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2023年小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)安排1

一、教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,提高審美實(shí)力,增加學(xué)生對(duì)自然和生活的酷愛(ài)及責(zé)任感,并培育他們敬重和愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的看法以及創(chuàng)建美妙生活的愿望與實(shí)力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參加文化的傳承和溝通,通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生熟識(shí)美術(shù)的媒材和形式,理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言,更多地介入信息溝通,共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知實(shí)力和形象思維實(shí)力,提高學(xué)生的綜合思維實(shí)力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),有助于培育學(xué)生勇于實(shí)踐和擅長(zhǎng)實(shí)踐的心理品質(zhì),這樣將會(huì)對(duì)他們將來(lái)的工作和生活產(chǎn)生主動(dòng)的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實(shí)力,傳遞自己的`思想和情感。(造型、表現(xiàn))

2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

3、觀賞、相識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與探討等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。(觀賞、評(píng)述)

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探究)

三、教學(xué)內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、用自然物或人造物的不同肌理,通過(guò)拓印或剪貼,制作各種圖形。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法,體驗(yàn)筆墨趣味。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)潔的透視學(xué)問(wèn)和結(jié)構(gòu)比例學(xué)問(wèn)。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色調(diào)運(yùn)用方法,學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色調(diào)學(xué)問(wèn)。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的圖案基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

[觀賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、以探討、比較等方式觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)會(huì)不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程,體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

3、激勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜愛(ài)的作品,通過(guò)查閱資料,向同學(xué)介紹觀賞作品的心得。

4、通過(guò)觀看錄像、圖片等,觀賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。

四、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則:

1、審美性原則

把審美教化作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培育學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教化。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),按部就班,逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、創(chuàng)建性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)建性。

5、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講解并描述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

7、因材施教原則

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間特性的差異,在教學(xué)中留意面對(duì)全體學(xué)生的同時(shí),要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的狀況,實(shí)行一般教化與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)安排2

一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

(一)造型。表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)構(gòu)圖學(xué)問(wèn),提高學(xué)生表現(xiàn)實(shí)力。

2、駕馭表現(xiàn)技巧,用不同的方法表現(xiàn)畫面氣氛。

3、視察生活,聯(lián)系生活實(shí)際,選擇適當(dāng)?shù)念}材表現(xiàn)。

(二)設(shè)計(jì)。應(yīng)用

1、用線狀材料制作提高動(dòng)手實(shí)力

2、駕馭玩具的'制作原理,運(yùn)用制作技巧制作自己喜愛(ài)的玩具。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用綜合制作手段制作。

(三)觀賞。評(píng)述

觀賞世界文化與自然遺產(chǎn)。

(四)綜合。探究

二、教學(xué)狀況分析:

該年級(jí)段學(xué)生有肯定的美術(shù)基礎(chǔ),尤其是工藝制作較突出,有肯定的想象力及表現(xiàn)力,并有較強(qiáng)的觀賞實(shí)力。

存在問(wèn)題:

1、班級(jí)之間,學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好,對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)的駕馭,理解差距較大。

2、部分學(xué)生想象狹窄,缺乏表現(xiàn)力。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

三、措施:

1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng),以增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,相互學(xué)習(xí),提高美術(shù)愛(ài)好。

2、充分和利用各種教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和激情。

3、利用直觀手段,多媒體等手段進(jìn)行觀賞以增加學(xué)生觀賞的愛(ài)好,開(kāi)拓視野,激發(fā)愛(ài)好,并輔以技法訓(xùn)練及增加其表現(xiàn)力。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)安排3

一、基本狀況

本期擔(dān)當(dāng)六年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生都具有肯定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的造型實(shí)力,能很快理解老師所講授的美術(shù)學(xué)問(wèn),有部分學(xué)生還參與了美術(shù)特長(zhǎng)班。但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具,沒(méi)考試壓力而不學(xué)。

二、教材分析

本冊(cè)內(nèi)容包括繪畫、工藝、觀賞三部分。工藝即好用美術(shù),它是本冊(cè)教材的重點(diǎn),主要內(nèi)容有參觀券、郵票、標(biāo)記、海報(bào)、板報(bào)、居室、拼盤設(shè)計(jì)。觀賞部分本冊(cè)支配的也是工藝作品觀賞。繪畫是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上,用筆、刀、針等工具,墨、顏料等材料,運(yùn)用構(gòu)圖、造型、著色等表現(xiàn)手段,塑造可視的形象的一種造型藝術(shù)。本冊(cè)教材繪畫部分內(nèi)容有圖案、中國(guó)畫、想象畫。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)

1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),具有肯定的設(shè)計(jì)意識(shí)。

2、提高對(duì)美的感受實(shí)力,培育健康的審美情趣,培育勤奮踏實(shí)的好學(xué)風(fēng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的.相識(shí),學(xué)習(xí)了解圖案,構(gòu)成等學(xué)問(wèn)。

4、了解色調(diào)的色相、明度、純度和色調(diào)的冷暖學(xué)問(wèn),了解人的色調(diào)感受。

5、相識(shí)中國(guó)畫,了解中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。

6、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例,動(dòng)態(tài)、面部表情畫法為語(yǔ)文中的童話故事,作文作插圖。

7、學(xué)習(xí)紙版畫的基本學(xué)問(wèn),創(chuàng)作紙版畫。

8、初步相識(shí)電腦美術(shù),學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的制作方法。

