信息與信息技術(shù) 市賽獲獎(jiǎng)

廣東教育出版社信息技術(shù)必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章信息與信息技術(shù)吳忠高級(jí)中學(xué)劉靜芝學(xué)情分析

教學(xué)策略

教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)教材流程教學(xué)評(píng)價(jià)

課程標(biāo)準(zhǔn)1、描述信息的基本特征，列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。2、探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響。3、了解信息技術(shù)可能帶來(lái)的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣。信息技術(shù)的總課程標(biāo)準(zhǔn)：提升學(xué)生的信息素養(yǎng)本章的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材分析編排特點(diǎn)地位和作用主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)重難點(diǎn)

教材分析一、編排特點(diǎn)編排特點(diǎn)案例呈現(xiàn)

拓展練習(xí)

任務(wù)探究

交流合作

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

試圖利用學(xué)生熟知的題目來(lái)激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和聯(lián)想，讓他們主動(dòng)搜集和歸納例子，并通過交流和展示等形式進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)或技能的自我評(píng)測(cè)和診斷，養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)過程的自我反思和總結(jié)的良好品質(zhì)

在問題求解、討論交流的過程中，逐步理解信息技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，養(yǎng)成合作共事的技藝

教材分析二、本章的作用和地位信息與信息技術(shù)初中信息技術(shù)

信息的獲取承前啟后

教材分析三、本章的主要內(nèi)容信息與信息技術(shù)

第一節(jié)信息及其特征第二節(jié)信息技術(shù)及其影響信息信息的基本特征信息技術(shù)及其發(fā)展

信息技術(shù)的應(yīng)用與影響迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活的影響。能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題。

教材分析四、本章的教學(xué)目標(biāo)通過分析、討論能辯證地認(rèn)識(shí)信息及信息技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的意識(shí)和能力。

教材分析五、本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)分析(1)、能描述信息的基本特征；(2)、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例并了解其影響；(3)、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。2、教學(xué)難點(diǎn)分析(1)、理解信息及信息技術(shù)的基本含義；(2)、分析信息技術(shù)的應(yīng)用所帶來(lái)的種種問題。

學(xué)情分析對(duì)信息技術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)已有的知識(shí)和技能能夠?qū)σ恍┖?jiǎn)單的信息進(jìn)行加工和處理想象力豐富有強(qiáng)烈的自我展示愿望認(rèn)知情況綜合運(yùn)用知識(shí)能力較差

教學(xué)策略課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)合作探究研究性學(xué)習(xí)探究交流任務(wù)閱讀、實(shí)踐討論、分析、思考視頻教學(xué)案例學(xué)習(xí)問題驅(qū)動(dòng)交流展示提煉、概括

教學(xué)評(píng)價(jià)針對(duì)本章我主要使用以