但原人長久（丁少琴）

同學(xué)們，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，你們喜歡中秋節(jié)嗎？說說中秋節(jié)你們都是怎么過的。想象一下，假如你遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，不能與親人團(tuán)聚。看到這一輪明月，你們心里會(huì)有哪些感受呢？

但愿人長久青銅峽市第五小學(xué)：丁少琴

水調(diào)歌頭

（宋）蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。詩詞欣賞蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋文學(xué)家、書畫家。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、知制誥、禮部尚書。父蘇洵、弟蘇轍都是著名的散文家。

guānniànqū做官思念屈指算來tǎngzhēngbēi

躺下眼睜睜悲傷

yǐnquēsuī

隱藏缺少雖然同學(xué)們，現(xiàn)在可以登機(jī)了。在穿梭時(shí)空的時(shí)候要注意思考哦：你感受到詩人怎樣的心情變化？從課文中找出一些詞語來，畫上“——”。

古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫蘇軾。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋節(jié)到了。這天夜晚，皓月當(dāng)空，萬里無云。人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果，觀賞著明月，只有蘇軾卻在因思念弟弟而心緒不寧。蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時(shí)侯，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。長大以后，他們就各奔東西，很少再有見面的機(jī)會(huì)。如今屈指算來，分別又有七個(gè)年頭了！月亮漸漸西沉，透過窗子把銀光灑到床前。蘇軾躺在床上，怎么也睡不著。他眼睜睜地望著那圓圓的月亮，心里不禁埋怨起來：無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時(shí)候變得這么圓、這么亮呢？……

他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是有悲也有喜、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會(huì)十全十美呢！但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！想到這兒，他的心里似乎寬慰了許多，便低聲吟誦起來：

…………

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟！心緒不寧：形容心情不平靜。埋怨：抱怨，責(zé)備。寬慰：心情安適、舒暢。你能根據(jù)蘇軾“心緒不寧——埋怨——寬慰”的心情變化給課文劃分段落嗎？第一段（1-3）：中秋之夜，蘇軾因思念弟弟而心緒不寧。第二段（4）：蘇軾埋怨月亮無情。第三段（5-6）：蘇軾明白世事沒有十全十美，心情寬慰了。認(rèn)真默讀第1-3自然段，思考：蘇軾為什么在這個(gè)月圓之夜思念他的弟弟呢？

？⑴中秋佳節(jié)

（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）⑵手足情深⑶七年未見蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時(shí)候，他們倆一起讀書，一起玩耍，整天形影不離。你從哪些詞語感受到蘇軾跟弟弟感情深厚？用波浪線畫出來?！靶斡安浑x”是什么意思？你能不能用這個(gè)詞造一個(gè)句子？形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。

你能讀出蘇軾跟弟弟感情深厚的感受嗎？長大以后，他們就各奔東西，很少再有見面的機(jī)會(huì)。如今屈指算來，分別又有七個(gè)年頭了！讀讀句子，你是從哪些詞語感受到蘇軾思念弟弟的？用“—”畫出來。你能讀出蘇軾思念弟弟的感情嗎？月亮漸漸西沉，透過窗子把銀光灑到床前。想象一下，這是一副怎樣的畫面？靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。蘇軾為什么要埋怨月亮呢？在蘇軾眼中，在離別人的眼中，月亮是無情的，難怪詩人要埋怨月亮。詩人內(nèi)心充斥著埋怨的情緒、思念的憂傷，但最后，他的心情為什么會(huì)變得寬慰呢？1、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。2、美好祝愿作業(yè)