2023年教研工作計(jì)劃錦集9篇

2023年教研工作計(jì)劃錦集9篇教研工作安排篇1

一、現(xiàn)狀分析

本教研組現(xiàn)有老師9名，以中青年為主，小學(xué)語文教研組工作安排。在教學(xué)上主動(dòng)肯干，努力上進(jìn)，且大部分都是班主任，是學(xué)校的中堅(jiān)力氣，通過農(nóng)遠(yuǎn)課題的探討，老師已經(jīng)能夠嫻熟駕馭農(nóng)遠(yuǎn)資源的運(yùn)用，但在課堂教學(xué)中還缺少宏觀把握實(shí)力，教學(xué)水平停留在原地不動(dòng)，有待提高，為此本期教研重點(diǎn)，學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀老師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干老師的示范作用，指導(dǎo)青年老師進(jìn)行課堂備課和教學(xué)。

二、主要工作：

1、依據(jù)學(xué)校要求，著手進(jìn)行課題申報(bào)和探討，初步擬定為“電子備課”方面的內(nèi)容。

2、做好教學(xué)開放周組織宣揚(yáng)工作。

3、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作。

4、開展寫字和作文競(jìng)賽，作品展示在校宣揚(yáng)欄中。

5、加強(qiáng)利用農(nóng)遠(yuǎn)資源教學(xué)的實(shí)踐和探討，探討第一課時(shí)的有效教學(xué)，老師工作安排《小學(xué)語文教研組工作安排》。

三、詳細(xì)工作支配：

三月份：

1、完成教研組安排的制定。

2、召開第一次教研組例會(huì)，明確學(xué)期工作重點(diǎn)，明確備課、作業(yè)批改的要求。

3、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查（單元安排，進(jìn)度表）。

4、語文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和探討。

四月份：

1、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像。要求有記錄（算聽課一節(jié)），有評(píng)價(jià)反思。

2、組織參與電教8項(xiàng)和小語會(huì)教學(xué)論文，設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)。

3、備課筆記和作業(yè)檢查。

4、教學(xué)開放周的支配。定好人員、課型、組織備課和攝像。

五月份：

1、期中測(cè)試狀況的分析。

2、作文和寫字競(jìng)賽。

3、實(shí)行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)。

六月份：

1、讓骨干老師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)閱歷，擬定復(fù)習(xí)安排。

2、對(duì)電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié)。

3、期末常規(guī)教學(xué)檢查，教研組工作總結(jié)。

教研工作安排篇2

半年時(shí)間匆忙而過，一個(gè)驚慌、充溢、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我教研組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并歡樂著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了深厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。

一．指導(dǎo)思想：

接著深化貫徹教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》的精神，深化探討《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿）,以教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校教育處教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以新課程的實(shí)施為主旋律，提升教學(xué)理念，開展教學(xué)探討，加大教研力度，深化教學(xué)改革，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二．主要工作

（一）學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，促進(jìn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施勝利的先決條件，而教化者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教化教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的理論學(xué)習(xí)安排，采納個(gè)人自學(xué)與固定學(xué)習(xí)時(shí)間集體學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)了教化部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》（試行）及國(guó)家《義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，統(tǒng)一相識(shí)。

通過學(xué)習(xí)了解國(guó)家數(shù)學(xué)課程改革的方向，熟識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容，仔細(xì)領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，主動(dòng)實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革新生長(zhǎng)點(diǎn)，整合、提升整個(gè)教學(xué)過程。

通過學(xué)習(xí)我們教研組的兩位老師漸漸樹立起四個(gè)觀念：（1）教化觀：基礎(chǔ)教化要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，要面對(duì)每一個(gè)兒童的須要，努力創(chuàng)建適合兒童的教化。（2）課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動(dòng)態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗(yàn)與會(huì)話。老師不是課程的被動(dòng)實(shí)施者，而是應(yīng)當(dāng)和學(xué)生一起成為課程的有機(jī)組成部分，成為課程的主動(dòng)開發(fā)者和主體。（3）教學(xué)觀：教學(xué)已不再是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、主動(dòng)互動(dòng)共動(dòng)發(fā)展的過程。（4）評(píng)價(jià)觀：新課程關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，而讓每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展，則必需變更傳統(tǒng)的以甑別為主的評(píng)價(jià)觀，取之以關(guān)注過程的，以質(zhì)性評(píng)定為主，側(cè)重發(fā)展的評(píng)價(jià)觀。從而為課改工作的順當(dāng)、健康地進(jìn)行作好打算。

