備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷3(上海專用)(學生版)

PAGE6備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷（上海專用）一、古詩文（35分）（一）默寫與運用（13分）1．默寫與運用（1）纖纖擢素手，_____________________________。

（《古詩十九首》）（2）未果，尋病終。__________________________。

（陶淵明《桃花源記》）（3）__________________________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）（4）《過零丁洋》中體現(xiàn)作者與孟子“舍生取義”的精神一脈相承的千古名句是__________________________？__________________________。（二）閱讀下面選文，完成小題（22分）閱讀下列文言文，完成下面小題【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日?！疽摇糠段恼剡撝荩救章柿艑俚菢侵镁?，未舉觴，見缞绖①數(shù)人營理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人②卒于邠，將出殯近郊，赗③斂棺槨皆所未具。公憮然，即撤宴席，厚赒④給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者?！咀⑨尅竣倮娎劊╟uīdié）：喪服。②寓居士人：寄居在外的讀書人。③赗（fèng）：送給喪家送葬之物。④赒（zhōu）：救濟。2．【甲】文的作者是___________（人名），即【乙】文中的“_________________”。3．解釋下列句中加點詞。（1）赗斂棺槨皆所未具()

（2）使畢其事()4．（1）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。不以物喜，不以己悲。5．下列對【乙】文畫線句意思的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．在座的客人為有人哭泣而感嘆。B．在座的客人因此而感嘆甚至有流下眼淚的。C．坐著的客人感嘆有人流下了眼淚。D．坐著的客人有感嘆、流淚到坐席之下的。6．【甲】文作者以“________”作為自己的人生楷模，【乙】文中他用________、________等行為（用自己的話概括）踐行了這一思想。7．【乙】文中“寓居士人”的遭遇令公心情“_________”，【甲】文中與之意思相近的一個詞是“_________”。由此看出，他是一個_________、_________的人。二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成下面小題（16分）①在草長鶯飛的暮春時節(jié)，第二十七個世界讀書日如約而至。新時代的讀書日，關鍵不在于計較這一天里讀了多少書，而在于能否重新認識閱讀的習慣。②從龜甲木櫝，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書籍，知識的呈現(xiàn)形式因時而異。進入數(shù)字時代，書的形式愈發(fā)多樣，閱讀的方式也不拘于前。從載體看，紙質(zhì)書與電子書的爭論背后，有人喜歡墨香的安然，有人鐘情屏上的便捷；從形態(tài)看，大部頭與碎片化的熱議背后，有人堅持花時間埋頭于卷帙浩繁，有人則習慣了即時刷取的輕量閱讀；從感官看，有人只接受看書、讀書，有人則選擇聽有聲書。當“書”的含義不斷拓展，我們不妨也拓展知識的獲取方式。多樣的讀書體驗，并不存在非此即彼的標準答案。由此可見，讀書不拘形式。③讀書即學習。有聲書未必沒有深奧的知識，碎片化閱讀并非一無是處，即便如短視頻里也未必沒有鮮為人知的世界。學習無處不在，關鍵在于，不同層次的知識該如何建構我們的精神世界。這就需要我們根據(jù)實際情況進行合理選擇。奇聞異事，忙時可供消閑；新聞資訊，了解時事熱點；工作指南，掌握一技之長；歷史知識，積淀文化底蘊……身處現(xiàn)代社會的復雜個體，往往擁有多重身份、肩負多重使命，似乎每一類知識都有獨特的價值。如何在浩如煙海的知識中選擇合理的內(nèi)容，如何在有效時間里讓學習更有意義，是每個人必須回答的考題。④隨著人工智能等技術的發(fā)展，不少簡單重復的工作或許會被算法與機器取代。所以，讀書肩負著“重新發(fā)明自己”的重任。在獵奇大千世界、在關注冷門知識的過程中，讀書能夠鍛煉人們的思考力與判斷力。具備這些能力，我們才能擁有真正的自我。不論遇到什么事情，既不會盲目地包容，也不會一味地聽從。⑤載體在變，方式在變，內(nèi)容在變，但學習規(guī)律不會變化?！啊钡姆e累始終重要，“”的刻苦永遠關鍵。無論是書本、雜志，還是音頻、影像，抑或是論道、問學，都能使我們完成心靈的滋養(yǎng)與精神的鍛造。⑥讀書不拘形式，學習改變?nèi)松＿@應當成為世界讀書日給我們的啟示。8．根據(jù)文章內(nèi)容補全第⑤段的空白處，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）“（1）”的積累始終重要，“（2）”的刻苦永遠關鍵。A．學而不思則罔，思而不學則殆 B．不積小流，無以成江海C．書山有路勤為徑 D．腹有詩書氣自華9．根據(jù)文章思路，完成下面的填空。10．下面材料放入文中哪一段合適，闡述理由。2021年，《論語》在某網(wǎng)絡閱讀平臺上閱讀人次達3000萬。