2023年高考作文素材積累之語(yǔ)文界十大關(guān)鍵詞整理匯編

01大單元教學(xué)2023年，“大單元教學(xué)”不可謂不熱門，討論度很高，爭(zhēng)議也很大，專家學(xué)者和一線教師都紛紛發(fā)表看法從廣義上講，現(xiàn)在的教學(xué)都可以稱為“單元教學(xué)”；但是，素養(yǎng)視角下的單元教學(xué)≠按教材的單元教學(xué)。傳統(tǒng)的單元教學(xué)，單元僅僅起到一種分界線的作用，教與學(xué)實(shí)際上還是以「課時(shí)」為最基本單位開(kāi)展的。素養(yǎng)視角下的單元教學(xué)，單元本身就是「實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)培育目標(biāo)的基本載體」，因此，對(duì)單元的整體設(shè)計(jì)比對(duì)每節(jié)課的設(shè)計(jì)重要得多。雖然我們?nèi)匀粫?huì)借助每節(jié)課去實(shí)施單元教學(xué)，但不再刻意追求“一課一得”。02教考銜接高考綜合改革啟動(dòng)以來(lái)，語(yǔ)文高考試題全面深入關(guān)聯(lián)教材，在以考促學(xué)、以考促教、推進(jìn)育人方式轉(zhuǎn)變方面發(fā)揮了積極作用。2023年全國(guó)高考語(yǔ)文新課標(biāo)Ⅱ卷的現(xiàn)代文閱讀，從試題內(nèi)容和命題方式上緊扣高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)地增強(qiáng)了與統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材的關(guān)聯(lián)。試題設(shè)計(jì)與教材內(nèi)容密切相關(guān)。具體表現(xiàn)有四點(diǎn)：一是試題選文整體映射教材內(nèi)容。二是試題選項(xiàng)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材選文。三是試題考查內(nèi)容映射教材學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)提示。03課間十分鐘今年9月，“課間十分鐘”的話題屢屢沖上微博熱搜。一些學(xué)生家長(zhǎng)反映，學(xué)校規(guī)定孩子課間十分鐘不允許去戶外活動(dòng)——除了去洗手間不能走出教室，有的甚至不允許學(xué)生離開(kāi)座位，上廁所則需要打報(bào)告。乍一看，似乎是老師奪走了孩子們快樂(lè)童年，可是扒開(kāi)來(lái)一層層往里細(xì)看，就不免唏噓“眾生皆苦”，每個(gè)人都受困于這不盡如人意的系統(tǒng)之中，動(dòng)彈不得，要改則牽一發(fā)而動(dòng)全身。說(shuō)到底，一線老師承擔(dān)了太多教學(xué)之外的行政任務(wù)和無(wú)限責(zé)任，陷入唯恐出事的焦慮之中，且不說(shuō)孩子們快樂(lè)與否了，連老師都難以把時(shí)間精力放在如何把書教好這一點(diǎn)上了。要解決這個(gè)問(wèn)題，急躁不得，只能抽絲剝繭，一步步來(lái)。要改變這種無(wú)限責(zé)任的心態(tài)，不是一朝一夕的事，但至少應(yīng)當(dāng)逐漸把老師的教學(xué)任務(wù)和行政任務(wù)試著分離，也要容許孩子們有特定的時(shí)段去釋放自己的天性。往深處說(shuō)，這問(wèn)題并不只是把課間十分鐘還給孩子那么簡(jiǎn)單，從根本上來(lái)說(shuō)還需要“把老師還給課堂，把老師還給孩子”。04四省適應(yīng)性考試高三四省聯(lián)考是為加強(qiáng)教考銜接，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，針對(duì)2023年五個(gè)省（云南、吉林、黑龍江、安徽以及新加入的山西）高考考生使用新課標(biāo)參加老高考的情況，教育部教育考試院命制了適應(yīng)性測(cè)試卷，供2023屆高考考生進(jìn)行適應(yīng)性測(cè)試。四省聯(lián)考意義重大：一是診斷與發(fā)現(xiàn),二是模擬與適應(yīng)。第一次聯(lián)考后的主攻方向是補(bǔ)缺、提升與完善，其主要備考思路是：以考綱為依據(jù)，以考點(diǎn)訓(xùn)練為主線，以專題訓(xùn)練為主要練習(xí)方式，以提升重點(diǎn)題型解題技能和速度為主要目的，以規(guī)范訓(xùn)練為重要保障。高三四省聯(lián)考也為明、后兩年的高考傳遞了重大信息，為高一、高二學(xué)生指明了學(xué)習(xí)方向。05高考創(chuàng)新題2023年高考題目中出現(xiàn)了五個(gè)“創(chuàng)新題”。新課標(biāo)I卷的文言文試題材料變以往單一文本為復(fù)合文本。材料由兩段文言文組合而成，分別選自《韓非子?難一》和《孔叢子?答問(wèn)》。兩則材料在內(nèi)容上緊密關(guān)聯(lián)，聚焦于“賞罰”問(wèn)題，展現(xiàn)了法家和儒家主張的差異以及兩家立論駁論的交鋒，兩則材料之間形成一種張力。新課標(biāo)I卷的文學(xué)類文本閱讀第9題要求圍繞給定的關(guān)鍵詞寫一則文學(xué)短評(píng)的思路。這一新題型源自統(tǒng)編教材高中必修上的學(xué)習(xí)任務(wù)“學(xué)寫文學(xué)短評(píng)”。新課標(biāo)II卷第16（3）題是應(yīng)用型默寫，答案是開(kāi)放的，引導(dǎo)考生注重古代詩(shī)詞的積累，并在真實(shí)的語(yǔ)言情境中加以運(yùn)用。新課標(biāo)II卷信息類文本閱讀選材既緊密呼應(yīng)時(shí)代，將落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)和貫徹二十大精神有機(jī)融入試題；同時(shí)也緊密體現(xiàn)教考銜接，與高中語(yǔ)文必修課程第四單元中“家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查”和第五單元整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》的相關(guān)內(nèi)容高度關(guān)聯(lián)。