2023年有關第二學期教學總結模板集合七篇

2023年有關第二學期教學總結模板集合七篇其次學期教學總結篇1

不經(jīng)意間，一個學期又過去了，來不及體驗，來不及感受，來不及道別，就已被無情的時間老人甩在了身后。年復一年，每年的這個時候，都是寫教學反思的時候，今年也不例外。

于是，我起先反思，反思這一學期教學上的得與失。反思是一種內(nèi)省，是一種反芻，也是為了更好地進步，讓步履更加堅實和堅決。

這一學期，課講得少了，大多時間都在做習題，做完批改，然后講解。以往講解，基本上是滿堂灌，一堂課下來，聲嘶力竭，口干舌燥，頭昏目眩，可效果卻不志向，學生不會做的還是不會做，即使講過的，有的學生還是做不對。主要緣由，我覺得，還是學生沒有主動去做題，探討試題，缺少反思和總結的時間。這一學期，我刻意削減了講題的時間。學生運用的習題都由我細心選編，講解時把試卷連帶具體答案一并發(fā)給學生，給學生足夠的時間，讓他們比照答案，訂正試題，之后反思、總結。然后，我利用10分鐘左右的時間講解，只講典型問題、方法和技巧，其他一概不說，真正把時間還給學生。

這一學期，在試題上可謂做足了功夫，用了不少時間。我一人編寫了38張晨讀材料，24張專項練習，2次月考試卷，4次作文訓練和2次周測練習，紙張全部是B4紙。這么多的練習中，除了晨讀材料是我最情愿做的，其他都是我不太想做的，但沒方法。要提高成果，就得做題；要做題，就得探討試題。盡管不想做，但還得想方法做好。

這一學期，最大的.收獲是起先逐日寫博文。以前斷斷續(xù)續(xù)寫過一寫博文，但都有始無終，沒有堅持下來。這次在李鎮(zhèn)西老師的思想激勵下，再一次起先書寫。從3月29日起先寫，到今日，一天也沒有間斷。堅持多久不好說，但我會盡量堅持下去。文字多少不重要，有沒有人看不重要，重要的是堅持，希望這一次不會半途而廢。這是我本學期所做的最有成就感的一件事。

這一學期，真正意識到了課外閱讀的重要性，沒有閱讀，就沒有語文。只有讓學生充分的閱讀，學生語文實力才會不斷提高，舍此，別無他途。本學期，起先有意識地為學生創(chuàng)建閱讀環(huán)境，組建了班級圖書室，接著編制晨讀材料。講課的時間明顯少多了，給了學生更多閱讀時間。此外，利用周六晚自習時間，有意識地給學生播放一些新聞，諸如新聞周刊、新聞1+1等，開闊了學生的視野，增加了學生對時事的了解。

這一學期，感覺上課成熟多了，上課不再口無遮攔、滔滔不絕、滔滔不絕，學會了言簡意賅、簡明扼要，越來越注意對學生的點撥、啟發(fā)，更加注意學生的內(nèi)在體驗，盡量讓學生說，讓學生讀，讓學生寫。

這一學期，依舊沒有找到提高語文教學成果的制勝法寶，雖說很厭煩應試和分數(shù)，但不阻礙我不斷嘗試、摸索。

其次學期教學總結篇2

時間飛逝，轉瞬一學期又已過去，在這一學期里，以“加強常規(guī)教學”和“實踐體育嬉戲”的教學為目標，切實提高學生的身體健康，進一步培育學生對體育課的愛好，主動參與體育熬煉。以下是對本學期的體育教學工作總結：

一、注意課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，努力做到“三個仔細”：

1、仔細備課

針對五、六年級學生的年齡特征和愛好取向，選擇適合學生的教學內(nèi)容，培育他們對體育課的深厚愛好;駕馭學生的行為特征，在課堂設計上，注意對學生集中留意力的培育，形成良好的體育行為習慣;在組織教法上，注意引導學生主動參加，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學習欲望和學習愛好。因此，每節(jié)課都仔細打算，細心設計，以高度的責任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新。

