《嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)》試卷及答案 共2套

《嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)》試卷4班級：___________姓名：__________座號：______評分：__________判斷題（每題2分，共20分）1.情緒情感能喚起和組織人類認識和行為活動，是嬰幼兒家庭教養(yǎng)中的一個重要的任務(wù)。（）2.骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育較快，動作發(fā)展遵循從上到下、從頭部到軀干再到四肢的規(guī)律。（）3.美國心理學(xué)家馬斯洛認為自我實現(xiàn)的需要是人的最基本的需要。（）4.皮亞杰將兒童心理的認知發(fā)展分為四個階段，其中2-7歲的兒童屬于感知運動階段。（）5.當前學(xué)界對于孤獨癥的成因已經(jīng)形成定論。（）6.嬰幼兒家庭教養(yǎng)應(yīng)堅持理性施愛與要求適度相結(jié)合的原則。（）7.胎齡不足38周或出生時體重不足2.5千克的新生兒可能會因發(fā)育不足而導(dǎo)致智力障礙。（）8.非獨生子女家庭是指一對夫婦擁有兩個及兩個以上孩子的家庭。（）9.孤獨癥的核心特征包括社會交往障礙、興趣狹窄和重復(fù)刻板行為。（）10.特殊兒童是指在心智特質(zhì)、感覺能力、神經(jīng)動作或生理特質(zhì)、社會行為和溝通能力方面，偏離一般或常態(tài)的兒童，或指具有多重障礙的兒童。（）二、單選題（每題2分，共20分）1.為嬰幼兒創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，主要是指（）。A.把房間裝修得豪華、漂亮B.舍得為嬰幼兒投資，滿足嬰幼兒多方面的要求C.營造安全、民主、輕松的家庭氛圍D.父母努力提高家庭的收入2.13個月左右的幼兒一日可安排4～5次就餐，需要貫徹的原則是（）。A.多食少餐B.多食多餐C.少食少餐D.少食多餐3.1～2歲幼兒的額葉發(fā)育尚不充分，仍以（）為主。A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.無意后注意4.皮亞杰將兒童心理的認知發(fā)展分為四個階段，其中2-7歲的兒童屬于（）前運算階段。A.感知運動階段B.具體運算階段C.前運算階段D.形式運算階段5.美國心理學(xué)家馬斯洛認為人的基本需要有五種，其中（）是最高層次的需要。A.尊重的需要B.生理的需要C.歸屬和愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要6.分離焦慮是一種具有普遍性的心理現(xiàn)象，一般來說6～8個月開始出現(xiàn)，到（）個月時達到頂峰。A.12B.15C.18D.227.（）是幼兒生活自理能力初步形成的關(guān)鍵期A.10～12月B.1～2歲C.2～4歲D.0～3歲8.（）是指當新生兒面頰觸到母親乳房或其他部位時，即可出現(xiàn)尋覓乳頭的動作。A.摩羅反射B.吸吮反射C.覓食反射D.足握反射9.下列選項中不屬于嬰幼兒家庭教養(yǎng)個別指導(dǎo)的是（）。A.網(wǎng)絡(luò)聊天B.親子活動C.來園接待D.家庭訪問10.在各種感覺中，（）發(fā)展得最早。A.視覺B.味覺C.嗅覺D.觸覺三、多選題（每題3分，共30分）1.嬰幼兒家庭教養(yǎng)的任務(wù)包括（）。A.健康教養(yǎng)任務(wù)B.認知教養(yǎng)任務(wù)C.情緒情感和社會性教養(yǎng)任務(wù)D.審美教養(yǎng)任務(wù)2.0～3歲特殊兒童家庭教養(yǎng)存在（）的問題。A.教育觀念落后B.