2023年教師述廉述職報告匯總5篇

2023年教師述廉述職報告匯總5篇老師述廉述職報告篇1

這一年是20余年工作中可謂最勞碌但也最充溢的一年。還沒來得及從周一回神過來，卻又到周末，細思一年中的工作，可為收獲多多，缺憾不少，著重扮演好了二個角色：

去年8月，角色一：勤勤懇懇的小組長”人生有太多的意想不到。校領導要我去教務處工作，受命后數(shù)夜憂嘆，未恐辱沒使命，以損賞識者的英明。一年來的工作體會是：

平常還要接受來自上級教化部門的階段性工作，責任重大。肩負著學校目標和教學實施、教學質(zhì)量提高的重任。只有縝密組織，切實支配才能保證教學活動開展。

合理地支配課務，事務繁雜。教學工作安排的制定實施。日常教學管理，教學狀況調(diào)研，教研活動的支配，各種考試的組織，學籍管理。

指責來自于教學上的事務雜，沖突指責集中。沖突有來自于教學工作與個人感情的處理。難以周全，有些事務的處理急躁。雖處在風口浪尖上，但有領導、信任、支持、理解，依舊激情如初。想人生絕不行能只希望在別人掌聲中前進，只能在別人的挑剔聲做更好的自己；表揚讓我精神激昂，指責同樣讓我進步！

現(xiàn)就一年來我教務處所開展的工作總結(jié)如下：

謀其事，切實履行職責。其位。勤勤懇懇地抓好教學常規(guī)管理工作。制定并實施教學安排，期末仔細總結(jié)；肅穆仔細組織各種考試，無論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析，還是學科競賽和市學科抽測考試，從考前動員，組織命題，支配考務，考時巡考、督查，考后分析、反饋，均有條不紊，達到預期的目的；科學地支配落實課務，力爭人盡其才，充分發(fā)揮的專業(yè)特長；組織落實教研組工作，組織支配隔周一下午的教研組活動；細心組織支配學校的教研課、教壇新秀參評的指導課，并做好市各項教研活動的接待工作，以及全國競賽我?？键c的考務工作；對于各學科的競賽輔導，重過程管理，考前動員，考時激勵，考后總結(jié)，做到盡心盡責；關注意點中學及有關，把有關試卷剛好分類發(fā)送至各組長，無論是重點中學招生、學業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序，為學生正常發(fā)揮供應了有力保障；平常加強對學生學法指導，組織對七年級學生學法指導，九年級學生的考前輔導及周六的假日活動，事事都身體力行。

積級主動參加學校各項大型的迎檢活動。

全力以赴，創(chuàng)建XX市文明單位中。起草了近五千字的創(chuàng)建工作總結(jié)報告，并制作，選擇制作處理幻燈圖片中耗費了大量的精力，經(jīng)常熬至深夜。

作了近萬字的總結(jié)；尤其是本學期的課外文體活動實施狀況及執(zhí)行課程安排狀況的檢查中，三年一輪課程改革總結(jié)中。以主子翁的責任感，全身性地投入工作，從方案制定落實到資料收集整理，總結(jié)報告的完成；從課程安排的調(diào)整再調(diào)整到整改的落實，無不滲透著辛勤的汗水；課外文體活動檢查中我校的做法、資料整理得到市教化局領導的確定。

細致、縝密地做好調(diào)研工作。

本學期對七年級學生進行了習慣養(yǎng)成狀況的調(diào)查，依據(jù)學校工作的總體支配。對八年級學生進行了作業(yè)狀況的調(diào)查，從制訂調(diào)查方案到設計調(diào)查內(nèi)容調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，最終總結(jié)報告完成，及調(diào)研結(jié)果的反饋，其間所增加的工作量可想而知，并搭上了多數(shù)個休息日。

中間又穿插了初三a班的語文，角色二：躑躅向前的行者”本學期接任了三（8二（7班。語文教學中本著“勤學、善思、實干”原則，嚴格要求自己，以身作則，全力以赴，上好每一堂語文課，第一輪新教材的基礎上不斷改進，不斷探究，不斷反省，仔細分析自己在實施教學過程中存在詳細問題，努力探求改進方法，提高課堂實效，并不斷提升自己的素養(yǎng)，無論是初三，還是初二活動均能參加。仔細完成市教研員布置的命題工作，遇到特別任務積壓的作業(yè)經(jīng)常是周日梳理，努力做到對學生負責，做到盡力而為，心安理得。

