2024年度江蘇高校大學《輔導員》招聘典型題匯編（通用題型）

2024年度江蘇高校大學《輔導員》招聘典型題匯編（通用題型）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴重的,給予()處分。

A.嚴重警告B.記過C.留校察看處分D.開除學籍

2.下列成語中，體現事物普遍聯系的觀點是：（）

A.水滴石穿B.唇亡齒寒C.聲東擊西D.瞎子摸象

3.高校畢業(yè)生從事個體經營，且在工商部門注冊登記日期在畢業(yè)后2年內的，在工商部門首次注冊之日起()年內免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費

A.2年B.3年C.4年D.5年

4.根據學習動機的作用與學習活動的關系，學習動機可分為()

A.內部學習動機和外部學習動機

B.高尚的動機與低級的動機

C.正確的動機與錯誤的動機

D.近景的直接性動機和遠景的間接性動機

5.有的哲學家說，在大風揚起的塵土中，每一粒塵土的運動狀況都是純粹必然的。這是一種()。

A.唯心主義非決定論的觀點B.庸俗唯物主義觀點C.形而上學的機械決定論的觀點D.辯證唯物主義決定論的觀點

6.某心理咨詢中心推出一次講座，主題是如何作好結婚前的心理準備，并在主講人發(fā)言后組織參與者提問、討論。這種形式是()

A.健康心理咨詢B.團體咨詢C.個別咨詢D.矯治咨詢

7.在交往中不分場合、不分情境、不分對象、不顧輕重恣意縱情的現象。這是()。

A.情緒情感反應過于冷漠B.情緒情感反應過于強烈C.自卑D.嫉妒

8.《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃(2013-2017)》中規(guī)定，在校輔導員每年培訓時長不得低于學時。()

A.12B.16C.20D.40

9.在交往中對于可能引起喜怒哀樂或與人家共鳴的事情無動于衷，或“喜怒不形于色”。這是()

A.情緒情感反應過于冷漠B.情緒情感反應過于強烈C.自卑D.嫉妒

10.高校教師的角色是傳授者、管理者和()

A.控制者B.代理人C.評價者D.自由人

11.觸犯國家法律，構成刑事犯罪的，給予()處分。

A.記過B.開除學籍C.嚴重警告D.留校察看

12.當班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數為()

A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人

13.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于()

A.學業(yè)智力B.言語智力C.晶體智力D.流體智力

14.“永恒”主義教育思想的倡導者為()

A.巴格萊B.赫欽斯C.馬利丹D.涂爾干

15.認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和()

A.組織策略B.計劃策略C.監(jiān)視策略D.調節(jié)策略

16.高等學校組織的“二重性”是指教育的教育性和()

A.社會性B.政治性C.文化性D.學術性

17.心理健康教育的對象主要組成是（）。

A.心理障礙學生B.正常學生C.重度心理健康問題D.大多數學生

18.針對“孤僻”的個體,最好的方法是建議他

A.胸懷寬闊B.要有堅定的信念C.主動與人交往D.不斷體驗成功

19.劉曉明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應，不洗澡不換衣服，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于()

A.感知障礙B.思維障礙C.意志障礙D.情感障礙

20.教育公平的關鍵是()

A.機會公平B.保障公民依法享有受教育的權利C.促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體D.公道配置教育資源

21.發(fā)展黨員工作的總要求是：()

A.堅持標準、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用

B.堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展

C.控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用

D.控制總量、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展

22.根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的()

A.義務B.責任C.權力D.權利

23.幻覺是指()

A.虛幻的知覺B.正常知覺現象C.錯誤的知覺D.歪曲的知覺

24.遇到火災時,下列哪種做法是正確的?

A.盡量多拿些東西B.見門窗馬上打開C.乘電梯逃跑D.判斷好方向再跑

25.人際關系的具體表現形式是()

A.人際互動B.人際交往C.人際溝通D.親和行為

26.思想政治教育最主要、最基本的方法是()

A.理論教育法B.實踐鍛煉法C.榜樣教育法D.自我教育法

27.真理和謬誤的界限在于（）

A.是否符合人的利益和愿望

B.是否符合馬克思主義基本原理

C.是否反映了客觀事物的本質和規(guī)律

D.是否為大多數人認識和接受

28.根據教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學方法是()

A.練習法B.實習法C.演示法D.實驗法

29.羅夏墨跡測驗屬于()

