項羽本紀公開課

《史記》選讀之《項羽本紀》“《史記》一百三十篇中，以《項羽本紀》為最。而《項羽本紀》中，又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會為最。反復(fù)誦觀，可歌可泣在此數(shù)端耳。”

-----鄭板橋

普通高中課程標準實驗教科書·語文選修第二頁第二頁，共142頁?！俄椨鸨炯o》全面記載了項羽生平事業(yè)的興盛衰亡的歷程，其中著重描繪了這個英雄人物短暫而波瀾起伏的四個階段。吳中起兵————事業(yè)的起點

巨鹿之戰(zhàn)————功業(yè)的頂點

鴻門宴—————由盛而衰的轉(zhuǎn)折點

垓下自刎————英雄未路的終點第三頁第三頁，共142頁。《史記》選讀之《項羽本紀》普通高中課程標準實驗教科書·語文選修《項羽本紀》(節(jié)選)第一部分：項羽家世（第1自然段）

第二部分：少年言志（第2自然段）

第三部分：巨鹿之戰(zhàn)（第3自然段）

第四部分：霸王別姬（第4自然段）

第五部分：東城之戰(zhàn)（第5自然段）

第六部分：烏江自刎與尾聲（6—8）

第七部分：項羽本紀贊（第9自然段）第四頁第四頁，共142頁。第一部分重點詞句（1）：1.項籍者，下相人也

2.其季父項梁，3.梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也

4.項氏世世為楚將，封于項

1.項籍是下相人

2.他的小叔父（是）項梁，3.項梁的父親就是楚國的將領(lǐng)項燕，項燕就是被秦國將領(lǐng)王翦所殺戮的那個人。4.項氏世世代代做楚國的大將，被封在項地第五頁第五頁，共142頁。思考；

1．第一段交代了有關(guān)項羽家世的哪些重點信息？對項羽家世的介紹有何寓意？項羽家世：①世代為楚將。②祖父為秦所戮。

寓意：①世代為楚將。生為將門虎子,這是項羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。②與秦有不共戴天之仇。為項羽以后忠貞不二，志在滅秦,嫉惡如仇，馳騁疆場，沖鋒陷陣，置生死于度外注入了激情。第六頁第六頁，共142頁。第一部分重點詞句（2）：1.學(xué)書不成，去

2.項梁怒之3.劍一人敵，不足學(xué)……學(xué)萬人敵

4.略知其意，又不肯竟學(xué)。1.學(xué)習(xí)文字(認字寫字),沒有學(xué)成，就舍棄不學(xué)了2.項梁對他的行為感到憤怒3.劍術(shù)，一個人就可抵擋，不值得學(xué)……我要學(xué)習(xí)成千上萬人方能抵擋的本領(lǐng)4.粗略地懂得了一點兒兵法的大意，又不肯完成學(xué)業(yè)。

第七頁第七頁，共142頁。2.第二自然段寫了項羽幾件事？各表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點？與一生功業(yè)的成敗有何聯(lián)系？

一是少時學(xué)情。不想學(xué)書、學(xué)劍，想學(xué)萬人敵的兵法，說明他的豪邁不群的性格特點；而“不肯竟學(xué)”，又暴露出性情粗疏的性格特點。二是觀始皇游。不俗的言論昭示日后的不凡。少時言語不俗的還有哪些人，各有怎樣不俗言語？第八頁第八頁，共142頁。豪邁不群與少年言志體現(xiàn)了項羽除暴安良、建立豐功偉績、成就英雄霸業(yè)的宏愿；粗疏的性格，為他剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，錯失良機，大失人心埋下了落敗的種子。

性格與一生功業(yè)的成敗的聯(lián)系：第九頁第九頁，共142頁。巨鹿之戰(zhàn)背景：巨鹿之戰(zhàn)，是當時一場重要的戰(zhàn)役。秦的主力集中在這里，秦兵轉(zhuǎn)敗為勝，各路救趙的諸侯軍，齊聚巨鹿城下，卻都不敢進軍，都作壁上觀。懷王派宋義為大將軍，率兵救趙，此人怯懦自私，堅持觀望態(tài)度，停軍不前。項羽卻認識到這是一場關(guān)鍵的戰(zhàn)爭，斷斬宋義之頭，率軍渡河救趙，破釜沉舟，終于大破秦軍，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，極寫項羽叱咤風(fēng)云，英勇善戰(zhàn)的英雄形象。

《史記》選讀之《項羽本紀》普通高中課程標準實驗教科書·語文選修第十頁第十頁，共142頁。太史公最得意之文，

項羽最得意之戰(zhàn)。——明代·茅坤

朗讀并思考：

1．巨鹿之戰(zhàn)號稱為項羽最得意之戰(zhàn)，也是太史公最得意之文。讀后請思考這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點？和所要表達的內(nèi)容有何聯(lián)系？第十一頁第十一頁，共142頁?！妒酚洝愤x讀之《項羽本紀》項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。思考:畫線這段敘述的句式、節(jié)奏有什么特點？和這段文字所表達的內(nèi)容有什么關(guān)系？普通高中課程標準實驗教科書·語文選修第十二頁第十二頁，共142頁。巨鹿之戰(zhàn)提示：這節(jié)前面用了直接描寫的手法，句式簡短，節(jié)奏急促，寫出了勢如破竹的氣勢（所向披靡，無人能擋），而且抓住戰(zhàn)士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指揮才能。文字雖然不多，但項羽勇猛善戰(zhàn)、一往無前的將帥形象展現(xiàn)在我們面前。熟讀成誦。第十三頁第十三頁，共142頁。當是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。

《史記》選讀之《項羽本紀》注意此處的三個“無不”、兩個“莫敢”。普通高中課程標準實驗教科書·語文選修第十四頁第十四頁，共142頁。巨鹿之戰(zhàn)

這里用了側(cè)面烘托的手法（三個“無不”、兩個“莫敢”），通過各位諸侯在項羽的威嚴面前佩服得五體投地，反襯了項羽不可一世的霸王之氣，給人想象，給人回味。

第十五頁第十五頁，共142頁。巨鹿之戰(zhàn)的意義一.是消滅了秦軍主力，奠定了義軍勝利的基礎(chǔ)。二.是促成了秦王朝內(nèi)部的分裂與瓦解（章邯投降、趙高殺二世、子嬰殺趙高）。三.是轉(zhuǎn)移了秦王朝的注意力，為劉邦從南路長驅(qū)直入函谷關(guān)創(chuàng)造了條件。第十六頁第十六頁，共142頁。第三部分垓下悲歌第十七頁第十七頁，共142頁。

