件-七年級上-人教版七年級上《理想》ppt1

理想作家簡介流沙河(1931----)，原名余勛坦

四川金堂人。1948年(高中時期)開始發(fā)表作品。五十年代初任編輯開始寫詩。1956出版開始第一部發(fā)表詩集《農(nóng)村夜曲》1957年1月參與創(chuàng)辦詩刊《星星》并發(fā)表散文詩《草木篇》，由此為詩界文學界矚目。但后者不久即遭到公開批判,由此被打為右派，1966年遣送回原籍勞動糊口，共12年.1978年回歸文壇，仍然以詩作為主，記敘自己以往的生活遭遇和心理體驗，后結(jié)集《流沙河詩集》（1982)《故園別》（1983）、《游蹤》（1983）等。

1985年起專職寫作。中國作協(xié)理事.四川作協(xié)副主席。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。頂真：以上句后分句或上句末尾的詞語作為下句前分句或開頭詞語的一種修辭手法。又稱“聯(lián)珠”、“蟬聯(lián)”。例如：

<<井岡翠竹>>:“竹葉燒了,還有竹枝;竹枝斷了,還有竹鞭;竹鞭砍了,還有深埋在地下的竹根.”

頂真格由于詞語間上遞下接,首位蟬聯(lián),結(jié)構(gòu)嚴謹,便于揭示事物內(nèi)部遞相依存的有機聯(lián)系.說理環(huán)環(huán)相扣,道理易于說的嚴密透徹;抒發(fā)感情氣勢貫通,感情易于抒發(fā)的酣暢淋漓

愛心是風，卷來濃密的云；

愛心是云，化作及時的雨；

愛心是雨，滋潤久旱的樹；

愛心是樹，為你撐起綠陰。1,黎明是指什么?2,怎樣理解理想的層次性與時代性?3,為什么說理想是歷史的脊梁骨?4,怎樣理解“折磨著你的進取心”?“理想使你倔地反抗著生命”？

5，怎樣理解“寂寥里的歡笑，歡笑里的辛酸”？問題探究6，怎樣理解“理想既是一種獲得,理想又是一種犧牲”?1.從現(xiàn)實生活或個人體驗中找出實例，說明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生”的含義嗎?什么是“大寫的人”?2.第9節(jié)，與上一節(jié)有什么關(guān)系?第三、四句的句式有什么特點?作用是什么?作者列舉“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意義?

3.第10、11節(jié)，這兩節(jié)詩歌在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系?在內(nèi)容上有什么不同可否將“蛻”字改換成“變”字?為什么?4.第十二節(jié),的主要內(nèi)容是什么?它在全詩中的作用是什么?第一、二句表達了作者怎樣的思想感情?問題探究(2)2,提示：并列關(guān)系，都是寫理想對人生的意義。上一節(jié)是從正面寫，這一節(jié)是從反面寫。第三、四句是兩個倒裝句，分別強調(diào)“給罪人新生”和“喚浪子回頭”。典型意義是連“罪人”和“浪子”都因為有理想而改變了自己，何況是一般人呢。

3,提示：層進關(guān)系。第10節(jié)從被動方面寫理想被曲解、玷污和糟蹋，應(yīng)該怎么辦。第1l節(jié)寫有些人因主動放棄理想而產(chǎn)生的后果。不能換，“蛻”是由好向壞轉(zhuǎn)化，而“變”可變好也可變壞。

理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。美麗的珍珠鏈，；歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。理想是羅盤，給船舶引導(dǎo)方向；理想是船舶，載著你出海遠行。但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那顆進取的心。理想使你微笑地觀察生活；理想使你倔強地反抗著命運。理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真。理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。大意：為崇高的社會理想而奮斗，他所獲得的是為理想而奮斗的幸福感，理想實現(xiàn)后的喜悅，犧牲的是其個人利益。聯(lián)系實際：化學家居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳后，并沒有申請專利，而是將其無償?shù)墓加诒?，為了理想，她顧不上個人發(fā)財為了理想，她甘愿做個為此奮斗終生的夢想家。理想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛｛歷史意義(2—3)人格意義(4----7)人生意義(8—11)｝鼓勵人們樹立遠大理想并為之奮斗(12)理想的意義(1)比喻頂真

【梅】

在姐姐妹妹里,

她的愛情來得最遲.

春天,

百花用媚笑引誘蝴蝶的時候,

她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪.

輕佻的蝴蝶是不配吻她的,

正如別的花不配被白雪撫愛一樣.

在姐姐妹妹里,

她笑得最晚,