A.投射測驗B.自陳測驗C.能力測驗D.智力測驗

30.“白頭文件”具有靈活性、簡便性等優(yōu)點，但不夠規(guī)范（）

A.正確B.錯誤

二、多選題(20題)31.常見的由認知引起的人際心里效應()

A.暈輪效應B.刻板效應C.角色固著D.隨心所欲

32.興趣是指個體積極探究事物的認知傾向，這種傾向常有()等特征。

A.短暫B.持久C.穩(wěn)定D.主動

33.如何充分發(fā)揮組織在大學生思想政治中的重要作用()

A.發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學生思想政治教育工作。

B.發(fā)揮共青團學生組織作用，推進大學生思想政治教育。

C.信托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育。

D.開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。

34.在理解與把握心理健康標準時，應考慮()。

A.判斷時應兼顧內部協(xié)調與對外良好適應兩方面

B.心理健康具有相對性

C.心理健康只是一種狀態(tài)

D.心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程

E.心理健康是一個社會評價問題

35.做好學生工作筆記是輔導員從事學生工作的重要基礎，它能體現學生教育管理工作者的()。

A.工作態(tài)度B.一定的工作能力C.工作計劃性D.工作細致性E.相應的工作任務量

36.下列屬于人格基本特點的是()

A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會性

37.大學生積極應對壓力的策略包括()。

A.增強自信B.利用認知的作用C.改變生活方式D.尋求社會支持

38.下列哪些陳述符合青少年的心理特點？()

A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認識能力高，看問題全面

39.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》對輔導員的工作要求有：()

A.定期開展相關工作調查和研究，根據工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法。

B.遵循大學生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學生健康成長成才。

C.主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作技能和水平。

D.運用各種新的工作載體，特別是網絡等，拓展工作途徑，提高工作的針對性和實效性。

40.校內勤工助學崗位設置包括哪些方面？()

A.校內教學助理B.科研助理C.行政管理助理D.后勤服務

41.下列哪些是加強和改進大學生思想政治教育的基本原則：()

A.堅持教書與育人相結合B.堅持教育與自我教育相結合C.堅持解決思想問題與解決實際問題相結合D.堅持嚴格與放松相結合

42.按照自殺結果分類，自殺可以分為()。

A.模仿自殺B.企圖自殺C.被動自殺D.失意自殺E.未遂自殺F成功自殺

43.高校中在學習上有問題的學生一般可以分為哪幾類()

A.學習態(tài)度有問題B.學習能力有問題C.學習方法有問題D.學習阻力問題

44.我國高校實施全面發(fā)展教育的主要途徑是()

A.教學工作B.科學研究C.社會實踐D.課外活動

45.輔導員的主要工作職責有：()

A.學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的

B.了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定

C.落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業(yè)

D.積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

E.以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量

46.中國古代思想道德教育的特點主要有()

A.強調育人中心，德育為上

B.重視立志教育，注重“修身為本”

C.強調多種途徑進行思想政治教育

D.倡導情感教育與理性教育相結合

47.下面哪些情形造成的學生傷害事故,學校履行相應職責后,無需負法律責任()

A.地震，雷擊，臺風等不可抗拒的自然因素造成的

B.學生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的

C.學生自殺，自傷的

D.來自學校外部的突發(fā)性，偶發(fā)性侵害造成的

E.其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的

48.面哪些情形造成的學生傷害事故,學校履行相應職責后,無需負法律責任()

A.地震，雷擊，臺風等不可抗拒的自然因素造成的

B.學生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的

C.學生自殺，自傷的

D.來自學校外部的突發(fā)性，偶發(fā)性侵害造成的

E.其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的

49.道德情感的形式主要包括()

A.直覺的道德情感B.社會的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感E.形式的道德情感

50.以下關于共同借款人表述中，正確的有()

A.共同借款人原則上應為借款學生父親或母親

B.如借款學生父母由于殘疾、患病等特殊情況喪失勞動能力或民事行為能力的，可由借款學生其他直系親屬作為共同借款人，若為孤兒，可由孤兒院、民政局等工作人員作為共同借款人

C.共同借款人戶籍與學生本人入學前戶籍均在本縣(市、區(qū))

D.如共同借款人不是借款學生父母時，年齡需在25～60周歲之間

三、判斷題(15題)51.高等學校按照國家有關規(guī)定，自主開展與境外高等學校之間的科學技術文化交流與合作。()

