合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作項目協(xié)議書(16篇)

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作項目協(xié)議書(16篇)合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇一

住址：

法定代表人：

聯(lián)系電話：

傳真：

乙方：

住址：

法定代表人：

聯(lián)系電話：

傳真：

甲乙雙方本著誠懇信用、互惠互利的原則，經友好協(xié)商，并遵循中華人民共和國有關法律規(guī)定，結盟成戰(zhàn)略合作伙伴，雙方達成如下合作協(xié)議：

第一條代理產品、代理要求及代理期限

1、本協(xié)議訂立后，乙方即為甲方產品的銷售代理商。雙方應遵守本協(xié)議商定的內容行使各自職責。

2、乙方代理甲方的_____________產品，并從事產品的市場宣傳及售后效勞等合法商業(yè)活動。

3、為便于本協(xié)議的表述，本協(xié)議文中所述的“產品”均指乙方代理銷售甲方的標的物。

4、乙方作為甲方產品的代理期限為：自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。

其次條合作目的

甲乙雙方從各自事業(yè)長遠進展的角度動身，以企業(yè)利潤共贏為目的，達成戰(zhàn)略合作協(xié)議：甲方授權乙方作為自己的產品代理商，供應給乙方優(yōu)待的價格和相應的技術效勞支持，許可乙方銷售甲方的產品。

第三條結算

1、甲方按甲方網站的公開報價的_____折價格給乙方供貨。

2、在收到乙方預付款的狀況下，甲方負責將產品運至乙方倉庫地點，同時甲方將物流軟件產品的注冊權限供應給乙方，由乙方自行對客戶進展注冊。乙方可直接向客戶收取注冊費，但必需對客戶負責。

3、乙方依據(jù)自己的銷售狀況，按月向甲方支付貨款。假如支付不準時，則甲方有權中斷產品的供給和軟件的注冊權，造成的用戶損失及其他經濟損失由乙方擔當。

第四條售后效勞

1、甲方對供應的產品供應必要的升級和維護效勞，甲方將開通技術效勞熱線_____和特地郵址_____為乙方供應便利。

2、乙方應對自己的用戶供應完善的售后效勞。設立售后效勞熱線為客戶供應便利。

3、若非甲方緣由造成的產品受損，而且必需由甲方供應技術效勞的，甲方將收取維護費和效勞費。

第五條雙方關系

1、甲方與乙方均為獨立法人單位，乙方不得與第三方簽訂協(xié)議或做出任何承諾，使甲方受到任何約束，亦不得未經甲方授權就以甲方的名義從事任何行為。

2、本協(xié)議雙方的權利義務關系將不構成或被解釋為合伙關系。

第六條甲方權利與義務

1、甲方確認供應的產品具有合法版權，無質量問題，并配備完整的產品安裝說明、使用手冊及包裝物等。

2、甲方告之乙方關于設備和器材的保管、存放事項，避開因不恰當?shù)拇娣艑е庐a品部件損壞或遺失。

3、甲方為rfid有形產品供應一年的免費保修，對物流軟件產品供應三個月的免費技術指導，期滿后，甲方為乙方供應的均為有償效勞。

4、在產品質量保證期內人為或自然災難引起的故障或損壞，不在甲方保修范圍之內，如：自行拆卸改換產品內部組件（如：線路、零件等）后造成損壞。非甲方指定的專業(yè)技術人員指導安裝而引起的故障。

5、甲方保證不得在供應給乙方的產品中預留任何人為陷阱，及有損于乙方商譽的信息。

6、甲方保存對產品的改良和升級權力，甲方若對產品有改良，應書面通知乙方，并在15日內向乙方供應改良后的產品（有改良指改版本功能增加，及為提高舊產品或系統(tǒng)的穩(wěn)定性、兼容性和修改bug做的改良等）。

7、甲方對于乙方提出的關于產品功能或其他方面的合理化建議，甲方認可后將對產品進展升級，并將升級后的產品準時供應給乙方及其客戶，但乙方要求軟、硬件功能的改良、擴容不在保修之列。

8、甲方應向乙方供應必要的技術支持，對乙方有關人員進展培訓和技術指導。

9、在協(xié)議有效期內，假如甲方所授權的產品發(fā)生版權轉移或變更狀況，甲方應通知乙方，若因此導致本協(xié)議無法履行時，雙方協(xié)商解決。

第七條乙方權利與義務

1、乙方在協(xié)議簽訂時應向甲方提交營業(yè)執(zhí)照復印件并保證其真實性。

2、乙方有權使用_____產品代理商的名義，從事有關銷售甲方產品的合法商業(yè)活動。

3、乙方依據(jù)甲方的技術指導，完成給乙方客戶的產品安裝工作及后期效勞工作。

4、乙方有權承受用戶對產品的意見和投訴，并準時通知甲方以使甲方更好的改良產品（對產品升級等）。

5、乙方應執(zhí)行甲方制定的價格表，并負有保密義務。并有義務協(xié)作甲方進展產品市場推廣活動。

6、乙方若以低于甲方公開報價的_____折銷售軟件，將視為有意破壞價格秩序，甲方有權單方面終止協(xié)議，并要求乙方擔當相應責任。

7、乙方不能對甲方的軟件進展反編譯或進展軟件破解，任何違反國家學問產權法的行為甲方將追究法律責任。

第八條協(xié)議的變更和終止

1、本協(xié)議如有未盡事宜，經雙方協(xié)商全都，可另行簽訂補充條款。

2、未經甲方書面同意，乙方不得將協(xié)議中任何權利轉讓第三方。

3、協(xié)議簽訂期滿時，協(xié)議即終止。若雙方有意連續(xù)合作可以續(xù)約，應在期滿前30日雙方另簽協(xié)議。

4、雙方在協(xié)議期內，任何一方因特別緣由需提前終止的，必需提前30天向對方提出書面申請，經對方書面同意后終止。并應當賜予對方適當經濟補償并擔當對方因此而患病的損失。

第九條其他事宜

1、本協(xié)議自雙方簽字并加蓋公章之日起生效。

2、本協(xié)議一式_____份，雙方各執(zhí)_____份，具有同等法律效力。

3、除不行抗力外，甲乙雙方應嚴格遵守協(xié)議中的條款。

4、雙方在協(xié)議的履行和解釋消失爭議時，應友好協(xié)商解決，若未能達成共識，任何一方可以向__________市仲裁委員會提起仲裁懇求。

5、按本協(xié)議規(guī)定應當償付的違約金、賠償金和各種經濟損失，應當在明確責任后7日內付清，否則按逾期付款處理。

法定代表人簽字：

簽約時間：___________年___________月___________日

乙方：

法定代表人簽字：

簽約時間：___________年___________月___________日

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇二

甲方：

地址：安徽省合肥市經開區(qū)

乙方：

地址：安徽省合肥市長江西路130號

為充分發(fā)揮企業(yè)在產業(yè)資源方面優(yōu)勢，發(fā)揮學校在根底科學領域以及人才資源優(yōu)勢，更好的促進國內裝備制造產業(yè)進展，提升國內裝備制造產業(yè)升級，同時遵循“優(yōu)勢互補，協(xié)同創(chuàng)新，合作共贏，共同進展”的原則，(以下簡稱甲方)與(以下簡稱乙方)，就工程合作、人才培育與教學合作、技術溝通等領域開展產學研全面合作事宜，達成協(xié)議，詳細如下：

一、工程合作

1、澆灌節(jié)水設備及各功能部件、零部件的構造、造型設計優(yōu)化工程

2、產品新材料、新技術應用討論工程

(1)澆灌節(jié)水設備的專有材料討論;

(2)澆灌節(jié)水設備的聯(lián)合開發(fā);

(3)國外澆灌節(jié)水設備的調研分析;

(4)澆灌節(jié)水設備根底部件的理論原理討論。

3、節(jié)水澆灌系統(tǒng)的聯(lián)合試驗。

二、人才培育與教學合作

乙方在甲方設立科技創(chuàng)新基地、教學實踐基地、討論生培育基地、社會實踐基地和就業(yè)基地。

1、科技創(chuàng)新基地

(1)乙方積極幫忙甲方解決生產經營過程中遇到的技術問題，優(yōu)先向甲方轉讓科技成果，并依據(jù)甲方需要進展技術開發(fā)、技術培訓等效勞。

(2)依據(jù)甲方進展的需要，對具有前瞻性和重大成果轉化價值的討論課題，甲乙雙方組成聯(lián)合課題組進展討論攻關，聯(lián)合申報各級政府的有關科技規(guī)劃。

