教師全員培訓心得體會

第第頁教師全員培訓心得體會

通過培訓讓我更加堅信在現(xiàn)代社會里，需要教育民主化，老師與同學是同等的，老師有尊嚴，同學也有尊嚴，每一個同學不管成果好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。老師要發(fā)自內(nèi)心的愛同學，努力發(fā)覺同學多方面的優(yōu)點，觀賞同學的每一點進步，同學只有感受到老師的愛與尊敬，方能開心地學習，健康的成長。在信息時代，老師許多方面的知識都可能不如同學，那么需要放下架子，與同學建立相互學習的伙伴伙伴關(guān)系，真誠地向同學學習，教學相長，共同進步。在傾聽講座時，能真實的感受到什么是真正的尊敬同學，老師不是虛情假意的表揚，而是真情的自然流露，老師能從同學角度出發(fā)，揣磨同學學習心理，同學化的語言更利于同學接受，表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學氣氛。

通過今年的全員培訓，使我的專業(yè)知識得到鞏固而升華，促進專業(yè)成長。在今后的教學活動中，我將不斷的學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，仔細上好每一節(jié)課，使我的同學在每一節(jié)課都有所收獲。

老師全員培訓心得體會2

本次參與了教育局組織的在職老師全員暨課堂教學改革培訓，聽取了許世國教授《追求本真回來自然》的精彩講座和楊智主任的高效課堂體驗式培訓，兩位專家結(jié)合他們多年來新課改討論和實踐的成果，深入淺出剖析了新課堂的靈魂和構(gòu)建，強調(diào)小組建設(shè)和班級級管理策略的重要性，指出同學的天敵在于依靠，老師的悲傷在于包辦。并通過現(xiàn)場互動和體驗式培訓形式，讓參與培訓的老師獲益匪淺。在本次培訓中我也受益匪淺專家以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。

一．通過此次培訓充分認識到了課堂教學改革的須要性。

隨著社會的進步和進展傳統(tǒng)的教學觀念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求，因此以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，提高課堂效率，實行課堂改革勢在必行。只有樹立同學在整個教學過程中始終是認知主體和進展主體的思想，致力于教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，促進同學主體的回來和學習技能的提高，在課堂上充分發(fā)揮同學的主體作用，把學習主動權(quán)還給同學，把進展空間還給同學，最大限度的提高課堂教學效率。課堂教學改革時間緊迫，因此課堂教學改革要從你我做起，要從現(xiàn)在做起。

二．通過此次培訓，使我對如何有效地開展教學有了新的思路。

新的課改理念告知我們“一切為了同學的進展”、“老師心中始終要有同學”。因此要求老師備課時要仔細分析同學狀況，這次學習中我對此理解特別深刻。第一、備課老師要遵循：主體性原那么；差異性原那么；進展性原那么。第二、詳細方法是：深入討論同學，找準教學起點；關(guān)注個別差異，設(shè)計不同要求〔設(shè)計課堂教學分層、設(shè)計課堂練習分層、設(shè)計作業(yè)分層〕；充分調(diào)動同學參加課堂的積極性；組建合理的學習小組。同時對如何進行課堂教學有了深刻的認識。課堂教學的基本流程是：前景創(chuàng)設(shè)——自主、合作、探究——技能達標

總之，兩天我學到了許多，我覺得這是對我的心靈、我陳舊的教育觀念進行的一次洗禮，我也盼望今后能有更多的機會學習新知，充盈自己，讓自己在學習中不斷成長！在這次課改培訓中我受到很大啟發(fā)，這將給我今后的教學帶來巨大的動力。