2、接著仔細(xì)實(shí)行“減負(fù)”精神。指導(dǎo)老師運(yùn)用新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué)，同時(shí)扎實(shí)抓好雙基教學(xué)，為他們的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐，撰寫教化教學(xué)隨筆和論文。

4、充分發(fā)揮備課組的作用，仔細(xì)抓好備課小組的研討工作，主動(dòng)開展教化教學(xué)探討活動(dòng)，深化淺出鉆研教材，主動(dòng)開展教化教學(xué)探討活動(dòng)，深化鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。每周、每天我們組固定學(xué)習(xí)、探討與探討時(shí)間。

（二）多方取經(jīng)拓展視野

理論必需聯(lián)系實(shí)踐。在本學(xué)期的教學(xué)中，為拓展自己的視野，老師們?cè)诎倜χ幸渤槌鰰r(shí)間參與各級(jí)的教研活動(dòng)。如“學(xué)校青年老師行為跟進(jìn)展示”、“中老年風(fēng)采展示活動(dòng)”、“平湖市新課程巡禮校長(zhǎng)展示數(shù)學(xué)專場(chǎng)”，以之為契機(jī)，通過校校之間、師師之間的學(xué)習(xí)、溝通、總結(jié)，加深自己對(duì)課改的理解，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

總之，回顧過去，展望將來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我們義無返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教化教學(xué)探討閱歷，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生創(chuàng)新精神，讓二十一世紀(jì)的花朵更加絢麗多彩，并為深化教化改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化做貢獻(xiàn)。

教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)科學(xué)學(xué)科建議，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教化教學(xué)工作，開展對(duì)教材的研讀工作，通過學(xué)習(xí)和研讀，使老師對(duì)新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的相識(shí)和理解。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)兼職老師指導(dǎo)與培育，注意校內(nèi)和校際溝通，在不斷反思與總結(jié)中提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)師生的整體素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高老師理論學(xué)問和業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)規(guī)范管理，主動(dòng)落實(shí)初中農(nóng)村“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作。

3、借助溫州市初中科學(xué)復(fù)習(xí)會(huì)議，開展復(fù)習(xí)課研討會(huì)議，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

4、開展科學(xué)試驗(yàn)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)實(shí)力。

5、通過課堂教學(xué)溝通，提高老師教學(xué)實(shí)力，為參與學(xué)區(qū)和瑞安市的優(yōu)質(zhì)課做好努力。

6、以各活動(dòng)為載體，完成組內(nèi)課題。

三、主要工作措施：

1、主動(dòng)開展有效教學(xué)探討，落實(shí)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)。依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，圍繞“有效教學(xué)”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動(dòng)，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)探討。著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作，重在探討解決教學(xué)疑難問題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動(dòng)探討實(shí)力，提升老師的專業(yè)水平。

3、參與初三復(fù)習(xí)會(huì)議，提高老師復(fù)習(xí)課效率。

四、日程支配

九月份：

1、確定教研組活動(dòng)安排，建立中學(xué)科學(xué)教研組教研活動(dòng)制度。

2、完成單元檢測(cè)題的出題工作及教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度。

十月份：

1、開展第一次教研組活動(dòng)，老師申報(bào)小課題探討內(nèi)容，全面開展小課題的探討及指導(dǎo)工作。

2、開展對(duì)課題的論證及小課題探討的溝通。

3、溝通并健全“傳、幫、帶”的方法，提升它在教學(xué)中的作用。

十一月份：

1、組織全組人員進(jìn)行小課題探討成果階段性溝通，以完成的賜予舉薦。

2、組織全組人員進(jìn)行課題的階段性溝通，進(jìn)一步改進(jìn)探討內(nèi)容及策略。

4、做好科學(xué)單元試卷的質(zhì)量分析。

十二月份：

1、課題階段性溝通。

2、進(jìn)一步溝通小課題探討的成果及方法，推廣優(yōu)秀的探討方法。

3、教研組活動(dòng)，以溝通并解決教學(xué)中遇到的問題為主。

一、二月份：

1、溝通并探討復(fù)習(xí)安排，切實(shí)提高教學(xué)效率。

2、課題中期溝通，匯報(bào)取得的成果，收集有關(guān)資料，作好階段性總結(jié)。

3、學(xué)科教學(xué)效果的分析、反思及總結(jié)。

教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作安排的要求，以《區(qū)學(xué)前教化工作看法》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為基點(diǎn)，以先進(jìn)的教化理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的教化思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的教化技能。加強(qiáng)課題探討，凸現(xiàn)我園的特色教化。