(3)乙方選派科技專家參加甲方的討論、治理和生產實踐活動。

(4)甲方積極向乙方供應市場需求和產品研發(fā)信息，為乙方的科技創(chuàng)新活動供應

必要的科研條件。

2、教學實踐基地

(1)乙方制造條件開設與甲方經營生產實際需要有關聯(lián)的專業(yè)或專業(yè)方向。

(2)甲方為乙方師生供應專業(yè)參觀、見習、實習等實踐教學活動的條件。

(3)乙方依據(jù)教學需要聘任甲方專業(yè)技術人員為兼職教師。

(4)甲方幫助乙方做好實習、試驗、實訓工作，為乙方的實習工作安排合理的時間、地點，并指派相關人員參加指導，對學生實習、實訓提出考核意見。

(5)乙方依據(jù)教學規(guī)劃，邀請甲方經營、生產、技術、科研、治理等方面的人員到乙方做學術報告，向乙方供應相關技術信息、詢問等效勞。

3、討論生培育基地

(1)乙方依據(jù)學科建立需要聘任甲方專業(yè)技術人員為學生兼職導師，參加相關教學和指導學生畢業(yè)論文的工作。

(2)甲方承受乙方討論生到下屬企業(yè)學習、溝通、實習以及從事科學討論，選派專業(yè)技術人員對甲方學生進展指導，并供應必要的科研條件和生活條件。

4、社會實踐基地

(1)甲方依據(jù)乙方人才培育需要，安排學生到本單位開展社會實踐活動。

(2)甲方積極供應大學生社會實踐崗位信息和要求，安排專業(yè)技術人員進展社會實踐指導，供應必要的社會實踐條件。

(3)甲方針對乙方的教學、科研、實習、試驗要求，協(xié)作乙方有針對性地制定詳細實習、試驗規(guī)劃，做好乙方學生在甲方企業(yè)的工作、學習和生活安排，內容按雙方簽署的詳細協(xié)議確定。

(4)甲方幫助乙方做好實習、試驗、實訓工作，為乙方的實習工作安排合理的時間、地點，并指派相關人員參加指導，對學生實習、實訓提出考核意見。

(5)甲方在乙方設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金、助學金制度，由甲乙雙方共同治理，支持鼓舞在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和力量。詳細內容按雙方簽署的協(xié)議內容確定。

5、就業(yè)基地

(1)乙方每年向甲方通報畢業(yè)生資源信息，并依據(jù)甲方需求，擇優(yōu)推舉畢業(yè)生到甲方工作。

(2)乙方準時向甲方供應校園聘請會信息，并為甲方來校聘請人才優(yōu)先供應便利。甲方在就業(yè)網上開通與乙方的網站鏈接，擴大乙方的對外宣傳。

(3)甲方在同等條件下，優(yōu)先錄用乙方的畢業(yè)生。

三、國際溝通

雙方就“典型區(qū)域(包括以色列、美國地區(qū))重要作物節(jié)水澆灌、水肥一體化先進技術及設備討論”工程開展國際技術溝通。

四、政策支持

雙方搜集國家在節(jié)水澆灌方面的相關規(guī)定，并預備材料申請國家、省政府及主管單位的政策支持。

五、權利與義務

1、甲方的權利

(1)甲方有權依據(jù)業(yè)務進展的需要，更改人才培育與教學合作的內容、方向、方式。

(2)甲方有權對人才培育期間，乙方的表現(xiàn)進展評價，并依據(jù)評價結果對乙方進展相應考核措施。

(3)雙方人才溝通、科研合作期間，甲方有權要求乙方及乙方安排的人員保守甲方的機密，如甲方發(fā)覺乙方或乙方安排的人員有私自攜帶甲方機密的情形，甲方有權追溯，并視情節(jié)嚴峻程度實行相應法律措施。

2、甲方的義務

(1)甲方有義務協(xié)作乙方完成人才培育和教學合作的任務。

(2)甲方有義務準時供應人才需求規(guī)劃至乙方相關人員。

(3)甲方有義務在變更人才培育、教學合作的內容前14個工作日內告知乙方。

(4)未經乙方同意，甲方不得擅自公布、使用乙方安排的人員在甲方溝通、科研期間的工作成果。

3、乙方的權利

(1)乙方有權要求甲方供應教研合作的幫助工作。

(2)乙方有權對甲方托付培育的人員進展教學治理、考核。

(3)乙方有權知曉甲方人才培育、教學合作的最新動態(tài)。

(4)乙方有權就人才培育、教學合作提出合理化建議。

4、乙方的義務

(1)乙方有義務根據(jù)雙方的商定實施人才培育與教學合作。

(2)乙方有義務協(xié)作甲方工作人員共同完成人才的培育。

(3)乙方有義務準時滿意甲方的人才需求。

(4)乙方有義務根據(jù)準時反應甲方人才培育、教學合作的進度狀況。

六、學問產權與保密責任

雙方共同討論所形成的技術成果和專利、專有技術(技術隱秘等)、著作權等學問產權歸雙方共同擁有;未經對方同意，任何一方不得單獨轉讓或許可第三方使用共同擁有的專利申請權、專利權、專有技術(技術隱秘等)、著作權等學問產權。

雙方同意將共同討論所形成的技術成果申請專利的，應共同申請專利并共同取得專利權，共同擔當專利申請和專利維持的相關費用。

一方要求使用技術隱秘的形式愛護技術成果的，另一方不得申請專利。雙方在合作中接觸到對方商業(yè)或技術隱秘的，不得向任何第三方泄露。

八、本協(xié)議一式肆份，甲乙雙方各執(zhí)貳份。協(xié)議經雙方授權代表共同簽字蓋章后生效，協(xié)議有效期三年。如需延長，在協(xié)議到期前三個月雙方進展協(xié)商。

甲方：(蓋章)

乙方：(蓋章)

甲方代表(簽字)：

乙方代表(簽字)：

年月日年月日

簽約地點

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇三

甲方：湖北中醫(yī)藥大學(以下簡稱甲方)

乙方：某某公司股份有限公司(以下簡稱乙方)

甲方為湖北省中醫(yī)藥教育的高等學府，乙方為中藥制造的龍頭企業(yè)。因應兩會“大力進展中醫(yī)藥”的政策，為共同推動中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產業(yè)化的進展，雙方本著“互惠互利、共同進展”的原則，構建戰(zhàn)略性合作關系。結合湖北中醫(yī)藥大學的教育、科技、人才和學科優(yōu)勢，及某某公司藥業(yè)的行業(yè)核心優(yōu)勢，著重圍繞乙方核心領域——某某領域進展實質性拓展，建立“產學研”三位一體的合作模式。就加強校企之間在教育、科技、人才等領域的戰(zhàn)略合作，到達校企共贏，促進社會協(xié)調進展，經雙方友好協(xié)商，達成如下合作意向：

一、共同推動產學研一體化、促進產業(yè)化。

(一)新藥物及器械研發(fā)。乙方將利用其設立的總額為1500萬的“某某公司某某科討論基金”為甲方在該領域有市場前景的藥物研發(fā)、診療技術討論、醫(yī)療器械討論、保健用品討論供應定向資助。甲方依據(jù)乙方的實際狀況和要求，供應信息效勞、技術救濟和工程合作討論。

(二)工程開展。在乙方在國家認定企業(yè)技術中心的平臺下，雙方可利用這一平臺進展產學研一體化工程討論，甲方依據(jù)乙方討論的實際需要和托付，抽調專業(yè)師資及優(yōu)秀學生與甲方共同組建工程小組，負責專題工程討論，合力解決專業(yè)討論工程。乙方將為討論工程在討論條件及資金方面供應有效資助，并優(yōu)先用其討論成果。

(三)學術調研。乙方將依據(jù)其工作需要，不定期供應相關治理和討論上的課題或市場調研，由甲方學生在學校指導下以團隊形式擔當，乙方將擔當相關課題費。企業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議(四)資源共享。甲、乙雙方將開放各處的研發(fā)資源(儀器、人員、信息、資質等)進展共享和進展共同討論，以更好的為研發(fā)工作效勞。

(五)產業(yè)化進展。乙方以其生產、銷售網絡及其在資本市場上的運作優(yōu)勢和閱歷，來推動符合甲方進展的討論成果生成，促進其盡快產業(yè)化、市場化。

二、互為教學、實踐、實習基地。

(一)學術溝通。依據(jù)甲方教學規(guī)劃的安排，乙方有義務按甲方的要求派公司中高層治理人員到甲方組織專題講座，主題由雙方共同協(xié)商確定。結合乙方對人才再培訓提高的要求，發(fā)揮甲方特有優(yōu)勢及學科門類較齊全的綜合優(yōu)勢，實行敏捷多樣的形式，積極對乙方開展各種有用性人才培訓，提高企業(yè)人員素養(yǎng)。

(二)實踐學習。乙方以其經營資源為學校供應臨床(?？?實習基地和教學實踐、學生實習的基地。

(三)相互授信。為利于乙方更好的參加人才培育工作，甲方授權乙方在其下屬醫(yī)院掛牌設立“湖北中醫(yī)藥大學教學醫(yī)院”、“湖北中醫(yī)藥大學某某專業(yè)討論生聯(lián)培醫(yī)院”，乙方授權甲方設立“某某公司人才培育基地”“國家企業(yè)技術中心某某專業(yè)人才培育基地”。