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

霸王別姬

第十八頁第十八頁，共142頁。1.項王軍壁垓下

項王的部隊（在）垓下修筑了營壘

2.夜聞漢軍四面皆楚歌深夜，聽到漢軍四面都唱著楚歌

3.是何楚人之多也！

這里為什么楚國人這么多呢？4.項王則夜起，飲帳中

項王就連夜起來，（在）帳中飲酒。

5.虞兮虞兮奈若何！

虞姬呀虞姬，我該拿你怎么辦？

第三部分重點詞句（4）：第十九頁第十九頁，共142頁。6.歌數(shù)闋，美人和之

項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應(yīng)和

7.項王泣數(shù)行下，左右皆泣

項王幾行眼淚流下來，左右侍者也都跟哭泣

8.莫能仰視。

沒有人能抬起頭來看他。

第二十頁第二十頁，共142頁。比較項羽《垓下歌》與劉邦《大風(fēng)歌》，各自表現(xiàn)的思想有何不同？明確：《垓下歌》表現(xiàn)的是項羽面臨絕境之時。地厚天高，卻托身無所，一種憤怒，萬種低回，是一種英雄窮途末路之哭。

《大風(fēng)歌》是劉邦得到天下，平息淮南王黥布叛亂，得勝還朝，路途回歸故里的一種張狂之辭，但之中又隱藏著濃濃的恐懼與悲哀。

第二十一頁第二十一頁，共142頁。虞姬回應(yīng)項王的和歌，能夠令“項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視”，這歌一定極為動人?？上У氖?，極少有人提到這首歌，極少有人知道有這么一首歌。《史記》中沒有記載這首歌，《楚漢春秋》記載了虞姬的歌：漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生?試賞析這首歌。

第二十二頁第二十二頁，共142頁。賞析：虞姬之歌，文字極為淺易，但卻充滿真情?！皾h兵已略地，四方楚歌聲?！睌⒄f形勢，看似平常得很，“大王意氣盡，賤妾何聊生?”這是對“虞兮虞兮奈若何”態(tài)度鮮明、立場堅定的回答。從字面看是對偶，“大王”對“賤妾”，“意氣盡”對“何聊生”，這樣的組織對偶，實際是旗幟鮮明地將自身與項羽的生死聯(lián)在了一起?！按笸跻鈿獗M，賤妾何聊生?”大王得意時我緊隨大王，大王現(xiàn)在失敗了，我也絕不能茍活，更不能落入敵手。文字雖然平易，卻閃出愛的晶瑩。這首歌的動人，還在于唱歌之后。虞姬的歌是回答項羽的問，而她自己的歌收尾也是一個問號?！百v妾何聊生”以反問來回答，態(tài)度明明白白。這更是讓人怦然心跳的設(shè)問，就是自問自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎回答了以心愛著的英雄，用自刎完成了一首詩的句號。后來，有了傳說：有一種美麗的花，那花鮮紅鮮紅的，那花就叫虞美人?！钝蛳赂琛放c虞姬之歌，是關(guān)于愛情與生命的最嚴肅的歌。第二十三頁第二十三頁，共142頁。林黛玉《五美吟》中有首《虞姬》：腸斷烏騅夜嘯風(fēng)，虞兮幽恨對重瞳；黥彭甘受他年醢，飲劍何如楚帳中?這是說，項羽、黥布、彭越這些所謂的大英雄，全不如一個虞姬。第二十四頁第二十四頁，共142頁?！鞍酝鮿e姬”中項羽為什么哭了？如果刪掉“左右皆泣，莫能仰視”效果如何？第二十五頁第二十五頁，共142頁。提示：項羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意識到失敗的命運無可挽回了，他驚慌失措，卻又無計可施，只好借酒澆愁。在這時，項羽想到的不是他的天下，不是戰(zhàn)爭，也不是事業(yè)，他想到的是他的寶馬和美人，他慷慨悲歌，熱淚滾滾，左右隨從受其感染，也一同悲泣起來。這個蓋世英雄此時顯得過于兒女情長了。第二十六頁第二十六頁，共142頁。項羽悲歌別姬的描寫，后來被改編成多種形式的作品，如元雜劇《楚霸王別虞姬》，元散曲《項王自刎》，京劇《霸王別姬》，琵琶曲《十面埋伏》等。這里有個小故事：1966年，周恩來總理在北京總政排演場審查出國節(jié)目時，對京劇《霸王別姬》中的項羽，從頭至尾連用了6個“一”字開頭的成語，把項羽的性格特征和失敗的全過程刻畫得入木三分。

第二十七頁第二十七頁，共142頁。京劇《霸王別姬》的一開頭就是劉邦準備發(fā)兵攻打項羽，群臣根據(jù)當時的不利形勢，紛紛勸阻項羽不要出兵。但項羽不聽勸阻，最后竟然蠻橫地宣布“退班”。戲演到這里，周總理輕輕地說道：“一言堂”。項羽回到內(nèi)宮后，虞姬又規(guī)勸項羽不要出兵迎戰(zhàn)。項羽卻毫不耐煩地說道：“孤意已決!”周總理評論說：“一家之長?！钡诙隧摰诙隧?，共142頁。當戲演到項羽孤軍深入到劉邦的埋伏圈時，周總理評論說：“一意孤行?！彪S后，當項羽被圍垓下時，周總理評論說：“一籌莫展。”演到項羽詠唱“力拔山兮氣蓋世”時，周總理十分惋惜地說道：“一曲挽歌?！睉蚩煲Y(jié)束時，周總理嘆了一口氣，說：“一敗涂地?！钡诙彭摰诙彭?，共142頁?！妒酚洝愤x讀之《項羽本紀》普通高中課程標準實驗教科書·語文選修“一言堂”“一家之長”“一意孤行”“一籌莫展”“一曲挽歌”“一敗涂地”第三十頁第三十頁，共142頁。我們再來看項羽的最后一戰(zhàn)“東城快戰(zhàn)”。思考討論：“東城快戰(zhàn)”中作者運用了哪些手法刻畫項羽形象的？

第三十一頁第三十一頁，共142頁。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊，四向。漢軍圍之數(shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。

于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言！”第三十二頁第三十二頁，共142頁。1.麾下騎從者八百余人

