安徽省合肥市2023屆高三第二次模擬考試語(yǔ)文試題及答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成3??5題。

西雙版納，中國(guó)唯一一塊熱帶雨林。這里特有的植物和生態(tài)環(huán)境，對(duì)于植物學(xué)

者來(lái)說(shuō)，有著不可抗拒的吸引力。典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，讓西雙版納成為

眾多高校進(jìn)行生物學(xué)專業(yè)野外實(shí)習(xí)的必選地點(diǎn)。今天的西雙版納，很多雨林都

變成了人工橡膠林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改變著。植物不僅僅

為人類提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物，更是使我們的生活節(jié)奏不斷

變快。

在我們?nèi)ヌ剿髦参锸侨绾巫屖澜缈焖龠\(yùn)轉(zhuǎn)之前，我們先來(lái)回顧一下植物讓地球

封凍的歷史，植物對(duì)地球的影響并不僅僅是讓物種變得更繁盛，植物也有可能

按下地球生物圈的'‘暫停鍵"。

地球之所以有適于生物生存的溫度，還多虧了像二氧化碳這樣的溫室氣體。有

了這些溫室氣體的保護(hù)，地球就像被裝進(jìn)了一個(gè)"玻璃房子"。如果二氧化碳的

濃度急劇降低，就像拆掉了溫室頂棚上的玻璃板，讓屋子外邊的暴風(fēng)雪闖進(jìn)

來(lái)。到那個(gè)時(shí)候，我們的地球就該改名叫"雪球'’了。對(duì)現(xiàn)有的生物來(lái)說(shuō)，這樣

的變化絕對(duì)是一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。

在距今3.7億?3.5億年前的泥盆紀(jì)末期，出現(xiàn)了高達(dá)30米的陸生植物，它們

強(qiáng)大的光合作用能力，使大氣中的氧氣含量一路飆升到地球有史以來(lái)的最高

值，而二氧化碳含量則跌至谷底。二氧化碳濃度的降低削弱了溫室效應(yīng)，加快

了熱量的散失，地球生命不得不在低溫中煎熬。

與此同時(shí)，由于高大的陸生植物的活動(dòng)，陸地上的巖石變得支離破碎，很多礦

物質(zhì)隨著河水流入了海洋。海洋中的藻類植物得到了夢(mèng)寐以求的礦物營(yíng)養(yǎng)，于

是它們大量繁殖，死亡后沉入海底，相當(dāng)于把更多的二氧化碳封存了起來(lái)，這

就把地球保溫層徹底破壞了。結(jié)果，習(xí)慣了溫暖生活的生物集體陣亡。

在這起大滅絕事件中，全球有3/4的物種都永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。這是地球生

命遭遇的一次重?fù)?、生物圍的蕭索持續(xù)了數(shù)千萬(wàn)年。但這也留下了豐厚的遺

產(chǎn)：富氧的大氣有助于動(dòng)物的體型增大和新陳代謝加快，充足的氮磷元素為肌

肉、骨骼和大腦的發(fā)育提供了原料。當(dāng)新時(shí)代來(lái)臨，動(dòng)物將演化出更龐大的軀

體、更強(qiáng)韌的力量和更復(fù)雜的行為，它們將上演更加精彩的故事。如果沒(méi)有這

樣的轉(zhuǎn)變，也許今天地球的海洋里還滿是奇蝦和三葉蟲這些奇形怪狀的生物，

而人類祖先能不能生存下來(lái)也都是未知數(shù)。

植物"老板”的力量遠(yuǎn)不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能

改變?nèi)祟悮v史的進(jìn)程。工業(yè)革命發(fā)生在英國(guó)或許并不是偶然，這也與上億年前

的植物變化密切相關(guān)。

在課本里，工業(yè)革命的技術(shù)進(jìn)步被大寫特寫，如蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電燈、電