當回首往事時全部的體驗都是財寶，人生是一種體驗的過程。收獲一年的背后，也有很多缺憾：工作中創(chuàng)新性工作不夠，少有自己獨特的管理理念，有時考慮問題不周密，經(jīng)人一指引才發(fā)覺有紕漏；學習不夠深化全面，局限于訂閱一些專業(yè)類刊物，未去涉足教學管理類，管理水平上難上臺階；語文教學中有時疲于應付，深化鉆研不夠。

心中常常在追問，總結(jié)這一年的工作。反思自己所從事工作的意義，及如何用自己的才智、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它意義，為自己留下一些或許對將來有用的東西，從而可以心安理得地懷著對教化的幻想，全身心地投入教學工作，從中去感受投入工作的歡樂。愿用最大的真誠、熱忱，對學生、對老師、對學校、對社會負一份職責，想既然選擇了老師，選擇了梨洲中學，不去想結(jié)果怎樣，也不去想是否身后會不會襲來寒風冷雨，朝著自己的志向，歡樂自信地遠航！

對一年來關切指導我工作的領導和支持理解我工作的老師們表示最真誠的謝意！最終。

老師述廉述職報告篇2

張XX，一名一般而平凡的老師，但是在教化教學中，我卻不甘心平凡。始終以來，我都堅信學習能使我進步，教科研能使我成長。下面，我就將自己在教科研方面的工作做一下總結(jié)：

一、讓課題探討引領教科研

我全權負責學校的課題工作，主動運籌教科研工作，力求做實做真做好。20xx年市教化局開展了“優(yōu)質(zhì)教學理論探討與實踐”的三年課題探討規(guī)劃，我校申請了四個子課題，在統(tǒng)籌全校課題探討的同時，我還主持了《后進生轉(zhuǎn)化與管理探討》的課題探討，自從我們的課題被立項以來，我就與課題組成員進行了課題詳細探討實施方案的探討，并組織定期召開全體課題組成員會議，合理安排每位成員在課題探討中應擔當?shù)娜蝿?，制訂了具體的探討安排，全面著手進行課題的探討工作。

在整個課題的探討過程中，我詳細負責課題的立項申請，方案的制定，課題的探討，課題的結(jié)題等工作。在引導老師們從“老師型”向“探討型”老師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。教化教學中，我擅長發(fā)覺問題;課題試驗中，我大膽進行推想;教化實踐中，我用理論學問來武裝自己。每一次的課題研討會中，我都會思索許多問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得探討方案不斷完善、精益求精。

為了更加精彩的完成教化科研的任務，我不斷地加強自己的學習，在學習中，我融入了網(wǎng)絡研修這個大的平臺，在我主動進行網(wǎng)絡研修過程中，我還努力地引導學校的老師，也走上網(wǎng)絡研修這條路。在我的引導下，已經(jīng)有許多老師，起先在博客上撰寫博文，與其他老師進行閱歷溝通、學習與探討。

歷時三年的潛心探討，我們的探討課題已經(jīng)順當結(jié)題?；拘纬煞衔倚嶋H的“高效課堂的規(guī)劃與實施”理論，并構(gòu)建了新授課、講評課、復習課的教學模式，有效提高了課堂教學效率，近幾年年我校教學成果斐然就是最好的例證。

二、讓教科研為課堂教學添彩

教科研的目的是為了更好地指導教化教學工作，高質(zhì)量地解決教化教學中的問題。作為一名堅持在一線的業(yè)務領導并兼任課老師，我特別注意教化科研理論學問與實踐的結(jié)合探討。平常仔細閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，仔細傾聽各類講座。通過一系列的學習，促使我的教學理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學習，也只有不斷地學習，才能跟上時代的步伐。不學習則落伍，不進步則退步。為了提高自己的課堂教學水平，我主動參與各類教化科研等活動，虛心向同行們學習;回校后，并組織老師一起備課、聽課、評課，不斷汲取養(yǎng)分，以適應現(xiàn)代化教學的須要，使自己的課堂教學和自己學校老師的教學能夠漸漸跟上時代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的須要。20xx年我參與了“XX市20xx年度教化科研培訓班”;20xx年6月我圓滿完成中小學老師遠程培訓項目“國培安排“(20xx)”;20xx年12月我參與XX省中小學老師全員培訓研修，被評為優(yōu)秀學員。

