《阿房宮賦》一輪復(fù)習(xí)

阿房宮賦精選課件杜牧〔803－852〕，字牧之。晚唐杰出詩人，詩、賦、古文都足以為名家。祖父杜佑是中唐有名的宰相和史學(xué)家。杜牧晚年任中書舍人﹐居長安城南樊川別墅﹐后世因稱之“杜樊川〞。在詩歌方面，人稱他為“小杜〞，以別于杜甫之“老杜〞，又把他與李商隱并稱，稱“小李杜〞。詩歌以文詞清麗、情韻跌宕見長。他對“賦〞的文體開展，也有著卓越奉獻(xiàn)。精選課件?阿房宮賦?作于唐敬宗寶歷元年。杜牧在?上知己文章啟?中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，…故作?阿房宮賦?。〞唐敬宗李湛16歲繼位，好聲色，興土木，游宴無度，不視朝政，在位3年為宦官劉克明所殺。作者借此賦外表鋪寫阿房宮的興、毀，實那么用秦驕奢致亡的故事，奉勸本朝當(dāng)政者，以古為鑒，明興亡大道。精選課件賦是介于古韻、散文之間的一種文體。它是由?詩經(jīng)?、?楚辭?開展而來。?文心雕龍·詮賦?：“賦者，鋪者，鋪采攡文，體物寫志也。〞〔鋪陳文采，摩寫事物，抒發(fā)情志〕唐古文運動之初，用古文筆法作賦，使之由駢驪趨向散文，稱“文賦〞，以區(qū)別于六朝“駢賦〞。杜牧的?阿房宮賦?就是這樣的作品之一，歷來被人們視為“文賦〞之作。作此賦時他僅２３歲。精選課件朗讀:注意讀音縵(màn)回囷囷〔qūn〕不霽(jì)何虹妃嬪媵嬙(pínyìngqiáng)鬟(huán)焚椒(jiāo)蘭轆轆(lù)杳(yǎo)不知盡態(tài)極妍(yán)剽(piāo)掠鼎鐺(chēng)迤邐(yǐlǐ)錙銖(zīzhū)架梁之椽(chuán)在庾(yǔ)之粟(sù)粒橫檻(jiàn)嘔啞(ōuyā)參差(cēncī)精選課件六國覆滅，天下統(tǒng)一。四川山林中的樹木被砍伐一空，阿房宮殿得以建成?！菜掣采w了三百多里地，幾乎遮蔽了天日。從驪山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸陽。渭水和樊川，浩浩蕩蕩地流進(jìn)了宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣；長廊如帶，迂回曲折，屋檐高挑，象鳥喙一樣在半空飛啄。這些亭臺樓閣啊，各自憑借不同的地勢，參差環(huán)抱，回廊環(huán)繞象鉤心，飛檐高聳象斗角。彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，曲折回環(huán)，象蜂房那樣密集，如水渦那樣套連，巍巍峨峨，不知道它們有幾千萬座。精選課件那長橋臥在水面上〔象蛟龍〕，〔可是〕沒有一點云彩，怎么會有蛟龍飛騰？那樓閣之間的通道架在半空〔象彩虹〕，〔可是〕并非雨過天晴，怎么會有虹霓產(chǎn)生？高上下低的樓閣，幽冥迷離，使人辨不清南北西東。高臺上傳來歌聲，使人感到暖意，如同春天一般溫暖；大殿里舞袖飄拂，使人感到寒氣，仿佛風(fēng)雨交加那樣凄冷。就在同一天內(nèi)，同一座宮里，而氣候冷暖卻截然不同。精選課件六國的宮女妃嬪、諸侯王族的女兒孫女，辭別了故國的宮殿閣樓，乘坐輦車來到秦國。〔她們〕早上唱歌，晚上彈琴，成為秦皇的宮人?！睬宄俊持灰娦枪忾W爍，〔原來是她們〕翻開了梳妝的明鏡；又見烏云紛紛擾擾，〔原來是她們〕一早在梳理發(fā)鬢；渭水泛起一層油膩，〔是她們〕潑下的脂粉水呀；輕煙繚繞，香霧彌漫，是她們?nèi)紵慕诽m異香。精選課件突然雷霆般的響聲震天，〔原來是〕宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠(yuǎn)，不知它駛向何方。〔宮女們〕竭力顯示自己的嫵媚嬌妍，每一處肌膚，每一種姿態(tài)，都極為動人。〔她們〕久久地佇立著，眺望著，希望皇帝能寵幸光臨；〔可憐〕有的人三十六年始終未曾見過皇帝的身影。精選課件燕國趙國收藏的奇珍，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國保存的瑰寶，都是多少年、多少代，從人民手中掠奪來的，堆積如山。一旦國家破亡，不能再占有，都運送到阿房宮中。〔從此〕寶鼎〔看作〕鐵鍋，寶玉〔看作〕石頭，黃金〔當(dāng)成〕土塊，珍珠〔當(dāng)作〕砂礫，亂丟亂扔，秦人看著，也不覺得可惜。精選課件唉！一個人所想的，也是千萬人所想的。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百姓也眷念著自己的家。為什么搜刮財寶時連一分一厘也不放過，揮霍起來卻把它當(dāng)作泥沙一樣呢？甚至使得〔阿房宮〕支承大梁的柱子，比田里的農(nóng)夫還要多；架在屋梁上的椽子，比織機上的織女還要多；參差不齊的瓦縫，比人們身上穿的絲縷還要多；直的欄桿，橫的門檻，比九州的城廊還要多；琴聲笛聲，嘈雜一片，比鬧市里的人聲還要喧鬧精選課件?！策@〕使天下人們口里雖不敢說，但心里卻充滿了憤怒。秦始皇這暴君的心卻日益驕橫頑固。于是陳勝吳廣揭竿而起，劉邦攻破函谷關(guān)；項羽放了一把大火，可惜那豪華的宮殿就變成了一片焦土.精選課件唉！滅六國的是六國自己，不是秦國。滅秦國的是秦王自己，不是天下的人民。唉！如果六國的國君能各自愛撫自己的百姓，就足以抵抗秦國了；〔秦統(tǒng)一后〕如果也能愛惜六國的百姓，那就可以傳位到三世以至傳到萬世做皇帝，誰能夠滅亡他呢？秦國的統(tǒng)治者來不及為自己的滅亡而哀嘆，卻使后代人為它哀嘆；如果后代人哀嘆它而不引以為鑒，那么又要讓更后的人來哀嘆他們了精選課件一、古今異義鉤心斗角