報(bào)，但是大家有意無(wú)意地忽略了一點(diǎn)，如果沒(méi)有煤炭這種能源的支撐，上述一

切的發(fā)明都是零。如果英國(guó)的地面之下沒(méi)有埋藏這些煤炭，那么工業(yè)革命發(fā)生

在什么地方，人類的歷史進(jìn)程如何，這些都未可知。而這些煤炭是植物"老

板"在2億年前就準(zhǔn)備好的。

今天使用的煤炭主要形成于石炭紀(jì)，石炭紀(jì)正是因?yàn)楫a(chǎn)生的煤炭多而得名。那

個(gè)時(shí)候的地球是巨型昆蟲的天下，一只蜻蜓就夠做一道大葷菜了。這是因?yàn)榇?/p>

氣中的氧氣實(shí)在是太多了，那二氧化碳都去哪兒了呢？都被植物儲(chǔ)存在自己的

身體里了。按照這個(gè)邏輯，地球上的二氧化碳會(huì)越來(lái)越少，氧氣會(huì)越來(lái)越多，

但是這樣的情況并沒(méi)有發(fā)生。這都得感謝那些小真菌、大真菌，正是它們孜孜

不倦地啃木頭，二氧化碳才得以釋放到空氣中，這就維持了地球上碳的循環(huán)。

但是在石炭紀(jì)早期，出了一件大事兒，植物開始合成木質(zhì)素，這種化學(xué)物質(zhì)不

僅能讓植物的身板硬挺，還能防備真菌的侵襲。就好像是在三文魚肉塊里加了

很多魚刺，如果不清除干凈，真菌根本沒(méi)辦法下嘴啊。奈何那時(shí)的真菌，就像

今天的歐美朋友一樣，根本無(wú)法應(yīng)對(duì)帶刺的草魚、鯉魚、胖頭魚，于是導(dǎo)致亞

洲鯉魚大泛濫。而石炭紀(jì)的真菌啃不動(dòng)木頭，就導(dǎo)致了大量的植物遺骸積累了

下來(lái)。這些積累下來(lái)的煤炭為人類文明發(fā)展提供了重要的能源。

隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展，我們需要的能源也越來(lái)越多。中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)

顯示，2018年，中國(guó)原煤產(chǎn)量36.8億噸（25.8億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比增長(zhǎng)

4.5%;原油產(chǎn)量1.89億噸（2.7億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比下降1.3%;天然氣產(chǎn)量

1602.7億立方米（2.13億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比增長(zhǎng)8.3%。將視野投向全球,

2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在內(nèi)的各類液體燃料需求總和達(dá)到1

億桶！但這顯然不是人類能源需求的極限，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有沖出太陽(yáng)系，走向

全宇宙。人類對(duì)于能源的需求只會(huì)越來(lái)越大。在一次性能源總量有限的情況

下，開發(fā)可再生能源就成了人類發(fā)展的必由之路。到目前為止，雖然人類在核

能和光伏能源技術(shù)上都取得了巨大進(jìn)展"旦是，較低的能源轉(zhuǎn)化效率和較高的

初期投入，仍然是困擾這些新能源大規(guī)模發(fā)展的瓶頸。

破解瓶頸的路徑在何方？人奧再次將目光投向“捕捉陽(yáng)光”能力強(qiáng)大的植物身

上。學(xué)者預(yù)測(cè)，人類使用的機(jī)器的能源"口味”也將由植物來(lái)決定，就如同工

業(yè)革命時(shí)期的蒸汽機(jī)需要煤炭，第二次工業(yè)革命后的內(nèi)燃機(jī)需要石油。在未

來(lái)，植物或?qū)⒃俅纬蔀橥苿?dòng)世界快速運(yùn)轉(zhuǎn)的新動(dòng)力。

（摘編自史軍《植物塑造的人類史》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析、不正確的一項(xiàng)是（3分）

A."暫停鍵”在文中指類似于泥盆紀(jì)末期地球生物物種因生態(tài)環(huán)境的變化不再繁

盛的現(xiàn)象。

B."玻璃房子”在文中指像二氧化碳一樣的溫室氣體在地球表層形成的適宜生物

生存的環(huán)境。

C.“植物‘老板‘"中的"老板”在文中指的是具有強(qiáng)大光合作用能力的高達(dá)

30米的陸生植物。

D."口味”在文中指人類所使用的機(jī)器的能源類型，煤炭和石油就是不同"口味”

的能源。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.西雙版納擁有典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)決定了今天西雙版納雨林

生活改變的速度和方向。

B.如果沒(méi)有英國(guó)豐富的煤炭能源支撐、工業(yè)革命也就不會(huì)有蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、

電燈、電報(bào)等科學(xué)發(fā)明。

C.2018年我國(guó)各種類型能源消耗有增有減、但總體上呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，這說(shuō)明我國(guó)

