《德育工作五年總結(jié)》-五年級三班育人成果

第頁共頁《德育工作五年總結(jié)》——五年級三班育人成果五年級三班育人成果自從我以班主任身份進(jìn)入五年級三班這個(gè)溫馨的大家庭以來，已經(jīng)度過了五個(gè)春秋。這五年，我見證了孩子們的成長，也見證了這個(gè)班級的變化和進(jìn)步，更為難得的是，德育方面取得的一系列成果。在這篇文章里，我將從四個(gè)方面對該班級的德育工作進(jìn)行回顧總結(jié)。一、班級文化的塑造在五年級三班，我們始終弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步”的班級精神，打造出了一種特有的班級文化。每逢新學(xué)期開學(xué)，我都會(huì)向?qū)W生宣布班級經(jīng)費(fèi)，建議大家一起商量如何使用經(jīng)費(fèi)。在這個(gè)過程中，孩子們會(huì)提出各種建議，展開熱烈討論。最終，我們會(huì)共同商定使用方案，相互理解，相互信任，達(dá)成最終目標(biāo)。這樣的活動(dòng)，不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，還加深了學(xué)生們對班級共同利益的意識。另外，在平時(shí)的班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級文化建設(shè)等方面，我們也在不斷地探索和嘗試新的方式，使得這個(gè)班級更具凝聚力。二、品德素質(zhì)的培養(yǎng)品德素質(zhì)是人類在成長過程中最重要的一部分。同時(shí)，這也是我一直以來教育孩子們的重點(diǎn)。我從自己的角度出發(fā)，運(yùn)用各種方式盡力為孩子們鋪就一條健康成長的道路。在日常生活中，我提倡孩子們做到“社會(huì)觀察，理性思考”教育他們要做到善良、積極、樂觀、自信。在課堂上，我不斷引導(dǎo)孩子們“珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)”，“用心體驗(yàn)生活，具體感受平凡”。同樣也是品德素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重點(diǎn)，我多次就次要的事情同學(xué)們探討并直接和他們面對面地交流。從長遠(yuǎn)來看，這種對話不僅可以調(diào)動(dòng)孩子們的自信心，還可以增強(qiáng)他們的考與解決問題的能力。通過這些培養(yǎng)、交流、指導(dǎo)，學(xué)生們的品德素質(zhì)不斷提高，也使得這班級更加文明、和諧。三、個(gè)性特長與才能的發(fā)掘在五年級三班，每位孩子的個(gè)性不同，才能也各有千秋。作為班主任，我認(rèn)為我的責(zé)任還在于挖掘孩子們的潛能，讓他們更好地發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我不斷地與學(xué)生們溝通和交流，發(fā)現(xiàn)他們各自所喜歡的領(lǐng)域和偏愛的活動(dòng)。為了讓學(xué)生更好地展開他們自己所擅長的領(lǐng)域，我明確告知學(xué)生們，班級每學(xué)期都會(huì)組織不同主題的課外活動(dòng)，為了讓各位同學(xué)更快榮耀于自己的優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)特別安排活動(dòng)的形式和儲(chǔ)備方案。正是在這個(gè)過程中，學(xué)生們的個(gè)性特長和發(fā)展?jié)摿Ρ徊粩嗤诰虺鰜?，使得整個(gè)班級顯得更加多樣化和有活力。四、教師家長共同育人在每個(gè)學(xué)生的生長過程中，家長和教師的作用都是非常重要的。教育孩子需要家長和教師共同配合，實(shí)現(xiàn)育人效果最大化。為了積極加強(qiáng)家長與教師溝通與合作，我每學(xué)期都會(huì)定期邀請家長到班級里面進(jìn)行家長會(huì)，向家長們匯報(bào)學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況、品德素養(yǎng)以及身體健康等情況，另外，我也會(huì)在家長會(huì)上與家長們探討學(xué)生所存在的問題，共同商討解決方案。除了家長會(huì)之外，我還會(huì)在班級STT平臺(tái)，建立班級微信群等地方與家長及時(shí)溝通，直面問題。由于及時(shí)反饋和溝通，家長們對我的工作密切關(guān)注，以至于不久前有一位家長說“班級里的每一次進(jìn)步，都是因?yàn)槟慕逃??！蔽迥昙壢嘧鳛橐粋€(gè)溫馨和諧的班級，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)科發(fā)展，也注重學(xué)生的品德和人文素質(zhì)。我相信，在五年級三班五年的共同努力后，我們不僅成為班級，也成為了更加團(tuán)結(jié)