過度焦慮與反思C.缺乏耐心與信心D.過分溺愛3.嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容包括（）。A.理論知識B.教育觀念C.教育評估D.教育方法4.19～24個月幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容主要是（）。A.藝術(shù)能力的培養(yǎng)B.生活自理能力的培養(yǎng)C.運動能力培養(yǎng)D.感知覺能力培養(yǎng)5.集體指導(dǎo)是根據(jù)家長共同的問題和需要，由指導(dǎo)者組織家長集體參加的指導(dǎo)形式，包括以下（）等形式。A.家長會B.家庭教養(yǎng)專題講座C.親子活動D.網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)6.嬰幼兒家庭審美教養(yǎng)的主要任務(wù)包括（）。A.引導(dǎo)嬰幼兒感受美B.啟發(fā)嬰幼兒表現(xiàn)美C.勵嬰幼兒創(chuàng)造美D.塑造嬰幼兒美的心靈7.智力障礙的成因主要有（）。A.遺傳因素B.胎兒期感染和中毒C.生產(chǎn)因素D.文化因素8.下列選項中屬于新生兒無條件反射動作的是（）。A.摩羅反射B.覓食反射C.踏步反射D.足握反射9.孤獨癥兒童的核心特征包括（）。A.視力不佳B.社會交往障礙C.興趣狹窄D.重復(fù)刻板行為10.一般來說，跟家長分開后的幼兒產(chǎn)生分離焦慮分為（）階段。A.反抗B.失望C.超脫D.順從四、案例分析（每題15分，共30分）案例一：因為父母工作忙，琪琪一直被寄養(yǎng)在姥姥姥爺家，爸爸媽媽每個月回家陪孩子幾天。琪琪9個月了，還不會爬，原來姥姥幾乎沒讓琪琪爬過，覺得在地上爬來爬去太臟了。琪琪媽媽對此十分擔心，害怕寶寶不會爬會給其身體發(fā)育造成不良影響。問題：1.7～12月嬰兒的動作發(fā)育特征是什么？2.7～12月嬰兒的生活習(xí)慣教養(yǎng)重點是什么？案例二：不知不覺中，我們已被互聯(lián)網(wǎng)包圍，生活方式也已經(jīng)悄然發(fā)生了改變。與此同時，家庭教養(yǎng)也正在經(jīng)歷新的變革。嬰兒從出生開始就生活在網(wǎng)絡(luò)世界里，這讓家庭教養(yǎng)面臨新的挑戰(zhàn)。問題：1.“互聯(lián)網(wǎng)+”對嬰幼兒家庭教養(yǎng)具有哪些優(yōu)勢？2.“互聯(lián)網(wǎng)+”對嬰幼兒家庭教養(yǎng)提出了哪些挑戰(zhàn)？參考答案：一、判斷題（每題2分，共20分）12345678910√√×××√√√√√二、單選題（每題2分，共20分）12345678910CDBCDBCCBD三、多選題（每題3分，共30分）12345678910ABCDACDABDBCDABCDABCDABCABCDBCDABC四、案例分析（共30分）僅供參考：案例分析一1.(1)大肌肉動作發(fā)展，嬰兒9個月左右時，已經(jīng)具備了爬的生理條件和能力；嬰兒在10～11月左右開始扶著站立，這是他們開始學(xué)習(xí)走路的第一階段；12個月時，蹲是重要動作，可鍛煉嬰兒腿部肌肉的力量。（3分）(2)手部動作的發(fā)展，個月以后嬰兒手的動作有了進一步的發(fā)展。此時，嬰兒不單是簡單地抓握物體，而更多地將注意力放到手中的物體上。他們將各種東西亂敲、亂扔、亂撕，能夠同時抓握兩三個物體并玩耍，兩只手能夠協(xié)調(diào)動作，雙手同時抓握，還可以毫不費勁地把一只手里的東西傳遞到另一只手中。到了1歲，嬰兒的手已經(jīng)能熟練擺弄物體，手也成了他們與周圍事物發(fā)生關(guān)系以及認識周圍事物的工具。（3分）2.（1）飲食習(xí)慣，一般6～7個月的嬰兒開始學(xué)會獨立的坐姿，8～9個月時才能坐得很穩(wěn)。