學(xué)校各留守兒童安全教育活動(dòng)方案

學(xué)校各留守兒童安全教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的1、加強(qiáng)留守兒童的安全意識(shí)，提高防范意識(shí)。2、教育留守兒童應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本方法。3、增進(jìn)留守兒童對(duì)校園和家庭安全的了解。4、建立留守兒童的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，掌握必要的逃生技能。二、活動(dòng)內(nèi)容1、開(kāi)展安全知識(shí)集訓(xùn)。為留守兒童策劃一系列安全知識(shí)講座，根據(jù)年齡和認(rèn)知水平進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的動(dòng)態(tài)更新和遞進(jìn)式教育。應(yīng)包括災(zāi)害應(yīng)對(duì)、日常狀況的安全提醒和突發(fā)事件的自我防護(hù)方法。2、逃生技能的培訓(xùn)。在培訓(xùn)逃生技能及其使用前，需要為留守兒童進(jìn)行情感和心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，確保孩子能夠在必要時(shí)快速、冷靜地逃離危險(xiǎn)。逃生技能包括災(zāi)害逃生法、危險(xiǎn)場(chǎng)所的逃生法、火災(zāi)逃生法等。3、游戲體驗(yàn)教學(xué)。安排一些生動(dòng)、有趣、寓教于樂(lè)的游戲體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣。常見(jiàn)的教學(xué)游戲包括學(xué)習(xí)急救知識(shí)、學(xué)習(xí)自我防護(hù)知識(shí)、演練災(zāi)難逃生等。另外，家訪也是一種有效的方式，可以了解留守兒童的家庭安全狀況及其自我保護(hù)意識(shí)，幫助留守兒童與家長(zhǎng)配合，提高家庭和小區(qū)安全意識(shí)和相應(yīng)技能。4、策劃應(yīng)急演練。為了提高留守兒童的防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，可策劃應(yīng)急演練，可以是火災(zāi)、地震、氣象災(zāi)害等，讓孩子們親自感受到危險(xiǎn)，充分了解危險(xiǎn)情況下的自我保護(hù)方法。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校各安全科普防范措施，讓學(xué)生感受到學(xué)校的安全保護(hù)力度，并督促留守兒童踐行校園安全保衛(wèi)的各種規(guī)定。三、活動(dòng)依據(jù)1、教育部《關(guān)于做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校和留守兒童監(jiān)護(hù)管理工作的意見(jiàn)》2、《關(guān)于落實(shí)學(xué)校安全工作的意見(jiàn)》3、《中小學(xué)校安全工作標(biāo)準(zhǔn)》四、活動(dòng)計(jì)劃該活動(dòng)可以定期或不定期進(jìn)行，可因地制宜、因時(shí)制宜。一般建議持續(xù)時(shí)間不少于一周，開(kāi)展同步的安全知識(shí)講座、逃生技能培訓(xùn)和應(yīng)急演練，以及其他貼近學(xué)生生活的安全活動(dòng)體驗(yàn)。五、活動(dòng)效果1、增強(qiáng)留守兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力。2、創(chuàng)建校園“安全保護(hù)屏障”，提高留守兒童學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的安全系數(shù)。3、提高留守兒童的“安全福利”和個(gè)人研究水平。4、培養(yǎng)留守兒童生命安全和財(cái)產(chǎn)安全感