三、讓教科研激發(fā)思維的火花

在教學中，我始終堅持勤思、善問、好學。我利用課余的時間，對自己每一次勝利與失誤進行了反思與整理。主動地撰寫教科研論文，對教科研進行深刻地反思，對先進的閱歷進行總結(jié)推廣。

我校的優(yōu)質(zhì)教學探討通訊自創(chuàng)刊以來由我主編，并多次受到市教科所領導的表揚，我撰寫的《初中地理多媒體教學的誤區(qū)及對策》，《談地理教學與歷史學問的聯(lián)系》，《素養(yǎng)教化呼喊魅力老師》，《給學生被蘋果砸的機會》，《老師的職責》，《做英勇的教化實踐者》先后發(fā)表于?？?，引起老師們的廣泛反響。

20xx年我所寫的《運用多媒體優(yōu)化地理教學》在XX省教化科學探討所論文評比中榮獲二等獎;20xx年我的專題報告《優(yōu)質(zhì)教學的反思與實踐》被舉薦發(fā)表于我市《優(yōu)質(zhì)教學探討通訊》第三期;20xx年我撰寫的《當前班主任工作存在的問題與解決策略》榮獲XX省教科所論文評比一等獎，該論文并發(fā)表與中心教科所課程教化探討中心主辦刊物《素養(yǎng)教化論壇》。20xx年我依據(jù)農(nóng)村教化實際撰寫的《淺析農(nóng)村學校素養(yǎng)教化的逆境》榮獲XX省中小學教化科研優(yōu)秀成果二等獎。不斷地學習潛移默化地提升著我的業(yè)務素養(yǎng)，20xx年9月我在全市初中老師專業(yè)學問地理大賽中，榮獲三等獎;20xx年10月我榮獲XX市教化科研先進個人;20xx年9月我被評為XX市教學能手。

在從“老師型”向“探討型”老師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。在今后教科研的道路上，我將接著探究和追求。

一、思想轉(zhuǎn)變

學校提出課改之初，我主動響應，快速轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，用新的教化思想思索問題、解決問題，主動探究“1+4”課堂教學模式。學校課改的目的是為了日益激烈的競爭態(tài)勢，作為試驗中學的一名老師，個人與學校是榮辱與共的，個人成長與學校發(fā)展是一樣的。記得楊瀾曾經(jīng)在書中寫的一句話，人可以不勝利，但是不能不成長，“1+4“課堂教學改革發(fā)展學生成就老師。

二、加強學習

1、首先向身邊閱歷豐富的老師學習，我們物理組前輩們，他們教學閱歷豐富，課改領先垂范，通過觀摩他們的示范課，讓我對“1+4”教學模式有了清楚的相識，有了他們的幫助我在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)了課堂教學模式的轉(zhuǎn)變。

2、自課改一來，我深深感受到自己理論學問的貧乏，要想深刻理解“1+4”教學模式，必需加強理論學習。因此近幾年來，我持續(xù)不斷的購買理論書籍，充分利用課余時間進行理論學習，并把理論學習與自己的教學實際相結(jié)合，用科學的方法指導自己的課堂教學。蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》一書中給了老師100條建議，第一條建議就是老師要無限信任學生，在“1+4“課堂上，有了對學生的信任就敢于放手，就會靜心等待學生的轉(zhuǎn)變。

3、在活動中學習。主動參與學校舉辦的各種賽課與示范課，在活動中磨練自己提在課堂上我主動探究如何實施“1+4”教學模式，課堂的轉(zhuǎn)變不是一撮而就的，起先并不順當。但我堅持每天課后寫反思筆記，隨著自己的積累與沉淀，對“1+4“教學模式理解的越來越深化，課堂駕馭實力也不斷增加。由于堅持實施”1+4“教學模式，去年高三我所帶的班成果志向，尤其是今年新高一，學生入學經(jīng)過兩個月的適用，課堂上已于開學之初發(fā)生了突變，學生展示主動思維活躍，學習愛好大大提高，可以說是看到了期盼已久的結(jié)果。，我將接著堅決的實施“1+4”教學模式。

老師述廉述職報告篇3

回顧過去的一年，在上級教化主管部門的正確領導下，在學校同仁的鼎力支持下，較好地完成了年初制定的各項工作任務，達成了年度工作目標?，F(xiàn)從以下幾個方面進行述職

一、師德表現(xiàn)