2、仔細上課

每節(jié)課讓學生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注意對學生行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì);實行各種教學手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力競賽等，充分調(diào)動學生的學習主動性，營造良好的課堂氣氛;通過新奇的組織方法，讓學生在寬松的環(huán)境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學模式，達到教與學的雙贏。

3、仔細總結

激勵的語言是激發(fā)學生能動與潛能的催化劑，當學生取得勝利時，一個確定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學生主動向上的信念，因此，無論是在教學中還是在課后，多從正面的'評價學生，這樣可以激發(fā)他們折服困難的志氣;可以引導他們體驗勝利的快樂;最終達到激發(fā)學生學習愛好的目的。通過一期來的學習，五、六年級學生能夠了解上體育課的意義，對身體和健康有肯定的相識，提高了自我保健意識。學生在和諧、同等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的暖和和情感的愉悅。同時，駕馭學習嬉戲的方法;學會遵守嬉戲規(guī)則與同學團結協(xié)作，與同伴友好相處。

二、加強業(yè)務學習，提高教學實力

1、學習新課程改革的相關學問，不斷提高相識，更新教學觀念，駕馭切合學生實際的教學方式方法。

2、學習專業(yè)學問與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發(fā)展。

3、不斷更新自身學問層面，只有這樣才能跟上時代發(fā)展的步伐，使教化適應時代發(fā)展的需求。

通過一個學期的教學，基本達到了預料的目標，但很多方面還存在不足，特殊是自身的學問水平有待提高，教化教學閱歷還需不斷積累，教學方法還得不斷完善……這些方面都須要在今后的工作中努力學習，不斷完善自我。

其次學期教學總結篇3

從上周工作支配來看，總體上看基本完成主要內(nèi)容。比如周一實行常規(guī)工作支配會議、升旗儀式；周二至周四材料上繳基本完成，但還有個別班級還沒上交；周五按安排完成期末學校常規(guī)工作檢查，待會給大家反饋。

在其他工作方面。比如平安方面，從校內(nèi)巡察中，沒有平安事故發(fā)生，但我們班主任不要掉以輕心，時刻把平安放在第一位。如，上周的一、二年級的`同學常到工地的木堆上玩耍，萬一腳或手陷進木樁縫里，那就危急重重。所以，一、二年級的班主任要對此警惕一點。

在班級巡查中，表現(xiàn)在下幾點：

1、早讀課，沒有一天全年級有輔導老師；

2、早操，除周四全校各班級的班主任到齊外，其它時間都有班主任缺席；

3、寫字課，每天都有輔導老師缺勤；

4、上課時間，有個別班級設“空城計”，學生在教室里測試，可就沒有監(jiān)考老師。

從班級巡查中，讓大家看到了自己的短處，也看到自己的特長。希望各位老師能有三心（即有心、專心、盡心），信任學校會有更好的發(fā)展空間的。

在勞動衛(wèi)生反面，各班同學在班主任的帶領下，主動完成勞動任務。衛(wèi)生清理也比較干凈，但一年級和三年級教室里存在衛(wèi)生死角，希望班主任督促學生一下，讓教室變得清潔光明一點。

養(yǎng)分餐方面，很正常，孩子們每天按時用餐。

其次學期教學總結篇4

一、基本狀況概述

這學期我擔當了一年級1班和2班的數(shù)學課，共有學生83人。雖然學生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素養(yǎng)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年多的努力,較好的完成了教學任務，使大部分學生已經(jīng)駕馭了所學的基本學問如：學會并比較嫻熟的計算100以內(nèi)的加減法;表內(nèi)乘法、比較；簡潔統(tǒng)計、米與厘米等。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成果較差的現(xiàn)象。為了更好的總結閱歷和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階。

二、取得的成果

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。

3、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的'輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后之增加。

三、存在的不足

存在的不足是，學生的學問結構還不是很完整，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空，這些都有待以后改進。