古義：鉤心指建筑物攢聚，斗角指檐牙相對。今義：常用來比喻用盡心機，明爭暗斗。氣候古義：天氣〔雨雪晴陰〕。例：一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。今義：一個地區(qū)的氣象概況。精選課件落

古義：座。例：矗不知乎幾千萬落。今義：下降；衰敗。精英經(jīng)營古義：收集保存例：韓魏之經(jīng)營今義：籌劃，方案或組織古義：珍寶、精品例：齊楚之精英今義：出類拔萃的人精選課件二、詞類活用〔1〕名詞活用為動詞鼎鐺玉石，金塊珠礫〔“鐺〞“石〞“塊〞“礫〞分別用做動詞，當(dāng)作鐺、當(dāng)作石、當(dāng)作塊、當(dāng)作礫〕未云何龍不霽何虹

云：起云彩。龍：出現(xiàn)龍。虹：出現(xiàn)虹。朝歌夜弦

歌：唱歌。弦：彈琴。精選課件可憐焦土：“焦土〞是成為焦土，名詞用作動詞族秦者秦也：

“族〞是滅族，名詞用作動詞。精選課件〔2〕名詞作狀語鼎鐺玉石，金塊珠礫“鼎〞“玉〞“金〞“珠〞分別是名詞用做狀語，表示對象。驪山北構(gòu)而西折

“北〞和“西〞是開始和轉(zhuǎn)折的方向，從北，向西。精選課件輦來于秦：

名詞用作狀語，表動作行為的工具朝歌夜弦：在早晨、在晚上，表動作行為的時間

〔3〕數(shù)詞用作動詞六王畢，四海一：統(tǒng)一精選課件三、虛詞“而〞“之〞的整理而驪山北構(gòu)而西折〔連詞，表承接，不譯〕不敢言而敢怒〔連詞，表轉(zhuǎn)折，卻〕誰得而族滅也〔連詞，表承接，不譯〕學(xué)而時習(xí)之

〔連詞，表遞進(jìn)，而且〕吾恂恂而起〔連詞，表修飾，地〕秦以城求璧而趙不許〔連詞，表假設(shè)，如果〕而翁歸，自與汝復(fù)算耳〔代詞，“你的〞，“你〞〕精選課件之一日之內(nèi)，一宮之間

〔結(jié)構(gòu)助詞，的〕杳不知其所之也〔動詞，到……去〕后人哀之而不鑒之

〔代詞，指秦滅的事〕句讀之不知，惑之不解〔賓語前置的標(biāo)志，助詞〕蚓無爪牙之利

〔定語后置的標(biāo)志，助詞〕師道之不傳〔主謂之間，取消句子獨立性，不譯〕精選課件熟語中的“一〞一本萬利一草一木一籌莫展一跌不振一反常態(tài)一肚子鬼胎一座皆驚少數(shù)詞一點一旦，副詞一下子，副詞滿，副詞滿，全，副詞精選課件熟讀最后一段，思考三個問題

是什么原因?qū)е铝肆鶉颓爻臏缤觯苛鶉颓爻瘧?yīng)該怎樣才可以防止滅亡？風(fēng)雨飄搖的唐王朝會不會也走向滅亡？請翻譯原文答復(fù)。自身愛民憂患

作者的創(chuàng)作本文的意圖是什么？

借古諷今，針砭時弊

精選課件杜牧有了這樣的思考，面對風(fēng)雨飄搖的唐王朝，他希望借此諷喻統(tǒng)治者，防止重蹈覆轍。怎樣才能打動統(tǒng)治者呢？假設(shè)你是杜牧，你會怎樣寫呢？極寫阿房宮先前的奢華和之后的荒涼，形成比照，震撼人心，從而引發(fā)思考。精選課