老師全員培訓心得體會3

20**年2月21日，在濰坊市教育局的細心組織和安排下我們有幸傾聽了北京師范高校,資深英語語音專家褚金麗教授有關(guān)語音知識與教學技能的講座。褚教授純正的語音語調(diào)，優(yōu)雅優(yōu)美的授課風格給我們每一位老師都留下了深刻的印象。上課伊始，她用一個故事形象的詮釋了要讓同學聽得多輸入得多才能使同學語音識別技能高，繼而聽說讀寫技能才會相應(yīng)得到進展。緊接著分組CHANT讓全體學員再次活躍了起來。熱忱高漲的學習激情讓我們扎扎實實的學到了英語語音知識及如何培育同學的仿照技能，如何培育同學拼讀技能，如何培育同學拼讀單詞的技能等等，一次一次的跟讀一次一次的仿照褚教授純正的語音語調(diào)并爭先恐后的向褚教授討教學習，這樣的學習立場受到了褚教授的高度贊頌。通過學習我們切實的感受到自己的在語音方面還有好多需要修煉。但今日實實在在的培訓的確讓我們的觀念得以洗禮，理論得以提高，既有了知識上的積淀，也有了教學技藝上的提升。我們堅信只要堅持下去一天比一天做得好定會如褚教授贈我們的寄語一樣在不遠的將來成為名師的。

此次培訓為《中學校英語老師語音知識與教學技能培訓》充分展示了語音教學對英語教學的重要關(guān)聯(lián)。語音對于學校老師來說特別重要，老師一個錯誤的讀音會影響同學一輩子。因此，褚教授具體地給大家“補了一次課”。她從48個音素、詞的音節(jié)、重讀、失爆、連續(xù)、弱化、脫落、同化、重音到句的意群劃分，節(jié)奏、音調(diào)等都做了具體的示范和講解。

褚教授講的字母、音標、音節(jié)以及直拼法等知識，是我近年來一貫關(guān)注的一個點，許多看法不約而同，所以如遇知音，很是熟識和觀賞。而對于“失爆、連續(xù)、弱化、脫落、同化”等語音知識，我平常只是懂得表面，沒有真正地深入和挖掘過，所以收獲頗豐。

對于禇教授的精彩講解，我從內(nèi)心敬佩之至，并且禇教授向教同學一樣，在會場不辭辛苦的教我們正確的發(fā)音及發(fā)音要領(lǐng)，可以說這種執(zhí)著的精神是我努力學習的榜樣。針對禇教授的講解，我反思我的教學中是不是也存在著這些弊端。原本對自己充斥自信的我此時已顯得力不從心。通過培訓學習讓我對語音知識有了更系統(tǒng)，更全面的了解。同時也看到了自己的不足，特別是在兩個元音之間的連讀，句子的重音方面都需要特別加強。

楮老師在講座中講到：任何一種語言都有三個要素：語音、詞匯、語法。語音是三個要素中最重要的，是語音學習的基礎(chǔ)，是英語學習可持續(xù)進展的技能，聽說讀寫都離不開語音，假如語音不好，單詞發(fā)音不精確，單詞語句重音掌控不好，語調(diào)不正確，會影響正確意思的表達、理解，影響口語交際和表達技能的進展，這就很好的說明了為什么有這么多的啞巴英語。在學校，老師們往往著重培育孩子的學習愛好，很少在語音教學上下工夫，有的也只是蜻蜓點水似的提一提，孩子們就這樣朦朦朧朧的進入中學學習，而中學老師由于考試的壓力，更多的是著重孩子們的解題技能，很少關(guān)注孩子們語音是否精確流利，這也就很好的說明了為什么中學的同學往往聽力題丟分許多。因此，從學校低班級階段開始，我們就要重視語音教學，給同學大量標準的語言輸入，引導同學多仿照、多朗讀，只有進行了大量標準的語言輸入，在高班級的時候我們才可能看到同學標準的輸出，同學才可能進行英語溝通，才能真正培育同學的綜合語言運用技能。

在各級各類培訓中，我們可能都有這樣一種感受：一個專家在教育理論、教學技能等方面都講解很不錯，但卻說著一口蹩腳的英語時，聽講老師往往會對這樣的專家打個折扣。這就不難看出，語音就如我們英語老師的名片一樣，起著至關(guān)重要的作用。因此，要想成為一名優(yōu)秀的英語老師，不僅僅是閱讀教育著作，跟新理念，提高教育教學技能，最重要的還是說一口標準、美麗的英語。通過楮老師的講座，讓我認識到了自己在語音方面還有許很多多需要學習的地方，可以說楮老師的講座就如一把鑰匙，為我們開啟了語音學習的'大門，我將在語音宮殿里給自己不斷充電，為自己打造一張漂亮的名片。