寶寶能獨坐后，就可以開始坐進寶寶餐椅里進食，培養(yǎng)其獨立進食的習(xí)慣。從嬰兒出生開始，就要有意識地保持嬰兒口腔衛(wèi)生，清潔舌苔和牙齒。嬰兒長牙前在吃、喝后可喝幾口白開水吞下漱口，長牙后開始被動刷牙。（3分）（2）生活制度，養(yǎng)成固定的大小便、盥洗、睡眠和活動的生活制度，能夠有效促進嬰兒的健康成長。逐步培養(yǎng)嬰兒每天規(guī)律排便的習(xí)慣。有意識地訓(xùn)練嬰兒穿脫、盥洗配合動作。（3分）（3）安全防范，7～12個月的嬰兒學(xué)會了爬、站、蹲，還能扶著東西行走，活動范圍大大擴展，家長要注意環(huán)境中的安全防范。（3分）案例分析二1.（1）學(xué)習(xí)的便利性與快捷性；（2）內(nèi)容的豐富性與生動性；（3）時間與經(jīng)濟成本的節(jié)省化；（4）資源的共享性與平等化。（7分）2.（1）親子與家庭關(guān)系的疏遠，互聯(lián)網(wǎng)進入家庭生活后，家長和嬰幼兒對“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺的使用時間與頻率增加，在一定程度上減少了家庭成員人際溝通，不利于親子關(guān)系的維系；（2）網(wǎng)絡(luò)育兒內(nèi)容良莠不齊，網(wǎng)上各類嬰幼兒家庭教養(yǎng)信息良莠不齊，普通家長難以辨別好壞。由于信息處理能力的限制，家長容易迷失在信息海洋中，浪費寶貴的時間，在提高嬰幼兒家庭教養(yǎng)的質(zhì)量上事倍功半、徒勞無獲；（3）家庭間“數(shù)字鴻溝”的擴大，互聯(lián)網(wǎng)時代，對素質(zhì)的要求是全面的、綜合的。部分嬰幼兒家長由于缺乏知識和經(jīng)濟實力，無法為孩子提供更好的網(wǎng)絡(luò)知識教養(yǎng)，這就導(dǎo)致孩子之間的教養(yǎng)差距越來越大。（8分）《嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)》試卷5班級：___________姓名：__________座號：______評分：__________判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒教育要遵循以游戲為主要途徑的原則。（）2.就幼兒教育而言,通過幼兒教育機構(gòu)的保育和教育活動,孩子們得到了很好的照料,并獲得較多的知識和經(jīng)驗。（）3.家庭教育是整個教育工程的基礎(chǔ)和起點。（）4.兒童剛生下來已經(jīng)具有思維了。（）5.嬰兒早期視覺定位優(yōu)于聽覺定位。（）6.1個月嬰幼兒的顏色感知能力已接近成人。（）7.評價嬰幼兒認知發(fā)展的方法主要是觀察評價法。（）8.3歲前的幼兒以有意注意為主。（）嬰兒對方位的辨別晚于對方位詞的掌握。（）10.直覺行動思維是最低水平的思維形式。（）單選題（每題2分，共20分）1.制作玩教具時，照護者要注意將社會性發(fā)展的知識融入其中，這體現(xiàn)了（）原則。A.安全便捷性B.適宜性C.幼兒審美D.教育性E.可持續(xù)性性2.母嬰依戀發(fā)展過程中目標調(diào)整的伙伴關(guān)系階段是指（）。A.0～3個月B.3～6個月C.6～12個月D.1～2歲E.2歲以后3.幼兒跌傷后，如果皮膚未破，傷處腫痛，顏色發(fā)青，可馬上進行（）A.冷敷B.熱敷C.按摩D.消毒E.冷熱敷4.以下兒童乘坐私家車的做法正確的是（）A.讓兒童獨自坐在副駕駛座上B.給兒童使用安全座椅并用安全帶固定在副駕駛座上C.大人抱著孩子坐在后排座椅上D.給兒童使用安全座椅并用安全帶固定在駕駛座后排座椅上E.可以短時間把幼兒獨自留在車內(nèi)5.過年開車帶著孩子走訪親友，孩子應(yīng)該坐在哪里（）A.寬敞的副駕駛B.