【統(tǒng)編版】二年級上冊第一單元教案設計探究水與食鹽的特性

第頁共頁【統(tǒng)編版】二年級上冊第一單元教案設計探究水與食鹽的特性】【課題名稱】：探究水與食鹽的特性【授課對象】：二年級學生【課時數(shù)】：2課時【教學目標】了解水和食鹽的常見特性。掌握用簡單實驗方法分辨水和食鹽。學會觀察實驗結果并簡單解釋?！窘虒W重點】探究水和食鹽的特性。實驗操作?！窘虒W難點】實驗結果的解釋。實驗中注意事項?！窘虒W方法】看圖說話法。觀察實驗法。討論交流法?！窘虒W手段】看圖板書。實驗器材。【教學過程】教師引入觀察“求出食鹽和水”圖片展示。問：“這是什么？”引導學生看圖片。學生回答。再問：“我們今天的課程是關于什么？”孩子猜，教師拓展，逐漸引入。實驗操作環(huán)節(jié)儀器準備：紙杯，勺子，水，食鹽。學生分組，觀察執(zhí)教者操作。學生進行實驗操作，每個學生都要親自進行，要求嚴格按照要求操作，老師巡視督促。學生用勺子采一小勺鹽倒進紙杯中，并注入適量開水，攪拌約半分鐘后，視覺界面要見倒映出來的水在鹽的作用下產(chǎn)生的變化?？偨Y觀察。實驗結果分析再次顯示“水”和“食鹽”圖片，問孩子們，他們觀察到了什么？討論，指導學生簡單分析，討論原因。再指導孩子們用言語簡單說明實驗結果。操作完畢后讓學生記錄實驗結果并歸納特性?！臼痉墩n】二年級上冊第一單元教案設計-探究水與食鹽的特性時間：2課時教學形式：實驗探究結合，交互式授課教學目標：（1）學習完成本節(jié)課的知識點。（2）掌握實驗操作方法。（3）通過實驗的方式觀察水和鹽的性質。教學內(nèi)容：水的性質介紹鹽的性質介紹實驗探究5.課前準備（1）學生：紙杯，勺子，食鹽，水（2）教師：白板筆，電腦，投影儀，實驗用品6.教學步驟（1）引入教師走到黑板前，讓學生看一個圖片，顯示一個畫面中有水和食鹽，問學生們這是什么？學生：看得出是水和鹽。教師：對，那么我們今天要學習什么呢？學生：老師要教我們學習水和食鹽的性質。（2）學習水和食鹽的特性引導學生發(fā)現(xiàn)水和鹽的區(qū)別，通過讓學生提問和回答，讓學生感受鹽溶解在水中的變化。（3）實驗探究通過實驗的方式探究水和鹽的特性，老師演示實驗過程，讓學生跟著進行。學生記錄實驗過程和實驗結果，訓練學生觀察能力和簡單解釋能力。（4）總結引導學生觀察實驗結果，讓學生通過分析和討論發(fā)現(xiàn)實驗結果背后的規(guī)律。（5）作業(yè)帶著問題寫50字的檢查總結。7.教學安排第一步：引入，通過圖片展示進入引導學生進入學習狀態(tài)。第二步：介紹水和食鹽的性質，讓學生了解兩種物質的基本特征。第三步：通過實驗的方式幫助學生更好地理解和掌握水和食鹽的性質。第四步：總結實驗結果，幫助學生深入理解實驗結果背后的規(guī)律和原理。第五步：布置作業(yè)。8.教學方法：（1）看圖說話法（2）實驗探究法（3）總結檢查法【教學總結】本節(jié)課程主要通過實驗探究的方式幫助孩子們更好地掌握水和食鹽的性質，通過親自操作讓孩子們深入體驗了溶解的過程，訓練他們觀察實驗結果和簡單解釋的能力，提高他們分析問題的能力。老師在過程中要注意操作過程中的安