四、改進措施

1、狠抓學風。

我所教的兩個班，學生比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕老師責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。為了提高學生的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。養(yǎng)成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。

2、一年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占肯定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教化方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素養(yǎng)教化，促進學生的全面發(fā)展。初步培育學生的抽象、概括實力;分析、綜合實力;推斷、推理實力和思維的敏捷性、靈敏性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學實力,通過讓學生多了解數(shù)學學問的來源和用途，培育學生良好的行為。

其次學期教學總結篇5

這學期可謂歷史之最，時間短而節(jié)奏快，卻讓我得到前所未有的成長和收獲。

一、教學探討，穩(wěn)步前進

作為一線老師，教學自然是第一抓手，本學期參與了各種教學競賽，也取得了一些成果。參與教化教學論文評比獲得三等獎，雖然得獎了，但始終未能有所突破，可見自己的科研實力還有待加強。參與小學新常規(guī)教學設計獲得二等獎，指導學生劉xx和黃xx參與學區(qū)方言說唱競賽，獲得二等獎。一次機緣巧合，我看到xx教化網(wǎng)上有“電化教化裝備論文評比”和“課件制作競賽”的文件，于是將自己曾用幾何畫板制作的課件《角的初步相識》送去評比，獲得三等獎；又結合平常對幾何畫板運用的閱歷，撰寫了論文《幾何畫板，輕叩小學數(shù)學的新視窗》，獲得xx市一等獎，并有幸被推送到xx市論文競賽，獲得二等獎的好成果。這次競賽對我來說又驚又喜，不僅提升了自己的信念，也讓我懂得了“敢嘗試就有可能勝利”的道理。本學期還有幸在xx學區(qū)數(shù)學教研活動中，作了一次題為《例談問題解決的有效教學》的觀點報告。一個個獎項都算激勵；一次次競賽都是歷練，摸著石頭過河，總會到達成功彼岸！

二、班級管理，穩(wěn)扎穩(wěn)打

本學期由于身體緣由，對班級管理有些力不從心，因此很感謝自己的搭班老師陳xx，時常幫助我處理班中的大小瑣事。這學期轉走三個學生，班級瞬間縮水，讓管理略微輕松些?？赡苁悄挲g增長的原因，孩子們都懂事不少，打架的事削減了，有幾個班干部能學著處理班務。記得班級文化布置的時候，我設置了心愿墻，讓學生把自己的幻想寫下來，孩子們爭先恐后地將心愿上墻。五花八門的心愿映入眼簾，有些要當演員，有些要成為老師，有個孩子說自己要當理發(fā)師，剪出各種各樣的發(fā)型。孩子們的.世界天真爛漫，而作為班主任，我應當做的是敬重他們的想法。

勞碌的一學期最終畫上了休止符，既是圓滿的結束，又是嶄新的起先。

其次學期教學總結篇6

一、主要成果：

學校在鎮(zhèn)教辦等各級的領導下，加強了學校領導班子建設，強化學習上級文件精神，統(tǒng)一思想相識，認清形勢，提高政治思想素養(yǎng)和管理水平，增加業(yè)務實力強，做到廉潔自律，不斷創(chuàng)新，銳意進取。學校不斷加強內(nèi)部管理，教學質(zhì)量不斷提高，學生學習目的明確，具有正確的志向和進取精神，有良好的行為習慣，法制觀念強，能遵紀遵守法律，酷愛勞動，講究衛(wèi)生，各學科的成果均穩(wěn)步提高。學生愛好廣泛，在上級組織的各項競賽活動中，成果穩(wěn)步上升。學校在縣“三環(huán)節(jié)教學”中，各項活動學校都有典型做法，教化教學改革成果明顯。受到各級領導和周邊單位的確定。

二、主要做法：

1、學校管理方面：

樹立了以“質(zhì)”立校，以“特”強校的目的，思路清楚，各項工作目標明確，責任落實到位。本著以學生發(fā)展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學校制度，制訂了以“教學管理”、“老師管理”、“學生管理”、“總務管理”為等系列制度。學校的各項工作做到了有序逐步開展。