能主動參與上級主管部門和學校組織的各類政治學習活動，做一個政治上堅決、思想上醒悟的`教化人，忠誠于人民教化事業(yè)，教書育人，為人師表，遵紀遵守法律，愛崗敬業(yè)，堅持用“仁愛之心”做教化，立德樹人，關切愛惜每一位學生。熱衷于公益事業(yè)，先后被中國新教化基金會聘為“新教化試驗志愿講師”“新教化星火培育安排指導老師”，20xx年老師節(jié)，被西善橋街道表彰為“優(yōu)秀老師”。學校同行滿足度測評和學生滿足度測評，滿足率均在98%以上。

二、管理工作

建章立制，牽頭制定出臺了一系列的教學管理方面的制度、和規(guī)范，起草出臺了老師績效考核方案、質(zhì)量考評方案、教學人員課時工作量測算方案，交學校行政會、教代會表決通過，以制度管理促進學校教學管理的規(guī)范化。加強教研組、備課組建設，全面推行學科集體備課，努力提升備課質(zhì)量，為課堂質(zhì)量和效益的提升奠定基礎。加強教學常規(guī)和學生學習常規(guī)管理的巡查和督導，開展課堂巡查、作業(yè)監(jiān)控、測試反饋、問題提示、溝通談心等工作，夯實教學的過程管理。主動組織開展教學研討和校本研修活動，努力推動校本研修的常態(tài)化和規(guī)范化，促進青年老師的專業(yè)成長。聚焦核心素養(yǎng)，主動推動課程改革，學校教學質(zhì)量顯著提升。在區(qū)教化局組織的學期期中、期末調(diào)研測試中，三個年級整體進入雨花區(qū)第一方陣，優(yōu)秀率、合格率都有較大提升，贏得了社會較高的贊譽。國學、書法、足球等校本課程逐步彰顯特色，校內(nèi)讀書節(jié)、英語節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)等富有學校特色的課程文化也正在形成。

三、教學工作

能仔細落實教學“五仔細”的規(guī)范要求，堅持備好課、上好課，剛好批改作業(yè)和對尖子生、學困生進行個別輔導、談心溝通。本年度春學期，本人所任教的八年級4班（在學校屬于B類班級）語文學科成果，在區(qū)實行的期中期末統(tǒng)一調(diào)研測試中列全區(qū)29位，班級均分超過區(qū)均分和校均分，列全區(qū)B類班級前列。秋學期，因為學校老師缺編，本人顧全大局，聽從學校分工，擔當九年級4班的語文教學工作，九（4）班是新組建的基礎比較薄弱的班級，經(jīng)過一學期的努力，學生學習習慣、學習品質(zhì)明顯改善，學習成果較學期初也有了顯著提升。期中、期末考試班級排全區(qū)47、48位，列全區(qū)c類班級前列。

四、老師培育

20xx年，自本人到金中岱山學校工作以來，受聘擔當學校語文組年青老師的指導老師，先后與楊波、張小花、武新云、薛琳等多位年青老師簽約，進行青年老師的培育指導工作，過去的一年，能夠堅持與語文組的青年老師一起學習課程理論，探討課改動態(tài)，解讀教材、設計教案，指導青年老師上公開課、示范課和參與各類教學競賽活動，全年累計聽指導課60余節(jié)，為徒弟們開設指導課、示范課10多節(jié)。在本人的帶領和引導下，學校語文學科教學質(zhì)量穩(wěn)中有進，學校語文組勝利創(chuàng)建為“雨花區(qū)優(yōu)秀教研組”，并被區(qū)教化局舉薦選送參與南京市優(yōu)秀教研組評比，《語文報》“百所名?！睓谀繉ξ倚５恼Z文學科建設成果進行了專版的宣揚報道。

五、專業(yè)示范

本人全年累計開設校內(nèi)公開課、示范課12節(jié)，為校內(nèi)年青老師打磨公開課十多節(jié)，執(zhí)教省級示范課1節(jié)，在國家、省、市、區(qū)級專題業(yè)務講座5次，得到培訓老師的一樣好評。詳細如下：7月，在鎮(zhèn)江外國語學校，為全國“其次屆新教化星火老師暑期研習班”老師做了《田野飄來“教研香”》的老師專業(yè)發(fā)展講座；7月應陜西師范高校邀請，為《試題探討》雜志社編輯和全國各地中考試題探討者做了《核心素養(yǎng)背景的下的中考命題探討》的專題業(yè)務講座；8月，在共青團路中學，為全區(qū)中學語文老師做了《漫談作文教學的“道”與“術”》的寫作教學講座；9月，受省教研室委派，在南師附中新城初中（黃山路校區(qū)）為全省部編新教材培訓班老師執(zhí)教《漫步》示范課，并做了《語文老師專業(yè)化的文本解讀與教學設計》的專題講座；12月，應鹽城市教科院邀請，在鹽城市神州路試驗學校，為參與鹽城市“語文課外閱讀推動會”的老師做了《做一顆“讀書的種子”，推動“1+X閱讀”》的專題講座。

