六語文上《小英雄雨來》

同學(xué)們，管樺是個(gè)了不起的作家，我們今天就來學(xué)習(xí)他的中篇小說《小英雄雨來》XIAOYINGXIONGYULAI成都市錦江區(qū)大觀小學(xué)GCH一、檢查預(yù)習(xí)情況，掃除字詞障礙。

1.認(rèn)讀下列詞語。起碼水缸戒指尸首蘆葦籠罩剪刀劫難號(hào)碼酒缸戒心尸體葦花罩住修剪打劫趔趄晉察冀睜眼瞎一骨碌

晉級(jí)瞎子忙碌飄飄悠悠向頭上劈軟鼓囊囊青布褲褂推推搡搡

劈柴背囊褂子推搡二、這些字的音要讀正確。

手榴彈脊背狗吠晌午嗷嗷晉察冀推推搡搡liújǐfèishǎngwuáojìnchájìsǎng三、這些詞語要記住。

飄飄悠悠軟鼓囊囊打打鬧鬧油黑發(fā)亮歪歪斜斜歡天喜地嘩啦嘩啦咕咚咕咚嘰里呱啦推推搡搡嘟嘟囔囔撲通撲通四、下面的字要仔細(xì)辨別。

碼骨戒耍糟指綁糖蜂嗷馬估介要槽脂梆塘峰傲碼頭骨頭戒心玩耍糟糕指揮捆綁糖果蜜蜂嗷嗷叫賽馬估計(jì)介紹需要水槽脂肪梆子水塘山峰驕傲五、這些多音字要記住。

骨gū(骨碌）gǔ(骨頭）囊nāng(鼓鼓囊囊）náng(行囊）露lòu（露面）Lù

(顯露）六、詞語的理解和運(yùn)用。

推推搡搡：形容連續(xù)不斷地推。下樓梯的時(shí)候，大家要按次序走，不要推推搡搡。劫難：災(zāi)難；災(zāi)禍。在解放軍的幫助下，村子免遭洪水淹沒，躲過了一場(chǎng)劫難。掙扎：用力支撐或掙脫。盡管敵人垂死掙扎，也逃不脫被消滅的下場(chǎng)。溫和：1.不冷不熱；2.不粗暴、不嚴(yán)厲、讓人感到親切。昆明的氣候十分溫和，四季如春。老師溫和的態(tài)度讓我們心中十分溫暖。趔趄：身子歪斜，走路不穩(wěn)的樣子。爺爺猛地起身，沒站穩(wěn)，趔趄了兩步，又倒在了椅子上。蹤影：蹤跡。我到處找他，也沒有見到他的蹤影。七、掌握下面的近義詞和反義詞。

近：集合-聚合搖晃-搖蕩溫和-平和蹤跡-蹤影反：恐懼-無畏雪亮-烏黑分別-相逢柔軟-堅(jiān)硬八、在括號(hào)里填上合適的量詞。

一（）河一（）糖一（）槍一（）布一（）冷汗一（）狗吠九、比一比，組詞語。晌（）蹤（）冀（）絮（）渦（）梆（）響（）綜（）翼（）緊（）鍋（）綁（）晌午蹤跡晉察冀棉絮漩渦梆子響聲綜合機(jī)翼緊張鐵鍋捆綁

1937年到1945年，日本帝國主義對(duì)中國發(fā)動(dòng)了大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，中國人民與侵略者展開了不屈不撓的斗爭(zhēng)，小雨來就是這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的一個(gè)小英雄。第二課時(shí)讀讀讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？

課文主要寫了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，十二歲的雨來為了掩護(hù)區(qū)里的交通員李大叔逃脫鬼子的追捕，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。課文已經(jīng)分為了六個(gè)部分，請(qǐng)概括每部分的內(nèi)容，并試試安一個(gè)小標(biāo)題。第一部分：在晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在這條河里游泳，他會(huì)很多種姿勢(shì)，其中仰泳的本領(lǐng)最高。

第二部分：秋天，爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校雨來學(xué)會(huì)了“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?/p>

第三部分：雨來的爸爸不知什么時(shí)候回家，雨來的所見所聞。

第四部分：有一天，爸爸媽媽都出門了，只有雨來一人在家。忽然，交通員李大叔為了躲避鬼子的追趕跑了進(jìn)來，藏到了水缸下面的洞里。雨來想跑到別的院子時(shí)被鬼子抓住了。

第五部分：鬼子幾次問雨來看沒看見有人跑進(jìn)來，雨來都說沒看見，鬼子氣急了，兇狠地打了雨來，雨來還是說沒看見，最后鬼子要把雨來拉出去槍斃。

第六部分：人們?cè)诤友厣险秊橛陙黼y過時(shí)，忽然看見河水中露出個(gè)小腦袋，仔細(xì)一看原來是雨來，大家都高興地叫起來：“雨來沒有死！”原來雨來趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里，憑著自己的高超的游泳本領(lǐng)，從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。我們?cè)囋囉煤?jiǎn)練的語句為六個(gè)部分寫小標(biāo)題。好嗎？

