2024年中考化學二輪復習難點突破-化學思想方法的應用講義

化學思想方法的應用題型突破類型一推理法1．(2023·黑龍江)推理是學習化學的一種重要方法，下列推理正確的是()A．中和反應生成了鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應B．碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，所以能與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽C．氧化反應是物質與氧發(fā)生的反應，所以物質與氧氣發(fā)生的反應一定是氧化反應D．溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物，所以均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液解析：選C。A．中和反應指酸和堿互相交換成分，生成鹽和水的反應，中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O，由于反應物不是酸和堿，不屬于中和反應，錯誤；B．碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，但能與鹽酸反應放出氣體的物質不一定是碳酸鹽，也可能是鋅等金屬，錯誤；C．氧化反應是物質與氧發(fā)生的反應，氧氣是由氧元素組成，所以物質與氧氣的反應一定是氧化反應，正確；D．溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物，但均一的、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如水是均一的、穩(wěn)定的液體卻不是溶液，錯誤。2．(2023·安徽六安?？级?邏輯推理是學習化學常用的思維方法。下列推理正確的是()A．氧氣、氮氣、氫氣由分子構成，則單質都是由分子構成的B．堿性溶液可以使石蕊溶液變藍，則能使石蕊溶液變藍的溶液都顯堿性C．鋅能與稀硫酸反應放出氫氣，則銅也能與稀硫酸反應放出氫氣D．熟石灰能用于改良酸性土壤，則氫氧化鈉也能用于改良酸性土壤解析：選B。A．氧氣、氮氣、氫氣均是由分子構成，但是單質不一定都是由分子構成的，如鐵屬于單質，但是鐵由鐵原子構成，錯誤；B．紫色石蕊溶液遇堿變藍，能使石蕊溶液變藍的溶液一定顯堿性，正確；C．鋅能與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，但是在金屬活動性順序里，銅排在氫后，銅和稀硫酸不反應，錯誤；D．熟石灰能用于改良酸性土壤，但氫氧化鈉腐蝕性較強不能用于改良酸性土壤，錯誤。類型二分類法3．(2023·湖北)分類是一種重要的學習方法。下列分類正確的是()A．純凈物：天然氣B．鹽：氯化鈣C．混合物：冰水混合物D．堿：碳酸鈉解析：選B。A．天然氣的主要成分為甲烷，屬于混合物，該選項分類不正確；B．氯化鈣是由金屬離子和酸根構成的，屬于鹽，該選項分類正確；C．冰是固態(tài)的水，冰水混合物中只含有水一種物質，屬于純凈物，該選項分類不正確；D．碳酸鈉是由金屬離子和酸根構成的，屬于鹽，該選項分類不正確。4．(2023·安徽合肥肥西實驗高中二模)分類和歸納法是化學上常見的研究方法。下列分類或歸納不正確的是()選項常見物質或方法分類或歸納A純堿、燒堿、碳酸鈉、氯化鈉鹽類B沉淀、過濾、吸附、蒸餾凈水方法C硝酸鉀、磷酸鉀、磷酸二氫銨 復合肥D氫氧化鈉、濃硫酸具有吸水性解析：選A。A．純堿為碳酸鈉，燒堿為氫氧化鈉，其中碳酸鈉、氯化鈉為鹽，但氫氧化鈉為堿，該選項分類不正確；B．沉淀、過濾、吸附、蒸餾為常見的凈水方法，該選項歸納正確；C．硝酸鉀中含有氮、鉀元素，磷酸鉀中含有磷、鉀元素，磷酸二氫銨中含有磷、氮元素，它們均屬于復合肥，該選項歸納正確；D．氫氧化鈉固體易吸水而潮解，濃硫酸具有吸水性，該選項歸納正確。類型三對比法5．(2023·江蘇宿遷二模)控制變量法是實驗探究的重要方法，下列實驗方案的設計中，能達到實驗目的的是()A．