人教部編四年級(jí)上冊(cè)完整教學(xué)設(shè)計(jì)17爬天都峰

人教部編四年級(jí)上冊(cè)完好教學(xué)設(shè)計(jì)17爬天都峰教學(xué)目的：1.知識(shí)目的：學(xué)生可以理解神秘的天都峰，理解登山的過(guò)程和考前須知。2.技能目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析^p和表達(dá)才能，可以描繪天都峰的特征、登山的過(guò)程和考前須知。3.情感目的：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和勇于挑戰(zhàn)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：介紹天都峰的特征、登山的過(guò)程和考前須知。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析^p和表達(dá)才能。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)材料：課本、地圖、圖片等。2.教學(xué)工具：投影儀、錄音機(jī)等。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入新課〔5分鐘〕老師可以在黑板上畫一個(gè)山峰的簡(jiǎn)單圖形，引導(dǎo)學(xué)生猜想這是什么地方。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論，逐漸引入“天都峰”這一概念。Step2：呈現(xiàn)課文〔15分鐘〕老師利用投影儀或者相關(guān)圖片講解課文內(nèi)容，介紹天都峰的特征，如高大陡峭、云霧繚繞等。同時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析^p才能。Step3：分組合作〔15分鐘〕將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選出一名代表，模擬登山的過(guò)程，通過(guò)組內(nèi)合作的方式，討論登山的過(guò)程和考前須知。老師可以提供一些問(wèn)題，如“在登山的過(guò)程中需要注意什么？”、“為什么要攜帶足夠的水和食物？”，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論。Step4：展示討論結(jié)果〔10分鐘〕每個(gè)小組的代表向全班展示他們的討論結(jié)果，老師引導(dǎo)學(xué)生互相交流和比擬，加深對(duì)登山過(guò)程和考前須知的理解。Step5：小結(jié)〔5分鐘〕老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并將重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，幫助學(xué)生進(jìn)展總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，解答他們的疑惑。Step6：拓展活動(dòng)〔10分鐘〕老師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)一些與登山相關(guān)的拓展活動(dòng)，如根據(jù)圖片編寫描寫天都峰的文章、設(shè)計(jì)登山道路圖等，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展創(chuàng)作和理論。Step7：作業(yè)布置〔5分鐘〕布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇關(guān)于天都峰的小短文、搜集天都峰的圖片等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。Step8：課堂總結(jié)〔5分鐘〕老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)展總結(jié)，梳理本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，加強(qiáng)對(duì)天都峰的探究和理解。Step9：課后反思〔5分鐘〕老師對(duì)本節(jié)課的