入學(xué)第一課語文教案

第頁共頁入學(xué)第一課語文教案一年一度的開學(xué)季，對于每一個新生來說，入學(xué)第一課都是極其重要的。作為主科之一的語文，更是承載著一份扎實的基礎(chǔ)和未來的無限可能。因此，在學(xué)校教育體系中，語文教育的重要性不言而喻。那么，如何設(shè)計一堂生動有趣、易于理解的語文課呢？下面，本文將給家分享一份入學(xué)第一課語文教案，讓我們一起來看看吧。一、教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生了解中華文化傳統(tǒng)，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的表達(dá)能力；加強(qiáng)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，建立良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：通過細(xì)品古詩，理解古人的哲學(xué)思想，體驗中華傳統(tǒng)文化的美好；通過學(xué)習(xí)課文和語文知識，提高學(xué)生的綜合語文能力。教學(xué)難點：如何理解古詩中的哲學(xué)思想及其與當(dāng)代生活的聯(lián)系，如何通過學(xué)習(xí)語文知識，提高學(xué)生的語文能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、書法作品：賀蘭山下的云（楷書）2、PPT:古代詩詞展示3、課件：課文朗讀4、音樂：《茉莉花》配樂5、練筆本、鋼筆、毛筆6、經(jīng)典詩歌選集四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入教師從學(xué)生日常生活出發(fā)，引入課題，開展互動交流，讓學(xué)生感受到古詩與現(xiàn)代生活的聯(lián)系，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)習(xí)賀蘭山下的云教師先串講一下這首詩的作者和背景，開門見山直接讓學(xué)生體驗詩歌的魅力和格式。在學(xué)習(xí)前先放上本課的唯美音樂《茉莉花》，古典慢節(jié)奏的音樂可以很好的調(diào)整學(xué)生情感，讓他們能夠更好地融入這種古代詩歌中。3、理解古詩的哲學(xué)思想重點闡述古詩的哲學(xué)思想，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、品味、比較等多種方法，讓學(xué)生了解每首古詩的深刻內(nèi)涵，體驗古人的情感和哲學(xué)思想。4、寫作練習(xí)在學(xué)習(xí)過程中，教師讓學(xué)生練習(xí)課文中的古詩，帶領(lǐng)學(xué)生揮毫練字，通過寫字成就感，學(xué)生能夠更加深刻的理解古詩的含義，加深對語文知識的認(rèn)識。5、反思總結(jié)在課堂結(jié)束后，學(xué)生從自身學(xué)習(xí)角度，總結(jié)自己學(xué)習(xí)的收獲和不足，進(jìn)一步提高自身的學(xué)習(xí)效益。五、教學(xué)反思1、教學(xué)組織得當(dāng)，邏輯清晰，引用了許多互動教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生切身體驗所學(xué)知識的實際意義，課堂氛圍活躍，達(dá)到了引導(dǎo)學(xué)生自主思考、自由探索的目的。2、教學(xué)重心通透，教材的運(yùn)用得當(dāng)，通過細(xì)品古詩，引導(dǎo)學(xué)生理解古人的哲學(xué)思想，體驗中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。3、教育是一個新生命的成長之路。作為語文教育者，我們應(yīng)始終以學(xué)生為本、注重學(xué)生的思想教育，注重啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，教育學(xué)生充滿激情、勇于追夢。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的中華民族接班人。本份教案以打造生動有趣、易于理解的語文課為目的。這樣的語文教學(xué)模式不僅讓學(xué)生更好的體驗古代人文風(fēng)情，更讓這