聽(tīng)老師介紹作者：（課件出示9）孟浩然（689－740）名浩，字浩然，號(hào)鹿門(mén)處士，以朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)，4.感受雨后清晨的美麗感受雨后清晨的美麗春光。春光。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)積聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：（課件出示10）①不覺(jué)：不知不覺(jué)。②曉：早晨，天明，天剛亮的時(shí)知，表示推想。（原文略，見(jiàn)教材第28頁(yè)）1.更高了。陽(yáng)光是恩澤萬(wàn)物。所以說(shuō)陽(yáng)光比金子還寶貴。2.文中運(yùn)用什么修辭手法？把陽(yáng)光比作什么？你為陽(yáng)光還【設(shè)計(jì)意圖：和大人一起讀《陽(yáng)光的美好與寶貴，享受一起閱讀的快樂(lè)?！肯袷裁?？文中運(yùn)用了比喻的修辭手法，把陽(yáng)光比作金子。①陽(yáng)光還像母親的手撫摸著我。②春天的陽(yáng)光像火爐溫暖著我。4板書(shū)內(nèi)容教學(xué)反思不足及改進(jìn)：由于是練習(xí)，應(yīng)該多給學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間，少講解?！緦?xiě)作背景】這個(gè)語(yǔ)文園地有5項(xiàng)內(nèi)容，分別是識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、展示臺(tái)、日積別安排了26一起閱讀的快樂(lè)?！酒渌Y料】孟浩然的古詩(shī)：51.宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。2.春曉春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。3.夏日南亭懷辛大山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開(kāi)軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。4.秋登蘭山寄張五北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時(shí)見(jiàn)歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹(shù)若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)。5.宿業(yè)師山房待丁大不至夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)。樵人歸欲盡，煙鳥(niǎo)棲初定。之子期宿來(lái)，孤琴候蘿徑基礎(chǔ)積累大鞏固BKGRECIicergkb6二、選擇合適的量詞填空?？弥б唬ㄒ唬ǎ┸?chē)）樹(shù)一（一（）馬一（一（）鉛筆）大橋）飛機(jī)三、按課文內(nèi)容填空。不覺(jué)曉，聞啼鳥(niǎo)。知多少。風(fēng)雨聲，閱讀能力大提升重點(diǎn)段落品析。四、田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更綠了；山上的小樹(shù)，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了；河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。1.找出文中的比喻句。2．因?yàn)橛辛岁?yáng)光，哪些事物發(fā)生了變化？什么樣的變化？思維創(chuàng)新大拓展五、請(qǐng)你想一想：陽(yáng)光的存在，給我們的周?chē)鷰?lái)了哪些變化參考答案一、B-bK-kG-gR-rE-eC-cI-i二、輛匹支棵架座三、春眠處處夜來(lái)花落四、1.河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。2.禾苗更綠了，小樹(shù)更高了，小河像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢緞了。71.宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。2.春曉春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。3.夏日南亭懷辛大山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開(kāi)軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。4.秋登蘭山寄張五北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時(shí)見(jiàn)歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹(shù)若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)。5.宿業(yè)師山房待丁大不至夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)。樵人歸欲盡，煙鳥(niǎo)棲初定。之子期宿來(lái)，孤琴候蘿徑基礎(chǔ)積累大鞏固BKGRECIicergkb6二、選擇合適的量詞填空?？弥б唬ㄒ唬ǎ┸?chē)）樹(shù)一（一（）馬一（一（）鉛筆）大橋）飛機(jī)三、按課文內(nèi)容填空。不覺(jué)曉，聞啼鳥(niǎo)。知多少。風(fēng)雨聲，閱讀能力大提升重點(diǎn)段落品析。四、田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更綠了；山上的小樹(shù)，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了；河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。1.找出文中的比喻句。2．因?yàn)橛辛岁?yáng)光，哪些事物發(fā)生了變化？什么樣的變化？思維創(chuàng)新大拓展五、請(qǐng)你想一想：陽(yáng)光的存在，給我們的周?chē)鷰?lái)了哪些變化參考答案一、B-bK-kG-gR-rE-eC-cI-i二、輛匹支棵架座三、春眠處處夜來(lái)花落四、1.河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。2.禾苗更綠了，小樹(shù)更高了，小河像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢緞了。71.宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。2.春曉春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。3.夏日南亭懷辛大山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開(kāi)軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。4.秋登蘭山寄張五北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時(shí)見(jiàn)歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹(shù)若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)。5.宿業(yè)師山房待丁大不至夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)。樵人歸欲盡，煙鳥(niǎo)棲初定。之子期宿來(lái)，孤琴候蘿徑基礎(chǔ)積累大鞏固BKGRECIicergkb6二、選擇合適的量詞填空?？弥б唬ㄒ唬ǎ┸?chē)）樹(shù)一（一（）馬一（一（）鉛筆）大橋）飛機(jī)三、按課文內(nèi)容填空。不覺(jué)曉，聞啼鳥(niǎo)。知多少。風(fēng)雨聲，閱讀能力大提升重點(diǎn)段落品析。四、田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更綠了；山上的小樹(shù)，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了；河面閃著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了。1.找出文中的比喻句。2．因?yàn)橛辛岁?yáng)光，哪些事物發(fā)生了變化？什么樣的變化