圖甲比較鐵、鋅的金屬活動性強弱B．圖乙探究鐵的銹蝕是否需要水C．圖丙擦究MnO2對H2O2分解的催化作用D．圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度解析：選B。A．酸的種類不同，因此無法比較鐵和銅的金屬活動性強弱，故A錯誤，不符合題意；B．由圖乙實驗可知鐵釘分別在干燥的空氣和潮濕的空氣中，二者的控制因素是水，故選項B正確，符合題意；C．要探究催化劑的影響，應該選擇溶質質量分數(shù)相同的過氧化氫溶液，故C錯誤，不符合題意；D．由于水中的白磷與氧氣不能接觸，因此不能探究出溫度的影響，故D錯誤，不符合題意。6．(2023·湖北武漢)對比實驗是進行科學探究的重要方式。下圖所示實驗均用到了對比的方法。下列說法錯誤的是()A．圖1實驗能驗證二氧化碳與水發(fā)生了反應B．圖2實驗能說明紅磷的著火點比白磷的高C．圖3實驗能驗證金屬活動性順序為Fe＞Cu＞AgD．圖4實驗能說明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量解析：選A。A．圖1實驗中蒸餾水和通入二氧化碳的蒸餾水都不能使酚酞溶液變色，所以圖1實驗不能驗證二氧化碳與水發(fā)生了反應，A錯誤；B．圖2實驗75℃熱水提供的熱量使銅片上的白磷燃燒，不能使銅片上的紅磷燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高，B正確；C．圖3實驗中鐵片和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，說明鐵比銅活潑；銀片不能和硫酸銅反應，說明銀不如銅活潑，即圖3實驗能驗證金屬活動性順序為Fe＞Cu＞Ag，C正確；D．圖4實驗將硝酸銨固體加入燒杯中的水里，飽和硝酸鉀溶液中有白色晶體析出；飽和石灰水未變渾濁。溫度降低，硝酸鉀溶解度變小，氫氧化鈣溶解度變大。即圖4實驗能說明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量。D正確。類型四歸納法7．歸納總結是學習的重要方法。下列各組對知識的歸納完全正確的是()A．化學與健康B．化學與環(huán)保①老年人缺鈣會發(fā)生骨質疏松，容易骨折②人體缺乏維生素A，會引起夜盲癥①溫室效應的形成與CO、CH4有關②酸雨的形成主要與SO2、氮氧化合物有關C．化學與安全D．化學與生活①煤爐上放盆水能防止一氧化碳中毒②室內起火時，立即打開所有門窗通風①霉變的花生蒸煮后可以食用②制糖工業(yè)利用焦炭脫色制白糖解析：選A。A．①老年人缺鈣會發(fā)生骨質疏松，容易骨折，正確；②人體缺乏維生素A，會引起夜盲癥，正確，故A歸納完全正確，符合題意；B．①溫室效應的形成與CO2、CH4有關，錯誤；②酸雨的形成主要與SO2、氮氧化合物有關，正確，故B歸納不完全正確，不符合題意；C．①一氧化碳難溶于水，所以煤爐上放盆水不能防止一氧化碳中毒，錯誤；②室內起火時，不能立即打開所有門窗通風，以防空氣流通造成火勢蔓延，錯誤，故C歸納完全錯誤，不符合題意；D．①霉變的花生中含有有毒的黃曲霉素，即便蒸煮后也不能食用，錯誤；②活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附能力，可以吸附色素和異味，在制糖工業(yè)中利用活性炭來脫色制白糖，錯誤，故D歸納完全錯誤，不符合題意。8．歸納法是化學學習中常用的思維方法。下列知識歸納正確的是()A．含碳元素的化合物一定是有機物B．生成鹽和水的反應一定是中和反應C．由同種元素組成的純凈物一定是單質D．人類利用的能量一定是通過化學反應獲得的解析：選C。A．含碳元素的化合物叫做有機物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等除外，知識歸納錯誤；B．酸和堿反應生成鹽和水的反應叫做中和反應，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，比如：二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，不屬于中和反應，歸納錯誤；C．