三、慈善基金的合作。

本著“弘揚人道主義精神，幫扶救助弱勢群體，履行企業(yè)公民責任，推動社會和諧進展”的宗旨及“不求錦上添花，但求雪中送炭”的實施策略，乙方在甲方某某專業(yè)類及公共醫(yī)療治理等相關專業(yè)本科及討論生院系，設立“某某公司慈善助學金”

(一)乙方從其慈善基金中特地針對甲方設立“某某公司慈善助學金”，以資助學費、資助生活費、接納貧困學生假期勤工儉學、日常勤工儉學、工程討論以及市場調研等方式，對某某專業(yè)相關和醫(yī)院治理相關專業(yè)的貧困學生進展助學資助。

1、乙方為甲方設立“某某公司慈善助學金”。

甲方每年在某某專業(yè)類及醫(yī)藥治理等相關專業(yè)選擇20名家庭經濟困難學生，承受乙方助學金資助。資助金額為3500元/年/人，分十月發(fā)放。

2、乙方按年供應某某專業(yè)類討論課題，甲方學生擔當課題，由乙方供應課題討論津貼。在學習討論的同時取得相應資助。

(二)對于上述活動，甲方需依據(jù)乙方要求指派專人負責校內組織、督導。

四、人才培育與學術溝通的合作：

(一)人才供應。

1、甲方培育專業(yè)型人才、優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)先對乙方輸出;甲方為乙方

員工供應便利的再進修時機。

2、在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中，甲方積極推舉優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)，

主動為該企業(yè)和學生供應雙向選擇的時機;

(二)托付培育。甲方以“托付培育”的方式為乙方培育某某專業(yè)專業(yè)和藥物研發(fā)、醫(yī)院治理專業(yè)的優(yōu)秀碩士畢業(yè)生，學生畢業(yè)后按托付培育合同到乙方單位工作。

(三)聯(lián)合導師制。乙方供應有帶碩、博資格的教授掛靠在甲方單位，通過聯(lián)合導師制共同加強某某專業(yè)專業(yè)人才的培育。

(四)博士后科研。甲乙雙方應加強所屬博士后科研流淌站和工作站的聯(lián)系與合作。

(五)專題講座、研討、主題論壇。甲方向乙方開放甲方舉辦的各類專題講座、研討、主題論壇，乙方依據(jù)人才培育規(guī)劃需要派員參與，共同研討。

(六)專業(yè)培訓。甲方依據(jù)乙方需要組織相應的單科培訓、主題培訓、招生定向培訓等工作。

(七)活動資助。乙方將依據(jù)需要有選擇性的以冠名或承辦等形式出資參加甲方組織的有肯定影響力的主題活動。

(八)高校跟讀。乙方選派優(yōu)秀治理人員到甲方跟讀高校課程，學習相關專業(yè)理論課程，甲方負責乙方學員的課程考核工作。

以上協(xié)議為框架性協(xié)議，就以上協(xié)議中的詳細項雙方應本著“互惠互利、共同進展”的原則另行制訂實施細則。

五、本協(xié)議未盡事宜，雙方本著實事求是、友好合作的原則協(xié)商解決。

六、本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)兩份，具有一樣的法律效力。

七、本協(xié)議甲、乙雙方簽字蓋章后生效。

甲方：乙方：

法定代表人：法定代表人：

年月日年月日

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇四

甲方：無錫市興民勞務派遣有限公司

乙方：江蘇省宿遷市愛迪生中等專業(yè)學校(以下稱乙方)

依據(jù)甲、乙雙方友好協(xié)商，雙方就建立學生實習基地、就業(yè)安置等問題，達成戰(zhàn)略合作協(xié)議。為明確雙方權利與義務，訂立如下協(xié)議內容：

一、合作方式：

本著理論聯(lián)系實際，為社會培育、輸送適用型復合型人才的辦學宗旨，促進學、工結合，甲方通過在乙方設立“實習基地”等方式，托付乙方培育企業(yè)所需人才。乙方作為甲方定點人才培訓學校，甲方作為乙方在校學生的定點實習及就業(yè)安置基地。詳細操作包括：

1、中途實習

甲方依據(jù)需要，乙方隨時派送學生中途實習，在實踐中學習工作技能。

2、就業(yè)安置企業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議就業(yè)前實習及就業(yè)的學生，依據(jù)甲方需要，優(yōu)先賜予學生就業(yè)實習與安置。

二、助學費用：

1、甲方為乙方供應贊助費、實習設備等資助。

贊助費：

按實際學生到達人數(shù)，每人500元，學生到達15天后，付30%，一個月后付40%，合同履行滿后付清。

2、甲方各項贊助費，準時打入乙方供應的銀行帳戶、帳號：

銀行開戶行：銀行戶名：銀行帳號：

3、元月份乙方學生回校領取助學金(時間限5天)，來回車費由甲方負責。乙方超過時限的，將負責甲方單程車費。

三、協(xié)議期限：

自20xx年3月30日至20xx年8月31日，共5月。

四、甲方權利與義務：

1、甲方應為乙方學生供應安全的勞動場所和必要的勞動條件，以及必要的勞動愛護，并進展必要的崗前培訓和安全生產、治理制度等學習，進展治理指導和相關考核，并將考核狀況準時反應給乙方。

2、甲方應當供應適宜的工作崗位(不得安排危急崗位)，以及良好的食、宿條件，并負責報銷乙方相關費用。中途實習學生實習期滿后，于10日內一次性結清工資。

5、如由于學生自身緣由或違章操作而造成的工傷事故，甲方根據(jù)國家《工傷保險條例》處理;甲方并負責乙方學生的意外保險,否則消失意外損害由甲方全權負責等。

6、乙方學生必需遵守公司的相關規(guī)定及國家法律法規(guī)，遵守社會公德，并聽從公司合理的工作安排。個別表現(xiàn)不符合甲方要求的學生，經教育培訓仍達不到要求的，甲方將退回乙方，由乙方負責處理。

7、如屬于中途實習的學生，從乙方主動退學要求留在企業(yè)上班的，未經乙方同意，甲方一律不得收留。

五、乙方權利與義務：

1、乙方應將組織的學生的身份證等資料原件，以及男女人數(shù)、比例及年齡(要求16周歲以上)等信息，提交給甲方進展備案。

2、乙方有義務對派送學生實施跟蹤治理，甲方有治理等需求的，乙方應予以協(xié)作。

3、如為中途實習的學生，依據(jù)人數(shù)及甲方需要，乙方可配備駐廠治理教師，幫助甲方對實習生在實習期間的治理教育、以及協(xié)調處置相關事宜(30-50人配教師一名，補助1500每人每月，吃住由甲方負責)。

4、實習就業(yè)期間，乙方不得以任何理由單方支持學生離開甲方，由此造成的經濟損失全部由乙方擔當。

5、學生的實習期為，即自月開頭。

六、違約責任：

1、甲、乙雙方本著誠信、互利互惠的原則，通力協(xié)作，推動雙方戰(zhàn)略合作關系的長期、穩(wěn)定與安康進展。若單方違約(不行抗力因素除外)，違約方應擔當因違約而給守約方帶來的經濟損失(包括退還對方已支付的相關費用)，如乙方未能履行送工協(xié)議則退還甲方的贊助費，并支付給甲方供應給乙方贊助費的10%作為違約金。

2、乙方學生在甲方安排的公司上班期間，如遇重大狀況須調整合同內容的，甲乙雙方須提前10天通知對方并協(xié)商解決，如甲方所承諾的與對乙方宣傳的口徑不符，乙方有權單方終止協(xié)議，并結清乙方在甲方工作的全部學生工資，擔當學生路程差旅費的損失。

七、其它：

1、本合同在履行過程中發(fā)生爭議，由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方可向甲方當?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，由人民法院裁定。

2、本協(xié)議壹式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，蓋章或簽字后生效。

甲方：

甲方代表：

簽訂日期：

年月乙方：乙方代表：

簽訂日期：年月日日

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇五

甲方：甲方：河北工業(yè)職業(yè)技術學院

乙方：乙方：梅花生物科技集團股份有限公司

乙方是中國玉米深加工和發(fā)酵行業(yè)規(guī)模最大的生產制造企業(yè)，專注于生物科技領域的研發(fā)與生產。依據(jù)公司戰(zhàn)略進展規(guī)劃和將來企業(yè)進展對人才的需求，乙方規(guī)劃和高校實施校企戰(zhàn)略合作，為乙方新工程建立培育高技能人才。甲方作為乙方的人力資源培育、培訓基地，根據(jù)乙方的專業(yè)需求進展高技能人才的訂單式培育，依據(jù)乙方的需求開展多層次專業(yè)技能培訓，乙方為甲方供應學生教學實習基地和教師實習考察。經甲乙雙方友好協(xié)商，本著“優(yōu)勢互補、共同進展、謀取雙贏”的原則，在公平自愿的前提下，建立校企戰(zhàn)略合作關系，達成以下協(xié)議：

一、訂單辦學

1、根據(jù)乙方需求專業(yè)，甲方在年學校招生中，為乙方招錄訂單培育學生，并按雙方商定的教學規(guī)劃實施訂單培育。2、訂單培育學生學制為3年，學歷層次為大專。

