【高中語文】50高考語文專題復(fù)習(xí)檢測試卷8012807

和晉陵①陸丞早春游望杜審言②獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。淑氣③催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。[注]①晉陵：即今江蘇常州。②杜審言：祖籍襄陽(今屬湖北)，遷居河南鞏縣。作此什么樣的情感？[答案](1)“云霞出海曙”一句寫新春伊始，江南水鄉(xiāng)臨近寫了江南的新春與太陽一同從東方的大海升臨江春”一句寫的是初春的花木，梅花柳樹，同屬正月初春，在北方是殘雪未消，踏雪尋梅，(2)詩人驚心于水鄉(xiāng)景色之美，聯(lián)想到遙遠(yuǎn)的中原故土，充滿羈旅懷鄉(xiāng)之情。梅花疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。一朵忽先變，百花皆后香。欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君②正主張。[注]①陳亮：南宋愛國詩人。②東君：司春之神。這首詩著重表現(xiàn)了梅花的哪些特點(diǎn)？你認(rèn)為詩中梅花的形象和作者本人有著怎樣的聯(lián)[答案]①開花早，報(bào)春信，不畏嚴(yán)寒。②作者以梅花自比，梅花的形象寄寓著作者堅(jiān)強(qiáng)的性格，高潔的品格。[雙調(diào)]清江引歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。作者抓住哪些景物點(diǎn)染出怎樣的畫面？“芭蕉雨聲_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________北雁、紅葉、黃花、芭蕉、雨聲，點(diǎn)染出一幅蕭瑟的秋景。句句圍繞秋的特征，句句緊扣秋的情懷，寫得細(xì)膩婉曲、清俊芳潤。其所以取得這樣的藝術(shù)效果，除了無一句浮詞泛語外，還在于它能融情于景，情景相生。[答案]用西風(fēng)、紅葉、黃花、芭蕉、雨聲點(diǎn)染出一幅蕭瑟的秋景?！鞍沤队曷暋焙嫱谐鲎髡吖γ淳?，有家難歸，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的愁思。好事近漁父詞搖首出紅塵，醒醉更無時(shí)節(jié)?；钣?jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。[注]朱敦儒，宋高宗紹興十九年(1149)辭官離開朝廷，長期隱居浙江嘉興。作者在詞中塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？借此表達(dá)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________借這個(gè)形象表達(dá)了詞人堅(jiān)決放棄官場生活的心志及處于恬淡自適的慣常生活狀態(tài)的安然心態(tài)。寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。應(yīng)考慮作者寫了哪些景物，表現(xiàn)了怎樣的情感，要注意聯(lián)系詩人個(gè)性與寫作背景。[答案]寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！酒甕琴書伴病身，熟諳時(shí)事樂于貧。寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人。詩旨未能忘救物，世情奈值不容真。平生肺腑無言處，白發(fā)吾唐一逸人。(1)詩中“閑吟客”，“吟”的內(nèi)容是“不容真”，“真”指(2)此詩描寫了一個(gè)_________________________________________ [答案](1)救物濟(jì)世(憂國憂民)敢于說真話的正直之士(2)封建社會(huì)中失意潦倒而又清高悲憤的知識(shí)分子似共梅花語，尚有尋芳侶。著意聞時(shí)不肯香，香在無心處。[注]①曹組：字元龐，北宋后期詞人。早年屢試不中，至宜和三年中進(jìn)士。這首詠物詞勾勒出了一個(gè)什么樣的蘭花形象[答案](1)幽蘭的形象——生于幽徑，淡雅清絕，因芳馨無人領(lǐng)略而寂寞自守，其幽香其高潔芬芳節(jié)操的崇敬，抒寫出志節(jié)堅(jiān)芳而寂寞無聞的才人懷抱。踏莎行楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。極口詆之無遺辭。人以為近俠?！挂陨袣馐咕?，不得美官，悒悒不得志”。曲盡它的情態(tài)風(fēng)神；顯示了荷花的幽潔高雅。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！花氣酒香清廝釀，花腮酒面紅相向。醉倚綠陰眠一餉。驚起望，船頭擱在沙灘上?；ㄔ~的上片描寫了一幅怎樣的圖景？請(qǐng)簡要分析。[答案]詞的上片描寫了一群采蓮姑娘蕩舟采蓮時(shí)喝酒逗樂的情景。在荷香飄溢、輕舟幅生動(dòng)而富有鄉(xiāng)土氣息的女兒行樂圖。中夜起望西園值月上①石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。