【北師大版】六年級(jí)下冊(cè)：32《圖形的運(yùn)動(dòng)》課件

課件PPT3圖形的運(yùn)動(dòng)大家好1課件PPT1.能在觀察圖片資料和旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)中得出數(shù)學(xué)結(jié)論，初步從奇妙的圖形中體會(huì)所隱含的數(shù)學(xué)道理。發(fā)展學(xué)生對(duì)具體圖形的概括能力，培養(yǎng)幾何直覺(jué)。2.通過(guò)對(duì)旋轉(zhuǎn)圖形的探討，培養(yǎng)學(xué)生探索事物變化中的內(nèi)在規(guī)律。大家好2平移和旋轉(zhuǎn)的異同：1.相同點(diǎn)：都是一種運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)前后，不改變圖形的形狀和大小。課件PPTBACO大家好3課件PPT2.不同點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)量的衡量平移直線移動(dòng)一定距離旋轉(zhuǎn)順時(shí)針逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度大家好4課件PPT①①②大家好5②②②②②大家好6課件PPT②②②②②大家好7請(qǐng)將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形B，再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。畫一畫，說(shuō)說(shuō)要注意什么。OABC大家好8課件PPT1.畫出三角形AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。BAOA`B`旋轉(zhuǎn)時(shí)要注意旋轉(zhuǎn)的角度和距離。

說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫的?大家好9圖1圖2ABOO’大家好10圖1圖2AO’BBBBBO—下1—右1大家好11課件PPT1.觀察方格紙中圖形的運(yùn)動(dòng)，并與同伴進(jìn)行交流。⑴圖形A如何運(yùn)動(dòng)得到圖形B？⑵圖形B如何運(yùn)動(dòng)得到圖形C？⑶你還有什么辦法將圖形A運(yùn)動(dòng)得到圖形C？ABC大家好12課件PPT2.畫一畫。⑴圖形A向右平移3格得到圖形B。⑵以直線a為對(duì)稱軸，畫出圖形B的軸對(duì)稱圖形C。AaBC大家好13課件PPT3.你能通過(guò)卡片的平移和旋轉(zhuǎn)將圖2“還原”為圖1

嗎？請(qǐng)嘗試用一定的方式將“還原”的過(guò)程記錄

下來(lái)，并與同伴交流。

圖1圖2大家好14課件PPT4.下面圖1中的四個(gè)圖形A，B，C，D如何運(yùn)動(dòng)得到圖2的圓？ABCD圖1圖2?大家好15課件PPT5.剪幾個(gè)相同的等腰三角形，在方格紙上擺一擺，

然后回答問(wèn)題。PADCBQIO⑴圖形B可以看作圖形A如

何運(yùn)動(dòng)得到的？先繞Q點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向下平移2格。大家好16課件PPT⑵圖形A、圖形B、圖形D都可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)得到圖形C,說(shuō)說(shuō)分別可以怎樣運(yùn)動(dòng)。PADCBQIO1.圖形A先向下平移2格，再關(guān)于lo對(duì)稱得到圖形C；2.圖形B繞o點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向左平移2格得到圖形C；