騎馬跟從的部下有八百多人,者,后置標志2.直夜?jié)铣觯Y走。趁夜色突破重圍，向南沖出，飛馳而逃3.平明，漢軍乃覺之

天亮的時候，漢軍才發(fā)覺

4.令騎將灌嬰以五千騎追之。

命令騎將灌嬰率領(lǐng)五千騎兵去追趕他第三部分重點詞句（10）：第三十三頁第三十三頁，共142頁。1.騎能屬者百余人耳。

能跟上的騎兵（只剩下）一百多人了2.問一田父，田父紿曰“左?！?/p>

去問一個農(nóng)夫,農(nóng)夫騙他說:“向左邊走?！?/p>

3.以故漢追及之。

因此，漢兵追上了他們。

第三部分重點詞句（11）：第三十四頁第三十四頁，共142頁。1.項王乃復(fù)引兵而東

項王就又帶著騎兵向東進發(fā)

2.乃有二十八騎僅僅有二十八個人3.漢騎追者數(shù)千人。者，后置的標志

追趕上來的漢軍騎兵有幾千人。

4.項王自度不得脫。duó,估計，推測項王自己估計不能逃脫了5.身七十余戰(zhàn)，所當者破

親自(參加)了七十多次戰(zhàn)斗，抵抗的敵人都被打垮

第三部分重點詞句（12）：第三十五頁第三十五頁，共142頁。6.所擊者服，未嘗敗北

我所攻擊的敵人都降服，從來沒有失敗過

7.遂霸有天下；然今卒困于此

于是稱霸據(jù)有天下，但是如今最終被困在這里

8.此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。

這是上天要滅亡我，不是作戰(zhàn)的過錯。

9.今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)

今天本來一定會死，我愿意為了諸位痛痛快快地打一仗第三部分重點詞句（12）：第三十六頁第三十六頁，共142頁。1.乃分其騎以為四隊，四向。

于是把他的騎兵分成四隊，面朝四個方向。

2.吾為公取彼一將。

我替你們拿下他一個將領(lǐng)！

3.令四面騎馳下，期山東為三處。

命令四面騎兵驅(qū)馬飛奔而下，約定在山的東邊（古今異義），分作三處集合。

第三部分重點詞句（13）：第三十七頁第三十七頁，共142頁。1.漢軍皆披靡

漢軍像草木隨風(fēng)倒伏一樣潰敗了2.赤泉侯為騎將，……辟易數(shù)里

赤泉侯楊喜擔(dān)任漢軍騎將……退避了好幾里

3.與其騎會為三處

項王與他的騎兵在三處會合

4.復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳

又聚攏他的騎兵，（僅僅）損失了兩個人

第三部分重點詞句（14）：第三十八頁第三十八頁，共142頁。思考討論

1．“項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里?！庇昧耸裁葱揶o手法？突出了什么？明確：用了夸張手法。示項羽威猛如畫。這與《三國演義》寫張飛當陽橋喝退曹兵極為相似。第三十九頁第三十九頁，共142頁。2．此段與巨鹿之戰(zhàn)相比，表現(xiàn)手法有何不同？刻畫了項羽怎樣的形象？明確：巨鹿之戰(zhàn)用了側(cè)面烘托手法，本段用了正面描寫手法。展現(xiàn)了項羽神勇過人，一往無前的英雄形象．第四十頁第四十頁，共142頁。兩場戰(zhàn)爭，作者運用不同手法刻畫了項羽的性格特點。項羽不僅有叱咤風(fēng)云、勇猛善戰(zhàn)的一面，他還有兒女情長、重情重義的一面。第四十一頁第四十一頁，共142頁。3．“此天之亡我”一句，項羽說了三次，事實真象他說的這樣的嗎？試剖析。明確：非也。項羽的失敗與其性格有很大的關(guān)系，剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，燒殺搶掠，錯失良機，痛失人心等有很大關(guān)系。項羽此時反復(fù)狡辯，正體現(xiàn)了他心死而未平，認輸而不服氣的心理特點。第四十二頁第四十二頁，共142頁。

觀古今之成敗，成，人也，非天也；敗，亦人也，非天也。成敗得失，皆由人也，非關(guān)天也。得失之故，歸之于天，亦惑矣！第四十三頁第四十三頁，共142頁。雖然在快戰(zhàn)中刻畫了項羽的神勇無比、威猛異常、勇力過人、臨危不懼的性格特點，讓人佩服、敬仰，但性格決定命運。誰都知道，垓下之圍是楚漢相爭的最后一次戰(zhàn)役，也是決定最后勝負的關(guān)鍵一戰(zhàn)，是不折不扣的決戰(zhàn)。然而身為統(tǒng)帥的項羽，想到的卻不是決戰(zhàn)，而是快戰(zhàn)。用他自己的話說，就是“今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)”。也就是說，痛痛快快打一仗，速戰(zhàn)速決，盡快了結(jié)。這是逞匹夫之勇啊！快戰(zhàn)和決戰(zhàn)是不一樣的。決戰(zhàn)有勝負難分、一決雌雄的意思，也就是還有求勝的想法，快戰(zhàn)則只求痛快于一時，不過逞強示勇而已，完全不計后果。作為統(tǒng)帥，是應(yīng)該取“決戰(zhàn)”還是“快戰(zhàn)”呢？當然是前者，“勝敗乃兵家常事”。所以項羽的性格也決定了他的失敗。第四十四頁第四十四頁，共142頁。4、項羽為何選擇自刎烏江?第四十五頁第四十五頁，共142頁。1.于是項王乃欲東渡烏江。

在這時候，項王就想要向東渡過烏江2.烏江亭長艤（yǐ）船待

烏江亭長把船?？吭诎哆叺却?/p>

3.江東雖小，地方千里江東雖然小，土地方圓（古今異義）一千里4.眾數(shù)十萬人，亦足王也民眾有幾十萬，也足夠稱王了5.今獨臣有船，漢軍至，無以渡。

現(xiàn)在只有我有船，漢軍到了，就無法渡過了。

第三部分重點詞句（15）：第四十六頁第四十六頁，共142頁。6.天之亡我，我何渡為！

上天要滅亡我，我為什么還渡烏江呢！

7.且籍與江東子弟八千人渡江而西

況且我項籍和江東子弟八千人渡江西征

8.縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？

即使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我（有）什么臉面去見他們？9.縱彼不言，籍獨不愧于心乎！

即使他們不說什么，我難道心中沒有愧嗎？10.吾知公長者。第三部分重點詞句（15）：我知道您是位忠厚長者

第四十七頁第四十七頁，共142頁。1.獨籍所殺漢軍數(shù)百人。

僅僅項籍所殺掉的漢軍（就有）幾百人。

2.項王身亦被十余創(chuàng)

項王身上也受了十多處傷。

3.顧見漢騎司馬呂馬童,曰:"若非吾故人乎?項王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老相識嗎？”

