滬教牛津版英語第9單元第2課時課件

課題：

Unit9AfriendinAustralia教材版本：義務(wù)教育教科書英語英語（上海教育出版社）四年級下冊第九單元第二課時設(shè)計者：翠竹外國語實驗學(xué)校余燕欒上課者：翠竹外國語實驗學(xué)校余燕欒學(xué)情分析小學(xué)四年級的學(xué)生和低年級學(xué)生相比具有比較強的自主探究能力、觀察能力、思維能力和語言表達能力，有著強烈的好奇心與動手操作的能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡在玩中學(xué)，做中學(xué)，想中學(xué)，用中學(xué)。在英語認知方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，并開始能參加深層次的學(xué)習(xí)與互動；但自制力和自主學(xué)習(xí)的能力還不夠強，需要教師通過多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)趣味盎然又有效的英語課堂來不斷地激發(fā)和強化。本冊書模塊三第9單元的重點單詞是12個月份的單詞，重點句型是How’stheweatherinDecember?It’ssunnyandhot.此前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過相關(guān)的內(nèi)容。一年級下冊第8單元Weather，學(xué)生們學(xué)了特殊疑問句Howistheweather?和形容詞回答It’scloudy.二年級下冊第7單元Seasons，學(xué)生們學(xué)會了spring,summer,autumn,winter和can句型，It’swarm.Wecanplayinthepark.三年級上冊第12單元Seasons,孩子們學(xué)會了句型Insummer,it’shot.教材分析本套教材包括四個模塊，每個模塊有三個單元。其特點如下：1、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。3、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫。4、融合學(xué)科內(nèi)容。（對其他學(xué)科的兼容并蓄）5、重視靈活擴展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個體的差異。單元設(shè)計整體思路和依據(jù)1、創(chuàng)設(shè)輕松,活潑的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生有充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的空間。2、以學(xué)生為活動的主體,教師為教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者.本課的活動通過唱一唱,猜一猜，問一問,談一談等多種形式展開的,其目的就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3、手、腦、口和眼在"活動"中并用來學(xué)習(xí)英語,加深學(xué)生對新知識的記憶。4、設(shè)計任務(wù),學(xué)習(xí)在動手操作中運用新知,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。單元目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：單詞：JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember

句型：How’stheweatherinDecember?It’ssunnyandhot.(2)技能目標(biāo)：能聽懂、理解本單元的詞匯，主要句型，能熟讀和表演；能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的溝通和交際；學(xué)會用英語做事。(3)情感態(tài)度目標(biāo)：在活動與游戲,唱歌曲中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)英語進行交流的勇氣和能力.激發(fā)學(xué)生熱愛運動的熱情。(4)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：讓學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)資源支持下,通過各種游戲,拓展對話,角色扮演,使學(xué)生在真實的情景中與教師,伙伴充分對話、交流,活躍思維、拓展視野,提高語言綜合運用能力。本節(jié)課課型：新授課教學(xué)要求：1.復(fù)習(xí)已學(xué)過的季節(jié)和天氣單詞，e.g.spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold…2.學(xué)習(xí)新詞:January,February等12個月份的單詞，能聽并正確讀出新詞，知道含義。3.運用句型How’stheweatherinDecember?It’ssunnyandhot.…詢問別人關(guān)于不同月份的天氣，并對別人的提問作出回答。教學(xué)重難點：1.學(xué)習(xí)新詞:January,February等12個月份的單詞，能聽并正確讀出新詞，知道含義。2.運用句型How’stheweatherinDecember?It’ssunnyandhot.…詢問別人關(guān)于不同月份的天氣，并對別人的提問作出回答Period2Module3MycolourfullifeOxfordEnglishAfriendinAustralia9Let’sreview!Singasong!Singasong!20℃Whatseasonisit?It’sspring.Whichmonthsmakespring?February,MarchandAprilmakespring.How’stheweatherinspring?It'ssunnyandwarminspring.30℃Whatseasonisit?It’s________.Whichmonthsmake______?May,JuneandJulymake______.How’stheweatherinsummer?It's_____and______insummer.20℃Whatseasonisit?It’s________.Whichmonthsmake______?_______,_____and_____make______.How’stheweatherin_______?It's_____and______in______.10℃Whatseasonisit?It’s________.Whichmonthsmake______?_______,_____and_____make______.How’stheweatherin_______?It's_____and______in______.AmyJillJillandAmyaree-friends.NSWhatdotheytalkabout?123ListenandcircleLet’sread!Hello,I’m_____.Ilivein_________.Thisismyfriend______.Shelivesin______,Australia.Wetalkonthe________onSunday.Hi,Amy.It’s______andwarmhere.How’sthe______in________?It’s_______andcool.It’scool

herein________and_______.How’sthe_____in________?It’s______and_______.Roleplay!123Differentplaces,differentweather.LookandsayLet'stalk!February,MarchandAprilmakespringinChina.WhichmonthsmakespringinAustralia?September,OctoberandNovembermakespringinAustralia.How’stheweatherinspringinAustralia?springFeb.MarchApr.Sept.Oct.Nov.It’srainyandwindy.Let'stalk!____,___and_____makesummerinChina.WhichmonthsmakesummerinAustralia?_____,_____and______makesummerinAustralia.How’stheweatherinsummerinAustralia?It’s____and______.summerMayJuneJulyDec.Jan.Feb.Let'stalk!____,___and_____make____inChina.Whichmonthsmake_____inAustralia?_____,_____and______make______inAustralia.How’stheweatherin______inAustralia?It’s____and______.autumnAug.Sept.Oct.MarchApr.MayLet'stalk!____,___and_____make____inChina.Whichmonthsmake_____inAustralia?_____,_____and______make______inAustralia.How’stheweatherin______inAustralia?It’s____and______.winterNov.Dec.Jan.Jun.JulyAug.Let'sthinkDecemberIt’ssunnyandhot.Sydney?Homework1.Drawing:Chooseamouth.Show“Differentplaces,differentweather”.Shareandtalkwithfriends.2.Think:WhatcanyoudoonChristmasDayinSydney?

本課主要學(xué)習(xí)的是12個月份的單詞和詢問這12個月份的天氣。根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)及重難點,我運用情景教學(xué)法、TPR教學(xué)法、游戲法等進行課堂活動,渲染了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,教學(xué)中的小組競賽、游戲、表演活動使學(xué)生的新授知識得到鞏固和運用