能源開發(fā)工作成效顯著。

D.人類未來(lái)對(duì)能源的需求會(huì)越來(lái)越大、從植物身上開發(fā)可再生能源或是人類解

決能源危機(jī)的重要途徑。

3.下列不符合作者關(guān)于未來(lái)新能源發(fā)展觀的一項(xiàng)是（3分）

A.改變植物纖維素的微觀結(jié)構(gòu)為乙醇發(fā)酵提供更多更廉價(jià)的糖，這樣，種植高

粱的農(nóng)田可能變成生物"油田"。

B.停止供應(yīng)培養(yǎng)某些藻類所需的氧，一段時(shí)間后再恢復(fù)供給，可讓這些藻類在

缺氧的情況下間歇性地產(chǎn)制少量氫氣。

C.培育能在鹽堿地、灘涂地等貧瘠土地生長(zhǎng)的蘆竹，一次種植可連續(xù)收割

15-20年，這種蘆竹可以直接替代燃煤。

D.雜交技術(shù)培育出的一種白楊樹，可伐后再生，新枝越長(zhǎng)越多，科學(xué)家利用其

葉片的顫動(dòng)，能持續(xù)提供大量電能。

4.請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括石炭紀(jì)時(shí)期煤炭形成的幾個(gè)關(guān)鍵性階段。（4分）

5.5月22日，國(guó)際生物多樣性日即將到來(lái)，學(xué)者史軍給我校"陽(yáng)光生物學(xué)社”提

出一個(gè)探究性的問(wèn)題：對(duì)于生物生命世界和人類歷史發(fā)展來(lái)說(shuō)，植物分別扮演

著怎樣的角色？請(qǐng)結(jié)合文本、談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（二）現(xiàn)代文閱讀口（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

妙光塔下

賈大山

南門里頭，一排高低錯(cuò)落的民房中間，矗立著一座古塔，那便是慧云寺的妙光

塔了?；墼扑略缫褦嗔讼慊穑罟馑裁黠@地傾斜了，酥裂了，像一個(gè)人到了

風(fēng)燭殘年。平時(shí)人們一走近它，就會(huì)聽到老街長(zhǎng)的呼喊：

"喂，閃開些，小心砸著了，那里危險(xiǎn)！"

老街長(zhǎng)就住在慧云寺旁邊的一個(gè)柵欄小門里，看著這座古塔，不知呼喊了多少

年，如今頭發(fā)霜白了，還在不斷地認(rèn)真地呼喊。

這天晚上，月亮剛剛出來(lái)，人們又聽見他在廟臺(tái)上呼喊，不過(guò)內(nèi)容變了，聲音

也很柔和："鄉(xiāng)親們，大熱的天，鉆在家里干什么，出來(lái)涼快涼快吧!"

聽見呼喊，一群孩子首先跑過(guò)來(lái)了。他們知道，老街長(zhǎng)很會(huì)講故事，也很喜愛(ài)

孩子們。他們眾星捧月似的坐在他的身邊，有的趴在他的背上，嚷著要他講故

事。

老街長(zhǎng)搖著芭蕉扇子，笑瞇瞇地望著孩子們問(wèn)："你們想聽什么故事？"

"我們想聽神話故事！"孩子們一齊說(shuō)。

老街長(zhǎng)望著古塔，稍微想了一下，就給他們講起來(lái)了。他說(shuō)當(dāng)年造塔時(shí)，來(lái)了

一個(gè)乞丐，坐在寺外監(jiān)工，工匠們遇到難題就去問(wèn)他。可那乞丐從不說(shuō)話，工

匠們問(wèn)什么，他就在地上畫什么。他訪那個(gè)乞丐就是八仙中的呂洞賓……

"老街長(zhǎng)，又在講呂洞賓呀？"

這時(shí)候，大人們搖著扇子，拿著板凳兒，也湊過(guò)來(lái)了。老街長(zhǎng)對(duì)著他們笑了笑

說(shuō)："呵，講著玩哩。"大人們坐下了。

“最近，呂洞賓又來(lái)了，要修這座古塔了，曉得了嗎？"