二、訂單辦學專業(yè)及人數(shù)

1、乙方為甲方供應訂單招生需求規(guī)劃，甲乙雙方協(xié)商，確定訂單辦學專業(yè)及人數(shù)，詳細確定人數(shù)見附表。2、訂單生源男女比例為8：2，甲方招生人數(shù)不

能滿意訂單需求人數(shù)時，可在年新生中面試招錄，招生男女總數(shù)比例不超過8：2(個別專業(yè)只招男生)。

三、訂單培育的詳細模式

1、乙方托付甲方按訂單規(guī)劃進展招生，學員入學后，經乙方面試合格，由甲方、乙方和學員簽訂訂單培育協(xié)議，成為乙方的訂單學員。2、甲乙雙方共同協(xié)商，制定訂單教學規(guī)劃，乙方按商定的教學規(guī)劃實施教學。3、訂單辦學模式實行2+1辦學模式，即在甲方學習兩年，在乙方頂崗實習一年。也可依據(jù)雙方詳細狀況另行確定辦學模式。4、乙方托付甲方對訂單學員進展教學治理和綜合考核，訂單學員完成正常學習規(guī)劃，成績合格并取得畢業(yè)證書后，由乙方負責安排在乙方單位就業(yè)。企業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議四、甲方的權利和義務

1、根據(jù)乙方的專業(yè)要求、學歷層次、人數(shù)設置和生源地要求組織招生，保證生源質量。并在完成招生規(guī)劃的30日內向乙方通報招生結果。2、負責報批訂單辦學招生指標，辦理學員學籍，并按國家規(guī)定，收取學員在校期間相關學習費用。3、負責訂單學員的日常教學治理，按雙方商定的教學規(guī)劃組織教學，確保教學質量。4、負責做好訂單學員的思想道德和安全教育工作，依據(jù)乙方需求向乙方提供訂單學員在學校期間的具體狀況。5、負責訂單學員的就業(yè)指導工作，引導學員樹立正確的就業(yè)觀念和職業(yè)化意識，為就業(yè)制造條件。6、負責將訂單學員送至乙方進展頂崗實習，也可安排教師駐廠協(xié)同乙方進行治理，乙方負責駐廠教師的食宿。

五、乙方的權利和義務

1、除國家教育部、省、學校規(guī)定的有關必需課程外，乙方有權參加甲方訂單課程的設置。2、依據(jù)教學規(guī)劃，選派乙方人員到甲方授課，參加培育過程的

教學。3、負責安排訂單學員的階段性專業(yè)實習，幫助甲方進展學員實習治理。

4、負責接收訂單培育學生到乙方進展頂崗實習，并按乙方規(guī)定支付實習期間工資待遇。5、對完成學習規(guī)劃，取得畢業(yè)證書的訂單學員的接收和崗位安排，并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。6、乙方負責辦理頂崗實習學員工傷保險。7、違反乙方治理制度的頂崗實習學員，乙方有權退回甲方，并提前3天向甲方通報狀況。

六、特殊商定

1、甲方依據(jù)訂單招生規(guī)劃錄用的訂單學員，要求身體安康，無殘疾，否則乙方可不預接收。2、訂單學員在乙方就業(yè)后，甲方應跟蹤效勞一年，和乙方共同評估學員質量，并就乙方提出的建議進展改良，以建立長期穩(wěn)定的合作關系。3、該訂單學員就業(yè)去向主要面對通遼和新疆基地，考慮到今后工作實際，該訂單主要面對內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、新疆、甘肅、陜西、寧夏、青海等四周省份生源，也歡送有志到以上基地工作的其他省份的學員。

七、近期合作事宜

經甲乙雙方協(xié)商，乙方可從甲方年畢業(yè)生中選擇需求專業(yè)學生，經面試后，確定為乙方訂單培育學生，畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)，詳細合作內容經雙方協(xié)商可另行簽訂合作協(xié)議。

八、其他事宜

1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商全都后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份

甲方：(蓋章)

乙方：(蓋章)

簽約代表：王國貞簽約代表：李志梁

簽約時間：-3-16簽約時間：-3-16

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇六

甲方：

地址：

乙方：

地址：

為充分發(fā)揮企業(yè)在產業(yè)資源方面優(yōu)勢，發(fā)揮學校在根底科學領域以及人才資源優(yōu)勢，更好的促進國內裝備制造產業(yè)進展，提升國內裝備制造產業(yè)升級，同時遵循“優(yōu)勢互補，協(xié)同創(chuàng)新，合作共贏，共同進展”的原則，*(以下簡稱甲方)與(以下簡稱乙方)，就工程合作、人才培育與教學合作、技術溝通等領域開展產學研全面合作事宜，達成協(xié)議，詳細如下：

一、工程合作

1、澆灌節(jié)水設備及各功能部件、零部件的構造、造型設計優(yōu)化工程

2、產品新材料、新技術應用討論工程

(1)澆灌節(jié)水設備的專有材料討論;

(2)澆灌節(jié)水設備的聯(lián)合開發(fā);

(3)國外澆灌節(jié)水設備的調研分析;

(4)澆灌節(jié)水設備根底部件的理論原理討論。

3、節(jié)水澆灌系統(tǒng)的聯(lián)合試驗。

二、人才培育與教學合作

乙方在甲方設立科技創(chuàng)新基地、教學實踐基地、討論生培育基地、社會實踐基地和就業(yè)基地。

1、科技創(chuàng)新基地

(1)乙方積極幫忙甲方解決生產經營過程中遇到的技術問題，優(yōu)先向甲方轉讓科技成果，并依據(jù)甲方需要進展技術開發(fā)、技術培訓等效勞。

(2)依據(jù)甲方進展的需要，對具有前瞻性和重大成果轉化價值的討論課題，甲乙雙方組成聯(lián)合課題組進展討論攻關，聯(lián)合申報各級政府的有關科技規(guī)劃。

(3)乙方選派科技專家參加甲方的討論、治理和生產實踐活動。

(4)甲方積極向乙方供應市場需求和產品研發(fā)信息，為乙方的科技創(chuàng)新活動供應

必要的科研條件。

2、教學實踐基地

(1)乙方制造條件開設與甲方經營生產實際需要有關聯(lián)的專業(yè)或專業(yè)方向。

(2)甲方為乙方師生供應專業(yè)參觀、見習、實習等實踐教學活動的條件。

(3)乙方依據(jù)教學需要聘任甲方專業(yè)技術人員為兼職教師。

(4)甲方幫助乙方做好實習、試驗、實訓工作，為乙方的實習工作安排合理的時間、地點，并指派相關人員參加指導，對學生實習、實訓提出考核意見。

(5)乙方依據(jù)教學規(guī)劃，邀請甲方經營、生產、技術、科研、治理等方面的人員到乙方做學術報告，向乙方供應相關技術信息、詢問等效勞。

3、討論生培育基地

(1)乙方依據(jù)學科建立需要聘任甲方專業(yè)技術人員為學生兼職導師，參加相關教學和指導學生畢業(yè)論文的工作。

(2)甲方承受乙方討論生到下屬企業(yè)學習、溝通、實習以及從事科學討論，選派專業(yè)技術人員對甲方學生進展指導，并供應必要的科研條件和生活條件。

4、社會實踐基地

(1)甲方依據(jù)乙方人才培育需要，安排學生到本單位開展社會實踐活動。

(2)甲方積極供應大學生社會實踐崗位信息和要求，安排專業(yè)技術人員進展社會實踐指導，供應必要的社會實踐條件。

(3)甲方針對乙方的教學、科研、實習、試驗要求，協(xié)作乙方有針對性地制定詳細實習、試驗規(guī)劃，做好乙方學生在甲方企業(yè)的工作、學習和生活安排，內容按雙方簽署的詳細協(xié)議確定。

(4)甲方幫助乙方做好實習、試驗、實訓工作，為乙方的實習工作安排合理的時間、地點，并指派相關人員參加指導，對學生實習、實訓提出考核意見。

(5)甲方在乙方設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金、助學金制度，由甲乙雙方共同治理，支持鼓舞在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和力量。詳細內容按雙方簽署的協(xié)議內容確定。

5、就業(yè)基地

(1)乙方每年向甲方通報畢業(yè)生資源信息，并依據(jù)甲方需求，擇優(yōu)推舉畢業(yè)生到甲方工作。

(2)乙方準時向甲方供應校園聘請會信息，并為甲方來校聘請人才優(yōu)先供應便利。甲方在就業(yè)網上開通與乙方的網站鏈接，擴大乙方的對外宣傳。

(3)甲方在同等條件下，優(yōu)先錄用乙方的畢業(yè)生。

三、國際溝通

雙方就“典型區(qū)域(包括以色列、美國地區(qū))重要作物節(jié)水澆灌、水肥一體化先進技術及設備討論”工程開展國際技術溝通。

四、政策支持

雙方搜集國家在節(jié)水澆灌方面的相關規(guī)定，并預備材料申請國家、省政府及主管單位的政策支持。

五、權利與義務

1、甲方的權利

(1)甲方有權依據(jù)業(yè)務進展的需要，更改人才培育與教學合作的內容、方向、方式。

(2)甲方有權對人才培育期間，乙方的表現(xiàn)進展評價，并依據(jù)評價結果對乙方進展相應考核措施。

(3)雙方人才溝通、科研合作期間，甲方有權要求乙方及乙方安排的人員保守甲方的機密，如甲方發(fā)覺乙方或乙方安排的人員有私自攜帶甲方機密的情形，甲方有權追溯，并視情節(jié)嚴峻程度實行相應法律措施。