六、教學探討

主動開展課題探討，本人作為核心組成員參與的省級規(guī)劃重點資助課題《以傳統(tǒng)文化為課程資源提高學生語文素養(yǎng)的實踐探討》，在中期評估中獲得良好的評價，并于20xx年底順當通過結(jié)題驗收。全年累計在省級以上報刊發(fā)表教化教學論文和隨筆9篇，其中《回眸與展望——兼評四十年高考作文命題的守正與創(chuàng)新》（20xx.8）《“碎片化閱讀”的新學情亟需關注》（20xx.12）兩篇發(fā)表在全國中文核心期刊《語文建設》上。

七、廉潔自律

本人能夠做到廉潔從教，自覺抵制有償家教。外出學習、講學不占用工作時間，不在學校報銷差旅費用。

當然，回顧過去的一年，在取得一些成果的同時，也還存在著不少不足，比如推動課程改革的力度還不夠大，精品校本課程建設成果不夠顯著；再比如在教學管理的創(chuàng)新性、精細化、精致化方面也還有不少須要提高的方面。

老師述廉述職報告篇4

在這一年中，我在領導和老師們的幫助和支持下，能接著堅守“虛心為人仔細做事”的原則努力做好本職工作。下面我就從幾個方面匯報這一年來的工作，希望得到大家的指導和幫助。

一、盡心盡職做好教學工作

1、關切愛惜學生扎扎實實教學

“100%星教化”理念就是須要關注每一位學生，力求每一位學生有所發(fā)展。在教學中，我努力將這理念與行動統(tǒng)一起來，課堂學習、作業(yè)輔導能努力做到關注后進生，提攜中等生，激勵優(yōu)等生，力求每一位學生在原來的基礎上有所發(fā)展，力求自己的教學做到扎實有效。

2、仔細參加磨課力求有所成長

學校的各項教學活動比較豐富。對于自己語文學科，我都能主動參加磨課探討，力求在這樣的活動中使自己有所長。其他學科的教學展示與溝通，只要有時間，我也努力參與，也希望自己能從不同學科教學受到啟發(fā)，促使自己更深的思索。這一年來，我聽課達到了150余節(jié)。

3、投身于教科研力求有所突破

“科研促教學，教學探科研”。在教科研這一條路中，我能接著摸索，接著前行，力求在原來的基礎上有所突破。這一年中，我嘗試著做管理課題，學習管理探討，所主持課題“基于吸引教化的老師多維發(fā)展載體的設計與實踐的探討”在區(qū)級立了項，同時我還參加了我校的重大課題《每個人都是100%——基于吸引教化理念的多元發(fā)展機制的設計與實踐》（市級課題）探討。在做課題的同時，我也主動撰寫論文。《一變?nèi)€活力課堂》獲得區(qū)專題論文一等獎，《自主多變多招》獲得區(qū)科研成果二等獎，《老師多維發(fā)展呈現(xiàn)新路徑》一文獲得xx市師訓課題成果三等獎，《愛迪生救媽媽微課設計與評析》一文在《教學月刊》20xx.4中發(fā)表。

二、一心一意做好管理工作

對于管理工作，我始終秉著“組織好活動服務于大家”的理念，一心一意做好學校交給我的工作。在20xx學年第一學期中，我擔當教學教育這一管理工作。其次學期，由于工作的調(diào)動，我擔當了校長助理一職，主要負責教學、科研、家委會這三項工作。我知道，在這方面，我還有很多不足，很多值得我去學習的地方。簡潔排列一下這兩學期主要開展的工作：

在擔當教學教育一職中，我能幫助校長室仔細做好各項教學常規(guī)工作，做好各項教學服務工作：

1、抓好課堂教學五仔細工作，從課堂常規(guī)本的運用、社團活動課的正常開展、期初期中期末教學檢查工作等方面，落實教學五仔細，使我們xx教學能有條不紊地進行。

2、組織好學科競賽、期末考試考查的工作，落實支配命題、監(jiān)考、閱卷等工作。

3、重視常態(tài)教學質(zhì)量，堅固樹立教研組長、備課組長質(zhì)量第一人的責隨意識，通過單元形成性練習、質(zhì)量抽測等方式剛好監(jiān)控教學質(zhì)量。