4.馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！?/p>

馬童面向項王，（把項王）指給王翳說：“這就是項王?！?/p>

第三部分重點詞句（16）：第四十八頁第四十八頁，共142頁。5.吾聞漢購我頭千金，邑萬戶我聽說漢王（用）黃金千斤，封邑萬戶懸賞我的腦袋

6.吾為若德。我給你(一點）恩惠！

第三部分重點詞句（16）：第四十九頁第四十九頁，共142頁。在生死攸關(guān)的時刻，你對項羽作出的不肯過江東決定，自刎而死，如何評價？總結(jié)：明確：他想到的是“榮譽”“尊嚴”“血性”，他拒絕茍且偷生，他知恥知愧，就是死他也要死得光明磊落。

但他所想要保衛(wèi)的只是他的蓋世英名，他的英雄形象而已，他沒有做到以大局為重，以事業(yè)為重,倒是顯得有些沽名釣譽了。第五十頁第五十頁，共142頁。報任安書猛虎在深山，百獸震恐。及在檻阱之中，搖尾而乞食……第五十一頁第五十一頁，共142頁。寧肯站著死,不愿跪著生!生為百夫雄死為壯士規(guī)第五十二頁第五十二頁，共142頁。題烏江亭[唐]杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。夏日絕句[宋]李清照生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。你認為呢?你認為呢?5、項羽是否應(yīng)該自刎?烏江亭[宋]王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來。第五十三頁第五十三頁，共142頁。杜牧:男兒應(yīng)當能屈能伸卷土重來.從“包羞忍恥”“卷土重來”分析入手.（兵家用兵）李清照:項羽氣勢豪壯,令人敬仰。這首詩從開始至結(jié)束都洋溢著對英雄的贊美和敬仰。（氣節(jié)）故隱忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉！——《史記》第五十四頁第五十四頁，共142頁。王安石以一個大政治家的非凡氣度和遠見卓識，對于項羽之死又提出了與眾不同的見解。如果說杜牧對項羽評價注重“該不該”，王安石則看重“能不能”，杜牧認為項羽不該烏江自刎，該重整旗鼓，以便東山再起；王安石則深入分析了民心的向背和大勢所趨。楚漢相爭，戰(zhàn)亂頻仍，百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，而望烽煙止息。此時劉邦已穩(wěn)定了大局，項羽則一敗涂地，回天無力，民心和形勢都決定了項羽不可能再有東山再起、卷土重來的輝煌。其中民心的向背和順應(yīng)形勢的高論，就很發(fā)人深思，時至今日，更顯得是至理名言！第五十五頁第五十五頁，共142頁。當然《史記·項羽本紀》中對人物精彩的刻畫遠不止這些，而且刻畫人物的方法也是多種多樣的，司馬遷善于通過重大的歷史事件、生動的細節(jié)、個性化的語言、精彩的議論，把人物刻畫得形象豐滿，個性鮮明。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們不斷地探究司馬遷《史記》的寫人藝術(shù)，乃至于在自己的寫作中運用，讓我們筆下的人物也摹形傳神、千載如生。第五十六頁第五十六頁，共142頁。司馬遷給我們刻畫了一個經(jīng)久不衰的項羽形象，對于項羽，不同的人有不同的評價，看看人們是如何評價項羽的。

第五十七頁第五十七頁，共142頁。1、司馬遷對項羽的評價

第五十八頁第五十八頁，共142頁。《史記》中本紀是給在一定歷史時期以內(nèi)掌握最高統(tǒng)治權(quán)者寫的。而項羽從起兵反秦勝利到他被漢軍所敗而自殺烏江（前209~前202），終生未完成帝業(yè)，司馬遷為什么把項羽傳記列入“本紀”，這并不是司馬遷“求名責(zé)實，再三乖謬”，而正是表現(xiàn)了司馬遷從歷史的實際出發(fā)的客觀態(tài)度。因為在秦亡以后，漢興以前的過渡階段，項羽實際支配著當時的政局，代表著當時的政權(quán)。第五十九頁第五十九頁，共142頁。正如司馬遷在“論贊”中所說的“政由羽出，號為‘霸王’，位雖不終，近古以來未嘗有也。”司馬遷把項羽看得同帝王一樣。但司馬遷認為項羽“自矜功伐，奮其私智而不師古”，“欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引‘天亡我，非戰(zhàn)之罪也’，豈不謬哉！”。由此可見，司馬遷并不完全是以成敗論英雄，而是遵從歷史，從實際出發(fā)，基本客觀地評價了歷史人物。

第六十頁第六十頁，共142頁。司馬遷對項羽的描寫真實而又客觀，且?guī)в袕娏业母星椋潛P項羽，但并不隱瞞他的缺點，他批評項羽的缺點，但并不妨礙對他的敬仰，這些都是司馬遷的可貴之處，也是成功之處。項羽，他是一個卓越的戰(zhàn)將，但他不懂政治。武力、剽悍和血腥只能換得表面的震懾。項羽個人的英勇終究沒能擋住群起的諸侯，沒能擋住民心的向背。生存以人為本，無論一個民族、一個企業(yè)、一個領(lǐng)域、一個項目。

第六十一頁第六十一頁，共142頁。他可以去攻城掠池、嘯傲疆場，但他不適合去經(jīng)營天下。他不知道用人，本來能人就不多，有一個厲害的范增卻不好好任用，依靠個人的英勇只能營造一個短暫的傳奇。而劉邦則不同，他文武都不突出，但善于用人，他任用張良、蕭何、韓信各擋一面，依靠群體的力量最終成就了一個王朝的霸業(yè)。在秦末亂世的天空中，項羽原本只適合做一顆流星，他短暫的生命照亮了歷史前進的道路。項羽是一面鏡子，他反射的光芒足以耀亮古今、警示整個社會。后人應(yīng)該從中得到啟示和借鑒。第六十二頁第六十二頁，共142頁?！妒酚洝愤x讀之《項羽本紀》在司馬遷的筆下，項羽是一個真正的“人”，一個頂天立地的男子漢，通過對《史記項羽本紀》的解讀，我們得以走進項羽豐富的內(nèi)心世界，得以與霸王同喜同悲，得以感受英雄獨特的人格魅力，對于項羽，我們應(yīng)該從《項羽本紀》的全文來解讀。普通高中課程標準實驗教科書·語文選修第六十三頁第六十三頁，共142頁。韓兆琦在《史記博議》說，“項羽是一個頂天立地的英雄，卻同時也是一個鼠目寸光的庸人；有時有龍飛鳳舞之雄姿，有時又愚蠢昏庸的像一頭驢子；有時寬厚仁慈，有時又暴戾兇殘的令人發(fā)指”。

第六十四頁第六十四頁，共142頁。歷史上對項羽的評價第六十五頁第六十五頁，共142頁。夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房（即張良）。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。（得人者昌，失人者亡）—選自《史記·高祖本紀》(不能用人)第六十六頁第六十六頁，共142頁。韓信對項羽的評價“項王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔(xū)，人有疾病，涕泣分食飲，至使人有功當封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也。”然而“所過無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強耳。名雖為霸，實失天下心?！弊ⅲ孩賴I嘔：和悅的樣子②印刓(wán)敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圓了。（婦人之仁、失去人心）第六十七頁第六十七頁，共142頁?！度嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)南京》

——毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷.宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老,人間正道是滄桑.