通過這一天的學習，不僅讓我開闊了視野，增長了知識，更為我今后的英語教學注入泓泉。新時代，新知識，新課程都要求老師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。在今后學習生活中我將更加努力學習，不斷探究，努力提升自我英語涵養(yǎng)。

老師全員培訓心得體會4

老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

7月25日至8月1日，教育局和六盤水師范學院組織我們?nèi)h學校老師全員培訓，學習了潭怡的《心理健康知識普及》的專題講座，朱家彥的《時代對老師的呼喊》，我們又學習了黃萍的《對數(shù)學基本活動閱歷的認識與思索》郭桂容的《數(shù)學教學重在三教》楊光強的《數(shù)學史與中學校數(shù)學教學》黃珍的《優(yōu)質(zhì)課課程設(shè)計》楊詠梅的《基本“學本教育”視野下的教學實踐》及左經(jīng)會的《教育科學討論及其成果表達》專題講座，通過學習，我認為老師的政治思想和道德品質(zhì)集中表達在老師職業(yè)責任心上，這種責任心主要表達在以下幾個方面：對全體同學負責

老師教書育人應(yīng)是面對全體同學。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位同學負起責任，需要關(guān)愛同學，尊敬同學人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。但我們老師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而蔑視后進生。公開讓全班同學對之疏遠，甚至進行人格污辱。在批判同學不是耐煩開導，而是威逼恐嚇。使同學終日焦灼，心驚膽戰(zhàn)，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)

成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐?！睂筮M生，做為老師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這暖和大家族里得到成長壯大。不能對同學感情用事，厚此薄彼。為人師表，著重身教重于言教。老師工作的示范性和同學所特有的向師性，使老師在同學心目中占有特別重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給同學留下深刻的印象，對同學有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治老師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。同學總是把老師看作學習、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被同學看在眼里，記在心里，仿照在行動上。老師的人格影響，不僅對同學在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治老師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。老師要把同學造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當是這種人。要同學刻苦學習，自己就需要學而不厭，手不釋卷；要同學仔細勞動，自己需要喜愛勞動；要同學講文明禮貌，自己需要談吐優(yōu)雅，遠離粗俗。

對同學將來負責

我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑斀窠逃慕虒W形式是老師“包級制”，而對同學培育過程是“流水式”，如果涌現(xiàn)不合格的同學難分清晰是哪一位老師的責任。老師這樣就是處在“無責任”位置上。教育是一個長期進展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)涌現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學的正常成長。當今有的老師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平常不鉆研，臨上課時才匆忙上陣，沒有課前預備。今日不興奮，讓同學自習，明天喝醉酒，讓同學自由活動。這樣就誤了同學。我們應(yīng)當承認，教育工作是辛苦的，老師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級??重復性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前老師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們老師應(yīng)當立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于默寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱難的任務(wù)。為后代著想，為家長負責，為同學負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。

老師全員培訓心得體會5

本學期我參與了由市教育局領(lǐng)導的老師全員培訓。雖然培訓的時間不多，但卻使我受益匪淺。我覺得這次培訓的形式特別好，可以從別的老師、專家那得到許多涵蓋教育教學各個方面的知識閱歷等等。

作為一名新老師，我深深地感受到了老師工作的酸甜苦辣。通過這次老師全員培訓，我對這份職業(yè)有了更加深刻的認識，對這份職業(yè)崇高的價值與社會的責任有了更深的理解。通過培訓中各種形式的學習討論和專家們的講授，我在思索，怎樣才會成為一名贏得同學喜歡的老師呢?我認識到首先要學會去尊敬同學，只有尊敬同學，同學才會尊敬你。其次要抱有愛心，多與同學進行溝通，信任同學，理解同學，與同學成為伙伴，要從同學的實際出發(fā)。唯有尊敬和愛心，才能贏得同學的喜歡。作為一名老師，我們要加強學習，提高素養(yǎng)。教育的改革和進展，對老師的素養(yǎng)提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學的教育理論武裝頭腦，不斷掌控現(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，做出新貢獻。

我們要牢記使命，勇?lián)厝巍０倌甏笥?，教育為?教育大計，