由同種元素組成的純凈物一定是單質，歸納正確；D．人類利用的能量不一定是通過化學反應獲得的，比如：太陽能、風能等，歸納錯誤。類型五建模法9．建立模型是學習化學的重要方法，下列有關模型不正確的是()A．氣體的密度：eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up11(O2CO2H2),\s\do9(由大到小)))B．地殼中元素含量：eq\a\vs4\al()C．利用金屬的年代：eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up11(CuFeAl),\s\do9(由先到后)))D．性質與用途關系：eq\a\vs4\al()解析：選A。A．氣體的密度跟相對分子質量有關，相對分子質量越大，氣體密度越大，三種氣體中，氧氣、二氧化碳、氫氣的相對分子質量分別為32、44、2，因此二氧化碳的密度最大，氫氣的密度最小，故選項說法不正確；B．地殼中元素的含量由多到少依次為氧、硅、鋁、鐵等，故選項說法正確；C．在銅、鐵、鋁三種金屬中，銅的活動性最弱，利用最早，鋁的活動性最強，利用最晚，故選項說法正確；D．物質的性質決定物質的用途，物質的用途體現(xiàn)了物質的性質，故選項說法正確。10．(2023·安徽模擬預測)建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型正確的是()A．空氣組成 B．地殼中元素含量C．物質分類 D．原子構成解析：選A。A．按體積分數(shù)計算，空氣中氮氣約占78%，氧氣約占21%，其他氣體約占1%，正確；B．地殼中元素的含量由多到少依次是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，錯誤；C．物質分為純凈物和混合物，純凈物和混合物屬于并列關系，純凈物是由同種物質組成的，化合物是由不同種元素組成的純凈物，純凈物包括化合物，錯誤；D．原子由原子核和核外電子構成，原子核由質子和中子構成，錯誤。類型六綜合法11．(2023·安徽滁州二模)如圖所示的是一種用于顯示事物異同點的信息處理法。圖中重疊的區(qū)域表示兩種物質的共同特征，重疊區(qū)域以外的部分表示它們各自獨有的特征。下列選項中錯誤的是()A．eq\a\vs4\al() B．eq\a\vs4\al()C．eq\a\vs4\al() D．eq\a\vs4\al()解析：選C。A．金剛石和石墨都是碳單質，都具有可燃性，但金剛石硬度大、不導電，石墨質軟、導電，不符合題意；B．氫氣和一氧化碳都屬于可燃性氣體，氫氣密度小，而一氧化碳具有毒性，不符合題意；C．酸能與活潑金屬及金屬氧化物反應，而堿與大部分金屬氧化物不反應，其不屬于堿的獨有特征，符合題意；D．化學反應的實質就是反應物的分子破裂成原子，原子又重新組合成新的分子，故分子在化學變化中可以再分，而原子是化學變化中的最小粒子，但其均可構成物質，水是由水分子構成的，鐵是由鐵原子構成的，不符合題意。12．(2023·湖北咸寧)化學觀念和科學思維是化學學科核心素養(yǎng)的重要內容。下列有關認識正確的是()A．分類觀念：生鐵、礦泉水、液氮都屬于混合物B．守恒思想：某物質在氧氣中燃燒有水生成，證明該物質中含有氫、氧兩種元素C．宏微結合：一氧化碳和二氧化碳化學性質不同，是因為它們的分子構成不同D．證據推理：中和反應生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應解析：選C。A．生鐵、礦泉水中含有多種物質，屬于混合物，但液氮中只含有一種物質，屬于純凈物，該選項不正確；B．某物質在氧氣中燃燒有水生成，由于氧氣中含有氧元素，則根據元素守恒，該物質中一定含有氫元素，可能含有氧元素，該選項不正確；C．一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同，則它們的化學性質不同，該選項正確；D．