人們想起來(lái)了，那是一天下午，一輛黑色轎車停在這里。車上下來(lái)一個(gè)姑娘、

一個(gè)官員，最后來(lái)一個(gè)清清瘦瘦、頭發(fā)稀稀的老頭。那老頭戴一副金絲眼鏡，

脖子上挎著照相機(jī)，一口北京話。他們?cè)诨墼扑吕镎戳艘粋€(gè)下午,談了一

個(gè)下午。從那天起，老街長(zhǎng)天光著脊梁到寺里去，拔寺里的野草，清寺里的狗

糞，中午也不休息……

人們望著古塔，高興地說(shuō)：

"早該修一修了，這座古塔，是城里一景哩！""塔剎呢，塔剎哪里去了？"

"四座小塔修不修？早先還有四座小塔哩，環(huán)繞著大塔，乾隆爺看了都喜

歡……"

"修?！崩辖珠L(zhǎng)搖著芭蕉扇子，對(duì)大家說(shuō)，“大塔也修，小塔也修，大殿也

修。不過(guò)，那個(gè)北京老頭說(shuō)了，要把那些丟了的古磚找回來(lái)，才能修哩。他說(shuō)

這叫修舊如舊’……"

"哼、抽風(fēng)哩！"宰牛的馬老大蹲在廟臺(tái)上，冷冷地說(shuō)，"從前叫拆廟，如今又要

修廟，修就修吧，還要修日如舊‘！"

一陣涼風(fēng)、從東邊的菜地里吹過(guò)來(lái)，把大人們的笑容吹走了。孩子們不管大人

的事情，一心想著呂洞賓：

"老街長(zhǎng)，呂洞賓畫了一些什么呀，你還沒(méi)講完哩！""往上看，"老街長(zhǎng)指著

塔上說(shuō)，“他的作品，塑到塔上去了。"

"在哪里，怎么看不清？"

"在那里，仔細(xì)看……"

老街長(zhǎng)正給孩子們指點(diǎn)，賣菜的蔣五嬸忽然插了一句：

"老街長(zhǎng)，你這么大年紀(jì)了，還負(fù)責(zé)看塔呀？"

"嗯。"老街長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

"白干？"

"不,有補(bǔ)助。"

"一個(gè)月多少錢？"

"就那些。"

蔣五嬸撲哧笑了一聲，又說(shuō)："這么多年了，那些古磚怕是早失滅了，到哪里

去找呀？"

"老街長(zhǎng)，那些古磚，要是壘了豬圈呢？"

"拆。"老街長(zhǎng)說(shuō)。"要是蓋了房子呢？"

老街長(zhǎng)看看大家，遲了一下說(shuō)："也拆。”

大人們低下頭，誰(shuí)也不說(shuō)話了。孩子們好像明白了一點(diǎn)什么，偷偷觀察著他們

的臉色。靜了一會(huì)兒，不知是誰(shuí)小聲說(shuō)：

"那個(gè)北京老頭真古怪，偏偏稀罕那些爛磚……"

"爛磚?"

老街長(zhǎng)仿佛生了氣，望著那人脊背說(shuō)，"那是唐磚！"

"拆，也不白拆。"老街長(zhǎng)依然搖著芭蕉扇子，對(duì)大家說(shuō)，"那個(gè)北京老頭說(shuō)

了，只要能把那些古磚收回來(lái)，拆你一個(gè)舊豬圈，賠你一個(gè)新豬圈……”

"要是拆我兩間舊房子呢？"蔣五嬸問(wèn)。"那就賠你兩間新房子。"老街長(zhǎng)

說(shuō)。"真的？""真的。"

蔣五嬸笑了、馬老大也笑了，許多人都笑了。

這時(shí)候、圓圓的月亮游到塔尖兒上去了，照得古塔更清晰……"要不、我們自己

拆了吧、省得心里不上不下的……""不要賠償了？"

"不要了，那些古磚本來(lái)就是老祖宗的東西……"

"那、那得拆多少房子呀？”

"是呀，我們的損失……"

老街長(zhǎng)好像并不關(guān)心這些事情，耐心地回答著孩子們的問(wèn)題。一個(gè)小姑娘問(wèn)：

老街長(zhǎng)，人們?cè)趺磿缘媚莻€(gè)乞丐是呂洞賓呢?"