A.正確B.錯誤

52.《普通高等學校學生管理規(guī)定》第三十四條規(guī)定：學滿一學年以上退學的學生，學校應當頒發(fā)結業(yè)證書。()

A.正確B.錯誤

53.我們經常說的GDP是指國民生產總值。

A.正確B.錯誤

54.先學漢語再學英語，已進行的漢語學習干擾了后來的英語學習.這種干擾效應稱為倒攝抑制.()

A.正確B.錯誤

55.學習遷移是指在一種學習中習得的經驗對另一種學習的影響。這里的“經驗”，既包括知識經驗和技能，也包括態(tài)度和行為習慣。()

A.正確B.錯誤

56.從活動的調節(jié)看，動作技能的形成一般表現為動覺控制的減弱和視覺控制的增強。()

A.正確B.錯誤

57.一些學校按能力分班教學，這是適應學生智力差異的較好的教學組織形式.()

A.正確B.錯誤

58.研究表明，過度學習的量達到150%時，記憶效果最好。()

A.正確B.錯誤

59.學校培養(yǎng)目標是教育目的的具體化。()

A.正確B.錯誤

60.人格的結構包括性格、自我意識、價值觀和自我。()

A.正確B.錯誤

61.教材編寫的基本思路是遵循知識的邏輯順序。()

A.正確B.錯誤

62.大致看來，新中國成立后我國高教目的經歷了從培養(yǎng)“培養(yǎng)公民”“勞動者”“培養(yǎng)建設者和接班人”“培養(yǎng)人才”的轉變過程。()

A.正確B.錯誤

63.凡受到黃牌警告及以上處分者，將取消本人在受處分學年度獎、助、貸、勤資格，但不取消本人及本班在受處分學年度的一切評先評優(yōu)資格。()

A.正確B.錯誤

64.動機強度越強，解決問題效率越高.()

A.正確B.錯誤

65.國家勵志獎學金每學年評選一次，實行等額評審，一次性下發(fā)。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)66.大四本科生小陸，女，文科冷門專業(yè)，學習成績及其他方面均較好。就業(yè)季之初，小陸滿懷信心，積極參加各類招聘活動.但由于專業(yè)冷門和性別等原因，多次碰撞，越來越缺乏自信，以至于參加面試，總會緊張地問考官“我這個專業(yè)你們要嗎?”11面試成績繼續(xù)下滑，更加難以得到錄用機會，以至于形成了自卑和恐慌心理.請問作為輔導員應該怎么處理?

67.小王出國旅游，結實了眾多外國朋友。國外朋友在境外某某組織（非正規(guī)，無手續(xù)組織）,回學校小王同學聯合籌備了境外某某組織贊助的社團活動，在社交網站上進行宣傳。明天晚上進行校園活動。引起了眾多學生關注.這是作為輔導員，你該怎么辦？

68.輔導員的角色定位？

69.來自農村的大一女生英子，個性偏執(zhí)，敏感多疑，人際交往技巧不足，換了寢室后仍無法與室友友好相處，上課時沒有-位同學和她坐-排。為此她感到悲觀絕望而上樓頂欲自殺。請問作為輔導員應該怎么處理?

70.一名同學報告輔導員，他們寢室一同學的筆記本電腦被盜，大家懷疑是同寢室某同學所為。請問，作為輔導員的你該怎么辦?

參考答案

1.D

2.BA項“水滴石穿”體現了事物發(fā)展的質量互變規(guī)律原理；B項“唇亡齒寒”中“唇”與“齒”緊密相連，體現了事物之間是普遍聯系的哲學原理；C項“聲東擊西”告誡人們看事情不能停留在表面，要透過現象看本質；D項“瞎子摸象”告誡人們看問題應切忌片面化，只看局部而忽視整體，要多方面、多角度地觀察事物。故本題選B。

3.B

4.D根據學習動機的作用與學習活動的關系，可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。

5.C機械決定論認為世界上的一切現象都是由必然的原因決定的，把必然性等同于有原因，把偶然性等同于無原因，把必然性絕對化。題干中的觀點即屬于機械決定論。故本題選C。

6.B

7.B

8.B

9.A

10.B

11.B

12.C

13.D流體智力是一種以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等。

14.B赫欽斯是永恒主義的代表。

15.A認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和組織策略.

