2024屆湖南省醴陵二中、醴陵四中生物高二第二學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

2024屆湖南省醴陵二中、醴陵四中生物高二第二學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．基因自由組合定律中的“自由組合”是指()A．帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合 B．決定不同性狀的遺傳因子的組合C．不同類(lèi)型親本間的組合 D．決定同一性狀的成對(duì)遺傳因子的組合2．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中錯(cuò)誤的是：A．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞壽命較短與其不含細(xì)胞核有關(guān)B．不同細(xì)胞中核膜上的核孔數(shù)量不同，具體數(shù)量與細(xì)胞代謝旺盛程度有關(guān)C．核膜在有絲分裂中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)D．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所3．下列相關(guān)現(xiàn)象與生物學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是A．黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)黃色皺粒豌豆和綠色圓粒豌豆的現(xiàn)象，可以用來(lái)解釋性狀分離B．減I前期同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換的現(xiàn)象，可以用來(lái)解釋同源染色體中非等位基因的重組C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白結(jié)構(gòu)和功能異常，可以用來(lái)解釋基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀D．同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉表現(xiàn)出不同的形態(tài)，可以用來(lái)解釋生物的性狀會(huì)受環(huán)境的影響4．下列關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A．所有激素，神經(jīng)遞質(zhì)以及抗體的合成都需要核糖體的參與B．吞噬細(xì)胞通過(guò)特異性識(shí)別異物參與人體第二、第三道防線C．血漿中K+濃度的突然降低會(huì)導(dǎo)致反射活動(dòng)不易發(fā)生D．胰島素能抑制胰高血糖素的合成說(shuō)明二者相互拮抗5．下列有關(guān)遺傳的分子基礎(chǔ)的敘述，錯(cuò)誤的是A．DNA分子的多樣性不僅取決于脫氧核苷酸的排列順序，還與其雙螺旋結(jié)構(gòu)有關(guān)B．RNA不僅可作為遺傳物質(zhì)，還具有構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)、傳遞信息、轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)等功能C．若DNA分子的一條鏈中（A+G）/（T+C）＜1，則其互補(bǔ)鏈中該比例大于1D．與具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物相比，遺傳物質(zhì)是RNA的病毒更容易為生物進(jìn)化提供原材料6．某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖所示，圖中陰影部分表示繁殖成功率極低的個(gè)體。則該種群經(jīng)長(zhǎng)期被選擇之后，種群中三種基因型頻率的結(jié)果最可能是下列中的A．B．C．D．7．如圖表示與自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的圖例或曲線。下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)正確的是A．肺泡上皮細(xì)胞吸收氧氣——①、⑤ B．紅細(xì)胞吸收葡萄糖——③、④C．根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子——③、⑥ D．肌肉細(xì)胞吸收水——②、④8．（10分）新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（）A．主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B．胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸C．主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞 D．被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸二、非選擇題9．（10分）核糖體普遍存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）在真核細(xì)胞中，核糖體的形成和_____________（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）有關(guān)。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外，還包括_____________種小分子物質(zhì)。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_____________過(guò)程，該過(guò)程中遺傳信息的流向是_____________。（4）請(qǐng)從細(xì)胞生命活動(dòng)的角度分析，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體的原因。10．（14分）已知一種有機(jī)物X（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解X的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入X（5g/L）。Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無(wú)機(jī)鹽（適量），X（15g/L）。Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無(wú)機(jī)鹽（適量）。X（45g/L）。回答下列問(wèn)題。（1）在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基為微生物提供碳源的有機(jī)物是_________。（2）若將土壤懸浮液種在Ⅱ號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解X的細(xì)菌比例會(huì)_________，其原因是_________。（3）Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)采用的方法是______________。（4）假設(shè)從Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基中得到了能高效降解X的細(xì)菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長(zhǎng)提供_________和_________。11．（14分）糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中由__產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，__的分泌量減少，血糖濃度升高。（2）圖中②所示的患病機(jī)理是______，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。（3）圖中抗體Y3與____結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于____病。其中，____可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的激素除了胰島素之外，最主要的激素是____，它與胰島素之間表現(xiàn)為_(kāi)_作用。（6）已知下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細(xì)胞來(lái)調(diào)節(jié)血糖的含量，則血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為_(kāi)。12．北溫帶某湖泊生活著藻類(lèi)、劃蝽、鯰魚(yú)、青蛙等生物，捕食關(guān)系如下圖所示，其中箭頭方向均從被捕食者指向捕食者。請(qǐng)回答：（1）若用食物網(wǎng)表示圖中生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，則該食物網(wǎng)有_____________條食物鏈。（2）湖泊中全部生物共同構(gòu)成了__________________。冬、夏季節(jié)相比，該湖泊_________季斜溫層溫度變化較大。（3）排入該湖泊生態(tài)系統(tǒng)污染物不多時(shí)，不會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力。（4）若蚊子幼蟲(chóng)被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì)_________，輪蟲(chóng)數(shù)量_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