[注]①本詩作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。[解析]半夜了，四野萬籟無聲。詩人夜不成寐，連露水滴落的細(xì)微聲音也聽到了，多“石泉遠(yuǎn)逾響”，看來難以理解，然而這個(gè)“逾”字，卻更能顯出四野的空曠和寂靜。山鳥時(shí)而一鳴，固然也反襯出夜的靜謐，同時(shí)也表明月色的皎潔，竟使山鳥誤以為天明而鳴復(fù)的情懷無法用言語來表達(dá)。到一泓流水穿過竹根；泉響鳥鳴，四周空曠寧靜，描繪出一幅月下西園凄清寂寞的景象。表現(xiàn)了作者謫居僻遠(yuǎn)之地，似有自得之趣，實(shí)則孤獨(dú)愁苦，無人理解的寂寞郁悒(郁悶)情懷。(描述景象，概括意境，情感理解準(zhǔn)確。)二、比較鑒賞至草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城③。[注]①《春思》寫于作者被貶時(shí)。②歷亂：花枝爛漫的樣子。③洛城詩人的家鄉(xiāng)在洛陽(1)兩首詩中描寫的春景相同嗎？請(qǐng)結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)兩首詩都是抒情的佳作，任選其中一首，結(jié)合作品的三四兩句賞析其巧妙的構(gòu)思。使所要表達(dá)的愁恨顯得加倍強(qiáng)烈。首句“草色青青柳色黃”，已經(jīng)用嫩綠、鵝黃兩色把這幅托出與這良辰美景形成強(qiáng)烈對(duì)照的無法消除的深愁苦恨。一首美好的詩來，在這里，藝術(shù)的想象無疑起了決定性的作用。[答案](1)不同。賈詩中描繪出一幅色彩明麗、生機(jī)盎然的春日?qǐng)D：“青青”寫出草色(2)賈詩抒發(fā)的是遷客之愁，被貶之恨。詩人不說自己愁濃難于排遣，卻怨東風(fēng)冷漠無春的情懷表現(xiàn)得異常濃烈。武詩抒發(fā)的是思鄉(xiāng)之情。詩人想像奇特，將強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思形象化，仿佛“鄉(xiāng)夢”可以象柳絮一樣，被春風(fēng)吹送到故鄉(xiāng)去，“吹”與“逐”字的運(yùn)用，使得本來帶有惆悵情調(diào)的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)夢，也似乎滲透了春的明麗溫馨，而略無沉重悲傷之感。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！高中語文答題技巧干貨集錦一、語文閱讀答題技巧1.抓關(guān)鍵詞語很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。2.抓修辭手法修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，它們?cè)诓煌恼Z境中所起到的作用各不相同。3.3.抓句式特點(diǎn)常見的句式特點(diǎn)有：長短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。4.抓表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、5.抓結(jié)構(gòu)作用一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！6.抓思想內(nèi)容賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。先總體瀏覽文章，邊讀邊畫出關(guān)鍵詞語和句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要內(nèi)容。2.2.精讀(文段)這里的“精”，不是“精細(xì)”，而是“精明”，只有精明地讀，才能準(zhǔn)確吸納判斷。什么叫“精讀”呢？只讀該讀的讀的(與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容)，緊抓勿松，讀得精確；不該讀的不讀，置之不理，棄得堅(jiān)決；和解題無多大關(guān)系的，讀過后就不再讀。3.用好比對(duì)方法(1)比對(duì)詞語命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對(duì)原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀(2)比對(duì)關(guān)系(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。關(guān)系分兩步：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞)，第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。(3)比對(duì)依據(jù)和結(jié)論比對(duì)依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。歡迎您閱讀并下載本文