六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第2課時(shí)-百分?jǐn)?shù)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件

第9單元總復(fù)習(xí)第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材第113頁第3題中的第（3）、（4）、（5）小題以及第114頁的第5題。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步了解體會(huì)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)自主探索和合作交流意識(shí)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】明確百分率，掌握百分?jǐn)?shù)的意義以及它與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能靈活的利用分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)之間的互化來解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。【學(xué)習(xí)過程】【自主復(fù)習(xí)】1、學(xué)生獨(dú)立完成教材第113頁第3題中的第（3）、（4）、（5）小題以及第114頁的第5題。使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法是基本一致的，能熟練解答百分?jǐn)?shù)三種應(yīng)用題?！竞献魈骄俊?、下面的每句話中，哪個(gè)量為單位“1”，另一量相當(dāng)于單位“1”的百分之幾？(1)上半月完成了月計(jì)劃產(chǎn)量的58％。(2)今年耕地面積比去年大20％。(3)經(jīng)檢驗(yàn)，這批產(chǎn)品的合格率是99．8％。2、畫出線段圖。一本書已看了80頁，還剩全書的40％沒有看。3、下面的句子中，哪些數(shù)能用百分?jǐn)?shù)表示的化成百分?jǐn)?shù)，哪些不能用百分?jǐn)?shù)表示，為什么？一塊花布長3／4米。另一塊紅布長0．6米?；ú奸L度是紅布長度的11／4倍。紅布長度是花布的4／5。二、復(fù)習(xí)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，求百分率的應(yīng)用題。1、把下面的應(yīng)用題補(bǔ)充完整后再列出算式。一本書，已看了25頁，還有20頁沒有看。求＿＿＿＿＿＿百分之幾？可以做下列補(bǔ)充：已看的頁數(shù)是未看的百分之幾？未看的頁數(shù)是已看的百分之幾？已看的頁數(shù)比未看的多百分之幾？未看的頁數(shù)比已看的少百分之幾？已看的面數(shù)是全書的百分之幾？未看的頁數(shù)是全書的百分之幾？2、提問：這幾道題都是哪一種應(yīng)用題？它的解題思路、方法和哪一種應(yīng)用題是相同的？解題的思路、方法是什么？它與這種應(yīng)用題又有什么不同？3、用3020千克的油菜籽可以榨油1208千克，油菜籽的出油率是多少？三、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題。1、根據(jù)條件與問題的關(guān)系，選擇正確的算式。學(xué)校九月份辦公費(fèi)開支是1200元。十月份辦公費(fèi)用是九月份的80％，十月份是多少元？是十月份辦公費(fèi)用的80％，十月份是多少元？九月份比十月份多開支80％，十月份多少元？十月份比九月份節(jié)約開支80%元？九月份比十月份節(jié)約開支，十月份多少元？十月份比九月份多開支80％，十月份多少元？2、練習(xí)。一本書，第一天看了全書了1／6，第二天看了全書的25％。兩天共看了如指掌50頁，全書共有多少？還剩下140頁未看，全書共有多少？第一天比第二天少看30頁，全書共多少？未看的比已看的多60頁，全書共多少頁？第二天看了90頁，第一天看了多少頁？【拓展歸納】練習(xí)后比較這幾道題為什么用除法計(jì)算？為什么列式又不同？【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】完成練習(xí)二十三的12題（做書上）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？與大家交流一下?！窘虒W(xué)反思】知識(shí)的梳理。百分?jǐn)?shù)的意義，與分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分三類：第一類“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”

、第二類“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題”

、第三類“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題”，又有簡單和復(fù)雜之分。第一類主要是百分?jǐn)?shù)意義的理解學(xué)生較易掌握。第二類和第三類是學(xué)生容易混淆的，也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?！肮?jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會(huì)課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級(jí)需要展開這個(gè)活動(dòng)哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持