毛澤東認為項羽在處理和劉邦的關(guān)系上犯了沽名釣譽的錯誤,最終落得自刎烏江的下場。第六十八頁第六十八頁，共142頁。六州歌頭項羽廟

宋李冠秦亡草昧，劉項起吞并。驅(qū)龍虎，鞭寰宇，斬長鯨。掃镵槍。血染彭門戰(zhàn)，視馀耳，皆鷹犬，平禍亂，歸炎漢，勢奔傾。兵散月明風(fēng)急。玉帳魂驚。淚盈盈。恨花無主。凝愁緒，揮雪刃，掩泉扃。時不利，騅不逝，困陰陵。叱追兵。喑嗚摧天地，望歸路，忍偷生？功蓋世，成閑紀，建遺靈。江靜水寒煙冷。波紋細，古木凋零。遣行人到此，追念痛傷情。勝負難憑。第六十九頁第六十九頁，共142頁。再給項羽一次機會題烏江亭[唐]杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。他會成功嗎？第七十頁第七十頁，共142頁。探究:項羽性格特點

1、復(fù)雜多變的人物性格方法指導(dǎo)：人是立體的，多種性格矛盾而統(tǒng)一地集合在同一個人的身上，而這復(fù)雜的性格就流露在人的一言一行中。分析人物性格應(yīng)從人物外貌、語言、行為、動作、心理等方面入手。

第七十一頁第七十一頁，共142頁。

（一）秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！保ā俄椨鸨炯o》）楚漢雙方在廣武對峙時，項羽捉住劉邦的父親拿到陣前當人質(zhì)，希望藉此來威肋劉邦投降。項羽對劉邦說：“今不急下，吾烹太公?！睗h王曰：“吾與項羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁。必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！保ā俄椨鸨炯o》）項羽：直率粗獷，胸?zé)o城府，優(yōu)柔寡斷；第七十二頁第七十二頁，共142頁。

（二）居數(shù)日，項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅，收其貨寶婦女而東。人或說項王曰：“關(guān)中阻山河四塞，地肥饒，可都以霸。”項王見秦宮室皆以燒殘破，又心懷思欲東歸，曰：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”說者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然?！表椡趼勚胝f者。項羽：殘暴、貪婪、驕傲自滿、心胸狹窄等第七十三頁第七十三頁，共142頁。

（三）外黃不下。數(shù)日，已降，項王怒，悉令男子年十五已上詣城東，欲坑之……項羽召黥布、蒲將軍計曰：“秦吏卒尚眾，其心不服，至關(guān)中不聽，事必危，不如擊殺之，而獨與章邯、長史欣、都尉翳入秦?！庇谑浅娨箵?坑秦卒二十余萬人新安城南。反映了項羽性格中兇狠殘暴的一面第七十四頁第七十四頁，共142頁。總結(jié)：項羽的性格悲劇第一個性格特點是勇而無謀第二個性格特點是優(yōu)柔寡斷

第三個性格特點是孤性多疑

第四個性格特點是殘暴成性

第七十五頁第七十五頁，共142頁。性格決定命運項羽的性格與其悲劇命運的關(guān)系第七十六頁第七十六頁，共142頁。1、失人心者不得天下2、從鴻門宴看楚漢相爭中項羽3、從項羽的品質(zhì)看項羽失敗的必然性凡是能統(tǒng)一天下營造太平盛世的君王皆有以下三種非凡的品質(zhì)，項羽卻不具備。其一，斬釘截鐵，當斷則斷。其二，仁慈之心，擇時棄之。其三，深思熟慮，智勇過人。項羽此人性情太質(zhì)直，為人輕率，遇事思考不周。4、從楚漢戰(zhàn)爭中看霸王失敗的必然性第七十七頁第七十七頁，共142頁。項羽的悲劇警醒我們：要能夠在人生的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，特別是帶歷史性的關(guān)頭，頭腦清醒，把握契機，多謀善斷，培養(yǎng)理想人格和良好的心理素質(zhì)具有極為重要的意義。否則，決不可能在人生轉(zhuǎn)折的大舞臺上演出威武雄壯的話劇來，而只能像項羽那樣仰天長嘯“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。為自己。給歷史留下一個個遺憾……第七十八頁第七十八頁，共142頁。也許項羽性格中有著一切悲劇人物所無法抗拒的命運吧——他殘暴兇狠、好殺成性，他性格直率、感情用事，他剛愎自用、聽信讒言，他自恃甚高、冥頑不靈。他頑固堅持自己的人格尊嚴，執(zhí)著于自己的人生道路，保持著自己的生活方式，雖然這種性格讓他遭受痛苦磨難，使他最后身心具疲，使他最終四面楚歌，以至烏江自刎。但又試想，一個叱咤風(fēng)云的楚霸王，倘若不能依靠自己希望的方式生活下去，活著對他來說又有什么樂趣呢？他是寧愿犧牲生命也不愿茍活的，所以他選擇了自刎，或許這也就是悲劇英雄所留給我們的無奈吧。第七十九頁第七十九頁，共142頁。本文的藝術(shù)手法1、抓住主要事件，具體細致地描寫人物活動，以突出人物特點，塑造人物形象。（霸王別姬、東城快戰(zhàn)）2、語言特色①善于運用符合人物身分的口語來表現(xiàn)人物的神態(tài)和性格。（觀始皇少年言志之語）②敘述語口語化。（“太史公”曰新體例）第八十頁第八十頁，共142頁。第八十一頁第八十一頁，共142頁。思考討論

1．“項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里?！庇昧耸裁幢憩F(xiàn)手法？突出了什么？

明確：用了夸張手法。示項羽威猛如畫。這與《三國演義》寫張飛當陽橋喝退曹兵極為相似。第八十二頁第八十二頁，共142頁。2．“此天之亡我”一句，項羽說了三次，事實真像他說的這樣的嗎？試簡析。明確：非也。項羽的失敗與其性格有很大的關(guān)系，剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，燒殺搶掠，錯失良機，痛失人心等有很大關(guān)系。項羽此時反復(fù)狡辯，正體現(xiàn)了他心死而未平，認輸而不服氣的心理特點。

