愛在家人間 統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

道德與法治愛在家人間第七課第二框01.體味親情02.愛的碰撞03.溝通傳遞愛目錄Contents01PART.體味親情課堂活動：體味親情之愛生命之愛影響之愛陪伴之愛分享之愛關(guān)心之愛

回憶與家人相處的美好時(shí)光，你從中體味到了什么？課堂筆記：一.體味親情1.割舍不斷的親情之愛每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。父母給了我們生命，為我們的生活操勞家人分享了我們的喜悅，分擔(dān)了我們的憂傷家人是我們生命中重要的影響者，是我們成長的陪伴著和見證者課堂活動：爸爸媽媽對我的愛甲：小時(shí)候說過，現(xiàn)在不說了！但是他們經(jīng)常給我做好吃的，給我買衣服和學(xué)習(xí)用品。乙：從來沒說過。只聽他說臭小子，你要不聽父母和老師的話，我就要揍你！丙：當(dāng)我難過時(shí)，媽媽說過她也很難過，因?yàn)樗龕畚?。丁：雖然我的爸爸媽媽沒說過，但我感覺得到。每天放學(xué)回家都會問我，餓了吧，趕快洗手吃飯。

你的父母對你說過“我愛你”嗎？

我們?nèi)绾卫斫夂腕w味親情之愛？每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，我們要學(xué)會換位思考，理解父母，體味家人之愛。課堂筆記：一.體味親情2.表現(xiàn)不同的親情之愛每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，或溫馨和睦，或磕磕絆絆，或內(nèi)斂深沉，或自然隨和不能因?yàn)樗钠匠６雎?，不因感受不到自己渴望的親情而否認(rèn)親情的存在課堂活動：鬧鐘沒有媽媽的味道

萌萌九歲，媽媽去世。從此，萌萌的世界里只有爸爸。三年后，爸爸再婚，萌萌很失落。繼母平時(shí)和她說話不多。每天上學(xué)前，爸爸給萌萌兩元早餐費(fèi)，但繼母說孩子正在長身體，堅(jiān)持給萌萌四元。萌萌知道后，開始有點(diǎn)喜歡繼母了。

繼母雖然工作忙，上班早，繼母每天準(zhǔn)時(shí)打電話叫萌萌起床。睡眼惺忪的萌萌經(jīng)常“抱怨”：“我都多大了，知道上鬧鐘！”繼母說：“是的，孩子，你學(xué)會獨(dú)立了，我很高興?？墒囚[鐘沒有媽媽的味道！”

有一次繼母生病，萌萌為她找了醫(yī)生。繼母要強(qiáng)撐著下床給萌萌做飯。萌萌親自動手給繼母做菜和魚湯，這讓繼母很感動。萌萌一家三口的關(guān)系越來越融洽，親情也越來越濃。

為什么說“鬧鐘沒有媽媽的味道”？

我們應(yīng)該如何體味媽媽的味道？鬧鐘無法代替親人之間的感情。親人之間需要付出真情，懂得感恩，只要用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的親情一直都在。課堂筆記：一.體味親情3.用心感悟的親情之愛現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。愛的碰撞思考：（1）萌萌的想法是一種什么樣的矛盾心理？你是否有過類似的經(jīng)歷？

情境故事妹妹茹茹的到來，讓家里熱鬧起來，但也出現(xiàn)了一些矛盾：進(jìn)入初中，我變得讓家人捉摸不透。媽媽過問我的學(xué)習(xí)情況，本打算像上小學(xué)時(shí)一樣輔導(dǎo)我做作業(yè)?？晌覅s說：“我都上初中了，以后你別管我了不行嗎？”總把她往外推。過了三四天，媽媽沒有再理我，我又說：“你就知道忙自己的事，也不關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我有一道題不會做，你快來幫我看看啊！”萌萌的回憶（二）自我獨(dú)立意識增強(qiáng)與依賴心理并存之間的矛盾一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；p79另一方面，面對父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期待得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（P79）

（2）為什么萌萌的家庭會產(chǎn)生這樣的矛盾？（請從我們與父母之間的差異，探討原因）①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。（獨(dú)立性）另一方面，面對父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（依賴性）2.為什么會發(fā)生親子沖突？有一種冷叫：媽媽覺得你冷有一種飲料叫開水有種快樂叫學(xué)習(xí)的快樂③②②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)。思考：情境故事萌萌的回憶（二）

（2）為什么萌萌的家庭會產(chǎn)生這樣的矛盾？（請從我們與父母之間的差異，探討原因）父母我們生理上心理上閱歷上知識上思想方法上行為方式上社會角色上成人，正值中年，壯年青春期，并未成熟成熟，有主見渴望獨(dú)立，自控能力差飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)驗(yàn)豐富正上中學(xué)，經(jīng)驗(yàn)不豐富良好教育或知識多有限求穩(wěn)，保守開放、創(chuàng)新、偏激冷靜，謹(jǐn)慎，恪守規(guī)則冒險(xiǎn)、變化快、講效率多子女、被監(jiān)護(hù)人、學(xué)生③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。p81愛的碰撞產(chǎn)生的原因321作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。（代溝出現(xiàn)）一方面.....另一方面......（獨(dú)立性與依賴性并存）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。（叛逆心理出現(xiàn)）3.親子沖突的危害危害①傷害雙方的情感②影響家庭的和睦③影響孩子的健康成長。（補(bǔ)充）P81love的真正含義：“L”代表Listen（傾聽）“O”代表Obligate（感恩）“V”代表Valued（尊重）“E”代表Excuse（寬?。┪覀兌枷胍环蓍L久的愛，所以要學(xué)會傾聽對方，感謝對方，尊重對方，寬恕對方。新知三溝通傳遞愛小強(qiáng)覺得媽媽很嘮叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說:“今天有體育課，厚外套不方便運(yùn)動，更何況要春捂秋凍嘛?！边^了一會兒，媽媽又說:“穿多了可以脫，凍感冒了不是要耽誤學(xué)習(xí)嗎?”小強(qiáng)說:“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。再說我還有這么厚的脂肪呢!”。如果你是小強(qiáng)，你會怎么做?討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。做子女的要主動親近父母；發(fā)生矛盾時(shí)，先冷靜下來，要心平氣和地與父母商量；站在父母的角度考慮問題，尊重理解父母；多了解父母，敞開心扉，坦誠相見；耐心解釋，笑口常開；溝通中，做到求同存異；等等。感受、體會父母的愛愛需要呵護(hù)接納、理解父母的愛四、如何化解親子沖突溝通傳遞愛怎樣化解愛的沖突?

掌握與父母互動溝通的技巧，加強(qiáng)與父母的互動溝通。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。嘗試讓父母了解我們的變化和需要,