游泳本領(lǐng)高上夜校讀書所見所聞掩護(hù)李大叔與敵人斗爭(zhēng)機(jī)智逃脫課文分析（一）細(xì)讀重點(diǎn)段，了解雨來的感人事跡，體會(huì)雨來是小英雄。

就從我們概括出的小標(biāo)題來看，哪部分內(nèi)容最能表現(xiàn)雨來是小英雄呢？

4、5部分，尤其是第五部分。就請(qǐng)同學(xué)們快速默讀這兩個(gè)部分，畫出最能表現(xiàn)雨來是小英雄的內(nèi)容，體會(huì)為什么說雨來是小英雄。

在第五部分中，緊緊抓住了雨來、鬼子的語言、動(dòng)作、神態(tài)方面的描寫。敵人：軟硬兼施雨來：勇敢機(jī)智無論鬼子使用什么方法，雨來始終只有一句話，“什么也沒看見”。

讀到這里，你們想對(duì)雨來說些什么呢？（二）

理解六個(gè)部分內(nèi)容之間的關(guān)系。課文正是通過雨來掩護(hù)李大叔，并與鬼子勇敢作斗爭(zhēng)這兩個(gè)部分的內(nèi)容來表現(xiàn)他是小英雄。那我們?cè)賮砜纯雌渌麕讉€(gè)部分與全文又有什么關(guān)系呢？

1、正因?yàn)榈?部分向我們介紹了雨來游泳本領(lǐng)特別好，才為后文他能從鬼子的槍口下巧妙逃脫作了鋪墊。

2、正因?yàn)榈?部分寫了雨來在夜校受到了良好的教育，懂得了中國人應(yīng)該熱愛自己的祖國，所以在侵略自己國家的鬼子面前，他能表現(xiàn)得非常英勇。

3、3.4.5部分是事情的發(fā)展。

4、6部分是事情的結(jié)果。從全文來看哪些部分是重點(diǎn)內(nèi)容呢？

４、5部分。小英雄雨來1.雨來家鄉(xiāng)景色美，他的游泳本領(lǐng)高。2.雨來上夜校讀書，受到愛國主義教育。3.雨來的爸爸夜歸，他的所見所聞。4.雨來為了掩護(hù)交通員李大叔被鬼子抓住。5.雨來與鬼子展開英勇斗爭(zhēng)，始終不說出李大叔在哪兒。6.鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了，都很難過，實(shí)際上雨來并沒有死。熱愛祖國、勇敢機(jī)智文中有三處景物描寫，請(qǐng)找出來，想想每處的作用是什么？

第一處在文章的開頭，作用是交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，為雨來脫險(xiǎn)埋下伏筆。也告訴我們，這么美麗的家鄉(xiāng)決不能讓敵人來侵害，我們要保護(hù)她。

第二處在在六部分的開頭，人們以為雨來已經(jīng)死在了鬼子的槍下，景色壯麗，氣氛莊嚴(yán)。作用是對(duì)雨來的英雄形象起到烘托，映襯、突出。第三處在文中的結(jié)尾，，表面寫景，實(shí)際是在反映人們的心情。河岸上的氣氛是沉重的、肅穆的。人們多么盼望雨來會(huì)突然出現(xiàn)在大家面前哪！學(xué)習(xí)“反復(fù)”的修辭方法。

反復(fù)：為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，特意重復(fù)某個(gè)詞語或句子。反復(fù)有兩類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。本文中“我們是中國人，我們愛自己的祖國！”就是間隔反復(fù)。

1次在第二部分，突出雨來從小就受到了愛國主義的教育，是他與敵人作斗爭(zhēng)的力量源泉和思想基礎(chǔ)。

2次在第五部分，雨來之所以能夠經(jīng)受各種考驗(yàn)，正是這句話所起到的作用?！拔也蝗ィ∥也蝗?！我不去姑媽家！”這樣的句子就是連續(xù)反復(fù)?？偨Y(jié)全文：

課文主要寫了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，十二歲的雨來為了掩護(hù)區(qū)里的交通員李大叔逃脫鬼子的追捕，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。表現(xiàn)了雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智地有些品質(zhì)。再見！謝謝同學(xué)們認(rèn)真聽講！下課三件事：收書本、對(duì)桌椅、拾垃圾！課后練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。還鄉(xiāng)（hái

huán）挨打（ái

āi）掙扎（zhā

zhá）二、文中中這樣的詞用得不少，你知道它們表示什么嗎？連一連。嘩啦嘩啦鬼子在說話吱扭哭聲嗡嗡嗡嗡有人在跑哐啷叫聲嘰嘰咕咕鬼子在叫嗷嗷槍栓聲咕咚咕咚說話的聲音咔啦門響嘰哩呱啦翻課本的聲音嗚嗚開門聲三、看看下面的句子是什么句子。

1.雨來渾身光溜溜像條小泥鰍。（）2.扁鼻子軍官伸出兩只大手，如同鷹的爪子揪住雨來的耳朵往兩邊拉。（）

3.蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的蘆葦上像蓋了一層厚厚的白雪。（）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空