博奧教育3篇奧鵬教師教育

博奧教育3篇奧鵬教師教育博奧培訓(xùn)精品教育十大特色.txt假如中了一千萬，我就去買30套房子租給別人，每天都去收一次房租。哇咔咔~~充實(shí)騎白馬的不肯定是王子，可能是唐僧；帶翅膀的也不肯定是天使，有時(shí)候是鳥人。超越自我鑄就輝煌

——博奧培訓(xùn)學(xué)校精品教育的十大特色

武漢博奧培訓(xùn)學(xué)校是一家經(jīng)武漢市教育行政主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的集英語、藝術(shù)、作文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教育培訓(xùn)和教育討論為一體的專業(yè)教育效勞機(jī)構(gòu)。經(jīng)過全體教職員工十多年的不懈努力，已經(jīng)進(jìn)展成為光谷地區(qū)首屈一指的、集中小學(xué)生校外輔導(dǎo)及教學(xué)討論為一體的大型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。它以專職化教師、精細(xì)化教研、體系化教材、小班化教學(xué)、一對(duì)一輔導(dǎo)、愉悅化課堂、溫馨化輔導(dǎo)、優(yōu)良化效勞、科學(xué)化治理、實(shí)在化效果等十大特色受到社會(huì)各界，特殊是家長和學(xué)生的普遍好評(píng)。

專職化教師

博奧英語、美術(shù)教師和局部作文、數(shù)學(xué)教師都是來自全國各地的專職教師，經(jīng)過五關(guān)斬六將的高標(biāo)準(zhǔn)精選，經(jīng)過數(shù)月半載的高強(qiáng)度培訓(xùn)方可上崗。細(xì)致的課前預(yù)備、活潑的教研風(fēng)氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)批改、急躁的家校溝通、細(xì)心的課后輔導(dǎo)、嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控、無情的末位淘汰是我校教學(xué)質(zhì)量的牢靠保證。來自教學(xué)一線的骨干教師、應(yīng)試專家坐鎮(zhèn)把關(guān)，全力打造博奧培訓(xùn)知名品牌。歷年的各項(xiàng)競賽及小升初成績充分證明白博奧品牌和名師的號(hào)召力和影響力。

精細(xì)化教研

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我校積聚了一批年輕有為而又朝氣蓬勃的教研骨干，他們或是教學(xué)一線的骨干教師，或是理論深厚的年輕學(xué)者，或是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)專家，為此，我們擁有完備而系統(tǒng)的教學(xué)討論中心。目前，我們主要開發(fā)了博奧英語系列課程、藝術(shù)系列課程、作文系列課程、數(shù)學(xué)系列課程等系列教材和各種輔導(dǎo)教材。專職教師的專業(yè)教研活動(dòng)、兼職名師的定期集體教研充分保證了我校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)，我們也始終致力于教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)模式、教學(xué)效果、教學(xué)方法的討論和各種教學(xué)試驗(yàn)。經(jīng)過我們的不斷探究，我們的課程體系將越來越完善，我們的教學(xué)質(zhì)量將越來越優(yōu)良。

體系化教材

博奧學(xué)校擁有自己嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的輔導(dǎo)教材，網(wǎng)羅從小學(xué)到中學(xué)的重要學(xué)問點(diǎn)，讓學(xué)生既完整系統(tǒng)地進(jìn)展學(xué)習(xí)，又積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以激發(fā)他們潛在的學(xué)習(xí)力量。

博奧學(xué)校各學(xué)科形成自己獨(dú)特的教材體系和培訓(xùn)體系。英語學(xué)科形成以靈通少兒英語、劍橋少兒英語、看聽學(xué)英語、青少版新概念英語、新概念英語、專項(xiàng)英語等教材的英語培訓(xùn)體系，數(shù)學(xué)形成以數(shù)學(xué)培優(yōu)、拔尖、奧賽、賽前輔導(dǎo)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)體系，作文形成以說話寫話、快速作文、精品作文、賽前輔導(dǎo)的作文培訓(xùn)體系，藝術(shù)特長形成以水彩、油畫棒、水粉、線描、卡通、素描、書法為主要內(nèi)容的書畫培訓(xùn)體系和以街舞、爵士舞、拉丁舞、少兒舞蹈、形體培訓(xùn)、表演主持培訓(xùn)為主要內(nèi)容的藝術(shù)培訓(xùn)體系。針對(duì)學(xué)生的不同根底和程度，細(xì)心安排不同的班級(jí)，確保每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。擇優(yōu)選拔各科擇校班和數(shù)學(xué)奧賽班學(xué)生，確保各班教學(xué)質(zhì)量。