2、甲方的義務

(1)甲方有義務協(xié)作乙方完成人才培育和教學合作的任務。

(2)甲方有義務準時供應人才需求規(guī)劃至乙方相關人員。

(3)甲方有義務在變更人才培育、教學合作的內容前14個工作日內告知乙方。

(4)未經乙方同意，甲方不得擅自公布、使用乙方安排的人員在甲方溝通、科研期間的工作成果。

3、乙方的權利

(1)乙方有權要求甲方供應教研合作的幫助工作。

(2)乙方有權對甲方托付培育的人員進展教學治理、考核。

(3)乙方有權知曉甲方人才培育、教學合作的最新動態(tài)。

(4)乙方有權就人才培育、教學合作提出合理化建議。

4、乙方的義務

(1)乙方有義務根據(jù)雙方的商定實施人才培育與教學合作。

(2)乙方有義務協(xié)作甲方工作人員共同完成人才的培育。

(3)乙方有義務準時滿意甲方的人才需求。

(4)乙方有義務根據(jù)準時反應甲方人才培育、教學合作的進度狀況。

六、學問產權與保密責任

雙方共同討論所形成的技術成果和專利、專有技術(技術隱秘等)、著作權等學問產權歸雙方共同擁有;未經對方同意，任何一方不得單獨轉讓或許可第三方使用共同擁有的專利申請權、專利權、專有技術(技術隱秘等)、著作權等學問產權。

雙方同意將共同討論所形成的技術成果申請專利的，應共同申請專利并共同取得專利權，共同擔當專利申請和專利維持的相關費用。

一方要求使用技術隱秘的形式愛護技術成果的，另一方不得申請專利。雙方在合作中接觸到對方商業(yè)或技術隱秘的，不得向任何第三方泄露。

八、本協(xié)議一式肆份，甲乙雙方各執(zhí)貳份。協(xié)議經雙方授權代表共同簽字蓋章后生效，協(xié)議有效期三年。如需延長，在協(xié)議到期前三個月雙方進展協(xié)商。

甲方：(蓋章)

乙方：(蓋章)

甲方代表(簽字)：

乙方代表(簽字)：

年月日年月日

簽約地點

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇七

甲方：甲方：河北工業(yè)職業(yè)技術學院

乙方：乙方：梅花生物科技集團股份有限公司

乙方是中國玉米深加工和發(fā)酵行業(yè)規(guī)模最大的生產制造企業(yè)，專注于生物科技領域的研發(fā)與生產。依據(jù)公司戰(zhàn)略進展規(guī)劃和將來企業(yè)進展對人才的需求，乙方規(guī)劃和高校實施校企戰(zhàn)略合作，為乙方新工程建立培育高技能人才。甲方作為乙方的人力資源培育、培訓基地，根據(jù)乙方的專業(yè)需求進展高技能人才的訂單式培育，依據(jù)乙方的需求開展多層次專業(yè)技能培訓，乙方為甲方供應學生教學實習基地和教師實習考察。經甲乙雙方友好協(xié)商，本著“優(yōu)勢互補、共同進展、謀取雙贏”的原則，在公平自愿的前提下，建立校企戰(zhàn)略合作關系，達成以下協(xié)議：

一、訂單辦學

1、根據(jù)乙方需求專業(yè)，甲方在年學校招生中，為乙方招錄訂單培育學生，并按雙方商定的教學規(guī)劃實施訂單培育。2、訂單培育學生學制為3年，學歷層次為大專。

二、訂單辦學專業(yè)及人數(shù)

1、乙方為甲方供應訂單招生需求規(guī)劃，甲乙雙方協(xié)商，確定訂單辦學專業(yè)及人數(shù)，詳細確定人數(shù)見附表。2、訂單生源男女比例為8：2，甲方招生人數(shù)不

能滿意訂單需求人數(shù)時，可在年新生中面試招錄，招生男女總數(shù)比例不超過8：2(個別專業(yè)只招男生)。

三、訂單培育的詳細模式

1、乙方托付甲方按訂單規(guī)劃進展招生，學員入學后，經乙方面試合格，由甲方、乙方和學員簽訂訂單培育協(xié)議，成為乙方的訂單學員。2、甲乙雙方共同協(xié)商，制定訂單教學規(guī)劃，乙方按商定的教學規(guī)劃實施教學。3、訂單辦學模式實行2+1辦學模式，即在甲方學習兩年，在乙方頂崗實習一年。也可依據(jù)雙方詳細狀況另行確定辦學模式。4、乙方托付甲方對訂單學員進展教學治理和綜合考核，訂單學員完成正常學習規(guī)劃，成績合格并取得畢業(yè)證書后，由乙方負責安排在乙方單位就業(yè)。企業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議四、甲方的權利和義務

1、根據(jù)乙方的專業(yè)要求、學歷層次、人數(shù)設置和生源地要求組織招生，保證生源質量。并在完成招生規(guī)劃的30日內向乙方通報招生結果。2、負責報批訂單辦學招生指標，辦理學員學籍，并按國家規(guī)定，收取學員在校期間相關學習費用。3、負責訂單學員的日常教學治理，按雙方商定的教學規(guī)劃組織教學，確保教學質量。4、負責做好訂單學員的思想道德和安全教育工作，依據(jù)乙方需求向乙方提供訂單學員在學校期間的具體狀況。5、負責訂單學員的就業(yè)指導工作，引導學員樹立正確的就業(yè)觀念和職業(yè)化意識，為就業(yè)制造條件。6、負責將訂單學員送至乙方進展頂崗實習，也可安排教師駐廠協(xié)同乙方進行治理，乙方負責駐廠教師的食宿。

五、乙方的權利和義務

1、除國家教育部、省、學校規(guī)定的有關必需課程外，乙方有權參加甲方訂單課程的設置。2、依據(jù)教學規(guī)劃，選派乙方人員到甲方授課，參加培育過程的

教學。3、負責安排訂單學員的階段性專業(yè)實習，幫助甲方進展學員實習治理。

4、負責接收訂單培育學生到乙方進展頂崗實習，并按乙方規(guī)定支付實習期間工資待遇。5、對完成學習規(guī)劃，取得畢業(yè)證書的訂單學員的接收和崗位安排，并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。6、乙方負責辦理頂崗實習學員工傷保險。7、違反乙方治理制度的頂崗實習學員，乙方有權退回甲方，并提前3天向甲方通報狀況。

六、特殊商定

1、甲方依據(jù)訂單招生規(guī)劃錄用的訂單學員，要求身體安康，無殘疾，否則乙方可不預接收。2、訂單學員在乙方就業(yè)后，甲方應跟蹤效勞一年，和乙方共同評估學員質量，并就乙方提出的建議進展改良，以建立長期穩(wěn)定的合作關系。3、該訂單學員就業(yè)去向主要面對通遼和新疆基地，考慮到今后工作實際，該訂單主要面對內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、新疆、甘肅、陜西、寧夏、青海等四周省份生源，也歡送有志到以上基地工作的其他省份的學員。

七、近期合作事宜

經甲乙雙方協(xié)商，乙方可從甲方年畢業(yè)生中選擇需求專業(yè)學生，經面試后，確定為乙方訂單培育學生，畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)，詳細合作內容經雙方協(xié)商可另行簽訂合作協(xié)議。

八、其他事宜

1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商全都后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份

甲方：(蓋章)

乙方：(蓋章)

簽約代表：王國貞簽約代表：李志梁

簽約時間：-3-16簽約時間：

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇八

甲方(校方)：

乙方(企業(yè))：

為共同開展電子商務行業(yè)討論及人才培育，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和技能，本著資源共享，優(yōu)勢互補，互惠互利，共同進展的原則，甲乙雙方就校企合作達成如下協(xié)議：

1.雙方資源共享、互建基地：乙方在甲方掛牌“人才培育和科研基地”及“運營中心”。甲方在乙方掛牌

“學院科研、實訓實習基地”。雙方互為對方的宣傳平臺，向社會推舉對方的產品與效勞。

2.成立有甲、乙雙方相關人員組成的專業(yè)教學指導委員會，每年召開工作會議，針對乙方人才需求進展教學改革討論，以便人才培育能夠更好地效勞于企業(yè)需求。

3.甲乙雙方指定1-2名專職人員負責詳細工程合作治理，定期開展合作溝通，至少每月一次;也可依據(jù)合作子工程需求，不定期溝通，準時了解雙方進度和問題，并共同協(xié)商解決;