"塔造好了，那乞丐要走了，人們問(wèn)他的姓名，他便走到路南的茶館里喝水去

了。你們猜怎么喝？他躺在地上、張開嘴，從壺嘴里接了一滴開水喝……”

"哎呀，不燙？"

"不燙。”

"那就曉得是呂洞賓了？"

"你們想啊，上面一個(gè)壺嘴，下面一個(gè)人嘴，嘴，又叫什么呢？"

"口！"孩子們一齊說(shuō)，"兩個(gè)口……”

"中間還有一點(diǎn)水呢？"【注】

孩子們1阿"了一聲，拍著手笑了，都說(shuō)有趣、有趣。

他們仰著頭，靜靜地注視著那座古塔。明凈的月光里，他們終于看清了，塔身

上那一塊塊酥裂了的泥巴，竟是一幅幅美麗的圖畫：那是一頭獅子，那是一只

大象，那是一尊菩薩，那是一朵蓮花

（有刪改）

【注】宣繁體字寫作"呂"。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)在刻畫老街長(zhǎng)的同時(shí)，著力塑造群體形象，凸顯了時(shí)代潮流鐫刻在人們

情感上的烙印，體現(xiàn)了對(duì)普通人的關(guān)注。

B.從提醒人們小心古塔危險(xiǎn)到讓大家出來(lái)涼快涼快，小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言描寫表現(xiàn)出

老街長(zhǎng)由守塔煩悶到修塔欣喜的轉(zhuǎn)變。

C."一陣涼風(fēng)，從東邊的菜地里吹過(guò)來(lái)，把大人們的笑容吹走了"，形象地寫

出人們對(duì)修塔"修舊如舊”做法的不解。

D.小說(shuō)結(jié)尾并未交待大人們拆還古磚的結(jié)果，而是以孩子們眼中一幅幅美麗的

圖畫來(lái)引發(fā)讀者豐富的想象，余味悠長(zhǎng)。

7.關(guān)于文中人們討論是否拆還古磚的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A."拆""也拆"，簡(jiǎn)單而堅(jiān)決，可以看出老街長(zhǎng)對(duì)拆還古磚的支持："爛語(yǔ)?""那

是唐磚！"從語(yǔ)氣中可以看出老街長(zhǎng)對(duì)古磚價(jià)值的重視。

B.”蔣五嬸笑了，馬老大也笑了，許多人都笑了"，將"點(diǎn)"的詳細(xì)描寫和"而"的概

括性描寫有機(jī)結(jié)合，既突出個(gè)人，又顧及群體。

C."圓圓的月亮游到塔尖兒上去了，照得古塔更清晰……"以景象描寫的插入配合

氛圍的變化，有助于敘寫下文眾人討論拆還古磚的情節(jié)。

D.這一部分段落大多短小，甚至部分使用一句一段的形式，既加快了小說(shuō)的敘

事節(jié)奏，也簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地表達(dá)人們對(duì)拆還古磚的不同態(tài)度。

8.小說(shuō)中神話傳說(shuō)和現(xiàn)實(shí)事件交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)概括分

