分?jǐn)?shù)的意義整理復(fù)習(xí)（丁崇）

服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整理和復(fù)習(xí)人教版五年級數(shù)學(xué)下冊中衛(wèi)市第六小學(xué)丁崇授課時間：11:00——11:30單元整理分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)約分分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化通分分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義分?jǐn)?shù)與除法真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)以及帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化一個物體一個計量單位1厘米一些物體一個整體也就是單位“1”

的分?jǐn)?shù)單位是，的分?jǐn)?shù)單位是。

分?jǐn)?shù)意義：把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。復(fù)習(xí)回顧分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)單位1單位“1”復(fù)習(xí)回顧分?jǐn)?shù)與除法a

÷b=a

b

(b≠0)分?jǐn)?shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別：分?jǐn)?shù)是一個數(shù)，也可以看作是兩個數(shù)相除，而除法是一種運(yùn)算。被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)除數(shù)（除數(shù)不能為0）復(fù)習(xí)回顧

填上合適的分?jǐn)?shù)16÷49=()4÷12=()53mL=()L20秒

=()分分?jǐn)?shù)與除法復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)回顧

帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)（用乘法）帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的互化假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)（用除法）====

1.

1

的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。

2.把3米的繩子平均分成5段，每段繩子是這根繩子的(),每段繩子長()米。

勤動腦把空填32勤動腦把空填3.當(dāng)a（）時，是真分?jǐn)?shù)，當(dāng)a（）時，是假分?jǐn)?shù)。4.小芳一天的睡眠時間為7小時，她一天睡眠時間占全天的（）。

5.分母是8的真分?jǐn)?shù)有（）個，分母是8的最小假分?jǐn)?shù)是（）。a9a9

1.我吃了一個西瓜的。（）

2.最大的分?jǐn)?shù)單位是。()3.把單位“1”分成3份，其中的兩份用表示。

（）

4.3米的和1米的一樣長。（）

辯是非講道理1535651223

五（1）班共有17幅書法作品參加學(xué)校的書法比賽，其中4幅作品從全校255幅參賽作品中獲獎。（1）五（1）班獲獎作品占全班參賽作品的幾分之幾？

解決問題

求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍或幾分之幾，用除法計算，即一個數(shù)÷另一個數(shù)。4÷17=答:五（1）班獲獎作品占全班參賽作品的。

五（1）班共有17幅書法作品參加學(xué)校的書法比賽，其中4幅作品從全校255幅參賽作品中獲獎。（2）五（1）班參賽作品占全校參賽作品的幾分之幾？

解決問題

求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍或幾分之幾，用除法計算。即一個數(shù)÷另一個數(shù)17÷255=答:五（1）班參賽作品占全校參賽作品的。課堂小結(jié)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)約分分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化通分分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義分?jǐn)?shù)與除法真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)以及帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化

完成51頁4題和52頁的9題。課后作業(yè)

小明用15分鐘走了7千米路，平均每分鐘走幾分之幾千米？每千米用多少分鐘？解決問題7÷15=（千米）

71515÷7=（分鐘）

157答：平均每分鐘走千米,每千米用分鐘.715157

小明用15分鐘走了7千米路，平均每分鐘走幾分之幾千米？每千米用多少分鐘？解決問題7÷15=