小班化教學(xué)

當(dāng)其它校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)大班教學(xué)還在津津樂道時(shí)，我們很快發(fā)覺了其多員低效的致命弱點(diǎn)，為此，我們領(lǐng)先一反傳統(tǒng)的大班教學(xué)課堂，在武漢市進(jìn)展精品小班教學(xué)試驗(yàn)。幾年來，我們把幼兒班、少兒英語班、其他班級(jí)人數(shù)分別掌握在20人、25人、30人以內(nèi)，經(jīng)過循環(huán)往復(fù)的教學(xué)試驗(yàn)，我們發(fā)覺，小班化教學(xué)有大班教學(xué)不曾有也不行能有的優(yōu)點(diǎn)：師生互動(dòng)增多、當(dāng)面輔導(dǎo)頻繁、教學(xué)氣氛熱鬧、教學(xué)秩序井然、教學(xué)質(zhì)量提高。在小班教學(xué)的課堂上，每個(gè)學(xué)生都能得到更多的教學(xué)資源、更多發(fā)言的時(shí)機(jī)、更多個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)、更多的關(guān)心和照看、更多的表現(xiàn)和熬煉??

共性化輔導(dǎo)

一對(duì)一共性化輔導(dǎo)，采納“1對(duì)1”授課，“N對(duì)1”效勞的模式。協(xié)作心理輔導(dǎo)，從心理、家庭、安康全方位優(yōu)化其學(xué)習(xí)方法，激發(fā)斗志，調(diào)整心態(tài)。全程跟蹤每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，實(shí)時(shí)監(jiān)視保證學(xué)習(xí)效果。

愉悅化課堂

博奧學(xué)校教學(xué)討論中心大力進(jìn)展愉悅化課堂教學(xué)的討論。愉悅的教學(xué)，首先要有開心的課堂氣氛。創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展。在課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氣氛，是促使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展的必要條件。在這種氣氛中，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，積極主動(dòng)地使自己得到充分進(jìn)展?！白詈玫膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生深厚的興趣?！币虼耍趯W(xué)習(xí)新學(xué)問之前就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生學(xué)習(xí)心情到達(dá)最正確境地。創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以此營造溫馨的課堂氣氛，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，滿意學(xué)生的共性化需求。

溫馨化輔導(dǎo)

博奧學(xué)校的專職教師除了專心完成課堂教學(xué)任務(wù)之外，會(huì)定期與學(xué)生或家進(jìn)步行電話溝通或輔導(dǎo)，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)生活狀況，幫助家長解決學(xué)生日常學(xué)習(xí)中遇到的問題，培育或訂正學(xué)生學(xué)習(xí)或生活中的不良習(xí)慣；在日常教學(xué)的過程中因特別狀況不能來我校上課的請(qǐng)假學(xué)員或個(gè)別根底較差難以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)員，我校會(huì)安排其在同類平行班級(jí)補(bǔ)上，在專職教師時(shí)間許可的狀況下可由專職教師安排進(jìn)展適當(dāng)?shù)漠?dāng)面輔導(dǎo)，以免影響學(xué)員以后的學(xué)習(xí)。各類競賽或活動(dòng)的面對(duì)面貼心輔導(dǎo)既進(jìn)一步提高了小孩的學(xué)習(xí)興趣，又充分保證了學(xué)員的參賽成績和獲獎(jiǎng)效果。專職教師的溫馨化輔導(dǎo)受到廣闊家長和學(xué)生的普遍贊譽(yù)和全都好評(píng)。