析。（6分）

9.賈大山說(shuō)："咱們寫小說(shuō)，就是讓人學(xué)好哩！"他是如何踐行這一創(chuàng)作理念

的？請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14

題。

材料一：

能使敵人自至者，利之也；能使敵人不得至者，害之也。

兵之情，圍則御，不得已則斗。

主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強(qiáng)？士卒孰練？賞罰孰

明？吾以此知?jiǎng)儇?fù)矣。

（節(jié)選自《孫子兵法?虛實(shí)篇》《孫子兵法?九地篇》《孫子兵法?計(jì)篇》）

材料二：

張仁愿，華州下部人。本名仁亶，以睿宗諱音近避之。有文武材。武后時(shí)、累

遷殿中侍御史。萬(wàn)歲通天中，監(jiān)察御史孫承景監(jiān)清邊軍，戰(zhàn)還，自圖先鋒當(dāng)矢

石狀。武后嘆曰："御史乃能如是乎！"擢為右肅政臺(tái)中丞，詔仁愿即敘其麾下

功。仁愿先問(wèn)承景破敵曲折，承景實(shí)不行，所問(wèn)皆窮。仁愿劾奏承景罔上，虛

列虎級(jí)。朔方軍總管沙吒忠義為突厥所敗，詔仁愿攝御史大夫代之。既至，賊

已去，引兵踵擊，夜掩其營(yíng)破之。始，朔方軍與突厥以河為界。北涯有拂云

祠，突厥每犯邊，必先謁祠禱解，然后料兵渡而南。仁愿請(qǐng)乘虛取漠南地，于

河北筑三受降城，絕虜南寇路。唐休璟以為："兩漢以下皆北守河，今筑城虜

腹中，終為所有。"仁愿固請(qǐng)，中宗從之。表留歲滿兵以助功，咸陽(yáng)兵二百人

逃歸，仁愿禽之，盡斬城下，軍中股栗，役者盡力，六旬而三城就。又于牛頭

朝那山北置烽候千八百所。自是突厥不敢逾山牧馬，朔方益無(wú)寇，歲損費(fèi)億

計(jì)，減鎮(zhèn)兵數(shù)萬(wàn)。初建三城也，不置壅門、曲敵、戰(zhàn)格?；蛉眨骸斑叧菬o(wú)守

備，可乎？"仁愿曰："兵貴攻取，賤退守。寇至，當(dāng)并力出拒，有回望城者

斬。何事守備，退歸其心哉！"景龍二年，封韓國(guó)公。還朝，卒。仁愿為將將吏

信伏按邊撫帥賞罰必直功罪。后人思之，為立祠受降城，出師輒享焉。

（節(jié)選自《十七史百將傳?卷九》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案

標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

仁A愿B為C將D將E吏F信G伏H按I邊J撫K帥L賞M罰N必。直P

功Q罪

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.諱，舊時(shí)指不敢直稱帝王或尊長(zhǎng)名字，張仁愿因本名與唐睿宗之名音近而改

名。

B.窮，指尋根究源，與《屈原列傳》中“人窮則反本"的"窮"字意思相同。

C.攝，指暫代，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中"攝乎大國(guó)之間"的

"攝"字意思不相同。

D.烽候，即烽火臺(tái)，文中指為了偵察敵人、以點(diǎn)燃煙火的方式示警的軍事防御

設(shè)施。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.張仁愿具備文武才略，武則天時(shí)期就受到重用，在擔(dān)任殿中侍御史時(shí)，他詳

細(xì)詢問(wèn)孫承景破敵的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孫承景欺君罔上，虛報(bào)戰(zhàn)功。

B.當(dāng)張仁愿提出在黃河以北修筑三座受降城時(shí)，唐休璟表示反對(duì)，認(rèn)為這些城

池最后都會(huì)被突厥人攻占，在張仁愿堅(jiān)決請(qǐng)求下，唐中宗才同意。

C.張仁愿上表請(qǐng)求留下滿足年齡條件的士兵來(lái)幫助筑城，但兩百名咸陽(yáng)籍的士

兵逃跑，被他抓住后予以嚴(yán)懲，在這之后服役的人全都盡心盡力。

D.張仁愿戰(zhàn)功顯赫，治軍嚴(yán)明，被封為韓國(guó)公，在他去世之后，后世之人十分

懷念他，在受降城為他建立祠堂，每次朝廷軍隊(duì)出征都前往祭祀。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）北涯有拂云祠，突厥每犯邊，必先謁祠禱解，然后料兵渡而南。

（2）自是突厥不敢逾山牧馬，朔方益無(wú)寇，歲損費(fèi)億計(jì)，減鎮(zhèn)兵數(shù)萬(wàn)。

14.《十七史百將傳》是按照《孫子兵法》的理念編寫的，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。張

仁愿的哪些事跡體現(xiàn)了材料一中《孫子兵法》的理念？（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)、完成15?16題。

重游曲江

韓健

追尋前事立江汀，漁者應(yīng)聞太息聲。避客野鷗如有感，損花微雪似無(wú)情。

疏林自覺(jué)長(zhǎng)堤在，春水空連古岸平。惆悵引人還到夜，鞭鞘風(fēng)冷柳煙輕。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩(shī)人首聯(lián)緊扣詩(shī)題，寫自己重游曲江，追憶往事，在旁的漁者看到后也為之

嘆息。

B.第六句與白居易《錢塘湖春行》"水面初平云腳低”都寫出了春天水面漲平的

情景。

C.尾句以景結(jié)情，以料峭春風(fēng)、如煙柳枝收束全詩(shī)，增添了詩(shī)人的惆悵意緒，

含蓄雋永。

D.全詩(shī)用字精當(dāng)，"自""空"等字將主觀情感融入客觀景物之中，雖經(jīng)雕琢而不

失本色。

16.古詩(shī)詞中常存在邏輯現(xiàn)象。錢鐘書曾說(shuō)"否定命題總預(yù)先假設(shè)著肯定命題,

詩(shī)人常常運(yùn)用這個(gè)道理"，請(qǐng)從這一角度簡(jiǎn)要賞析"損花微雪似無(wú)情"一句。（6

分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）古語(yǔ)云“孝子之至，莫大乎尊親"，《陳情表》中李密在祖母劉氏"，"