4.乙方發(fā)揮經營治理優(yōu)勢幫助教學工作，派遣兼職教師到甲方進展講學或者研討，開展校企文化溝通;乙方供應學生實習實訓硬軟件條件和工程資源，為甲方學生供應實習實踐課程教學支撐;為甲方教師供應實習、掛職熬煉時機并出具掛職鑒定證明;雙方共同討論實習實訓教師和學生治理方法及相關制度，進展共同治理。企業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議5.雙方共同進展相關專業(yè)課程建立和教材開發(fā)等專業(yè)改革與建立。甲方在相關課程教學中嵌入乙方企業(yè)文化、治理的相關學問，促進學生了解企業(yè)文化;乙方安排相關人員參加甲方校內相關專業(yè)課程改革和教學、實訓等，形成長效合作機制，共同推動崗前職業(yè)適應進程，更好地適應企業(yè)工作。

6.甲乙雙方發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，積極開展產學研合作，可對電商戰(zhàn)略與模式、電商新技術與平臺開發(fā)與實踐、電商品牌籌劃與運營、電商創(chuàng)業(yè)與就業(yè)人

才培訓等多領域開展合作科研，共享科研資源和成果，共同提高業(yè)務力量和社會效勞影響。

7.甲方向乙方通報在校生、畢業(yè)生資源狀況，并為乙方的人才需求供應效勞;乙方向甲方通報企業(yè)的人才需求信息，優(yōu)先錄用符合乙方人才需求的甲方學生。

8.本協(xié)議為長期協(xié)議，若甲乙雙方任何一方需變更或終止協(xié)議，必需提前一個月通知另一方，并準時協(xié)商解決。

9.本協(xié)議為雙方合作宏觀戰(zhàn)略協(xié)議，其它未盡事宜，由甲乙雙方詳細協(xié)商，并簽訂相關子協(xié)議或工程合同解決。

10.本協(xié)議一式三份，甲方執(zhí)兩份、乙方執(zhí)一份，經雙方簽字蓋章后生效，具有同等法律效力。

甲方(蓋章)乙方(蓋章)

代表(簽字)代表(簽字)

日期：日期

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇九

為了促進學校(以下簡稱學校)與(以下簡稱企業(yè))的戰(zhàn)略合作，雙方依據(jù)“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作進展、互惠互利、優(yōu)勢互補”的原則，經過友好協(xié)商，達成戰(zhàn)略合作伙伴關系，并簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書。一、成立戰(zhàn)略合作領導小組

為了使雙方的戰(zhàn)略合作嚴密有效開展起來，成立戰(zhàn)略合作領導小組，戰(zhàn)略合作領導小組的組長為：

戰(zhàn)略合作框架協(xié)議范本戰(zhàn)略小組履行以下職能：

1、制定雙方合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作進展的各方面詳細內容和規(guī)劃;

2、探究學校與企業(yè)協(xié)同進展的新型合作模式，實現(xiàn)適應企業(yè)進展需求的人才培育、人力資源開發(fā)、技術效勞、科研成果轉化等全方位一體化鏈接;

3、本著互惠互利的原則，協(xié)調合作過程中消失的問題;二、雙方戰(zhàn)略合作合作領域

1、學校在企業(yè)掛牌設立校外實踐教學基地，企業(yè)幫助學校相關專業(yè)完成圍繞企業(yè)所開展的有關產學研活動。

2、企業(yè)為學校供應學生頂崗實習、就業(yè)實訓崗位。學?？梢罁?jù)人才培育規(guī)劃，每年派選肯定數(shù)量的學生，到企業(yè)進展崗位實習。

3、學校為企業(yè)的人才需求進展定向培育。企業(yè)依據(jù)實際需求，可托付學校進展人才定向培育(含學歷教育與非學歷教育)組建訂單班;學校依據(jù)企業(yè)要求，實施針對性教育。

4、加強雙方相互溝通，學校聘請企業(yè)高級治理人員擔當學?？妥獭?/p>

專業(yè)指導委員會委員和專業(yè)培訓指導員，參加學校有關專業(yè)的建立與指導，為學校的學生供應職業(yè)規(guī)劃進展指導。

5、經過雙方協(xié)商，企業(yè)為學校教師供應“雙師型”教師實習實踐及培訓時機。

6、對于具有進展前景的工程雙方進展人財物的可行性論證，共同開拓的領域或新的市場。三、戰(zhàn)略小組下設聯(lián)絡員

校企合作的學校詳細經辦部門為系。

學校聯(lián)絡員：系企業(yè)聯(lián)絡員：

聯(lián)絡員主要負責雙方對口聯(lián)絡及日常工作的處理。四、本協(xié)議一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，從簽字日起生效。

本協(xié)議未盡事宜可以由戰(zhàn)略合作領導小組的指導下進一步協(xié)調。

代表代表(公章)(公章)

時間年月日時間年月日

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇十

甲方：

身份證號：

住址：

乙方：

身份證號：

住址：

風險提示：合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發(fā)軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的工程內容，相應的協(xié)議條款可能大不一樣。

本協(xié)議的條款設置建立在特定工程的根底上，僅供參考。

實踐中，需要依據(jù)雙方實際的合作方式、工程內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。

甲乙雙方經過友好協(xié)商，在公平合作、互惠互利的根底上，依據(jù)《中華人民共和國民法典》及相關法律法規(guī)，就合作開展____________事宜簽署本合作協(xié)議書。

第一條、合作內容

乙方在本合同簽訂后，全權負責_______區(qū)域范圍內的招生推廣工作。

上述效勞的合作期限自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日，為期_______年。

其次條、合作模式

風險提示：應明確商定合作方式，尤其涉及到資金、技術、勞務等不同投入方式的。

同時，應明確各自的權益份額，否則很簡單在工程實際經營過程中就責任擔當、盈虧分擔等產生糾紛。

雙方經過協(xié)商，確定合作模式為：______________________。

第三條、甲方的權利和義務

風險提示：應明確商定合作各方的權利義務，以免在工程實際經營中消失扯皮的情形。

再次溫馨提示：因合作方式、工程內容不全都，各方的權利義務條款也不全都，應依據(jù)實際狀況進展擬定。

1、甲方有權依據(jù)本合同商定的效勞內容及招生目標，檢查乙方效勞的完成狀況。

如合同期滿，甲方不滿足與乙方的合作模式，可以協(xié)商調整合作模式，另行簽訂合作協(xié)議。

2、甲方授權乙方公布的廣告信息須符合以下要求：內容合法真實、具有有效的資質證明、有關行政主管部門的審查批準文件等相關證明材料，并對其所供應證明材料的真實性、有效性與合法性獨立擔當責任。

3、甲方依據(jù)招生實際狀況，有權要求乙方就招生的議程進展協(xié)商，確保招生的正常進展。

4、在乙方供應效勞過程中，甲方需真誠高效協(xié)作乙方，并按乙方要求供應相關的招生材料，以幫助乙方有效地供應效勞，開展招生活動。

5、甲方有義務在其職責范圍內保證乙方家長信息的安全。

第四條、乙方的權利和義務

1、保證招生效果，乙方有責任在向甲方供應效勞的過程中向甲方供應高質量的意見和建議，以提升招生效果。

2、乙方在向甲方供應效勞的過程中，有權要求甲方賜予嚴密協(xié)作，包括簽署相關合同或其他文件、對意向家進步行專業(yè)介紹等，并在意向家長提出考察要求時，準時供應各種考察條件及相關便利。

3、乙方有責任為甲方的招生進展深入推廣，幫助甲方與意向家長溝通，直至幫忙甲方與意向家長正式簽訂入學合同。

第五條、保密商定

風險提示：應商定保密及競業(yè)制止義務，特殊是針對工程所涉及的技術、客戶資源，以免消失合作一方在工程外以此牟利或從事其他損害工程權益的活動。

簽訂本合同之日到本合同履行完畢，雙方應對本合同內容及本合同履行過程中涉及甲乙雙方的相關信息、文字資料擔當永久性保密責任，未經對方書面同意，任何一方不得向第三方泄露任何該等信息(雙方對外公開性信息除外)，但依據(jù)法律法規(guī)規(guī)定必需進展披露的情形除外。

第六條、違約責任

風險提示：合同的商定雖然細致，但無法保證合作方不違約。

因此，必需明確商定違約條款，一旦一方違約，另一方則能夠以此作為追償依據(jù)。

合作方如有一方違反本協(xié)議，則其他方有權取消與違約方的合作并追究違約方的一切經濟法律責任。

第七條、生效條件及其他商定

本合同一式_______份，經雙方法定代表人或授權代表簽字、蓋章后生效。

甲、乙雙方各持_______份，效力一樣。

甲方(簽字)：

簽訂地點：

_________年________月______日

乙方(簽字)：

簽訂地點：

_________年________月______日

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇十一

為了促進學校(以下簡稱學校)與(以下簡稱企業(yè))的戰(zhàn)略合作，雙方依據(jù)“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作進展、互惠互利、優(yōu)勢互補”的原則，經過友好協(xié)商，達成戰(zhàn)略合作伙伴關系，并簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書。一、成立戰(zhàn)略合作領導小組