優(yōu)良化效勞

博奧學(xué)校擁有自己獨(dú)特的的效勞體系：固定信息欄、多部效勞熱線、專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、內(nèi)部刊物、學(xué)員手冊(cè)、流淌宣傳單，為各位家長和學(xué)生隨時(shí)傳遞各種信息，向家長準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。每年組織學(xué)生參與各類英語口語競賽、書畫藝術(shù)競賽、數(shù)學(xué)奧賽、盼望杯、創(chuàng)新杯競賽、楚才作文、楚天作文競賽并有大批學(xué)生獲獎(jiǎng)，每年組織學(xué)生參與華一寄宿學(xué)校、華師一初中部、武珞路中學(xué)、武漢外校、卓刀泉中學(xué)、華科附中、武大外校、英格中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)的小升初擇?？荚嚥⒂写笈鷮W(xué)生就讀試驗(yàn)班(火箭班)、重點(diǎn)班(快班)，每年有不少學(xué)生被選拔參加電視臺(tái)有關(guān)節(jié)目的表演及現(xiàn)場錄制等大型活動(dòng)，博奧網(wǎng)站為學(xué)校教師、學(xué)生、家長供應(yīng)了一個(gè)隨時(shí)溝通的平臺(tái)，隨時(shí)登陸，隨時(shí)查閱相關(guān)信息，如學(xué)員習(xí)作、英語作文、美術(shù)作品等，以激起自己的中英文寫作、繪畫熱忱；內(nèi)部刊物定期登載優(yōu)秀學(xué)生作品，學(xué)員手冊(cè)定期登載開班信息，為學(xué)員、家長供應(yīng)一個(gè)更好的溝通平臺(tái)。這些細(xì)致的教學(xué)跟蹤效勞，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)勝利，提高學(xué)習(xí)興趣，也充分表達(dá)了我們精品小班教學(xué)效勞到位的教學(xué)要求。

科學(xué)化治理

博奧學(xué)校擁有自己的教學(xué)治理中心，擁有一支年輕的專業(yè)治理隊(duì)伍。我們從師資、教務(wù)、招生、輔導(dǎo)等方面明確分工、協(xié)調(diào)運(yùn)作。準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)家長意見，準(zhǔn)時(shí)傳遞學(xué)校信息，準(zhǔn)時(shí)溝通學(xué)生狀況，確保準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題，實(shí)實(shí)在在充當(dāng)學(xué)生、家長與教師之間的橋梁。

實(shí)在化效果

在每年進(jìn)行的各項(xiàng)競賽中有600多人次的學(xué)員在英語口語、盼望杯、奧林匹克數(shù)學(xué)、創(chuàng)新杯數(shù)學(xué)、楚才作文、楚天作文等各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng)；在每年的小升初擇校考試中，有200多名學(xué)生經(jīng)擇?？荚嚮蛭倚Ｍ婆e進(jìn)入華一寄宿學(xué)校、華師一初中部、武珞路中學(xué)、武漢外校（含美加分校）、卓刀泉中學(xué)、華科附中、武大外校、英格中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)的試驗(yàn)班(火箭班)、重點(diǎn)班(快班)學(xué)習(xí)。

“超越自我，鑄就輝煌”是我們的辦學(xué)宗旨。我們既要提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，還要增加學(xué)生思想素養(yǎng)。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的利益放在首位，用更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和更良好的誠信效勞回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的信任。我們將帶著全校教師、學(xué)生不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我，不斷刷新業(yè)績、鑄就輝煌！

詳情請(qǐng)看：博奧教育2

品牌簡介

ABOAU艾博奧品牌源于“Anyonebelieveoutdooractivitiesisveryuseful”，即“任何人都信任戶外活動(dòng)是特別有益的”。讓戶外成為一種理念，一種生活方式、一種人生的經(jīng)受。

ABOAU艾博奧品牌自創(chuàng)立以來，始終堅(jiān)持為最廣泛的戶外活動(dòng)愛好者供應(yīng)高性價(jià)比的野營裝備和戶外休閑用品，旨在讓更多的群眾參加戶外活動(dòng)，享受戶外活動(dòng)的樂趣，以及普及戶外運(yùn)動(dòng)學(xué)問，不管你是初學(xué)者還是專業(yè)人士，都能得到舒適、輕松以及團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)。

公司概況

艾博奧國際貿(mào)易（北京）有限公司成立于2023年，主要從事戶外產(chǎn)品品牌的推廣和銷售。在經(jīng)營了數(shù)個(gè)國內(nèi)外知名戶外品牌的過程中，通過對(duì)戶外用品德業(yè)的不斷探究以及對(duì)消費(fèi)者市場的細(xì)分，于2023年，創(chuàng)立了其自有品牌ABOAU戶外品牌。

Academic好學(xué)的：在互聯(lián)網(wǎng)快速進(jìn)展的今日，要求我們的員工是好學(xué)的、會(huì)學(xué)的。只有好學(xué)，才能參加日益劇烈的市場競爭。

Balance平衡的：我們提倡工作與生活的平衡、大自然與城市化進(jìn)展的平衡、促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)展的平衡。

Open開放的：不管于合作伙伴，還是終端客戶，我們始終保持開放的心態(tài)，只有合作才有共贏!