同年，科幻小說《三體》在某聽書平臺上聽書量超過1億。放入____段，理由：_________________________________。（二）閱讀下文，完成下面小題（19分）我煨暖了，你離開的背影①孩子，我想起你的“四腳獸”時代。你十個多月時，你媽媽出公差，我把你托給樓下的余媽媽照看。我把你送到她家，看到余媽媽擺弄滿桌子的玩具，吸引你注意。你看到五顏六色的玩具，咿咿呀呀地扭著小腰、伸出小手去抓。余媽媽偷偷轉(zhuǎn)身，努起嘴、皺著雙眉，那表情任誰看了都知道她正努力調(diào)動臉部所有肌肉，催促我“走、走，趕快走”。孩子，我走得急，仿佛余媽媽的表情真的擠出聲音了。②我回到七樓家里，望了眼樓下庭院。你一定不知道，你跟我的間隔只有短短半分鐘，我卻花了好長一段時間，才把思緒轉(zhuǎn)回寫作方案。黃昏，我到余媽媽家接你，余媽媽正在廚房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已無法提起你的興趣。你坐在客廳深處，燈光稀微。你四處張望，欲哭的表情里滿是孤獨、失望。你看見我，先是愣了一下，接著就如一頭奔馳的豹，朝我奔過來。兩只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，聲勢與速度同等威猛。③我大步上前，一把撈起你。④孩子，我離開你之前，當然偷偷瞄你。你當時被玩具吸引，沒有回頭。我很好奇，假設你玩膩之后，會怎樣搜尋我的背影。這讓我想到我母親。⑤孩子，我很少與你說，小時候我也曾跟你一樣，搜尋爸爸媽媽的背影。有一次，媽媽帶我進城，我們到了堂姐的冰果店。我喜歡冰果店中陳列在玻璃后形形色色的冰品。我貪吃刨冰，沉迷在甜香中，壓根忘了媽媽什么時候不在了。堂姐促狹地說：“你媽媽不要你了?！蔽一呕艔垙?，四處搜尋不到媽媽，竟相信了堂姐的話，兇猛地哭了。孩子，當時我相信媽媽是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永遠的操場。孩子，你年歲漸長之后，是否漸漸感到親情間的某種傾斜，總是長輩費心照看晚輩，晚輩偶一回眸，長輩就感謝涕零。⑥下一回，凝望媽媽的背影時，我已經(jīng)是“男人”了。⑦高中畢業(yè)后，我成了一名軍人。新兵訓練中，“五百米障礙”是最大的考驗。它的工程有快跑、爬竿、跳壕溝、爬矮墻、持槍匍匐前進、通過低矮的鐵絲網(wǎng)。一次操練，看見身高一米九的大個子，攀爬兩公尺高的“矮墻”，竟蹬不過去，一米六多的矮個，反而飛躍而過。我和戰(zhàn)友不禁竊笑。等輪到自己上陣，正式戴上鋼盔、系上腰帶、背上槍，通過“五百米障礙”時，卻在“矮墻”前手軟腳重過不了關。⑧當時，每逢假日，媽媽會不顧舟車勞頓來看我。她帶來零食，看著我狼吞虎咽。我常想，當時媽媽的心中，必定是兩難：_________，_________。每次分別，我都目送媽媽走上交通車，凝望微胖的媽媽蹣跚上車的背影。車子開動了，我看見媽媽頻頻揮手，好似在說，別送了，回去吧。⑨孩子，交通車離開以后，我沒有回到營舍，而是來到五百米障礙場苦練。先持裝備爬竿，再戰(zhàn)矮墻，我一次一次地挑戰(zhàn)它。幾天后，測驗成績出色，我望著媽媽上車的地方，喘著粗氣說：“媽媽，我做到了！”⑩孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四腳獸，快速奔向我。只是我已經(jīng)站了起來，用一個兒子的獨立姿態(tài)，輕輕煨⑴暖媽媽的背影?！咀⑨尅竣凫校╳ēi）：用微火慢慢地煮。11．文章主要寫了三件事，請用簡潔的語言概括。（1）_____________________________________________。（2）“我”小時候被堂姐捉弄，以為媽媽不要“我”了而大哭。（3）_____________________________________________。12．請在第二和第三段的畫線句中任選一句，按要求品析語言。（1）我大步上前，一把撈起你。（分析加點詞“撈”的語言表現(xiàn)力。）（2）你看見我，先是愣了一下，接著就如一頭奔馳的豹，朝我奔過來。（從修辭的角度品析句子的表達效果）我選第_________句（填數(shù)字1或2），_____________________________________________13．下列對第⑩段的畫線句理解分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“我”通過自己的努力，跨越了人生障礙，成為一個獨立的“男人”。B．“我”為自己過去的行為感到羞愧，并想早日擺脫對母親的依賴。C．“我”想以此回報母親，表現(xiàn)了“我”對母親的理解和愛。D．照應了標題，也暗含了“我”對“你”的期待與祝福。14．請根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線處補寫出第⑧段媽媽“兩難”的心理。___________________________，___________________________。15．文中第⑤段說“孩子，你年歲漸長之后，是否漸漸感到親情間的某種傾斜，總是長輩費心照看晚輩，晚輩偶一回眸，長輩就感謝涕零?！闭埥Y(jié)合生活實例，說說你是否感受到了這種傾斜？并請站在晚輩的立場，談談對這種“傾斜”現(xiàn)象的看法。三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成小題（20分）某校文學社舉辦“走近《艾青詩選》”的主題活動，請你結(jié)合閱讀《艾青詩選》的經(jīng)歷，參加這一活動的策劃工作。16．以下是小記者撰寫的活動通訊報道，排序正確的一項是（

