集體生活成就我-(8)-

你喜歡小組合作嗎？在你的生活經(jīng)歷中，有過(guò)哪些讓你印象深刻地集體？在集體中學(xué)習(xí)生活有什么好處？3導(dǎo)入新課第三單元在集體中成長(zhǎng)

第六課“我”和“我們”

第2框集體生活成就我導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熱愛(ài)集體，增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感。2、提高在集體生活中學(xué)會(huì)人際交往的態(tài)度和能力。3、知道集體對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。自主學(xué)習(xí)（8到10分鐘）（請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀教材58—60主要內(nèi)容，并勾畫(huà)、做標(biāo)注、然后與同桌交流之后提出疑問(wèn)）1.為什么在集體生活中涵養(yǎng)品格？2.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？3.集體生活哪些方面成就了我們？合作探究：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)參加過(guò)的一次集體生活。并參加過(guò)的集體內(nèi)容用自己喜歡的方式給大家聽(tīng)聽(tīng)。（寫(xiě)信、講故事等形式）其他同學(xué)思考:1.XX同學(xué)是有負(fù)責(zé)人嗎？你是從哪些方面看出來(lái)的？2.XX同學(xué)擔(dān)任這項(xiàng)工作之后，有哪些收獲？3.在集體交往中，我們應(yīng)該怎么做？小組討論：請(qǐng)你閱讀教材第60頁(yè)“探究與分享”小組討論：1.分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響？2.請(qǐng)你盡可能多地列舉自己獨(dú)特的個(gè)性特征，以證明你在世界上存在的唯一。提示：個(gè)性的含義。就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)就是他的言語(yǔ)方式、行為方式和情感方式等。大家有疑問(wèn)的，可以詢(xún)問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)8集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個(gè)性負(fù)責(zé)人的態(tài)度和能力人際交往的基本態(tài)度和能力不斷認(rèn)識(shí)和完善自己包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)積極參與，把握機(jī)遇今天你學(xué)到了什么？拓展空間有人說(shuō)：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程。”也有人說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善?！睂?duì)于以上觀點(diǎn)，你持什么態(tài)度？說(shuō)說(shuō)你的理由。1.我們?cè)诩w中生活和成長(zhǎng)，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有（）①負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②自立自強(qiáng)的態(tài)度和能力③與人交往的態(tài)度和能力④揚(yáng)長(zhǎng)避短的態(tài)度和能力A.①②B.①③C.②④D.③④2.在一個(gè)集體中，每個(gè)人都（）①只能扮演一個(gè)角色②扮演著不同的角色③因不同的身份而有不同的責(zé)任④可以根據(jù)喜好選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任A.①②B.②③C.③④D.①④BB3.小明的父母是一所小學(xué)的老師，他從小生活在父母所在的學(xué)校，養(yǎng)成了霸道、自私、任性的性格和態(tài)度。上初中遠(yuǎn)離父母，在新的集體生活和學(xué)習(xí)半年后，個(gè)性大變，不再霸道、自私。這說(shuō)明（）A.小明是一個(gè)生活能力差、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生B.集體生活可以培養(yǎng)我們與人交往的基本態(tài)度和能力C.人是環(huán)境的動(dòng)物，都是會(huì)變的D.個(gè)人離不開(kāi)集體B4.俗話說(shuō)“花在樹(shù)則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲?！奔w生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。這個(gè)平臺(tái)的作用有（）①展示自己的個(gè)性②發(fā)展自己的個(gè)性③不斷認(rèn)識(shí)和完善自己④獲得安全感A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④5.集體生活中，每個(gè)人之間性格不同，特點(diǎn)各異，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有缺點(diǎn)與不足。對(duì)此理解不正確的是（）A.人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”B.人與人之間的差異是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源C.要包容對(duì)方的任何缺點(diǎn)與不足并聽(tīng)之任之D.要學(xué)會(huì)包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)AC6.奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀，集體什么時(shí)候都能提高你并且使你兩腳站穩(wěn)?！边@句話說(shuō)明（）A.集體中的每個(gè)人可以自行其是B.只要在集體中就可以成功C.集體的發(fā)展為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能D.有共同目標(biāo)的集體就是優(yōu)秀集體C7.升入初中后，小華被老師任命為學(xué)習(xí)委員，在小學(xué)時(shí)從來(lái)沒(méi)有干過(guò)任何班干部的她，在擔(dān)任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.要想不斷進(jìn)步，就要努力當(dāng)班干部B.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C.升入初中，小華知道學(xué)習(xí)了D.初中的環(huán)境更有利于自己的進(jìn)步與發(fā)展B8.品德首先是在人們相互交往中形成的。對(duì)此，下列理解正確的是（）①集體中的交往可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力②通過(guò)人際交往可以使人與人之間互通信息，交流思想，完善自我③青少年的主要任務(wù)就是交往，學(xué)習(xí)并不重要④在交往中學(xué)會(huì)彼此接納，友好相處A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D9.小明是急性子，小剛是慢性子；小明性格外向，小剛性格內(nèi)向；小明愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，小剛愛(ài)欣賞戲曲。小明和小剛的個(gè)性雖然迥然不同，但卻成為一對(duì)要好的伙伴。你認(rèn)為其原因可能是（）①兩人都忽視了對(duì)方的個(gè)性②兩人都尊重了彼此的個(gè)性③兩人在生活中能夠彼此寬容和理解對(duì)方的個(gè)性④求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④C10.一個(gè)班集體，是由個(gè)性各異的人組成的。對(duì)于班級(jí)和個(gè)人自身的發(fā)展，下列說(shuō)法正確的是（）①在班集體中，個(gè)性應(yīng)得到完全的張揚(yáng)②集體生活為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能③在集體中，發(fā)展個(gè)性會(huì)影響到集體的發(fā)展進(jìn)步④個(gè)人要積極參與集體生活，在活動(dòng)中豐富自己的個(gè)性A.①③B.②③C.③④D.②④D11.欣賞圖片，回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)你用一句話概括漫畫(huà)說(shuō)明的道理。

集體生活成就我。（2）結(jié)