化學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)

化學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期我校由于教學(xué)樓整改裝修，臨時(shí)借用我五十五中、新疆小學(xué)和八十二中學(xué)上課，給教學(xué)和治理都帶來(lái)了很多不便。但是我們?nèi)w教職員工，特殊是化學(xué)教研組全體教師，經(jīng)過(guò)不懈努力，不但精彩的完成了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還圓滿地完成了學(xué)校的交辦的其他任務(wù)。

趙文艷教師能克制身體不好，孩子上學(xué)通勤等困難，擔(dān)當(dāng)高二和高三兩個(gè)學(xué)年的化學(xué)課，不斷穿梭于八十二中和新疆小學(xué)之間。而且能能精彩完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)。她仔細(xì)鉆研教材，教學(xué)成績(jī)也很好，受到了學(xué)生的愛(ài)戴。勝利的被聘為今年的學(xué)業(yè)水平考試的化學(xué)命題員。

張懷林教師身為高一學(xué)年組長(zhǎng)，同時(shí)教高一三個(gè)班的化學(xué)課，從不叫苦，并能早來(lái)晚走，很好的完成了教學(xué)及學(xué)年治理工作。

張道利教師家住市里，其妻身體不好需要照看，能擔(dān)當(dāng)高二兩個(gè)班的化學(xué)課，也能很好的完成教學(xué)任務(wù)及學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)工作，值得鄙視。

徐幫彥教師主抓學(xué)校教育處的`全面工作，身體又不好，不但要到八十二中去教高三理科班的化學(xué)教學(xué)，同時(shí)他仍能跨學(xué)年教高一兩個(gè)班的通用技術(shù)課，他總是第一個(gè)來(lái)到教育處，第一個(gè)走進(jìn)班級(jí)，堅(jiān)持每天給學(xué)生布置化學(xué)方程式，一道推斷題，而且逢留必考，逢考必批，逢批必講。教學(xué)成績(jī)突出，深受學(xué)生的敬重。

總之我們會(huì)克制困難，連續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌。

化學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)2

一、本學(xué)期的工作回憶

一學(xué)期以來(lái)，根據(jù)教學(xué)規(guī)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第七章至第九章的教學(xué)內(nèi)容和中考復(fù)習(xí)工作，在中考中也取得了較為喜人的成績(jī)。做到有組織、有規(guī)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無(wú)論是教師的編寫教學(xué)案，還是課堂上的精講多練，到處都表達(dá)了師生的默契協(xié)作。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組規(guī)劃和備課組、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的根底上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻留意修正、提高、完善我們的規(guī)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最終，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克制我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一學(xué)年里取得更大的進(jìn)步。團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、成績(jī)和亮點(diǎn)

1.堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化治理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。堅(jiān)持每二周一次的教研組活動(dòng)和每周一次的備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有規(guī)劃有主題，責(zé)任到人。矯正疏漏，拋磚引玉，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)治理的良性循環(huán)。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，爭(zhēng)論溝通解決問(wèn)題的方法，在探究實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)力量不斷提高。

3.組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的勝利和缺乏之處開(kāi)展?fàn)幷?，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、懷疑點(diǎn)和缺乏點(diǎn)，以求到達(dá)更好的課堂效果。

4.仔細(xì)進(jìn)展課題討論，使教師的教學(xué)科研力量得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，爭(zhēng)論溝通解決問(wèn)題的方法，在此根底上形成一些閱歷或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)討論打根底。

5.鑒于本學(xué)年減負(fù)的大環(huán)境，每周4課時(shí)，我校也始終仔細(xì)貫徹減負(fù)增效的理念。在每周只有4課時(shí)的狀況下，每周和以前相比，削減近2課時(shí)，在課時(shí)沒(méi)有可能增加的狀況下，我們努力查找對(duì)策，我們抓緊抓實(shí)學(xué)生的作業(yè)批改和學(xué)生的作業(yè)的訂正，而且利用家長(zhǎng)會(huì)尋求家長(zhǎng)的幫忙，我們每周會(huì)將我們的教學(xué)內(nèi)容出一張測(cè)試卷，在家長(zhǎng)的監(jiān)視下，利用周末的時(shí)間完成這張本周測(cè)試卷，而且周一會(huì)準(zhǔn)時(shí)的批改好將教學(xué)狀況準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)。

三、缺乏和改良措施

今后，我們初中化學(xué)教研組將連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；連續(xù)搞好課題討論，重視課題討論的過(guò)程治理，提高教師的教科研水平；連