酸與堿反應生成鹽和水的反應稱為中和反應，由于金屬氧化物與酸反應也生成鹽和水，則生成鹽和水的反應不一定屬于中和反應，該選項不正確。專題訓練1．(2023·湖南岳陽)推理是化學學習的一種常用思維方法。下列推理正確的是()A．分子能構成物質，所以物質都是由分子構成B．離子是帶電的微觀粒子，所以帶電的微觀粒子都是離子C．由同種元素組成的純凈物是單質，所以單質只含有一種元素D．碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成氣體，所以與稀鹽酸反應產生氣體的物質一定是碳酸鈣解析：選C。A．分子能構成物質，但物質不一定都是由分子構成，有些物質由離子構成，還有些物質由原子直接構成，選項錯誤；B．帶電的微觀粒子不一定都是離子，還可能是帶正電荷的質子或帶負電荷的電子，選項錯誤；C．由單質的定義可知，由同種元素組成的純凈物是單質，單質只含有一種元素，選項正確；D．碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成氣體，但與稀鹽酸反應產生氣體的物質不一定是碳酸鈣，還可能是其他的碳酸鹽，如碳酸鈉等，還可能是活潑金屬單質，如鋅、鐵等，選項錯誤。2．(2023·安徽滁州二模)推理是學習化學的一種重要方法。根據下列實驗推出的結論中正確的是()選項實驗結論A向一個收集滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入一定量的水，擰緊瓶蓋后振蕩，軟塑料瓶變癟二氧化碳與水發(fā)生反應B向某固體中加入稀鹽酸，有大量氣泡產生該固體一定是大理石C向灼熱的氧化銅中通入某氣體，黑色粉末變?yōu)榧t色該氣體一定是一氧化碳D品紅在熱水中比在冷水中擴散得更快溫度越高，分子運動的速率越快解析：選D。A．該實驗只能說明二氧化碳能溶于水，并不能證明二氧化碳與水反應，該選項結論不正確；B．稀鹽酸與大理石、活潑金屬反應均能產生氣體，則該固體不一定為大理石，該選項結論不正確；C．氧化銅能被還原性物質一氧化碳、氫氣等還原為銅，則黑色粉末會變紅色，則該氣體不一定為一氧化碳，該選項結論不正確；D．品紅在熱水中擴散更快，則說明溫度越高，分子運動越劇烈，該選項結論正確。3．(2023·山東威海)分類法是化學研究中常用的方法。下列分類正確的是()A．氧化物：二氧化錳、四氧化三鐵、水B．復合肥：硝酸鉀、硝酸銨、碳酸氫銨C．空氣污染物：二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳D．微量元素：鈣、鐵、鋅解析：選A。A．氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，二氧化錳由錳元素和氧元素組成、四氧化三鐵由鐵元素和氧元素組成、水由氫元素和氧元素組成，均屬于氧化物，故A正確；B．硝酸鉀含有營養(yǎng)元素鉀元素和氮元素，屬于復合肥；硝酸銨含有營養(yǎng)元素氮元素，屬于氮肥；碳酸氫銨含有營養(yǎng)元素氮元素，屬于氮肥，故B錯誤；C．目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧等，二氧化碳為空氣的成分，不屬于空氣污染物，故C錯誤；D．在人體中含量超過0．01%的元素稱為常量元素，包括O、C、H、N、Ca、P、K、S、Na、Cl、Mg等元素；含量在0．01%以下的元素稱為微量元素，包括Fe、Co、Cu、Zn、Cr、Mn、Mo、F、I、Se等，鈣屬于常量元素，不屬于微量元素，故D錯誤。故選A。4．(2023·湖南株洲)分類法是學習化學的一種方法，下列各組物質的分類不正確的是()A．單質：水銀、青銅B．氧化物：CO2、MnO2C．酸：HNO3、CH3COOHD．混合物：波爾多液、福爾馬林解析：選A。A．水銀是汞的俗稱，屬于單質；青銅是合金，屬于混合物，故A錯誤；B．二氧化碳和二氧化錳都是由兩種元素組成，且一種為氧元素，故都屬于氧化物，故B正確；C．硝酸和醋酸都屬于酸，故C正確；D．波爾多液是由氫氧化鈣和硫酸銅溶液配制，福爾馬林是甲醛溶液，兩者都是混合物，故D正確。5．