全國(guó)甲卷語(yǔ)言文字運(yùn)用試題的語(yǔ)料改編自《張志公語(yǔ)言教育論集》中的《說(shuō)工具》一文。通過(guò)介紹三位教師對(duì)成語(yǔ)“破釜沉舟”的不同教學(xué)方法，引入對(duì)語(yǔ)文作為思維和交流思想工具的思考。2023年新高考語(yǔ)文全國(guó)卷在整體命題設(shè)計(jì)上穩(wěn)中有變，進(jìn)一步增強(qiáng)命題的開(kāi)放性和靈活性。重視“教學(xué)評(píng)”一體化，靈活運(yùn)用教材培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，是應(yīng)對(duì)“創(chuàng)新題”的重要手段。06群文閱讀群文閱讀是由單個(gè)文本走向多個(gè)呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的文本，也就是說(shuō)這一組文本會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。從群文閱讀的議題來(lái)看，議題≠課題≠主題，它往往指向一類文本的規(guī)律性認(rèn)知。從群文閱讀的教學(xué)策略與學(xué)習(xí)方式看，群文閱讀提倡在教學(xué)中采用：對(duì)比、聯(lián)結(jié)、統(tǒng)整、構(gòu)建等策略。聯(lián)結(jié)，就是要去尋找他們之間的關(guān)系；統(tǒng)整，就是把零散的單個(gè)文本梳理出來(lái)的內(nèi)容共同建構(gòu)一個(gè)模式，構(gòu)建一個(gè)認(rèn)知；有利于學(xué)生從表象到本質(zhì)的認(rèn)知。在群文閱讀教學(xué)中，一堂課至少三四篇文本，難以兼顧基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能，更多關(guān)注共同的建構(gòu)和多元的思維。07教育家精神習(xí)總書記提出的教育家精神具有鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代特征，為造就新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。教育家精神在內(nèi)涵上與“四有”好老師、“四個(gè)引路人”、“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的“大先生”等論述具有延續(xù)性與一致性，也是對(duì)一代代優(yōu)秀教師和教育工作者在長(zhǎng)期扎根中國(guó)大地的育人實(shí)踐中形成的精神特質(zhì)的高度凝練。教育家精神是對(duì)歷代師者躬耕教壇、矢志強(qiáng)國(guó)精神的凝練與升華，猶如一座精神燈塔，照耀廣大教師前行之路。誠(chéng)然，不是每個(gè)教師都能成為教育家，但涵養(yǎng)教育家精神，時(shí)時(shí)提醒自己堅(jiān)定理想信念、秉持道德情操、增長(zhǎng)育人智慧、保持躬耕態(tài)度、筑牢仁愛(ài)之心、堅(jiān)持弘道追求，是每一個(gè)教師“應(yīng)為”與“可為”之事。08董宇輝小作文近日，董宇輝因?yàn)椤靶∽魑摹憋L(fēng)波被推上風(fēng)口浪尖，在外界看來(lái)，這次矛盾的核心點(diǎn)在于，作為頭部主播的董宇輝，是東方甄選圈粉的重要一環(huán)。盡管東方甄選此前多次嘗試擺脫對(duì)董宇輝的依賴，效果并不明顯。董宇輝粉絲與東方甄選之間曾經(jīng)爆發(fā)過(guò)沖突，此前在抖音上突然冒出了大約2000個(gè)帶有董宇輝頭像和名字的帶貨賬號(hào)。點(diǎn)進(jìn)去一看，全都在用董宇輝的視頻切片，然后掛著小黃車賣貨，董宇輝對(duì)此事并不知情，并一度以為是詐騙。此后俞敏洪解釋稱，這是東方甄選管理層的新嘗試，并為此道歉。此事曾引發(fā)董宇輝粉絲強(qiáng)烈不滿，認(rèn)為東方甄選一邊“去董宇輝化”，另一方面則在壓榨其商業(yè)價(jià)值，損害個(gè)人形象。而此次事件當(dāng)然也成為了語(yǔ)文界的時(shí)鮮作文素材。09八省聯(lián)考T8聯(lián)考為第三批新高考改革的湖北、遼寧、福建、廣東、湖南、江蘇、河北、重慶八省市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)聯(lián)考。是規(guī)模較大的高三聯(lián)考，參加的都是各省名校：華中師大一附中、湖南師大附中、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、西南大學(xué)附中、東北育才中學(xué)、南京師大附中、石家莊二中、福州一中。各校的聯(lián)盟校、集團(tuán)校有數(shù)十萬(wàn)考生參加了考試。每年12月組織，按照新高考范圍命制，試題原創(chuàng)度高，有很強(qiáng)的參考價(jià)值。2024年八省聯(lián)考于2023年12月25日-26日舉行。10AI寫作2023年初，ChatGPT引發(fā)熱議，這款人工智能不僅能輸出文章、PPT，還能根據(jù)指令繪圖，生成視頻，對(duì)提問(wèn)對(duì)答如流。其中寫作是最受語(yǔ)文界關(guān)注的功能，AI的創(chuàng)作在未來(lái)是否會(huì)取代文藝工作者？一時(shí)之間成為人們最為關(guān)注的問(wèn)題。AI寫作是指利用人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化創(chuàng)作文本的過(guò)程。在傳統(tǒng)的寫作方式中，需要作者耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)完成文本的撰寫和修改，而AI寫作則可以通過(guò)算法