Active活潑的：我們的員工是積極的、樂觀的、布滿活力的團(tuán)隊(duì)。

Unity團(tuán)結(jié)的：只有團(tuán)結(jié)，只有分散力，才有企業(yè)的長久！

企業(yè)愿景

做一個(gè)好的戶外品牌做一個(gè)長期的企業(yè)

產(chǎn)品特點(diǎn)

1）、注意產(chǎn)品細(xì)節(jié)：艾博奧戶外產(chǎn)品無論從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、面料選擇還是質(zhì)量掌握上，一向堅(jiān)持兼顧產(chǎn)品功能性和有用性的同時(shí)更注意產(chǎn)品的細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上表達(dá)我們的專心和專注，以及品牌的獨(dú)特性。

2）、強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品百搭：品質(zhì)生活強(qiáng)調(diào)面料的舒適度和工藝的質(zhì)量，以及百搭有用性，為客戶著想，簡約生活、生活戶外、群眾戶外、團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馐俏覀兊淖非蟆?/p>

3）、強(qiáng)調(diào)高性價(jià)比：快速反響的團(tuán)隊(duì)，減去了中間環(huán)節(jié)，降低了本錢，讓更多的戶外活動(dòng)愛好者在享受戶外活動(dòng)的同時(shí)得到便捷的消費(fèi)體驗(yàn)。

博奧教育3

博奧德育工作

一、少先隊(duì)治理：我校少先隊(duì)工作實(shí)現(xiàn)“十化”治理即組織社團(tuán)化、培訓(xùn)程序化、運(yùn)行自主化、崗位實(shí)踐化、陣地多元化、場地固定化、活動(dòng)豐富化、隊(duì)報(bào)探究化、制度校本化、檔案標(biāo)準(zhǔn)化，最終讓學(xué)生在體驗(yàn)之中學(xué)會(huì)生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生命自護(hù)、精神自強(qiáng)。

二、特色班級(jí)文化建立：

“三靜三動(dòng)”文化特色：“三靜”指每個(gè)班經(jīng)過集體的才智都制定了自己的班歌、班徽、班訓(xùn)、班規(guī)；定期更換班級(jí)展板內(nèi)容，增加學(xué)生自信念；開拓班級(jí)文化長廊，呈現(xiàn)班級(jí)學(xué)生風(fēng)采?！叭齽?dòng)”指積極參加各種文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展；每周組織特色主題班會(huì)；積極申報(bào)特色班級(jí)，期末成立專家組進(jìn)展考核評(píng)比，使每個(gè)班形成自己的特色文化。

三、心理安康工作：

開學(xué)初依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，為1—6年級(jí)編印《心海揚(yáng)帆》系列心理教育校本課程，每月編輯《心語軒》教師篇、學(xué)生篇、家長篇的心理報(bào)刊，定期發(fā)放到學(xué)生、教師、家長手中。定期舉辦《心語軒》手抄報(bào)評(píng)比，利用《實(shí)踐報(bào)》、《心海揚(yáng)帆》報(bào)與學(xué)生和家長溝通心得。

四、家委會(huì)建立：

1．建立“家長資源庫”，組建多個(gè)家長義工社團(tuán)，家長利用自身特長和優(yōu)勢幫助學(xué)校工作。在家長邀請(qǐng)下有多個(gè)班級(jí)走出校外進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長了見識(shí)。

2.家委會(huì)成員利用多種渠道參加學(xué)校治理。定期發(fā)放調(diào)查問卷，對(duì)餐廳、公寓、安全、學(xué)校治理等方面征求家長意見并準(zhǔn)時(shí)整改。校委會(huì)競選、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)家委會(huì)都積極參加。

3.定期編印《木鐸輕聲》、《心語軒》等報(bào)刊，邀請(qǐng)專家到校做報(bào)告等形式與家長溝通教育問題，加強(qiáng)對(duì)家長的培訓(xùn)，班主任依據(jù)學(xué)生實(shí)際采納家訪、飛信、郵件等形式反應(yīng)學(xué)生在校的進(jìn)步及表現(xiàn)。

五、班主任培訓(xùn)：

定期帶著班主任參與國家級(jí)的班主任培訓(xùn)。利用每次班主任會(huì)，推舉優(yōu)秀班主任傳授治班閱歷，讓全體班主任不出校門就學(xué)到好的工作方法。每年的班主任節(jié)讓優(yōu)秀的班主任找到成就感和歸屬感。

六、安全

成立校園巡邏小隊(duì)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)校內(nèi)