新任教師教學(xué)工作總結(jié)

第第頁(yè)新任教師教學(xué)工作總結(jié)懷著對(duì)教育的理想，懷著一顆火熱的心，我來(lái)到了**學(xué)校。時(shí)間匆忙，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已將近尾專(zhuān)聲。這一年的時(shí)間，對(duì)于新任老師的我來(lái)說(shuō)收獲不少。在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂(lè)，更讓我明白了今后的努力方向。為了以后能更好地做好本職工作，我對(duì)這一年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐作如下總結(jié)。

來(lái)到**學(xué)校，我擔(dān)負(fù)了學(xué)校幼兒園大二班的教育教學(xué)工作。由于在這之前我城區(qū)幼兒園任教，因而對(duì)這塊教育教學(xué)工作較為熟識(shí)，所以雖然教學(xué)環(huán)境、教育對(duì)象有了轉(zhuǎn)變，但工作開(kāi)展得還算順當(dāng)?；仡欉@一學(xué)年，我大致是從以下幾個(gè)方面去開(kāi)展工作的：

一、緊抓教學(xué)

這一學(xué)年應(yīng)當(dāng)說(shuō)教學(xué)任務(wù)還是挺重的，除音樂(lè)與英語(yǔ)有其他老師任教，剩下的計(jì)算、拼音、美術(shù)、手工、體育、語(yǔ)言、常識(shí)等等些課程的教學(xué)都由我來(lái)任教，依據(jù)幼兒園大班的特點(diǎn)，其中計(jì)算和拼音是這個(gè)學(xué)年的重點(diǎn)。為了比較系統(tǒng)而全面地教會(huì)孩子們計(jì)算與拼音，我充分利用各種空余時(shí)間，采納一對(duì)多和一對(duì)一等多種方法對(duì)孩子們進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，計(jì)算：完成了20以?xún)?nèi)的不進(jìn)位加法、不退位減法，20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法、退位減法，自編加減應(yīng)用題，認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體、、號(hào)、等分等課程以及大班歡樂(lè)數(shù)學(xué);拼音：較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，孩子們基本上掌控了單韻母、聲母復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的讀寫(xiě)，掌控了四聲、標(biāo)調(diào)、y與u、之間的規(guī)章，能簡(jiǎn)約的拼讀音節(jié)等。培育了孩子們深厚的美術(shù)愛(ài)好和剪紙愛(ài)好。一學(xué)年下孩子們的語(yǔ)言表達(dá)技能也有了較大的提高。

二、做好保育工作

孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后涌現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱(chēng)為困難期。因此，在做好教育工作的同時(shí)，我們也不放松保育工作，來(lái)援助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況，使他們對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個(gè)學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。

嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。提示孩子晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，能按時(shí)上幼兒園。要求每個(gè)幼兒都要帶書(shū)包，每天整理好自己的書(shū)包，早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理技能。適當(dāng)布置簡(jiǎn)約的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往技能得到了較好的提高。通過(guò)讓幼兒輪番當(dāng)值日生，為老師和小伙伴做力所能及的事情，請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師，收發(fā)本子，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。

三、做好家園聯(lián)系工作

1、學(xué)年初進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，鼓舞家長(zhǎng)協(xié)作做好幼小連接工作，能與幼兒園步調(diào)全都地培育幼兒良好的作息、生活習(xí)慣，培育幼兒的自理技能。

2、利用接送時(shí)間