9、了解雕鏤的基本特征,運(yùn)用切割、挖刻、鏤等方法,用蔬果雕鏤生動(dòng)好玩的作品。

10、學(xué)習(xí)利用廢舊報(bào)紙、掛歷紙、制作各種紙?jiān)煨?,培育學(xué)生相互合作的實(shí)力。

11、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事,了解鳥的基本外形特征和色調(diào),創(chuàng)作“百鳥之王”,培育學(xué)生想象力。

12、培育學(xué)生形象思維實(shí)力,駕馭設(shè)計(jì)的基本含義,了解參觀券、郵票、標(biāo)記、海報(bào)、黑板報(bào)等相關(guān)學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)的一般方法與步驟。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備好課,鉆研教材,探討學(xué)生。讓“三維目標(biāo)”落到實(shí)處。

2、因材施教,使?jié)撃苌佑?,?yōu)生更優(yōu),針對(duì)不同班級(jí),實(shí)行不同方法。103班學(xué)生好玩、好動(dòng),美術(shù)課晝?cè)谕嬷袑W(xué);104班學(xué)生守紀(jì),美術(shù)課可多講點(diǎn)美術(shù)學(xué)問(wèn)。

3、教學(xué)中多示范,請(qǐng)學(xué)生上來(lái)畫,重視實(shí)力培育,重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培育,一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的民族是落后的民族。

4、教書育人,把對(duì)學(xué)生思想品德教化放在首位。

5、表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主,開(kāi)展紅旗競(jìng)賽活動(dòng),課堂獎(jiǎng)小紅花活動(dòng)。

6、學(xué)生作業(yè)盡量讓學(xué)生課堂內(nèi)完成,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

7、把學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊(cè),讓學(xué)生傳閱,激發(fā)學(xué)生愛(ài)好。

8、帶學(xué)生走出課堂,感受生活美、自然美。

五、教學(xué)檢測(cè)及評(píng)價(jià)

剛好總結(jié)、反思,理論用于實(shí)踐,實(shí)踐中得出理論,每堂課上完寫好教學(xué)后記。每期期末總結(jié)閱歷教訓(xùn),促進(jìn)自己進(jìn)步。對(duì)學(xué)生也從各方面綜合評(píng)價(jià)。

六、學(xué)生輔導(dǎo)

對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好的學(xué)生,要利用教材和他們各自的特點(diǎn),加以引導(dǎo),憑借教材的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)建性地進(jìn)行課外輔導(dǎo)教學(xué),通過(guò)指導(dǎo)學(xué)習(xí),使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、情愿與他人合作學(xué)習(xí)的勝利的學(xué)習(xí)者。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)安排4

美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的改變,面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教化改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將接著以課堂教學(xué)探討為基本點(diǎn),狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下:

一、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo):

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,周課時(shí)每班兩節(jié)課,本學(xué)期一共280節(jié)課。我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷,針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將觀賞、繪畫、工藝、手工融合貫穿在一起,以多種好玩的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生駕馭繪畫技法,接著接受色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工接著深化學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好,擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面,更好地提高學(xué)生的`審美實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動(dòng)手實(shí)力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書本教材,自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作:

1、接著加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期,我將接著加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,自學(xué)、勤練、找尋自身的不足,要以課堂教學(xué)研討為主要探討活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例探討,使自己由相識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)探討?!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神,結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點(diǎn),針對(duì)于對(duì)學(xué)問(wèn)高要求、學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的探究、探討的心理,我在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性有主,使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。

3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)

我在教學(xué)中變更過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念,應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----愛(ài)好、投入、主動(dòng)、對(duì)探討問(wèn)題的貢獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反應(yīng)的敏感程度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動(dòng)探究,能否與他人合作溝通,能否吸取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn),關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)力-----作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說(shuō),以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要變更。過(guò)去老師習(xí)慣的“選出誰(shuí)畫得”、“那張最差”之類的語(yǔ)言,應(yīng)改為“選出你最喜愛(ài)的畫”------強(qiáng)調(diào)特性審美取向;“你能改進(jìn)他的創(chuàng)建嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)建思維,完善他人創(chuàng)建的語(yǔ)言。

四、教材的特別處理:

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演,但是我覺(jué)得一年級(jí)可以適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一不足,我在教學(xué)將打算一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的須要,將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),工作安排《美術(shù)教學(xué)安排》。

4、要求學(xué)生作好材料的打算工作。要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的打算寧可足夠有余,不行臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意的問(wèn)題:

1、留意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生愛(ài)好、閱歷、學(xué)問(wèn)的發(fā)展為目地,以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)探討。

小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)安排5

一、教學(xué)總目標(biāo)

(一)繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、寵愛(ài)的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法,繪制簡(jiǎn)潔動(dòng)植物。

3、接著學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡(jiǎn)潔圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。

(三)觀賞

1、欣賞好玩的動(dòng)、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

(一)重點(diǎn):

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,色調(diào)豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔紙工制作練習(xí)。

4、觀賞大自然中的'動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn):

1、在繪畫訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色調(diào)艷麗豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)建性。

2、在工藝制作中,培育學(xué)生的造型實(shí)力,識(shí)圖實(shí)力,培育良好的動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新實(shí)力。

3、在觀

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