的情況下，自己在旁侍奉湯藥，未曾離開。

（2）《燕歌行》中，高適飽含熱情地贊美戰(zhàn)士們不畏犧牲、不圖名利的詩(shī)句是

IIH

IO

（3）荷花因其清雅高潔深受人們喜愛(ài)，又被稱為“芙蓉"，這一美稱，在古代

詩(shī)文里經(jīng)常出現(xiàn)，如"，"。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18-19

題。

迎春花先花后葉，枝呈四棱狀，對(duì)節(jié)生小枝，一枝吐三葉，橢圓形，在寒風(fēng)中

打開色彩的廣闊宇宙。一個(gè)地方，有一盞迎春花，是踏實(shí)的，篤定的，會(huì)有人

間煙火味徐稱散。它像一個(gè)清爽的鄰家女孩，以其素雅喚醒人們對(duì)美的熱愛(ài)與

追求，對(duì)卓爾不群的生命姿態(tài)的尊崇和效仿；它又像一個(gè)人的成長(zhǎng)，這個(gè)人如

果擁有單純快樂(lè)的童年，他的人生就會(huì)不斷地生長(zhǎng)出新鮮的綠葉，成就一棵枝

繁葉茂的常青樹。我喜愛(ài)迎春的這份寂靜安然，哪怕寒風(fēng)凜冽，哪怕四野荒

涼，它也把小小的花苞，開成太陽(yáng)的形狀。

迎春花開了，不幾日就是立春。生活在農(nóng)耕時(shí)代的人懂得迎春的千般好，把立

春的習(xí)俗命名為迎春，效仿古人云臺(tái)諸將、瀛州學(xué)士之類，一路鼓樂(lè)喧天，迎

句芒于東郊。句芒為春神，待拾運(yùn)回城，遠(yuǎn)近之人肩摩踵曳，鱗集毛萃，群聚

而觀，爭(zhēng)擲五谷。雜沓的腳步，滾燙的呼吸，熱情的喊叫，暖烘烘地炙烤著植

物的枝條、空氣的溫度陡然升高，迎春花開得格外嬌艷，梅花紛紛吐蕾舒瓣。

迎春是春天的草木神、生命神。迎春是大地之上生命盛開的儀式。

18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得

改變?cè)?。?分）

19.文中畫波浪線的句子多用短句且句式整齊，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效

果。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用口（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20-22題。

只需上傳一張照片，幾秒鐘后，你就能得到一張與上傳照片幾乎A的藝術(shù)圖

畫。這不是科幻電影，而是當(dāng)前大火的AI繪畫軟件帶來(lái)的視覺(jué)新體驗(yàn)。

AI繪畫的迭代堪稱B_o2022年年初，AI繪畫還只能生成些概念化的草圖，

取代人類畫師更是天方夜譚；僅僅過(guò)了半年，在美國(guó)科羅拉多州博覽會(huì)一項(xiàng)美

術(shù)競(jìng)賽中，一幅名為《空間歌劇院》

的AI作品就斬獲一等獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)的授予，（①）。有人悲觀地認(rèn)為"藝術(shù)的死

亡就在我們眼前展開"；（②）：AI模仿的其實(shí)是畫風(fēng)，它無(wú)法真正復(fù)現(xiàn)畫作

中的人類思考，無(wú)法理解人的情感與價(jià)值觀。

回應(yīng)這些爭(zhēng)議，（③）。其實(shí)，AI繪畫的本質(zhì)是拼圖，底層邏輯不是創(chuàng)作而是

拼接。目前來(lái)看，AI并不能完全替代人類，其技術(shù)有待進(jìn)步。它現(xiàn)在只能作為

輔助工具幫助畫師創(chuàng)作草圖，并不能像人類畫家一樣，創(chuàng)作出全新的作品并形

成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，AI的高成長(zhǎng)性讓許多人對(duì)就業(yè)前景

