幼兒園故事教學(xué)課件精

幼兒園故事教學(xué)ppt課件匯報(bào)人：2023-12-30目錄CONTENTS故事教學(xué)概述故事素材的選擇與整理故事呈現(xiàn)技巧與方法故事教學(xué)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)故事教學(xué)的評(píng)價(jià)與反思01故事教學(xué)概述CHAPTER故事教學(xué)是通過(guò)講述生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)幼兒理解、思考和表達(dá)，從而達(dá)到教育目的的一種教學(xué)方法。定義故事教學(xué)具有情境性、趣味性、啟發(fā)性和互動(dòng)性等特點(diǎn)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。特點(diǎn)故事教學(xué)的定義與特點(diǎn)故事教學(xué)是幼兒園教育的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展具有重要意義。通過(guò)故事教學(xué)，可以培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力等，為幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。故事教學(xué)在幼兒園教育中的地位作用重要性原則故事教學(xué)應(yīng)遵循以下原則趣味性原則選擇生動(dòng)有趣、富有吸引力的故事?；?dòng)性原則注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與和表達(dá)。目標(biāo)故事教學(xué)的目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事情感，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。適齡性原則選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的故事。教育性原則選擇具有教育意義、能夠引導(dǎo)幼兒積極向上的故事。010203040506故事教學(xué)的目標(biāo)與原則02故事素材的選擇與整理CHAPTER選擇情節(jié)生動(dòng)、有趣的故事，能夠吸引幼兒的注意力。趣味性教育性適齡性選擇具有教育意義的故事，能夠引導(dǎo)幼兒形成正確的價(jià)值觀。選擇適合幼兒年齡階段的故事，便于幼兒理解和接受。030201選擇適合幼兒的故事素材對(duì)故事素材進(jìn)行適當(dāng)刪減，保留關(guān)鍵情節(jié)和人物形象，便于幼兒理解和記憶。精簡(jiǎn)內(nèi)容通過(guò)加粗、變色等方式突出故事中的重點(diǎn)詞匯和句子，引導(dǎo)幼兒關(guān)注重要信息。突出重點(diǎn)選擇與故事內(nèi)容相符的圖片，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和人物形象。配合圖片整理故事素材，突出教育意義

創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒興趣場(chǎng)景設(shè)置利用ppt課件創(chuàng)設(shè)與故事內(nèi)容相符的場(chǎng)景，使幼兒仿佛置身于故事之中。角色扮演邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的角色，參與故事情節(jié)的表演，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。音樂渲染選擇與故事情感相符的背景音樂，營(yíng)造相應(yīng)的氛圍，幫助幼兒更好地感受和理解故事。03故事呈現(xiàn)技巧與方法CHAPTER通過(guò)變化語(yǔ)音的高低、快慢、強(qiáng)弱等，營(yíng)造出故事中的不同情境和角色特征，使幼兒更好地理解和感受故事。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用運(yùn)用豐富的面部表情和肢體語(yǔ)言，將故事中角色的情感、動(dòng)作等生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)故事的感染力。表情和肢體語(yǔ)言在講述故事時(shí)，可以適當(dāng)夸張某些情節(jié)或模仿角色的動(dòng)作和語(yǔ)言，以吸引幼兒的注意力，加深他們對(duì)故事的理解和記憶。適當(dāng)夸張和模仿生動(dòng)形象地講述故事音樂和音效運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊魳泛鸵粜?，營(yíng)造出故事中的氛圍和情感，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事的感受和理解。圖片和視頻通過(guò)展示與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，幫助幼兒更直觀地了解故事中的場(chǎng)景、角色和情節(jié)。互動(dòng)游戲和動(dòng)畫利用互動(dòng)游戲和動(dòng)畫等形式，讓幼兒在參與中體驗(yàn)故事，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。利用多媒體手段輔助呈現(xiàn)角色扮演和表演鼓勵(lì)幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行表演和對(duì)話練習(xí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。創(chuàng)意拓展和改編引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意拓展和改編，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)故事的理解和掌握。提問和引導(dǎo)在講述故事的過(guò)程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的想法，促進(jìn)他們對(duì)故事的理解和思考。引導(dǎo)幼兒參與故事的講述和表演04故事教學(xué)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)CHAPTER通過(guò)提出與故事相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，激發(fā)其好奇心和探究欲望。提問引導(dǎo)設(shè)計(jì)開放式問題，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維和想象力。開放式問題在幼兒回答問題的過(guò)程中，適時(shí)追問和引導(dǎo)，幫助其深入思考和表達(dá)。追問與引導(dǎo)提問與回答，啟發(fā)幼兒思考角色分配根據(jù)故事內(nèi)容，為幼兒分配角色，讓其通過(guò)角色扮演深入體驗(yàn)故事情節(jié)和人物情感。道具準(zhǔn)備準(zhǔn)備與故事相關(guān)的道具，增加角色扮演的真實(shí)感和趣味性。情境模擬模擬故事中的情境，讓幼兒在模擬的情境中感受和理解故事。角色扮演，增強(qiáng)幼兒體驗(yàn)03分享與交流鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)分享自己的想法和成果，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。01分組討論將幼兒分成小組，讓其圍繞故事主題展開討論，分享彼此的看法和感受。02合作完成任務(wù)設(shè)計(jì)需要小組合作完成的任務(wù)，如共同繪制故事場(chǎng)景、制作故事道具等，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。小組討論，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)05故事教學(xué)的評(píng)價(jià)與反思CHAPTER觀察幼兒在聽故事時(shí)的注意力集中程度，是否能夠保持對(duì)故事的興趣和關(guān)注。注意力集中程度留意幼兒對(duì)故事情節(jié)和角色的情感反應(yīng)，如喜怒哀樂等，以評(píng)估故事的情感吸引力。情感反應(yīng)觀察幼兒在課堂活動(dòng)中的參與度，如是否積極舉手發(fā)言、參與角色扮演等。參與度觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)喜好與興趣詢問幼兒對(duì)故事的喜好和興趣點(diǎn)，以了解他們的閱讀偏好和興趣所在。建議與意見鼓勵(lì)幼兒提出對(duì)故事或教學(xué)活動(dòng)的建議和意見，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。故事理解程度通過(guò)提問或討論的方式，了解幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解程度，包括情節(jié)、角色、主題等方面。收集幼兒對(duì)故事的反饋意見123根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，評(píng)估故事教學(xué)的效果，包括目標(biāo)達(dá)成度、幼兒參與度等方面。教學(xué)效果評(píng)估總結(jié)在故事