二、教研重點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教化理念武裝頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教化熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下：

（1）主動(dòng)借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教化理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教化理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參加老師再培訓(xùn)教化

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細(xì)對(duì)待教化各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

（1）每周制定主題活動(dòng)安排、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求最佳教化途徑。

（3）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展早操評(píng)比、教化隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師教化熱忱，努力營(yíng)造我園良好的教化氛圍。

（4）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。（每周4—5節(jié)）課后剛好與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)（記分—作為月考依據(jù)）

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充分創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓老師主動(dòng)主動(dòng)參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

（2）研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有：

a、綜合研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深化開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互探討，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體老師共同探討開放日的實(shí)施安排、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教化能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有安排做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作。

（1）接著加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。

（2）不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化視察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整安排，改進(jìn)教化行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教化心得筆記。

（3）開展老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

5、加強(qiáng)課題探討，凸現(xiàn)我園的特色教化。

（1）加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，把剪紙、泥塑、版畫、編織等融入到課程中，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。

（2）接著注意民間美術(shù)課程審議的過程，豐富幼兒的學(xué)問，追逐幼兒的喜好，以幼兒的視角為課程的動(dòng)身點(diǎn)，全面打造適合幼兒的課程。

（3）加強(qiáng)老師民間美術(shù)基本功的練習(xí)和溝通，通過多種途徑的培訓(xùn)形成自己的個(gè)人特色。

（4）關(guān)注四個(gè)工作室的創(chuàng)設(shè)，彰顯民間美術(shù)的幼兒特色。

6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

（1）有安排的組織幼兒參加各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)切幼兒園的教化任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

（3）通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、逐月工作支配

九月份：

1、20xx年事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作及新學(xué)期報(bào)名收費(fèi)工作

2、正常教養(yǎng)秩序，制定溝通幼兒園教學(xué)、科研工作安排

3、老師制定教學(xué)、主題活動(dòng)實(shí)施安排及課題探討階段安排、詳細(xì)活動(dòng)安排

4、學(xué)期初班級(jí)常規(guī)抽測(cè)

5、開展優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)，上送z市教科研優(yōu)秀論文評(píng)比

6、慶祝29個(gè)老師節(jié)系列活動(dòng)

7、第一次家長(zhǎng)活動(dòng)

8、上交老師培訓(xùn)安排及詳細(xì)支配；師徒結(jié)對(duì)簽約儀式

9、新老師聽課活動(dòng)

十月份：

1、市級(jí)規(guī)劃課題常規(guī)工作常規(guī)教化活動(dòng)正常開展，課題組推門聽課

2、骨干老師講座——z

3、其次次家長(zhǎng)活動(dòng)

4、慶祝國(guó)慶主題教化慶?；顒?dòng)

5、“我運(yùn)動(dòng)、我歡樂、我健康”親子模擬奧運(yùn)活動(dòng)園內(nèi)競(jìng)賽

7、園內(nèi)主題環(huán)境競(jìng)賽——區(qū)主題環(huán)境競(jìng)賽——市主題環(huán)境競(jìng)賽

8、幼兒園指南學(xué)習(xí)系列活動(dòng)

9、邀請(qǐng)專家進(jìn)行課題探討輔導(dǎo)的講座

10、師徒結(jié)對(duì)系列活動(dòng)

11、z市、z區(qū)教化新秀評(píng)比

12、區(qū)民辦幼兒園送教活動(dòng)（自由報(bào)名社會(huì)、科學(xué)）

13、民辦幼兒園半日活動(dòng)調(diào)研

十一月份：

1、幼兒園保教工作常規(guī)調(diào)研、修訂工作

2、第三次家長(zhǎng)活動(dòng)——向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)

3、組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)（感受家鄉(xiāng)的美）

4、讀書溝通活動(dòng)