16.D

17.B心理健康教育的對象主要是正常學生，因此本題的正確答案為B。

18.C

19.D劉曉明同學的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙是指以心境或情感異常改變?yōu)橹饕R床特征的一組精神障礙，表現為情感高漲、精力旺盛、言語增多、活動增多，稱躁狂狀態(tài)；情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動減少，稱抑郁狀態(tài)；嚴重時伴有幻覺、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。

20.A教育公平在我國義務教育制度有明確的規(guī)定，也教育必須面向全體學生的要求。教育公平體現在兩方面，一是機會公平；二是過程公平，核心是機會公平。

21.C

22.A

23.A

24.D

25.B人際交往是指人與人之間已經形成起來的關系，即通常所說的人際關系。

26.A

27.C真理是人們對于客觀事物及其規(guī)律的正確反映。謬誤是人們對于客觀事物及其規(guī)律的歪曲反映。因此，真理和謬誤的界限在于是否反映了客觀事物的本質和規(guī)律。故本題答案選C。

28.B題干是實習法的概念。

29.A最常用的人格投射測驗有羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。

30.A白頭文件是相對于紅頭文件而言的，是指那種非正式的，發(fā)文機關沒有用紅色標識的，用于一般日常性通知之類的文書的俗稱。因此文面形式靈活、簡便，但卻不夠規(guī)范。故本題判斷正確。

31.ABC

32.BCD

33.ABC

34.ABDE

35.ABCDE

36.ABCD

37.ABC

38.ABC

39.ABCD

40.ABCD

41.ABC

42.BE

43.ABCD

44.ABC

45.ABCDE

46.ABC

47.ACD

48.ACD

49.ACD道德情感的形式主要包括直覺的道德情感、想象的道德情感和倫理的道德情感。

50.ABCD

51.A

52.B頒發(fā)肄業(yè)證書。

53.BGDP是指國內生產總值，GNP是國民生產總值。故本題判斷錯誤。

54.B稱為前攝抑制

55.A

56.B動作技能的形成一般表現為視覺控制作用逐漸減弱，動覺控制作用不斷增強。

57.B

58.A

59.A

60.B人格是一個復雜的結構系統(tǒng)。它包括許多成分，其中主要包括氣質、性格、認知風格、自我調控等方面。

61.A

62.B大致看來，新中國成立后我國高教目的經歷了從培養(yǎng)“勞動者”“培養(yǎng)人才”“培養(yǎng)建設者和接班人”“培養(yǎng)公民”的轉變過程。

63.B

64.B

65.A

66.【問題關鍵點】文科冷門專業(yè)，女生；求職遇挫，形成自卑心理，影響求職面試?！窘鉀Q思路和實施辦法】1)主動找小陸進行一次深入的談話交流，肯定她在學習及其他方面取得的良好成績，說明求職過程中冷門專業(yè)、女性相對困難的客觀事實。介紹本專業(yè)往屆同學的就業(yè)去向，促使她既充分認識就業(yè)形勢，又保持自信、樂觀、進取的態(tài)度。2)對小陸的求職材料進行分析，幫助她進一步挖掘、提煉和突出自己的求職優(yōu)勢，總結分析求職特別是面試過程中的失誤與教訓，修改完善個人簡歷、自我陳述等求職材料。3)建議小陸和其他同學組建求職團隊，指導求職團隊的同學們相互幫助，模擬面試，提高求職技巧。4)要求小陸參加學校和院系舉辦的求職經驗分享會。安排成功求職的同學、已經工作的師兄師姐與小陸進行“一對一”交流。5)幫助小陸調整好心態(tài)，繼續(xù)努力求職，在求職過程中不斷學習和完善自己，必要時適當調整求職目標。此外，有機會的話向用人單位推薦小陸?！窘涷瀱⑹尽?)作為畢業(yè)班輔導員，要及時掌握同學們的求職動態(tài)，予以針對性的幫助。2)畢業(yè)生求職是一個比較艱苦的過程，輔導員需要在精神上和心理上向畢業(yè)生提供支持，想辦法提高畢業(yè)生的求職技能，幫助他們克服困難。

67.【問題關鍵點】小王是否已經被境外組織利用?！窘鉀Q思路與實施辦法】1)第一時間聯系小王，讓她刪除社交網站上的宣傳言論，