為了使雙方的戰(zhàn)略合作嚴密有效開展起來，成立戰(zhàn)略合作領導小組，戰(zhàn)略合作領導小組的組長為：

戰(zhàn)略合作框架協(xié)議范本戰(zhàn)略小組履行以下職能：

1、制定雙方合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作進展的各方面詳細內容和規(guī)劃;

2、探究學校與企業(yè)協(xié)同進展的新型合作模式，實現(xiàn)適應企業(yè)進展需求的人才培育、人力資源開發(fā)、技術效勞、科研成果轉化等全方位一體化鏈接;

3、本著互惠互利的原則，協(xié)調合作過程中消失的問題;二、雙方戰(zhàn)略合作合作領域

1、學校在企業(yè)掛牌設立校外實踐教學基地，企業(yè)幫助學校相關專業(yè)完成圍繞企業(yè)所開展的有關產學研活動。

2、企業(yè)為學校供應學生頂崗實習、就業(yè)實訓崗位。學?？梢罁?jù)人才培育規(guī)劃，每年派選肯定數(shù)量的學生，到企業(yè)進展崗位實習。

3、學校為企業(yè)的人才需求進展定向培育。企業(yè)依據(jù)實際需求，可托付學校進展人才定向培育(含學歷教育與非學歷教育)組建訂單班;學校依據(jù)企業(yè)要求，實施針對性教育。

4、加強雙方相互溝通，學校聘請企業(yè)高級治理人員擔當學?？妥?、

專業(yè)指導委員會委員和專業(yè)培訓指導員，參加學校有關專業(yè)的建立與指導，為學校的學生供應職業(yè)規(guī)劃進展指導。

5、經過雙方協(xié)商，企業(yè)為學校教師供應“雙師型”教師實習實踐及培訓時機。

6、對于具有進展前景的工程雙方進展人財物的可行性論證，共同開拓的領域或新的市場。三、戰(zhàn)略小組下設聯(lián)絡員

校企合作的學校詳細經辦部門為系。

學校聯(lián)絡員：系企業(yè)聯(lián)絡員：

聯(lián)絡員主要負責雙方對口聯(lián)絡及日常工作的處理。四、本協(xié)議一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，從簽字日起生效。

本協(xié)議未盡事宜可以由戰(zhàn)略合作領導小組的指導下進一步協(xié)調。

代表代表(公章)(公章)

時間年月日時間年月日

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇十二

甲方(企業(yè))：成都——有限公司

乙方(學校)：——學校

為充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，為社會、行業(yè)、企業(yè)培育更多高素養(yǎng)、高技能的人才，本著優(yōu)勢互補、資源共享、共同進展的原則，經友好協(xié)商，甲乙雙方就人才培育、營銷籌劃、實習基地建立等方面達成如下合作協(xié)議：

一、合作總則

1.通過甲乙雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業(yè)需要為導向，以行業(yè)、協(xié)會、企業(yè)為依托的校企合作、產學研結合的聯(lián)合辦學機制，并使之成為高級技能人才培育、學術討論、工程開發(fā)、信息效勞與技術救濟的載體。

2.由甲乙雙方領導、相關部門、專業(yè)技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作規(guī)劃、組織詳細工程實施、定期溝通互訪等工作。

3.在甲方掛牌建立“四川旅游學校校企合作基地”，在乙方掛牌建立“樂園班”。

4.通過甲乙雙方參加的、不定期的校企合作工作會議、技術閱歷溝通、科技工程研發(fā)、在職員工連續(xù)教育、就業(yè)指導與人才聘請等方式，建立溝通互訪合作機制。

二、責任與義務

(一)甲方責任與義務戰(zhàn)略合作協(xié)議書1.甲方利用行業(yè)優(yōu)勢和技術優(yōu)勢對乙方的人才培育模式、專業(yè)建立和課程建立等方面賜予指導和幫忙。

2.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔當乙方學?？妥淌诨蚣媛毥處煟瑓⒓右曳綄W校人才培育過程，成果產權歸甲乙雙方共同全部。

3.甲方將“互聯(lián)網+旅游”、旅游安全治理、活動營銷籌劃等預研工程托付乙方進展調查、討論、實施等，成果產權歸甲方全部。

4.甲方為乙方“樂園班”的學生供應實踐時機，將學生納入企業(yè)人力治理。實踐期間，甲方為乙方學生供應必要的學習條件及局部員工福利。

5.乙方學生畢業(yè)后，通過雙向選擇方式，甲方為乙方學生供應就業(yè)時機，依據(jù)實踐期間的考核結果優(yōu)先錄用“樂園班”學生。

6.甲方在乙方設立獎學金，對乙方“樂園班”里表現(xiàn)優(yōu)秀的、貧困的學生，以及在甲方實習過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的實習生，予以嘉獎。獎學金金額原則上不低于每學年5000元(大寫：人民幣伍仟元整)，獎學金詳細安排狀況，由甲乙雙方溝通進展確定。

(二)乙方責任與義務

1.乙方利用技術優(yōu)勢與師生資源，選派專業(yè)教師負責、或參加甲方相關工程，深入一線，在工程調查、科研開發(fā)、技術推廣等方面與甲方進展工程協(xié)作。為乙方“雙師型”教師的培育、熬煉供應平臺和時機。

2.乙方掛牌建立“樂園班”，為甲方量身訂做，“訂單式”培育人才。甲方依據(jù)自身用人的實際需要，與乙方共同制定培育目標和培育規(guī)劃，乙方以產學合作、頂崗實習、教學實訓等現(xiàn)代人才培育模式，根據(jù)甲方企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯(lián)合培育后成為甲方所需的有用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型的高素養(yǎng)人才。

3.乙方依據(jù)甲方要求，根據(jù)雙方制定的教學規(guī)劃，安排學生至甲方進展不連續(xù)教學實踐，實踐期為一年。實踐期間的表現(xiàn)狀況作為學生教學實踐考核合格的重要依據(jù)。乙方“樂園班”學生在甲方實踐期間，其車旅費由乙方自行擔當，甲方有義務幫助乙方連接交通事宜。

4、乙方應對參與甲方實踐的學生進展實習前的安全教育及安全培訓。乙方實習學生必需嚴格聽從甲方工作人員的指導，嚴格遵守甲方的實踐期間勞動作息制度、勞動紀律以及安全操作規(guī)定等企業(yè)規(guī)章，否則由此造成的責任及損失，由乙方自行擔當，與甲方無關。

4.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔當乙方學?？妥淌诨蚣媛毥處煟^程中乙方為甲方供應工作和生活便利。

5.乙方支持甲方企業(yè)職工連續(xù)教育、職業(yè)資格培訓鑒定和職業(yè)技術培訓。

三、合作期限

甲乙雙方的校企合作自年月日至年月日止，期限為年，合作期限屆滿前，依據(jù)雙方合作意愿和實際狀況，可延長合作期限。

四、其它

1.本協(xié)議一式陸份，甲方肆份，乙方兩份，合作協(xié)議經雙方蓋章后生效，具有同等法律效力。

2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協(xié)商確定，作為本協(xié)議的附件，具有同等法律效力。

3.本協(xié)議履行過程中如有爭議，由雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成，任一方有權向甲方所在地人民法院提起訴訟。

甲方：(蓋章)乙方：(蓋章)

代表(簽字)：

年月日

代表(簽字)：年月日

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇十三

甲方：________地址：________________負責人：________

乙方：________地址：________________負責人：________

鑒于甲、乙雙方經友好協(xié)商，本著互惠互利、實現(xiàn)雙贏的目標，建立戰(zhàn)略合作關系，成為戰(zhàn)略合作伙伴。

(一)甲方

致力于為機構和高凈值財寶人群供應資產配置規(guī)劃和為有融資需求的客戶供應整合融資解決方案。已勝利與數(shù)十家活潑的商業(yè)銀行、信托公司、證券公司和保險公司等金融機構建立了良好的合作關系并為數(shù)十億受托資金，設計與供應有競爭力的金融產品，為數(shù)十家融資方設計并完成實施融資解決方案;為機構和高凈值財寶人群供應多元化、專業(yè)化的產品和效勞;幫忙客戶實現(xiàn)財寶治理目標。

(二)乙方

面對整個金融市場篩選優(yōu)質產品，進展嚴格的產品品質控管及金融供給商合作制度。作為中國精英人士的全套財寶治理方案的供應者，為客戶供應包括財務診斷、理財規(guī)劃、產品分析、市場追蹤、財商教育等在內的高端私人定制理財效勞。

(一)公平原則。雙方在自愿、公平的前提下簽署本協(xié)議，協(xié)議內容經過雙方充分協(xié)商。

(二)長期、穩(wěn)定合作原則。雙方的合作基于彼此充分信任，著眼于長期利益，雙方致力于長期、穩(wěn)定的合作。

(三)共同進展原則。本協(xié)議旨在利用各自的資源和條件開展合作，互惠互利、共同進展。

(四)雙方通過資源共享、優(yōu)勢互補與業(yè)務創(chuàng)新，共同為客戶供應更優(yōu)質、更全面的金融效勞，推動雙方業(yè)務實現(xiàn)跨越式進展