5、老師園內(nèi)自彈自唱基本功培訓(xùn)、練兵

6、教研組研討活動(dòng)觀摩展示

7、班級(jí)常規(guī)抽查、新老師隨堂聽課

8、園長(zhǎng)示范課

9、骨干老師講座

10、區(qū)主題環(huán)境評(píng)比（z幼兒園）

11、20xx辦學(xué)水平質(zhì)量調(diào)研

十二月份：

1、教研組長(zhǎng)、骨干老師示范課

2、新老師匯報(bào)課

3、愛好小組匯報(bào)活動(dòng)

4、迎“元旦”慶?；顒?dòng)

5、第四次家長(zhǎng)會(huì)

6、課題組幼兒作品展覽會(huì)

7、骨干老師論壇

8、師徒結(jié)對(duì)總結(jié)展示舉薦活動(dòng)

9、幼兒園質(zhì)量調(diào)研（重點(diǎn)：備課、嬉戲、幼兒發(fā)展，積累的工作室的嬉戲資料查閱備課的時(shí)候拿出來看。）

一月份：

1、做好幼兒園綜合評(píng)估工作

2、園部期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)

3、評(píng)比優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀工作室

4、完成各類總結(jié)，制定下階段工作安排

5、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作

6、第五次家長(zhǎng)活動(dòng)

7、20xx年辦學(xué)水平考核

教研工作安排篇5

一、自我規(guī)劃

1．身為美術(shù)組長(zhǎng)，我有著充足的精力和敏捷的頭腦，對(duì)不斷完善、更新的教化理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力。我愿用自己的實(shí)力服務(wù)學(xué)校、服務(wù)老師，便利大家，歡樂自己。

2．堅(jiān)持創(chuàng)建和發(fā)掘好校本資源。在教學(xué)中嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代教化媒體并會(huì)制作教學(xué)課件，并在工作中進(jìn)行摸索、探究。堅(jiān)持美術(shù)作品的原創(chuàng)，堅(jiān)持教學(xué)工作的創(chuàng)新。

3．用較強(qiáng)的事業(yè)心告知大家——我能。平常仔細(xì)鉆研教化理論來反思自己課堂教學(xué)的勝利閱歷和失敗教訓(xùn)，漸漸形成具有特性顯明的特色教化。

4．大膽在美術(shù)教學(xué)中做嘗試，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué)，利用好高效課堂模式，做到因材施教。

5．敬重愛惜和培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和劇烈的求知欲，愛護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

二、努力方向

1、在課堂教學(xué)中主動(dòng)開拓創(chuàng)新，注意學(xué)生實(shí)力的培育。把美術(shù)技法訓(xùn)練與創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合敬重特性發(fā)展，努力讓孩子們體會(huì)美術(shù)的歡樂。

2、注意美術(shù)特色的教學(xué)的專業(yè)成長(zhǎng)，努力拓寬學(xué)習(xí)美術(shù)的新方法，利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段。

3、努力把滎陽六小的特色教化做精做實(shí)，拓寬個(gè)人愛好的內(nèi)容服務(wù)好教學(xué)工作。

三、自我定位

在以后的工作中，努力提升專業(yè)技能，主動(dòng)探究美術(shù)特色教化發(fā)展途徑，成為學(xué)問淵博、美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)技藝精湛的骨干老師。

四、自我成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)方面

1、堅(jiān)持向有閱歷老師學(xué)習(xí)，通過對(duì)美術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀與發(fā)展的學(xué)習(xí)和了解，促進(jìn)美術(shù)學(xué)科與學(xué)校特色建設(shè)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)發(fā)展，找尋教學(xué)規(guī)律，為培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、針對(duì)日新月異的教化理念，主動(dòng)利用好鄭州教化信息網(wǎng)站，撰寫博文，吸取先進(jìn)的教化教學(xué)理論，汲取勝利的教化教學(xué)閱歷，探討教化教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的美術(shù)教化教學(xué)水平。

3、每學(xué)期堅(jiān)持撰寫和發(fā)表高質(zhì)量的論文。

教學(xué)方面

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)接著教化新理念，應(yīng)用于滎陽六小的高效課堂改革中，摸索出適合自己教學(xué)的教法，通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

2、在教學(xué)中堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探究和探討式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，敬重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和主動(dòng)性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為課堂學(xué)習(xí)的主子。

3、教學(xué)中注意因材施教。敬重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。主動(dòng)想方法提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。還給課堂生命氣息，努力提高課堂效益，注意學(xué)問的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，剛好總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，剛好加以調(diào)整及改進(jìn)。