學校工作都是些詳細的工作，是由一個個的小事組成，沒有震天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現(xiàn)。為將學校的各項工作落到實處，學校首先建立了嚴密的管理網(wǎng)絡，分工明確、層層負責，分工精細形成了事事有人管，到處有人抓的良好局面。

學校始終把平安工作放在首位，貫徹“平安第一，預防為主”的'平安工作方針，落實平安工作目標管理責任制，強化學校平安工作，杜絕各類責任事故的發(fā)生，保證學校和廣闊師生的生命和財產(chǎn)平安，保證了正常的教學秩序。充分利用升旗儀式、班隊會、專題講座、家長會等多種形式全方位多角度地對學校師生、家進步行平安學問教化，提高了學生自護急救意識。我校制訂了各項平安預案，充分利用課間操時間開展各種平安演練，確保平安工作順當進行，扎實開展各項平安主題教化活動。一學期來，我校依據(jù)不同時期平安教化重點，仔細開展豐富而又有實效的平安活動，提高了學生的平安意識，進一步提高了學生的自護實力。例如，3月份學校組織開展了“我把平安帶回家”的校內(nèi)主題教化活動，開展班隊活動、宣揚板報、征文演講、漫畫競賽等形式，與創(chuàng)建“平安班級”的活動有機地結合起來，提高了師生的平安意識，形成“人人要平安，平安伴我行”的校內(nèi)平安的深厚氛圍。

2、師德建設、德育管理：

在加強老師職業(yè)道德建設和加強德育工作中，主動引導廣闊老師確立“敬業(yè)博學、律已開拓”的教風。號召全體老師爭做“學生愛戴、家長信任”的老師，增加“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責隨意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過開展“師德標兵”“模范班主任”“學生、家長最喜愛的老師”的評比活動促進老師的發(fā)展。在班級及學生管理中，學校制定了《杏山完小優(yōu)秀班級評比實施方案》和《杏山完小學生一日常規(guī)》，學校少先隊對班級每天進行各項檢查、做好記錄，每周一升旗儀式進行總結。學校確立了：一個陣地少先隊、一日四查抓常規(guī)、一周一評抓過程，一月一榜抓促進、一學期一獎抓激勵。這一系列措施的實施促進了學校工作的進一步開展，使各項工作活動落到了實處。在老師和學生中形成了“比、學趕、幫、超”的可喜局面。

3、教學管理方面：

課程開設齊全，嚴格落實減負規(guī)定，嚴格執(zhí)行作息時間，無違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。嚴格常規(guī)教學過程管理，做到有布置、有檢查、有總結、有反饋、有改進，把教學質(zhì)量作為重中之重，各環(huán)節(jié)管理到位、規(guī)范，為提高教學質(zhì)量奠定基礎。

我校注意加強對學科老師的培育?？h教學“三環(huán)節(jié)”課程改革以來，全體老師主動投身到課程改革之中，樹立了新的改革理念，形成了學校、年級、個人的教研網(wǎng)絡組織，帶動全校性的教化科研活動。今學期學校對全校老師進行了二次全面推門聽課活動，人人參加，共同研討。既摸清了自己的底子，找準了差距，又明確了自己改進的方向。師資培訓實行外訓與內(nèi)訓相結合的方式，支持老師外出學習，外出參與培訓學習累計20多人次，利用校內(nèi)、省、市、縣骨干老師帶動培植校內(nèi)骨干老師。激勵老師自學進修，幫助他們正確處理學習與工作的關系。

4、后勤管理方面：

本學期學校后勤接著貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人，服務育人”的方針，堅持后勤為教化教學服務，為師生生活服務方向，強化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，強化平安衛(wèi)生工作，發(fā)揚“勤快、務實、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風，努力提高自身素養(yǎng)，不斷增加服務意識，通力合作，克服