C_o例如，原來(lái)由原畫師完成的工作，現(xiàn)在可由AI與插畫師合作完成，而一

名插畫師的待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一名有經(jīng)驗(yàn)的原畫師，這對(duì)原畫師崗位產(chǎn)生了較大的

沖擊。同時(shí)，AI也對(duì)許多從事機(jī)械性勞動(dòng)與重復(fù)性工作的就業(yè)者造成了很大的

負(fù)面影響。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段

文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

22.簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流

暢，不超過(guò)40字。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。（《戰(zhàn)國(guó)策》）

君子欲訥于言而敏于行。（《論語(yǔ)》）

語(yǔ)言是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)。（阿拉伯諺語(yǔ)）

小到個(gè)人，大到國(guó)家,如何"言"，如何"行",怎么處理好"言與"行”的關(guān)系，作

為新時(shí)代的青年，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不

得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀工（本題共5小題，17分）

1.（3分）C

2.（3分）D

3.（3分）B

4.（4分）

①植物將二氧化碳儲(chǔ)存在體內(nèi)；②植物合成木質(zhì)素防備真菌侵襲；③大量植物

遺骸積累下來(lái)形成煤炭。

（評(píng)分參考：答出"二氧化碳儲(chǔ)存""合成木質(zhì)素""防備真菌侵襲""遺骸

積累”各1分，意思對(duì)即可。）

5.（4分）①扮演生物生命世界決定者的角色：植物對(duì)地球環(huán)境產(chǎn)生極大的影

響，進(jìn)而影響了生物自身的演變和生物種類的變化。②扮演人類歷史發(fā)展改變

者的角色：植物為人類發(fā)展提供了多樣的能源基礎(chǔ)，并可能對(duì)人類未來(lái)的發(fā)展

起到重要作用。

（評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成

理，可酌情給分。）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，18分）

6.（3分）B

7.（3分）B

8.（6分）

①既表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的當(dāng)下意義，又表現(xiàn)當(dāng)代人對(duì)傳統(tǒng)文化的矛盾心理，使主題

意蘊(yùn)更豐富深刻；②既描述老街長(zhǎng)、孩子們對(duì)古老傳說(shuō)的熱衷與喜愛(ài)，也反映

大人們對(duì)拆還古磚的現(xiàn)實(shí)顧慮，呈現(xiàn)出面對(duì)傳統(tǒng)文化時(shí)多樣的人物風(fēng)貌、生活

風(fēng)貌；③借助神話傳說(shuō)賦予現(xiàn)實(shí)事件既輕靈又厚重的色彩，增添時(shí)空交錯(cuò)之

感，使情節(jié)展開更富于變化。

（評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。從主題意蘊(yùn)、社會(huì)環(huán)境、情節(jié)展開、形象塑

造，或者對(duì)比手法、時(shí)空交錯(cuò)等角度作答，各給2分。意思答對(duì)即可。如有其

他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

9.（6分）

①塑造了老街長(zhǎng)平日守塔認(rèn)真負(fù)責(zé)、勸說(shuō)拆磚循循善誘、講述傳說(shuō)娓娓而談的

形象，讓人學(xué)到平凡做人、踏實(shí)做事之"好"；②講述了眾多街坊雖然擔(dān)心拆

還古磚會(huì)給家中帶來(lái)?yè)p失、但仍打算放棄賠償?shù)墓适拢屓藢W(xué)到敬畏傳統(tǒng)、傳

承文明之"好"；③描繪了一幅鄰里關(guān)系和諧融洽、老人孩子親如一家的富有

地方風(fēng)情的社會(huì)風(fēng)俗畫，讓人學(xué)到和睦鄰里、和諧家園之"好"。

（評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如從童真童趣、熱愛(ài)傳統(tǒng)等

角度作答，只要言之成理，可酌情給分。）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.（3分）DHL

11.（3分）B

12.（3分）C

13.（8分）

（1）河北岸有座拂云祠，突厥每次進(jìn)犯邊境，必定先到祠里拜神祈禱，然后

率兵渡河南下。

（評(píng)分參考：譯出大意給2分；"謁""料兵"兩處，每譯對(duì)一處給1

分。）

（2）從此突厥不敢越過(guò)山嶺來(lái)牧馬，朔方再也沒(méi)有敵人，每年減少費(fèi)用按億

計(jì)，裁減數(shù)萬(wàn)鎮(zhèn)兵。

（評(píng)分參考：譯