）①走近詩人，能讓我們更好地了解艾青在中國新詩發(fā)展歷程中的地位。②本次主題活動包含了“走近詩人”和“品讀詩行”兩個主要環(huán)節(jié)。③品讀詩行，則讓我們更深切地理解艾青詩作中那鮮明的意象和厚重的力量。④進而能夠更加熱愛我們的人民和土地，鑄就更為深厚的民族情感和愛國情懷。⑤希望同學們積極參與，更深刻地走進詩人的文字和情感，理解艾青詩歌獨有的特點及深沉情感與哲思。A．⑤①③②④ B．②①③⑤④ C．②③①④⑤ D．⑤①③④②17．文學社準備組織一次讀詩會，選擇了三張圖片作為海報。第一張海報上缺少詩名，第二張海報上缺少一句感悟，請你補上。18．假設文學社在“品讀詩行”環(huán)節(jié)中設計了“我是朗讀者”的版塊，朗讀篇目為《我愛這土地》，請你根據(jù)以下詩歌內(nèi)容，從“重音處理”和“情感基調(diào)”兩個角度，給出朗讀建議。假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……19．智利當代著名詩人聶魯達稱艾青為“中國詩壇泰斗”。“泰斗”意思是指德高望重或有卓越成就而為眾人所敬仰的人。圖書館設立了“艾青專欄”，請你為艾青寫一段60字左右的簡介，必須要用到“泰斗”“現(xiàn)實主義”“歌唱”“祖國”這四