(五)誠懇守信、市場化原則。雙方遵守本協(xié)議中所作之承諾，確保雙方的共同利益，詳細合作事項應按市場化方式運作。

(一)產品設計

經甲乙雙方協(xié)商同意，共同設計與開發(fā)金融產品。

(二)財務詢問效勞

甲方在同意承受乙方托付的狀況下，對乙方的產品進展分銷;乙方在同意承受甲方托付的狀況下，對甲方的產品進展分銷。

(三)其他業(yè)務合作

甲乙雙方在品牌推廣、客戶效勞與調研、產品營銷、人才培訓等各個方面加強合作與溝通。

(一)建立信息通報制度。一方準時向另一方供應產品設計、產品動態(tài)等方面的資料和信息。

(二)雙方各自指定詳細牽頭機構，負責日常協(xié)調、傳達、布置、匯總、反應和跟蹤有關事宜。

(一)雙方商定：本協(xié)議內容，以及在雙方詳細合作過程中可能相互需要供應專有的具有價值的保密信息，未取得供應方事先書面同意前提下，須各自遵守保密義務，不以任何理由或目的向第三方披露(各自的詢問參謀、代理人除外)。法律、法規(guī)另有規(guī)定除外

(二)本協(xié)議為雙方戰(zhàn)略合作的框架性協(xié)議，在開展詳細合作業(yè)務時，另行商洽簽訂詳細合作協(xié)議。

(三)本協(xié)議自雙方簽字并加蓋公章之日起生效。本協(xié)議正本一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，法律效力均等。

(四)本協(xié)議經雙方友好協(xié)商達成全都，所商定事項僅作為雙方今后業(yè)務戰(zhàn)略合作的意向文本，不構成協(xié)議雙方相互追究違約責任。

甲方：________(蓋章)

乙方：________(蓋章)

法定代表人或授權代表(簽字)：________

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇十四

甲方(校方)：

乙方(企業(yè))：

為共同開展電子商務行業(yè)討論及人才培育，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和技能，本著資源共享，優(yōu)勢互補，互惠互利，共同進展的原則，甲乙雙方就校企合作達成如下協(xié)議：

1.雙方資源共享、互建基地：乙方在甲方掛牌“人才培育和科研基地”及“運營中心”。甲方在乙方掛牌

“學院科研、實訓實習基地”。雙方互為對方的宣傳平臺，向社會推舉對方的產品與效勞。

2.成立有甲、乙雙方相關人員組成的專業(yè)教學指導委員會，每年召開工作會議，針對乙方人才需求進展教學改革討論，以便人才培育能夠更好地效勞于企業(yè)需求。

3.甲乙雙方指定1-2名專職人員負責詳細工程合作治理，定期開展合作溝通，至少每月一次;也可依據(jù)合作子工程需求，不定期溝通，準時了解雙方進度和問題，并共同協(xié)商解決;

4.乙方發(fā)揮經營治理優(yōu)勢幫助教學工作，派遣兼職教師到甲方進展講學或者研討，開展校企文化溝通;乙方供應學生實習實訓硬軟件條件和工程資源，為甲方學生供應實習實踐課程教學支撐;為甲方教師供應實習、掛職熬煉時機并出具掛職鑒定證明;雙方共同討論實習實訓教師和學生治理方法及相關制度，進展共同治理。企業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議5.雙方共同進展相關專業(yè)課程建立和教材開發(fā)等專業(yè)改革與建立。甲方在相關課程教學中嵌入乙方企業(yè)文化、治理的相關學問，促進學生了解企業(yè)文化;乙方安排相關人員參加甲方校內相關專業(yè)課程改革和教學、實訓等，形成長效合作機制，共同推動崗前職業(yè)適應進程，更好地適應企業(yè)工作。

6.甲乙雙方發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，積極開展產學研合作，可對電商戰(zhàn)略與模式、電商新技術與平臺開發(fā)與實踐、電商品牌籌劃與運營、電商創(chuàng)業(yè)與就業(yè)人

才培訓等多領域開展合作科研，共享科研資源和成果，共同提高業(yè)務力量和社會效勞影響。

7.甲方向乙方通報在校生、畢業(yè)生資源狀況，并為乙方的人才需求供應效勞;乙方向甲方通報企業(yè)的人才需求信息，優(yōu)先錄用符合乙方人才需求的甲方學生。

8.本協(xié)議為長期協(xié)議，若甲乙雙方任何一方需變更或終止協(xié)議，必需提前一個月通知另一方，并準時協(xié)商解決。

9.本協(xié)議為雙方合作宏觀戰(zhàn)略協(xié)議，其它未盡事宜，由甲乙雙方詳細協(xié)商，并簽訂相關子協(xié)議或工程合同解決。

10.本協(xié)議一式三份，甲方執(zhí)兩份、乙方執(zhí)一份，經雙方簽字蓋章后生效，具有同等法律效力。

甲方(蓋章)乙方(蓋章)

代表(簽字)代表(簽字)

日期：日期：

合作戰(zhàn)略協(xié)議書戰(zhàn)略合作工程協(xié)議書篇十五

甲方：湖北中醫(yī)藥大學(以下簡稱甲方)

乙方：某某公司股份有限公司(以下簡稱乙方)

甲方為湖北省中醫(yī)藥教育的高等學府，乙方為中藥制造的龍頭企業(yè)。因應兩會“大力進展中醫(yī)藥”的政策，為共同推動中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產業(yè)化的進展，雙方本著“互惠互利、共同進展”的原則，構建戰(zhàn)略性合作關系。結合湖北中醫(yī)藥大學的教育、科技、人才和學科優(yōu)勢，及某某公司藥業(yè)的行業(yè)核心優(yōu)勢，著重圍繞乙方核心領域——某某領域進展實質性拓展，建立“產學研”三位一體的合作模式。就加強校企之間在教育、科技、人才等領域的戰(zhàn)略合作，到達校企共贏，促進社會協(xié)調進展，經雙方友好協(xié)商，達成如下合作意向：

一、共同推動產學研一體化、促進產業(yè)化。

(一)新藥物及器械研發(fā)。乙方將利用其設立的總額為1500萬的“某某公司某某科討論基金”為甲方在該領域有市場前景的藥物研發(fā)、診療技術討論、醫(yī)療器械討論、保健用品討論供應定向資助。甲方依據(jù)乙方的實際狀況和要求，供應信息效勞、技術救濟和工程合作討論。

(二)工程開展。在乙方在國家認定企業(yè)技術中心的平臺下，雙方可利用這一平臺進展產學研一體化工程討論，甲方依據(jù)乙方討論的實際需要和托付，抽調專業(yè)師資及優(yōu)秀學生與甲方共同組建工程小組，負責專題工程討論，合力解決專業(yè)討論工程。乙方將為討論工程在討論條件及資金方面供應有效資助，并優(yōu)先用其討論成果。

(三)學術調研。乙方將依據(jù)其工作需要，不定期供應相關治理和討論上的課題或市場調研，由甲方學生在學校指導下以團隊形式擔當，乙方將擔當相關課題費。企業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議(四)資源共享。甲、乙雙方將開放各處的研發(fā)資源(儀器、人員、信息、資質等)進展共享和進展共同討論，以更好的為研發(fā)工作效勞。

(五)產業(yè)化進展。乙方以其生產、銷售網絡及其在資本市場上的運作優(yōu)勢和閱歷，來推動符合甲方進展的討論成果生成，促進其盡快產業(yè)化、市場化。

二、互為教學、實踐、實習基地。

(一)學術溝通。依據(jù)甲方教學規(guī)劃的安排，乙方有義務按甲方的要求派公司中高層治理人員到甲方組織專題講座，主題由雙方共同協(xié)商確定。結合乙方對人才再培訓提高的要求，發(fā)揮甲方特有優(yōu)勢及學科門類較齊全的綜合優(yōu)勢，實行敏捷多樣的形式，積極對乙方開展各種有用性人才培訓，提高企業(yè)人員素養(yǎng)。

(二)實踐學習。乙方以其經營資源為學校供應臨床(專科)實習基地和教學實踐、學生實習的基地。

(三)相互授信。為利于乙方更好的參加人才培育工作，甲方授權乙方在其下屬醫(yī)院掛牌設立“湖北中醫(yī)藥大學教學醫(yī)院”、“湖北中醫(yī)藥大學某某專業(yè)討論生聯(lián)培醫(yī)院”，乙方授權甲方設立“某某公司人才培育基地”“國家企業(yè)技術中心某某專業(yè)人才培育基地”。

三、慈善基金的合作。

本著“弘揚人道主義精神，幫扶救助弱勢群體，履行企業(yè)公民責任，推動社會和諧進展”的宗旨及“不求錦上添花，但求雪中送炭”的實施策略，乙方在甲方某