4、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷和教學(xué)技巧。關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剛好與學(xué)生進(jìn)行溝通與溝通，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的緣由。

同時(shí)，我還將結(jié)合滎陽六小學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，主動(dòng)投入校本課堂課題探討，踴躍參與校本教研，盡我所能，讓工作因我而精彩，為滎陽六小的發(fā)展做出自己貢獻(xiàn)。

教研工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史與社會(huì)·思想品德教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教化部門、課程標(biāo)準(zhǔn)和《xx省初中歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)建議》的精神，并結(jié)合縣老師發(fā)展中心20xx年上半年學(xué)科工作行事歷，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)好理論，提高素養(yǎng)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教學(xué)方式也在不斷完善。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w社會(huì)組老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，更新教化教學(xué)觀念，樹立正確的教化觀和學(xué)生觀。本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)《初中歷史與社會(huì)新常規(guī)》，深化領(lǐng)悟?qū)W科核心素養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)和《xx省初中歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)建議》。

2、改善教學(xué)，提高質(zhì)量。在明確課程的性質(zhì)與特征，突顯綜合意思的思想指導(dǎo)下，我們教學(xué)時(shí)要留意歷史、地理或其他人文學(xué)科領(lǐng)域間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系，培育學(xué)生從多角度綜合分析和解決問題的實(shí)力。

3、加強(qiáng)科研，提升水平。

結(jié)合縣老師發(fā)展中心的要求，我們本學(xué)期主動(dòng)開展集體備課和一人一課活動(dòng)。組員可以通過上課、說課或者試課的方式來完成本學(xué)期的教研任務(wù)。通過聽課——評(píng)課或者試課說課的探討方式剛好與老師進(jìn)行探討、反饋，共同提高老師的教學(xué)水平和自身素養(yǎng)。

詳細(xì)活動(dòng)支配如下：

二月份：

1.社會(huì)組會(huì)議，全體研讀《初中歷史與社會(huì)新常規(guī)》，制定本學(xué)期的教研組工作安排

2.組織成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和縣里的培訓(xùn)

三月份：

1.組織成員參與縣里的論文評(píng)比、命題競(jìng)賽以及縣課堂教學(xué)評(píng)比

2.開展第一次集體備課和七年級(jí)老師的一人一課活動(dòng)

四月份：

1.為期中考試做好命題支配打算

2.開展其次次集體備課和八年級(jí)老師的一人一課活動(dòng)

3.組織成員參與縣初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)議

五月份：

1.期中考試數(shù)據(jù)分析。

2.第三次集體備課并開展九年級(jí)老師的一人一課活動(dòng)

六月份：

1.制定期末復(fù)習(xí)安排，復(fù)習(xí)迎考

2.撰寫期末工作總結(jié)

3.對(duì)閱卷工作進(jìn)行支配

教研工作安排篇7

(一)指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作安排為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培育學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)實(shí)力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同發(fā)展。

(二)工作重點(diǎn)：

1.組內(nèi)成員互助，務(wù)實(shí)備課環(huán)節(jié)。對(duì)教材進(jìn)行分解與重組，拓展和擴(kuò)容，資源共享。

2.每單元都制作配套課件，充分利用多媒體平臺(tái)，形象直觀的開展英語教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的有效性。

3.依據(jù)英語生合班上課班額大，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，實(shí)行敏捷多樣的手段，確保英語課堂正常教學(xué)秩序，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)都滿足。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育和指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，限制數(shù)量，剛好批改，剛好調(diào)控教學(xué)。

4、十月中旬開展學(xué)生英語競(jìng)賽活動(dòng)。高一學(xué)年“英語規(guī)范書寫”競(jìng)賽，高二學(xué)年“閱讀理解”競(jìng)賽，高三學(xué)年“語法學(xué)問”競(jìng)賽，通過競(jìng)賽使同學(xué)們相識(shí)到學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問的重要性，同時(shí)也能增加他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)。

5.加強(qiáng)組內(nèi)聽課的力度，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

6.深化課堂教學(xué)探討。利用雙周四其次節(jié)教研活動(dòng)時(shí)間集思廣益，爭(zhēng)取期末每人上交至少一篇教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思或教學(xué)心得。

7、主動(dòng)組織本組老師參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得優(yōu)異成果。