第八十三頁第八十三頁，共142頁。

觀古今之成敗，成，人也，非天也；敗，亦人也，非天也。成敗得失，皆由人也，非關(guān)天也。得失之故，歸之于天，亦惑矣！第八十四頁第八十四頁，共142頁。3．此段與巨鹿之戰(zhàn)相比，表現(xiàn)手法有何不同？刻畫了項羽怎樣的形象？巨鹿之戰(zhàn)用了側(cè)面烘托手法；本段用了正面描寫手法。展現(xiàn)了項羽神勇過人，一往無前的英雄形象．第八十五頁第八十五頁，共142頁。雖然在快戰(zhàn)中刻畫了項羽的神勇無比、威猛異常、勇力過人、臨危不懼的性格特點，讓人佩服、敬仰，但性格決定命運。誰都知道，垓下之圍是楚漢相爭的最后一次戰(zhàn)役，也是決定最后勝負的關(guān)鍵一戰(zhàn)，是不折不扣的決戰(zhàn)。然而身為統(tǒng)帥的項羽，想到的卻不是決戰(zhàn)，而是快戰(zhàn)。用他自己的話說，就是“今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)”。也就是說，痛痛快快打一仗，速戰(zhàn)速決，盡快了結(jié)。這是逞匹夫之勇??！快戰(zhàn)和決戰(zhàn)是不一樣的。決戰(zhàn)有勝負難分、一決雌雄的意思，也就是還有求勝的想法，快戰(zhàn)則只求痛快于一時，不過逞強示勇而已，完全不計后果。作為統(tǒng)帥，是應(yīng)該取“決戰(zhàn)”還是“快戰(zhàn)”呢？當然是前者，“勝敗乃兵家常事”。所以項羽的性格也決定了他的失敗。第八十六頁第八十六頁，共142頁。兩場戰(zhàn)爭，作者運用不同手法刻畫了項羽的性格特點。項羽不僅有叱咤風(fēng)云、勇猛善戰(zhàn)的一面，他還有兒女情長、重情重義的一面。第八十七頁第八十七頁，共142頁?；仡櫿n文主要情節(jié)及人物主要性格章節(jié)主要事件主要性格少懷壯志叱咤風(fēng)云垓下悲歌好兵法，不竟學(xué)觀始皇，出豪言殺郡守，舉大事少懷大志，力勇過人，有叛逆精神。不肯竟學(xué)，則顯出其粗疏的一面嚇退樓煩逼退漢王擊陳留外黃下雎陽漢軍敗楚項王退漢英勇非凡，霸氣十足。但不沉穩(wěn)，易怒，莽撞。歌別虞姬苦戰(zhàn)垓下義不東渡自刎烏江性情中人，豪氣沖天。但在謀略方面欠缺，看不清戰(zhàn)爭的實質(zhì)。第八十八頁第八十八頁，共142頁?？偨Y(jié)：項羽的性格悲劇第一個性格特點是勇而無謀第二個性格特點是優(yōu)柔寡斷

第三個性格特點是狐性多疑

第四個性格特點是殘暴成性

第八十九頁第八十九頁，共142頁。當然《史記·項羽本紀》中對人物精彩的刻畫遠不止這些，而且刻畫人物的方法也是多種多樣的，司馬遷善于通過重大的歷史事件、生動的細節(jié)、個性化的語言、精彩的議論，把人物刻畫得形象豐滿，個性鮮明。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們不斷地探究司馬遷《史記》的寫人藝術(shù)，乃至于在自己的寫作中運用，讓我們筆下的人物也摹形傳神、千載如生。第九十頁第九十頁，共142頁。1.于是項王乃欲東渡烏江。

在這時候，項王就想要向東渡過烏江2.烏江亭長艤（yǐ）船待

烏江亭長把船?？吭诎哆叺却?/p>

3.江東雖小，地方千里江東雖然小，土地方圓（古今異義）一千里4.眾數(shù)十萬人，亦足王也民眾有幾十萬，也足夠稱王了5.今獨臣有船，漢軍至，無以渡。

現(xiàn)在只有我有船，漢軍到了，就無法渡過了。

第三部分重點詞句（15）：第九十一頁第九十一頁，共142頁。6.天之亡我，我何渡為！

上天要滅亡我，我為什么還渡烏江呢！

7.且籍與江東子弟八千人渡江而西

況且我項籍和江東子弟八千人渡江西征

8.縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？

即使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我（有）什么臉面去見他們？9.縱彼不言，籍獨不愧于心乎！

即使他們不說什么，我難道心中沒有愧嗎？10.吾知公長者。第三部分重點詞句（15）：我知道您是位忠厚長者

第九十二頁第九十二頁，共142頁。1.獨籍所殺漢軍數(shù)百人。

僅僅項籍所殺掉的漢軍（就有）幾百人。

2.項王身亦被十余創(chuàng)

項王身上也受了十多處傷。

3.顧見漢騎司馬呂馬童,曰:"若非吾故人乎?項王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老相識嗎？”

4.馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”

馬童面向項王，（把項王）指給王翳說：“這就是項王。”

第三部分重點詞句（16）：第九十三頁第九十三頁，共142頁。5.吾聞漢購我頭千金，邑萬戶我聽說漢王（用）黃金千斤，封邑萬戶懸賞我的腦袋

6.吾為若德。我給你(一點）恩惠！

第三部分重點詞句（16）：第九十四頁第九十四頁，共142頁。在生死攸關(guān)的時刻，你對項羽作出的不肯過江東決定，自刎而死，如何評價？總結(jié)：明確：他想到的是“榮譽”“尊嚴”“血性”，他拒絕茍且偷生，他知恥知愧，就是死他也要死得光明磊落。

但他所想要保衛(wèi)的只是他的蓋世英名，他的英雄形象而已，他沒有做到以大局為重，以事業(yè)為重,倒是顯得有些沽名釣譽了。第九十五頁第九十五頁，共142頁。司馬遷給我們刻畫了一個經(jīng)久不衰的項羽形象，對于項羽，不同的人有不同的評價，看看人們是如何評價項羽的。

第九十六頁第九十六頁，共142頁。1、司馬遷對項羽的評價

第九十七頁第九十七頁，共142頁。太史公曰：“吾聞之周生曰‘舜目蓋重瞳子’，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔耶？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號為霸王。位雖不終，近古以來，未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣！自矜功伐，奮其私智，而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。五年卒亡其國，身死東城。尚不覺悟，而不自責(zé)，過矣！乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，豈不謬哉？”第九十八頁第九十八頁，共142頁。