自由組合定律的主要內(nèi)容為：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的，在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。據(jù)此答題?！绢}目詳解】A、帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合，屬于受精作用，不屬于自由組合的范圍，A錯(cuò)誤；

B、基因的自由組合定律中的“自由組合”指的是在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，即決定不同性狀的遺傳因子的自由組合，B正確；

C、不同類(lèi)型的親本間不能自由組合，C錯(cuò)誤；

D、決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子會(huì)發(fā)生分離，不會(huì)發(fā)生自由組合，D錯(cuò)誤。

故選B。【題目點(diǎn)撥】本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，理解自由組合定律的實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵。2、D【解題分析】

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)保持完整性是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞壽命較短與其不含細(xì)胞核有關(guān)。核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。細(xì)胞代謝的中心是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，細(xì)胞代謝的控制中心是細(xì)胞核?！绢}目詳解】哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，精子沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)，因此它們的壽命都較短，這與結(jié)構(gòu)不完整有關(guān)，A正確；細(xì)胞核膜上的核孔是某些大分子物質(zhì)的通道，不同細(xì)胞中核膜上的核孔數(shù)量不同，細(xì)胞代謝越旺盛，核孔數(shù)量就越多，B正確；核膜在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化（前期消失，末期重現(xiàn)），構(gòu)成核膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，C正確；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞代謝的中心是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選D。3、A【解題分析】

1、基因可以通過(guò)控制酶的合成進(jìn)控制細(xì)胞代謝而控制生物的性狀，也可能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。2、表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境?！绢}目詳解】A.性狀分離指的是后代出現(xiàn)與親本表現(xiàn)型不同的性狀的現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；B.當(dāng)兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上時(shí)，減I前期同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換的現(xiàn)象，可以用來(lái)解釋同源染色體中非等位基因的重組，B正確；C.基因?qū)π誀畹目刂朴兄苯涌刂坪烷g接控制，鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白結(jié)構(gòu)和功能異常，是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀的體現(xiàn)，C正確；D.同一株水毛茛，基因型相同，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉表現(xiàn)出不同的形態(tài)，說(shuō)明生物性狀主要由基因控制，還受環(huán)境影響，D正確。故選A。4、C【解題分析】

動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要是通過(guò)神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。回顧和梳理穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)真分析各個(gè)選項(xiàng)，即可正確作答。【題目詳解】核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，激素不都是蛋白質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)不是蛋白質(zhì)，不能在核糖體上合成，A錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞通過(guò)非特異性識(shí)別異物參與人體第二、第三道防線，B錯(cuò)誤；血漿中K+濃度的突然降低會(huì)影響興奮的產(chǎn)生，導(dǎo)致反射活動(dòng)不易發(fā)生，C正確；胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖過(guò)程中表現(xiàn)相互拮抗，D錯(cuò)誤；故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查人體穩(wěn)態(tài)的維持，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)識(shí)記調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用。5、A【解題分析】雙鏈DNA分子的多樣性主要取決于組成DNA的脫氧核苷酸排列順序的千變?nèi)f化，雙鏈DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是相同的，A錯(cuò)誤。有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；rRNA參與構(gòu)成核糖體結(jié)構(gòu)；mRNA作為蛋白質(zhì)合成的模板，可傳遞遺傳信息；tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，B正確。DNA分子中嘌呤總數(shù)等于嘧啶總數(shù)，若DNA分子的一條鏈中（A+G）/（T+C）＜1，則其互補(bǔ)鏈中該比例應(yīng)大于1，C正確。遺傳物質(zhì)是RNA的病毒更容易發(fā)生變異，為生物進(jìn)化提供原材料，D正確。6、B【解題分析】

圖中陰影部分表示繁殖成功率極低的個(gè)體，因此繁殖成功率：aa＞Aa＞AA，所以該種群經(jīng)長(zhǎng)期選擇之后，aa個(gè)體數(shù)量增加，AA個(gè)體數(shù)量減少，即a基因頻率逐漸上升，A基因頻率逐漸下降，導(dǎo)致aa基因型頻率最大，AA基因型頻率最小，因此下一代中三種基因型頻率的結(jié)果最可能呈現(xiàn)B圖所示。

故選B。7、C【解題分析】

分析圖示，①、④表示自由擴(kuò)散，②、⑤表示協(xié)助擴(kuò)散，③、⑥表示主動(dòng)運(yùn)輸，據(jù)此答題?！绢}目詳解】A.肺泡上皮細(xì)胞吸收氧氣屬于自由擴(kuò)散，對(duì)應(yīng)①、④，A錯(cuò)誤；B.紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散，對(duì)應(yīng)②、⑤，B錯(cuò)誤；C.根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸，對(duì)應(yīng)③、⑥C正確；D.肌肉細(xì)胞吸收水屬于自由擴(kuò)散，對(duì)應(yīng)①、④，D錯(cuò)誤。故選C。8、B【解題分析】