4、組織策劃有關教學業(yè)務的活動，努力促進老師的專業(yè)發(fā)展。比如：青年老師素養(yǎng)大賽等。

5、仔細做好各級各類的教學研討活動。第一學期，我們學校擔當了10多次片區(qū)級以上的活動，其中多次為省市級的重大活動，如：xx市教改之星評比活動、xx市科學優(yōu)質(zhì)課評比活動等。

6、主動參加特色教研活動，開創(chuàng)跨學科聯(lián)合教研活動。特色教研活動開展就是希望我們的校本教研活動更加規(guī)范，更有實效，也希望每個教研組都有自己的特色。只要有時間，我自己也會親自參加活動。我覺得每一次活動的參加就是一次特別好的學習活動，能帶給我很多的啟發(fā)與收獲。

7、幫助校長室做好學科老師目標考核、學科帶頭人考核、名優(yōu)老師考核等工作。

8、做好教材征訂與管理工作，做好教學服務工作，保障教學工作有序開展。

在擔當校長助理一職中，由于新手上路，須要學習的地方還許多許多。但是幸運的是，我得到了學校領導的熱心而又耐性地指導幫助，得到了同事們的大力支持與理解。真的特別感謝大家！

1、策劃各項教學業(yè)務培訓活動，力求使活動高效。如：骨干老師展示活動與校際間聯(lián)合教學活動的整合；多地區(qū)多學校的聯(lián)合教學探討、老師的培訓學習等。

2、主動爭取并創(chuàng)建我校老師展示與熬煉的平臺與機會。如：與浙江省外國語老師培訓中心、杭師大老師培訓中心等多處聯(lián)系，承辦相應的培訓任務，爭取我校老師的展示與熬煉的機會，促進我校老師的發(fā)展。

3、組織開展好老師業(yè)務實力的考核、評比、舉薦等活動。如：省市區(qū)教壇新秀舉薦、老師啟航獎、耕耘獎等工作。

4、組織科研學習與探討，邀請專家來校指導，主動組織老師課題立項以及論文撰寫活動。

5、幫助校長室做好家委會工作，組織家長培訓等工作，落實家長開放日等活動，促進家校聯(lián)系，共同為學校發(fā)展、學生發(fā)展而努力。

三、不足與反思

1、政治學習有待接著努力：在國家時事、政策法規(guī)方面，我不夠關注，有待于我的改進與努力。

2、管理工作有待接著改進：在這方面，我還做得很不夠。關切老師、了解老師做得不夠好，思索問題也還不夠深刻與全面，改革的鉆勁與銳勁還不足，管理方法還不夠高效與藝術。這些都有待于我不斷學習，不斷歷練。

3、反思實力還須要提升：不論在教學還是管理，都須要我進一步的反思與調(diào)整，不斷地學習與實踐，在實踐中熬煉自己，提升自己。

老師述廉述職報告篇5

過的好快啊，20xx年度過了一大半，在abc幼兒園工作也快一年了，今后的安排工作，時刻的工作狀態(tài)，述職報告是必要的并且應當對的工作總結(jié)。我里學習、工作的也在的成長。從最初的參與幼兒園培訓、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到日常教學工作、外出學習、家園互動活動(電訪、開家長會、圣誕party活動、春季親子運動會)路走來，付出了，但我信任一句話：付出總是有收獲的!而事實也給了很的證明。

回顧本學期的工作，我從六個一下小節(jié)：

一、一名幼兒老師，應當在遵守師德規(guī)范、酷愛教化事業(yè)，酷愛并敬重每孩子。

心境，師生之間就能夠在的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。要敬重和信任幼兒、愛惜幼兒，只要是我的學生，活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會更多的關注，幫助起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園坐在一角，不和小摯友們在一起玩。每次我都會把他叫和孩子們一起玩。他和孩子們漸漸熟識，漸漸融和，喜愛小摯友，喜愛老師，更喜愛幼兒園。冷落任何幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的。對活潑開朗的幼兒，我則會適合的展示和空間。每天上午或下午會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞，展示的風采，不受任何壓抑，還能帶動寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是的，老師的真誠，孩子是能感受到的?？釔?、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒了你，就會以的你的教化。

二、本學期我和闞老師、陳