《球王貝利》課件

球王貝利第二課時）學習導(dǎo)航生字復(fù)習詞語復(fù)習課文學習課后作業(yè)課文總結(jié)課文學習第二課時學習目標1、了解課文講了關(guān)于球王貝利的哪些事，體會這些事中反映出來的人物精神。2、關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的信息，以“我喜愛的體育明星”為題進行口語交際活動，感受和學習體育人物身上雨涵的高尚品質(zhì)。生字復(fù)習踢tī踢球箱xiāng信箱鏟chǎn鏟地殼ké貝殼盒hé盒子揀jiǎn挑揀誕dàn誕生訓(xùn)xùn訓(xùn)斥點擊生字復(fù)習率shuài率領(lǐng)椰yē椰子禱dǎo祈禱窟kū貧民窟祈qí祈求墅shù別墅點擊詞語復(fù)習貧民窟圣誕節(jié)祈禱別墅真誠率領(lǐng)稱道課文學習

同學們喜歡看足球嗎？了解足壇名將嗎？知道他們是誰嗎？馬拉多納齊達內(nèi)梅西課文學習在足球之國——巴西，流傳著這樣一句話：對巴西人來說，不知道自己國家總統(tǒng)的名字是可能的，但是不知道貝利的名字是萬萬不可能的。你知道這是怎么回事呢？就讓我們走進課文，解開疑惑吧！課文學習

快速瀏覽課文，思考：寫了貝利的哪幾件事？1、酷愛踢球。2、得到足球、賣勁練球。3、感動教練。課文學習你能給課文劃分層次嗎？第一部分（1—2）：寫貝利從小喜歡踢足球，一位教練送給他一個足球。第二部分（3—6）：教練被小男孩的真誠感動，讓他到訓(xùn)練場參加訓(xùn)練。第三部分（7）：小男孩與巴西隊球員一起捧回了世界杯足球賽金杯，他就是“一代球王”貝利。課文學習仔細閱讀1—2自然段，思考問題。從哪些地方可以看出貝利酷愛踢球呢？他非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀來的椰子殼。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。課文學習教練為什么要送給貝利足球？

貝利得到足球后，是怎么做的？課文學習認真閱讀3—6自然段，思考問題。貝利在圣誕節(jié)的時候做了什么？，為什么要這樣做？去教練的院子里挖坑種圣誕樹。表達他對教練的祝福與感激。課文學習教練被什么感動了？為什么教練說“我今天得到了世界上最好的禮物”呢？后來，教練做了什么決定？課文學習三年后，也就是1958年，這位十七歲的小男孩兒率領(lǐng)巴西隊第一次捧回世界杯足球賽的金杯。小男孩兒的名字一下子傳遍了世界。這個小男孩兒就是后來被人們屢屢稱道的“球王貝利”。這段話主要講了什么？課文學習再次瀏覽全文，思考：貝利為什么被稱為球王？他是怎么努力才成為球王的？課文學習同學們，學了這篇課文，你有什么感受？你覺得貝利是一個怎樣的人？課文總結(jié)本文寫的是世界著名的“球王貝利”小時候家境貧寒，但他想方設(shè)法刻苦練球，他的天賦和真誠贏得了教練的幫助，后來成長為“球王”的故事，從而證實