本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式及方式的判斷，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞和胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸?！绢}目詳解】免疫球蛋白的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于大分子有機(jī)物，其進(jìn)出細(xì)胞的方式分別為胞吞和胞吐；而半乳糖是小分子物質(zhì)，因?yàn)榧?xì)胞吸收半乳糖時(shí)消耗ATP，可知半乳糖進(jìn)出細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸，B正確。二、非選擇題9、核仁6翻譯mRNA到蛋白質(zhì)（多肽鏈）（mRNA→蛋白質(zhì)）①蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者（細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)的參與）；②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所【解題分析】【試題分析】本題考查核糖體的相關(guān)知識(shí)。需要考生對(duì)課本上的有關(guān)核糖體的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合，然后再結(jié)合題目?jī)?nèi)容，回顧所學(xué)知識(shí)，對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。（1）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，所以在真核細(xì)胞中，核糖體的形成和核仁有關(guān)。（2）核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，將核糖體徹底水解，除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外，還包括RNA的水解產(chǎn)物，即磷酸、核糖和四種含氮堿基共6種小分子物質(zhì)。（3）在核糖體上可以完成中心法則的翻譯過(guò)程，該過(guò)程中遺傳信息的流向是由mRNA到蛋白質(zhì)（多肽鏈）（mRNA→蛋白質(zhì)）。（4）①蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者（細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)的參與）；②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。因此真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體。10、牛肉膏、蛋白胨X下降不能降解X的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細(xì)菌能夠增殖稀釋涂布平板法能量合成其他物質(zhì)的原料【解題分析】

1、選擇培養(yǎng)基的概念：在微生物學(xué)中，將允許特定微生物種類(lèi)生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他種類(lèi)微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基，稱(chēng)為選擇培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基必須是固體培養(yǎng)基，本題中選擇培養(yǎng)基中的唯一碳源是有機(jī)物X，這樣能分解X的微生物能夠從該有機(jī)物獲得碳源，其他微生物由于無(wú)法獲得碳源而不能生存。2、常用的接種微生物的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊木和坎嫉焦腆w瓊脂培養(yǎng)基上，進(jìn)行培養(yǎng)，在稀釋度足夠高的菌液里，將聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，獲得由單個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的菌落，微生物的計(jì)數(shù)通常采用稀釋涂布平板法?！绢}目詳解】（1）氮源是微生物生長(zhǎng)需要的一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是含氮化合物，可為微生物的生長(zhǎng)提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨來(lái)源于動(dòng)物原料，含有糖、維生素和有機(jī)氮等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此在1號(hào)培養(yǎng)基中，可為微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生長(zhǎng)所需要的一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可為微生物的生長(zhǎng)提供碳元素，而有機(jī)物均含碳元素，II、III號(hào)培養(yǎng)基均含有有機(jī)物X，因此，II、III號(hào)培養(yǎng)基為微生物的生長(zhǎng)提供碳源的均為有機(jī)物X。（2）由于II號(hào)培養(yǎng)基含有的碳源只有有機(jī)物X，因此若將土壤懸浮液接種在II號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解X的細(xì)菌由于無(wú)法獲得碳源而無(wú)法增殖導(dǎo)致其比例減少。（3）微生物的接種方法很多，最常用的有平板劃線法與稀釋涂布平板法，由于稀釋涂布平板法中，稀釋度足夠高的菌液經(jīng)涂布培養(yǎng)后，在培養(yǎng)基表面形成的一個(gè)菌落是由菌液中的一個(gè)活菌繁殖而來(lái)，所以常用來(lái)進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)。（4）丙酮酸參與有氧呼吸的第二階段，能被分解產(chǎn)生能量，且丙酮酸可作為許多物質(zhì)合成的中間產(chǎn)物，因此其可為微生物的生長(zhǎng)提供能量和合成其他物質(zhì)的原料?！绢}目點(diǎn)撥】選擇培養(yǎng)基能選擇特定的微生物。微生物的接種方法有多種，其中稀釋涂布平板法常用來(lái)進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)。微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等。11、（1）漿細(xì)胞胰島素（2）漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞（3）靶細(xì)胞上的胰島素受體（4）自身免疫病①（5）胰高血糖素拮抗（6）神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)【解題分析】試題分析：（1）抗體是由漿細(xì)胞合成分泌的。胰島B細(xì)胞分泌胰島素。（2）由圖可知，②過(guò)程表示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