兒童安全座椅C.媽媽抱著D.后座E.后備箱6.為了穩(wěn)定新入托幼機構(gòu)嬰幼兒的情緒,我們應(yīng)該致力于改善服務(wù)質(zhì)量,包括改善設(shè)備、（）,合理安排嬰幼兒的生活,提高保教素質(zhì)等方面。A.較多的擁抱嬰幼兒B.改善保教方式C.制定一日生活常規(guī)D.幼兒情緒沖動時冷處理E.提高保教質(zhì)量7.幼兒教育對個人和社會發(fā)展的效果具有遲效性特點,要等到幼兒長大成人、（）以后才會充分實現(xiàn)。A.中學(xué)學(xué)習(xí)B.崗位實習(xí)C.結(jié)婚生子D.小學(xué)學(xué)習(xí)E.參與社會活動8.照護者的指導(dǎo)方式有直接指導(dǎo)和（）兩種方式。A.間接指導(dǎo)B.語言指導(dǎo)C.材料支持D.介入指導(dǎo)E.角色指導(dǎo)9.托育機構(gòu)的核心任務(wù)是（）A.維護和增進嬰幼兒健康B.養(yǎng)成良好、規(guī)律的生活習(xí)慣C.開展早期教育D.發(fā)展嬰幼兒智能E.為幼兒園學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)10.（單選題）照護者與幼兒圍繞一個話題進行自由發(fā)表與交流想法，這是（）教學(xué)方法。A.講解與講述法B.談話法C.示范法D.觀察法E.情境討論法多選題（每題3分，共30分）1.幼兒語言分為：（）A.聽覺語言B.視覺語言C.運動語言D.書寫語言2.幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗（）A.傾聽與理解B.表達與交流C.閱讀與欣賞D.寫作與創(chuàng)作3.幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗（）A.傾聽與理解B.表達與交流C.閱讀與欣賞D.寫作與創(chuàng)作4.（）是記憶的基本環(huán)節(jié)。A.注意B.識記C.保持D.再認E.再現(xiàn)5.3歲前嬰兒能掌握一些簡單的幾何圖形，如（）A.圓形B.三角形C.方形D.橢圓形E.六邊形6.影響家庭環(huán)境質(zhì)量的因素（）。A.安全和健康B.實光線和色彩C.比例D.噪聲E.秩序7.親子活動的準備包括（）A.老師的教案B.幼兒的經(jīng)驗C.家長的經(jīng)驗D.活動物品E.應(yīng)急預(yù)案8.環(huán)境質(zhì)量評估主要包括（）。A.幼兒機構(gòu)環(huán)境安全B.活動區(qū)域環(huán)境評估C.教室布局環(huán)境評估D.教學(xué)質(zhì)量環(huán)境評估E.幼兒健康狀況質(zhì)量評估9.屬于教室布局環(huán)境評估的內(nèi)容的是（）。A.區(qū)域內(nèi)是否有良好的隔斷B.區(qū)域是否有按照動靜進行分組C.區(qū)域內(nèi)是否透明，以便成人和幼兒觀察各個空間D.區(qū)域目標是否清晰E.環(huán)境中無有毒植物。10.適宜性家庭環(huán)境對幼兒的影響（）。A.動作發(fā)展B.智力發(fā)展C.創(chuàng)造潛能的開發(fā)D.人際交往能力E.情感發(fā)展四、案例分析（每題15分，共30分）案例一：媽媽抱著3個月大的檸檸,用手輕輕地撫摸他的背部,身體輕輕晃動。在媽媽的懷抱里,檸檸表情舒緩,臉上帶著微笑。過了一會兒,媽媽輕輕地把檸檸放回床鋪,檸檸的臉部緊皺起來,臉色變紅,開始放聲大哭,媽媽只好又將檸檸抱起,他的哭聲逐漸減弱。請分析這種行為出現(xiàn)的原因是什么？案例二：1歲半的貝貝和爺爺奶奶外出散步時,看到琪琪手里拿著一個遙控玩具車,貝貝很快就被遙控玩具車所吸引。她先是站在邊上看琪琪是如何操作的,隨后又伸手要拿遙控器,琪琪迅速把遙控器藏到了背后,