屆高二語文同步備課課件唐詩五首石頭城粵教版必修

教學(xué)目的:1、欣賞并領(lǐng)會(huì)近體詩的藝術(shù)特點(diǎn)。2、品味詩歌的意境。教學(xué)重點(diǎn):鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法，領(lǐng)悟作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)詩人思想感情的認(rèn)識(shí)。

近體詩八首制作者：吳江（Email:wj5575@163.com)山圍故國周遭在潮打空城寂寞回淮水東邊舊時(shí)月夜深還過女墻來石頭城劉禹錫

憑借古跡詠史抒懷之詩被稱為懷古詩。就古跡，懷古人，詠故事，抒寫對(duì)前人優(yōu)劣得失的褒貶，對(duì)天下治亂興亡的見解，有的還寄托著自己的身世懷抱。

懷古詩常見內(nèi)容：感慨歷史，刻畫人物，描繪景象，發(fā)表議論。常用手法:以小見大、寓虛于實(shí)、今昔對(duì)比鑒賞方法：掌握一定的歷史文化典故抓住所詠史事與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系懷古詩的鑒賞石頭城

在南京的清涼山西麓，可以看到城墻逶迤雄峙，石崖聳立，這就是依山而筑的石頭城。因?yàn)槭^城的軍事地位十分突出，三國時(shí)孫吳也一直將此處作為最主要的水軍基地。此后數(shù)百年間，這里成為戰(zhàn)守的軍事重鎮(zhèn)，南北戰(zhàn)爭，往往以奪取石頭城決定勝負(fù)。作者簡介

劉禹錫(772—842)，唐文學(xué)家、哲學(xué)

家，字夢(mèng)得，洛陽(現(xiàn)在河南洛陽)

人。唐順宗永貞元年(805年)，參加王

叔文革新集團(tuán)，謀奪宦官兵權(quán)，失敗

后被貶為朗州(現(xiàn)在湖南常德)司馬。

元和十年(815年)，被召至京，游玄都觀，寫詩諷刺新權(quán)貴，復(fù)出為連州(現(xiàn)在廣東連縣一帶)刺史。長慶元年調(diào)任夔州刺史，三年后再調(diào)為和州(現(xiàn)在安徽和縣)刺史，在任兩年復(fù)罷去，與白居易相會(huì)于揚(yáng)州。路經(jīng)金陵時(shí)，漫游了這六朝古都。詩人目睹金陵的殘破，聯(lián)想到敬宗沉溺聲色，游樂無度，國事日非，感慨萬千，于是吊古傷今，寫下組詩《金陵五題》，《石頭城》是這組詩的第一首。

石頭城山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。誦讀指導(dǎo)

這首詩通篇都是寫景，以凄涼的基調(diào)寄寓著國運(yùn)衰微的感慨。前兩句“故國”“空城”后宜作一頓，以示六代帝王之都已成空城之意，“在”“回”二字系詩人感慨所在，宜重讀。后兩句借月抒懷，重音須落在“舊時(shí)月”和“還過”上，要有諷喻現(xiàn)實(shí)的意思。石頭城

劉禹錫山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。青山依舊，環(huán)繞著六朝故都。江潮一次次地?fù)浯蛑粘?，又寂寞地退回。從秦淮河水東邊升起的那輪明月依舊和六朝時(shí)一樣深夜穿過女墻照著這荒涼殘破的故都。賞析:古城的四周依舊綿亙著高大起伏的群山,那虎踞龍盤的姿態(tài)并未改變;那潮打空城的聲音仿佛在嘆息著昔日的繁華已化為烏有。在這蒼茫凄涼的氛圍中,讀者不僅要問:山川形勝的六朝之都為什么會(huì)變成一座空城?那從淮水東邊升起的明月就是歷史的見證!它照見過六朝統(tǒng)治者當(dāng)年繁華的生活,也目睹了這些朝代的迅速滅亡,今夜呢?你看它又逐漸移到城上短墻上來，可這已經(jīng)是一座空城了。詩人含無盡慨嘆于其中。鑒賞《石頭城》寫了那些景象？表達(dá)作者什么感情？空城山潮月物是:人非:故國王國維《人間詞話》：“一切景語皆情語。”《石頭城》用寫景寄寓感慨。沉寂的群山、帶著涼意的潮聲、清冷的月光，頹敗的女墻，全詩句句寫景，句句都融合著詩人的故國蕭條之感。劉禹錫寫這首詩時(shí)，唐帝國已日趨衰敗，朝廷里大臣相互排擠，出現(xiàn)了“牛李黨爭”，宦官專權(quán)依然如故；地方上藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力又有所抬頭。所以，他寫這首詩的主旨仍然是諷喻現(xiàn)實(shí)，即借六朝的滅亡來抒發(fā)國運(yùn)衰微的感嘆。希望當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者能以前車之覆為鑒。鑒賞1、簡析這首詩情景交融的藝術(shù)手法。_________________________________________________________________________________________________________________________________這首詩描繪沉寂的群山、寂寥的潮水、清冷的月光、頹敗的女墻，句句是景物，又句句是情，景中融合著詩人對(duì)故園蕭條、人生凄涼的深沉感傷（黍離之悲）。2、末句的“還”字，有怎樣的意蘊(yùn)？_______________________________________________________________________________________________________________________________________這里的“還”字意味著月雖還來，然而昔日的春風(fēng)吹送、燈紅酒綠、徹夜笙歌（煙柳繁華景象）已一去不復(fù)返了。白居易在讀了劉禹錫的《石頭城》后曾贊美道：“我知后之詩人無復(fù)措詞矣?！痹囈浴俺贝蚩粘羌拍亍币痪洌瑢?duì)本詩的措詞作簡要分析。此句使用擬人手法，表面寫潮，實(shí)為寫人，寫人的心境，寫人的感慨。潮水拍打著城郭，仿佛也覺察到石頭城的荒涼，碰到冰冷的石壁，又要帶著寒心的嘆息默默退去?？墒窍氘?dāng)初，這里曾經(jīng)過六代豪奢，曾經(jīng)是那么的繁華富貴。而如今山川依舊，金陵城昔日的繁華卻難覓蹤影。城空空，心空空，潮寂寞，人寂寞。一切都是那么的悲愴，那么的凄清。面對(duì)著這荒蕪冷落的景象，不禁引入深思：為何當(dāng)年的繁華留不下一點(diǎn)痕跡?可以說，詩人在貌似平實(shí)的寫景中，卻飽含著多少難言的情懷，多少深刻的歷史教訓(xùn)?？芍^字字千鈞，撼人心魄。詩歌鑒賞中國古代文學(xué)批評(píng)家常以意境的高下來衡量作品的成敗。什么叫意境？意，即情感、意緒，即詩人主觀的思想感情；境是境況、境界，即詩中所描繪的客觀生活圖景，它是廣義的，不單指景，還指詩人所見所歷之事。意與境交融在一起而形成的藝術(shù)境界就是意境。意境由意象組成，意象包括在意境中。意象著眼于某種物象中的主觀意向，而意境則是由藝術(shù)形象所表露出來的整體境界。讀者運(yùn)用想象和聯(lián)想，進(jìn)入詩的意境，就能在思想感情上與作品產(chǎn)生共鳴。

越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。越中覽古李白昔日之繁盛——今日之凄涼比較《石頭城》與《越中覽古》在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上的異同。

兩詩的共