8、加強(qiáng)高三高考輔導(dǎo)和管理力度，力爭(zhēng)在本學(xué)期學(xué)生英語成果都能有所提高，為來年高考做好鋪墊。

教研工作安排篇8

指導(dǎo)思想

以縣教研室教研活動(dòng)安排和xxxx中學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作安排為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略探討，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評(píng)活動(dòng)，的確能從課堂40分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。

工作內(nèi)容及措施

1、接著推動(dòng)“高一新課改”工作，主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類的中學(xué)新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和探討，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。

2、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)

①深化課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)探討，仔細(xì)作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化，響應(yīng)學(xué)校的周練安排。

②同各備課組長(zhǎng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)看法》制定各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，準(zhǔn)確落實(shí)各階段的學(xué)問點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。

③加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，關(guān)注xxxx年化學(xué)高考與化學(xué)會(huì)考，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考會(huì)考探討。拉高復(fù)習(xí)課的針對(duì)性、實(shí)效性。針對(duì)縣高三診斷性考試、市“一模”“二?！笨荚囐|(zhì)量分析，加強(qiáng)對(duì)高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的探討指導(dǎo)，組織老師總結(jié)閱歷。

④備課組長(zhǎng)要常常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)安排的落實(shí)狀況，以及是否根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。備課組長(zhǎng)確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有具體安排(主題、主講人及內(nèi)容支配)與具體的記錄。

⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特性和特長(zhǎng)的培育。加強(qiáng)中學(xué)化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽探討，組織輔導(dǎo)學(xué)生參與本學(xué)期的各級(jí)各類競(jìng)賽。

⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織老師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校老師前來探討指導(dǎo)等活動(dòng)。

⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，主動(dòng)努力運(yùn)用技術(shù)，提高老師信息技術(shù)運(yùn)用實(shí)力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx中學(xué)教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。協(xié)作教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。

3、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，提高老師的業(yè)務(wù)水平，

①為組內(nèi)老師購(gòu)買教化理論、教學(xué)探討、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍。

②開展“磨人磨課”活動(dòng)，開展相互聽課，組內(nèi)多探討，多溝通。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)閱歷和總結(jié)。每周每位老師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會(huì)或教學(xué)反思。

③老師主動(dòng)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)通過實(shí)行中學(xué)化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校青年老師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，使青年老師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我校青年化學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

教研工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

XX年我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹黨的教化方針，根據(jù)郁南縣實(shí)施教化強(qiáng)縣的要求，以“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”為中心，廣泛深化開展“有效教研、有效教學(xué)”活動(dòng)。以“推行合作教化、促進(jìn)均衡發(fā)展”為核心，以學(xué)科教研、課題試驗(yàn)為抓手，以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，精細(xì)過程管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教研，打造高效課堂，提升教化質(zhì)量”為重點(diǎn)，牢牢把握“老師個(gè)人的自我反思、老師團(tuán)隊(duì)的合作互助、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，加強(qiáng)合作教化的理論思索與實(shí)踐探究，實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的新跨越。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1．強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)要增加角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致、公允的評(píng)價(jià)。

2．仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深化開展課堂教學(xué)模式的改革，開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題探討，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)探討模式，提高老師的教科研實(shí)力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

3．加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對(duì)備課工作的檢查。

4．進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

5．接著加強(qiáng)骨干老師的作用，提高全體老師的教學(xué)水平。依據(jù)我校老師的狀況，在現(xiàn)行的教學(xué)工作中，重點(diǎn)挖掘老師最有效的教學(xué)方法進(jìn)行推廣，受益于眾。

6．精細(xì)過程管理。以上級(jí)文件和要求為標(biāo)準(zhǔn)，建立一套科學(xué)、規(guī)范、好用、有效的管理體系。

三、工作措施和要求

1、強(qiáng)化質(zhì)量管理，全面提升質(zhì)量。

樹立新的質(zhì)量關(guān)：既要關(guān)注分?jǐn)?shù)的凹凸，也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；既要著眼學(xué)科教學(xué)抓分?jǐn)?shù)，又要實(shí)現(xiàn)外圍突破提高分?jǐn)?shù)；既要有傳統(tǒng)的質(zhì)量手段，又要探究更為科學(xué)的質(zhì)量方法。強(qiáng)化中考管理：一是咬定目標(biāo)，培植團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的工作激情、劇烈的工作道德感和追求卓越業(yè)績(jī)的價(jià)值觀