(2023·江西)科學思維是化學核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列示例說法錯誤的是()A．比較：金剛石和石墨的組成元素相同，故兩者的物理性質相同B．分類：塑料跳繩、橡膠排球和尼龍球網的主要材料均屬于合成材料C．分析：稀有氣體用于霓虹燈，因為通電時稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光D．推理：分子是由原子構成的，所以氧分子是由氧原子構成的解析：選A。A．金剛石和石墨的組成元素相同，但碳原子的排列方式不同，所以二者的物理性質存在很大差異，故A說法錯誤；B．塑料跳繩是用塑料制成的，橡膠排球是由合成橡膠制成的，尼龍球網是由尼龍制成的，尼龍屬于合成纖維，塑料、合成橡膠、合成纖維屬于三大合成材料，故塑料跳繩、橡膠排球和尼龍球網的主要材料均屬于合成材料，故B說法正確；C．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于霓虹燈，故C說法正確；D．分子是由原子構成的，所以氧分子是由氧原子構成的，故D說法正確。6．(2023·湖南益陽)對知識進行歸納整理有利于提高學習效率。下列歸納有錯誤的一組是()A．化學與能量B．化學與安全①化學反應在物質變化時不一定伴隨能量變化②稀釋濃硫酸時會吸收大量的熱①油鍋著火時用鍋蓋蓋滅②實驗時點燃可燃性氣體前必須驗純C．化學與生活D．化學與生產①利用洗滌劑清洗油污屬于乳化現(xiàn)象②可用食醋除去熱水瓶膽內的水垢①工業(yè)上用焦炭和赤鐵礦等冶煉鐵②在鋼鐵制品表面刷漆可以防止其生銹解析：選A。A．①化學反應在物質變化時一定伴隨能量變化，錯誤；②稀釋濃硫酸時會放出大量的熱，錯誤；歸納錯誤；B．①油鍋著火時用鍋蓋隔絕氧氣滅火，正確；②實驗時點燃可燃性氣體前必須驗純，防止發(fā)生爆炸，正確；歸納正確；C．①利用洗滌劑清洗油污屬于乳化現(xiàn)象，正確；②水垢的主要成分為碳酸鈣、氫氧化鎂，可用食醋除去熱水瓶膽內的水垢，正確；歸納正確；D．①工業(yè)上用焦炭和赤鐵礦等冶煉鐵，正確；②在鋼鐵制品表面刷漆可以隔絕氧氣和水，防止其生銹，正確；歸納正確。7．(2023·黑龍江牡丹江)歸納總結是化學學習常用的方法，下列歸納總結正確的是()A．顯堿性的物質都能治療胃酸過多B．含有氧元素的物質都是氧化物C．具有揮發(fā)性的藥品都需密封保存D．催化劑都能加快化學反應速率解析：選C。A．顯堿性的物質不一定都能治療胃酸過多，如氫氧化鈉溶液呈堿性，但氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能治療胃酸過多，選項錯誤；B．含有氧元素的物質不一定都是氧化物，由兩種元素組成的含有氧元素的化合物才是氧化物，選項錯誤；C．具有揮發(fā)性的藥品都需密封保存，防止藥品揮發(fā)到空氣中，選項正確；D．由催化劑的概念可知，催化劑能夠改變化學反應速率，不一定能加快化學反應速率，選項錯誤，故選C。8．(2023·安徽蚌埠三模)建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型建構不正確的是()eq\a\vs4\al(A.溶液特征模型) eq\a\vs4\al(B.滅火模型)eq\a\vs4\al(,)eq\a\vs4\al(C.自然界碳、氧循環(huán)模型) eq\a\vs4\al(D.一氧化碳性質模型)解析：選B。A．溶液是一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成的均一、穩(wěn)定的混合物。所以溶液的特征是均一、穩(wěn)定、混合物，正確；B．燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、溫度達到可燃物著火點，滅火破壞一個條件即可。所以滅火可以移走可燃物、隔絕氧氣或降低溫度到可燃物著火點以下，錯誤；C．自然界中植物可以通過光合作用吸收二氧化碳、生成氧氣，動物、植物通過呼吸作用吸收氧氣生成二氧化碳，工廠生產、汽車使用過程中燃燒化石燃料，消耗氧氣產生二氧化碳，一定