司馬遷認為項羽是一個悲劇性的英雄。一方面，“遂將五諸侯滅秦”，“政由羽出，號為霸王……近古以來未嘗有也”，充分肯定了項羽在推翻暴秦統(tǒng)治中的貢獻。另一方面，指出項羽放棄關(guān)中，在諸侯中陷入孤立的失誤，批評他居功自傲，濫用武力而不自責(zé)。第九十九頁第九十九頁，共142頁?！妒酚洝分斜炯o是給在一定歷史時期以內(nèi)掌握最高統(tǒng)治權(quán)者寫的。而項羽從起兵反秦勝利到他被漢軍所敗而自殺烏江（前209－前202），終生未完成帝業(yè)，司馬遷為什么把項羽傳記列入“本紀”，這并不是司馬遷“求名責(zé)實，再三乖謬”，而正是表現(xiàn)了司馬遷從歷史的實際出發(fā)的客觀態(tài)度。因為在秦亡以后，漢興以前的過渡階段，項羽實際支配著當時的政局，代表著當時的政權(quán)。第一百頁第一百頁，共142頁。正如司馬遷在“論贊”中所說的“政由羽出，號為‘霸王’，位雖不終，近古以來未嘗有也?！彼抉R遷把項羽看得同帝王一樣。但司馬遷認為項羽“自矜功伐，奮其私智而不師古”，“欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引‘天亡我，非戰(zhàn)之罪也’，豈不謬哉！”。由此可見，司馬遷并不完全是以成敗論英雄，而是遵從歷史，從實際出發(fā)，基本客觀地評價了歷史人物。

第一百零一頁第一百零一頁，共142頁。夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房（即張良）。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。（得人者昌，失人者亡）—選自《史記·高祖本紀》第一百零二頁第一百零二頁，共142頁。韓信對項羽的評價“項王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔(xū)，人有疾病，涕泣分食飲，至使人有功當封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也。”然而“所過無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強耳。名雖為霸，實失天下心?！弊ⅲ孩賴I嘔：和悅的樣子②印刓(wán)敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圓了。（婦人之仁、失去人心）第一百零三頁第一百零三頁，共142頁。司馬遷對項羽的描寫真實而又客觀，且?guī)в袕娏业母星椋潛P項羽，但并不隱瞞他的缺點，他批評項羽的缺點，但并不妨礙對他的敬仰，這些都是司馬遷的可貴之處，也是成功之處。項羽，他是一個卓越的戰(zhàn)將，但他不懂政治。武力、剽悍和血腥只能換得表面的震懾。項羽個人的英勇終究沒能擋住群起的諸侯，沒能擋住民心的向背。生存以人為本，無論一個民族、一個企業(yè)、一個領(lǐng)域、一個項目。

第一百零四頁第一百零四頁，共142頁。他可以去攻城掠池、嘯傲疆場，但他不適合去經(jīng)營天下。他不知道用人，本來能人就不多，有一個厲害的范增卻不好好任用，依靠個人的英勇只能營造一個短暫的傳奇。而劉邦則不同，他文武都不突出，但善于用人，他任用張良、蕭何、韓信各擋一面，依靠群體的力量最終成就了一個王朝的霸業(yè)。在秦末亂世的天空中，項羽原本只適合做一顆流星，他短暫的生命照亮了歷史前進的道路。項羽是一面鏡子，他反射的光芒足以耀亮古今、警示整個社會。后人應(yīng)該從中得到啟示和借鑒。第一百零五頁第一百零五頁，共142頁?！妒酚洝愤x讀之《項羽本紀》在司馬遷的筆下，項羽是一個真正的“人”，一個頂天立地的男子漢，通過對《史記項羽本紀》的解讀，我們得以走進項羽豐富的內(nèi)心世界，得以與霸王同喜同悲，得以感受英雄獨特的人格魅力，對于項羽，我們應(yīng)該從《項羽本紀》的全文來解讀。普通高中課程標準實驗教科書·語文選修第一百零六頁第一百零六頁，共142頁。韓兆琦在《史記博議》說，“項羽是一個頂天立地的英雄，卻同時也是一個鼠目寸光的庸人；有時有龍飛鳳舞之雄姿，有時又愚蠢昏庸的像一頭驢子；有時寬厚仁慈，有時又暴戾兇殘的令人發(fā)指”。

第一百零七頁第一百零七頁，共142頁。題烏江亭[唐]杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。夏日絕句[宋]李清照生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。你認為呢?你認為呢?項羽是否應(yīng)該自刎?烏江亭[宋]王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來。第一百零八頁第一百零八頁，共142頁。勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。----唐·杜牧《題烏江亭》百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？----北宋·王安石《烏江亭》兩首詩對項羽失敗原因的看法有何不同？第一百零九頁第一百零九頁，共142頁。王安石以一個大政治家的非凡氣度和遠見卓識，對于項羽之死又提出了與眾不同的見解。如果說杜牧對項羽評價注重“該不該”，王安石則看重“能不能”，杜牧認為項羽不該烏江自刎，該重整旗鼓，以便東山再起；王安石則深入分析了民心的向背和大勢所趨。楚漢相爭，戰(zhàn)亂頻仍，百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，而望烽煙止息。此時劉邦已穩(wěn)定了大局，項羽則一敗涂地，回天無力，民心和形勢都決定了項羽不可能再有東山再起、卷土重來的輝煌。其中民心的向背和順應(yīng)形勢的高論，就很發(fā)人深思，時至今日，更顯得是至理名言！第一百一十頁第一百一十頁，共142頁?！度嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)南京》

——毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老,人間正道是滄桑。毛澤東認為項羽在處理和劉邦的關(guān)系上犯了沽名釣譽的錯誤,最終落得自刎烏江的下場。第一百一十一頁第一百一十一頁，共142頁。死,可以明志生,可以踐志生當作人杰,死亦為鬼雄。故隱忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉！——《史記》第一百一十二頁第一百一十二頁，共142頁。1、失人心者不得天下2、從鴻門宴看楚漢相爭中項羽3、從項羽的品質(zhì)看項羽失敗的必然性凡是能統(tǒng)一天下營造太平盛世的君王皆有以下三種非凡的品質(zhì)，項羽卻不具備。其一，斬釘截鐵，當斷則斷。其二，仁慈之心，擇時棄之。其三，深思熟慮，智勇過人。項羽此人性情太質(zhì)直，為人輕率，遇事思考不同。4、從楚漢戰(zhàn)爭中看霸王失敗的必然性第一百一十三頁第一百一十三頁，共142頁。項羽的悲劇警醒我們：要能夠在人生的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，特別是帶歷史性的關(guān)頭，頭腦清醒，把握契機，多謀善斷，培養(yǎng)理想人格和良好的心理素質(zhì)具有極為重要的意義。否則，決不可能在人生轉(zhuǎn)折的大舞臺上演出威武雄壯的話劇來，而只能像項羽那樣仰天長嘯“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。為自己。給歷史留下一個個遺憾……第一百一十四頁第一百一十四頁，共142頁。也許項羽性格中有著一切悲劇人物所無法抗拒的命運吧——他殘暴兇狠、好殺成性，他性格直率、感情用事，他剛愎自用、聽信讒言，他自恃甚高、冥頑不靈。他頑固堅持自己的人格尊嚴，執(zhí)著于自己的人生道路，保持著自己的生活方式，雖然這種性格讓他遭受痛苦磨難，使他最后身心具疲，使他最終四面楚歌，以至烏江自刎。但又試想，一個叱咤風(fēng)云的楚霸王，倘若不能依靠自己希望的方式生活下去，活著對他來說又有什么樂趣呢？他是寧愿犧牲生命也不愿茍活的，所以他選擇了自刎，或許這也就是悲劇英雄所留給我們的無奈吧。第一百一十五頁第一百一十五頁，共142頁。本文的藝術(shù)手法1、抓住主要事件，具體細致地描寫人物活動，以突出人物特點，塑造人物形象。（霸王別姬、東城快戰(zhàn)）2、語言特色①善于運用符合人物身分的口語來表現(xiàn)人物的神態(tài)和性格。（觀始皇少年言志之語）②敘述語口語化。（“太史公”曰新體例）第一百一十六頁第一百一十六頁，共142頁?！妒酚洝愤x讀之《項羽本紀》項羽才氣過人，英勇非凡，但最終卻落得個自刎烏江的悲慘結(jié)局，那么，到底是什么導(dǎo)致了他的悲劇呢？（寫一篇周記?？山Y(jié)合選文以外的有關(guān)項羽的知識）

思考探討普通高中課程標準實驗教科書·語文選修第一百一十七頁第一百一十七頁，共142頁。

一課堂反饋（一）文學(xué)常識司馬遷的《史記》是我國第一部________通史，共____篇，分為_____、____、________、________、________，它記敘了從_____到漢武帝時長達三千年的歷史，其人物傳記開我國史傳文學(xué)的先河。被魯迅先生譽為“__________________________”紀傳體130八書七十列傳黃帝史家之絕唱，無韻之《離騷》十表十二本紀三十世家第一百一十八頁第一百一十八頁，共142頁。力能扛鼎：力氣大得能用手舉起鼎來，形容力氣很大。先發(fā)制人：先下手爭取主動，可以制服對手。四面楚歌：比喻陷入四面受敵，孤立無援的窘迫境地。短兵相接：指作戰(zhàn)時近距離搏斗。也比喻進行針鋒相對的斗爭。無面目見江東父老：形容因自己的失敗而感到羞愧，再也沒臉回到家鄉(xiāng)去見鄉(xiāng)親故舊。成語積累第一百一十九頁第一百一十九頁，共142頁。二、找出下列句中的通假字,并解釋1、壯丁苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕。2、天下匈匈數(shù)歲者，徒以吾兩人耳3、項王大怒，乃自被甲持戟挑戰(zhàn)。4、馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！保ā傲T”通“?！保v）（“匈匈”通“洶洶”，動蕩不安）（“被”通“披”，穿上，披上）（“面”通“偭”以背相對）第一百二十頁第一百二十頁，共142頁。1、學(xué)劍，又不成，項梁怒之。2、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”3、梁以此奇籍。4、壯丁苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕。三、指出下列句子中的紅色字的詞類活用的用法并加以解釋。（以……而發(fā)怒，意動）（滅族，名詞作動詞）（認為……是奇異的，形容詞意動用法）（以……而苦，以……而疲憊不堪，意動用法）第一百二十一頁第一百二十一頁，共142頁。5、毋徒苦天下之民父子為也。6、慎勿與戰(zhàn)，毋令得東而已。7、悉令男子年十五已上詣城東，欲坑之。（使……受苦，使動用法）（向東進攻，名詞作動詞）（挖坑活埋，名詞作動詞）第一百二十二頁第一百二十二頁，共142頁。8、項王然其言。乃赦外黃當坑者。9、項王軍壁垓下，兵少食盡10、漢軍方圍鐘離昧于滎陽東，項王至，漢軍畏楚，盡走險阻。11、項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。12、左，乃陷大澤中，以故漢追及之。（認為……是對的，形容詞意動用法）（修筑營壘，名詞作動詞）

（險要的地方，形容詞作名詞）（眼淚，動詞作名詞）（往左邊走，名詞作動詞）第一百二十三頁第一百二十三頁，共142頁。今獨臣有船籍獨不愧于心乎江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？只，只是難道，表反問名作動，稱王使動，使……稱王第一百二十四頁第一百二十四頁，共142頁。13、于是項王乃欲東渡烏江。14、且籍與江東子弟八千人渡江而西15、江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。16、縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？（向東邊，名詞作狀語）（向西進軍，名詞作動詞）（稱王，名詞作動詞）

（使……稱王，名詞的使動用法）第一百二十五頁第一百二十五頁，共142頁。四、寫出下列古今異義詞的古義和今義1、漢王笑謝曰：“吾寧斗智，不能斗力?！?、江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人3、項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。4、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?。ü帕x：拒絕；今義：感謝）（古義：土地方圓；今義：土地）（古義：近臣；今義：表示概數(shù)或者方位）（古義：重金收買，懸賞；今義：購買）

第一百二十六頁第一百二十六頁，共142頁。書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，——學(xué)萬人敵。五、寫出下面多義詞的意義下梁地聞之皆爭下項王。令騎將灌嬰以五千騎追之。乃陷大澤中，以故漢追及之。徒以吾兩人耳毋徒苦天下之民父子為也。（足夠）（值得）（攻下）（歸順）（用，率領(lǐng)）（因為）（只是）（白白地）第一百二十七頁第一百二十七頁，共142頁。于是項王乃即漢王相與臨廣武間而語。漢軍乃覺之左，乃陷大澤中毋令得東而已東至睢陽毋徒苦天下之民父子為也。此天之亡我項王聞淮陰侯已舉河北舉世聞名（就，副詞）（才，副詞）（卻，表轉(zhuǎn)折）（向東進攻，名詞作動詞）（向東，名詞作狀語）（的，結(jié)構(gòu)助詞）（用在主謂之間，取消句子獨立性）（攻下，動詞）（全，副詞）